關(guān)于美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇1
周日早晨，媽媽帶我和妹妹到碧潭去坐渡船，和走吊橋。
咱們先坐船。 從船上看景色，有青山綠水，天上還有幾只白鷺鷥?cè)陲w翔，有的時(shí)分還有幾只從咱們周?chē)w過(guò)。到了岸上，看到一片分外翠綠的草地，如同大地鋪了一片綠瑩瑩的地毯。接著是一片茂盛的竹林，竹子又高又大，如同現(xiàn)已伸入云霄了。竹葉青青，綠蔭蔽天，地上也滿(mǎn)是竹葉，踩在上面十分柔軟。
最終，咱們順著曲折的小路走出來(lái)，坐渡船回到彼岸。當(dāng)咱們走在吊橋上的時(shí)分，橋不斷的悄悄搖擺。妹妹有點(diǎn)兒懼怕，所以就拉著媽媽的手。我向下看，水面波平如鏡，咱們的影子倒映在水中，真是風(fēng)趣極了。
離開(kāi)了城市的喧囂，我來(lái)到這么美麗的當(dāng)?shù)�，覺(jué)得很高興，登時(shí)忘記了功課的壓力，真是使人心曠神怡。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇2
還記得，從前從前去過(guò)溪邊，回想著看過(guò)的美景，彷彿記憶猶新。這一次，我和爸爸、弟弟一同去河濱公園，我想回到從前了解的溪邊，但卻不知道哪里能夠發(fā)現(xiàn)它的蹤影。
由于弟弟撥動(dòng)草叢，咱們才意外發(fā)現(xiàn)，溪邊本來(lái)近在眼前，就在草叢的后邊。小溪很長(zhǎng)，一望無(wú)際，落日行將西下的美景，映入眼簾，咱們一邊賞識(shí)美景，一邊在河邊旁游玩。
河邊的沙很松，踩在上面一不小心就會(huì)陷下去，幸虧，在爸爸的幫助之下，咱們奮力的爬了上來(lái)。我和弟弟玩得不亦樂(lè)乎，腳上都是沙，后來(lái)，咱們干脆把鞋襪都拖掉，一腳踩進(jìn)冰冰涼涼的水里，感覺(jué)好舒暢。
就這樣，咱們坐在河邊邊賞識(shí)著美景，我和爸爸、弟弟手舞足蹈的描述著遠(yuǎn)方的人事物，感覺(jué)好愜意。最終，咱們踏著輕捷的腳步回家，完畢了這趟難忘的美景之旅。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部，那里風(fēng)景秀麗，景色宜人，是一個(gè)人杰地靈的好地方。家鄉(xiāng)的人們勤勞善良，家鄉(xiāng)的風(fēng)景美麗如畫(huà)。我愛(ài)家鄉(xiāng)含苞欲放的初春，我愛(ài)家鄉(xiāng)樹(shù)木蔥郁的盛夏，我愛(ài)家鄉(xiāng)果實(shí)累累的深秋，我也愛(ài)家鄉(xiāng)那銀裝素裹的寒冬。
春天，群山杜鵑盛開(kāi)，或嫣紅點(diǎn)點(diǎn)，一枝獨(dú)秀，或花團(tuán)錦簇，漫山遍野到處一片姹紫嫣紅。它既不像牡丹那樣華貴，也不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高雅，也不像菊花那樣多姿……它只有一根枯長(zhǎng)、棕褐色的莖。一片片細(xì)細(xì)的棕色葉，還有一朵朵樸素的粉紅色的花，但是它充滿(mǎn)了生機(jī)，同時(shí)也預(yù)示著這春天悄悄的來(lái)了。春草成長(zhǎng)，暮春時(shí)節(jié)，小草發(fā)出了嫩芽，鉆出肥沃的土地，露出了一張張笑臉，打量著阿龍山特有的風(fēng)景。
夏天，廣闊的林海變成綠色的海洋，有參天的古木，挺拔的松樹(shù)，婀娜的楊柳，秀麗的白樺，獨(dú)立則蔭，成群則林，蒼翠欲滴，生機(jī)勃勃。這里的不僅風(fēng)景秀麗、涼爽宜人，還是人們旅游避暑的好地方。
秋天是豐收的季節(jié)。山上的野果成熟了，有紅豆、藍(lán)莓……它們味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富，是純天然的綠色食品。秋天也是最忙碌的季節(jié)，大人們采收忙，采了紅豆又采松塔，早出晚歸收獲多。
家鄉(xiāng)的冬天是一片銀白色的世界。雪花飄飄撒撒給冬日的樹(shù)枝戴上了晶瑩的“王冠”；給冬日的田地，披上了一望無(wú)垠的“銀毯”。冬日，每天都是“冰凍三尺”，在滴水成冰的隆冬季節(jié)里，我們?cè)谕饷娑蜒┤�、打雪仗，雖然寒冷，但是卻帶給我們別樣的快樂(lè)。家鄉(xiāng)的冬天真是一個(gè)讓我們快樂(lè)的季節(jié)。
家鄉(xiāng)四季的景色真美，家鄉(xiāng)的人們心靈更美，我愛(ài)這風(fēng)景如畫(huà)的家鄉(xiāng)。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇4
又是一個(gè)陰雨的夜晚。在這個(gè)多雨時(shí)節(jié)，我總喜歡獨(dú)自一人靠在窗邊，靜靜地傾聽(tīng)窗外淅淅瀝瀝的雨聲。我想今晚的心情應(yīng)該是舒暢的吧！
雨滴輕輕地拍打在敞開(kāi)的玻璃窗上，就像梵阿玲上輕唱的名曲，漸漸地，它的美妙的音符跳躍在我的心靈深處。我這么歡喜，我能夠傾聽(tīng)到這么柔和這么安詳?shù)挠曷暋?/p>
傾聽(tīng)，是我們生命中一道美麗的風(fēng)景，從呱呱墜地睜開(kāi)朦朧雙眼的那一刻起，我們就在傾聽(tīng)著這個(gè)紛繁博大的世界。
日子過(guò)得很精彩，也很無(wú)奈。它給生命留下了一道道風(fēng)景，它用五色瓶把生命裝飾，生命于是如詩(shī)如畫(huà)。
在傾聽(tīng)中，我們感知生命的落葉不僅在秋天，憂(yōu)郁和痛苦原來(lái)也不能長(zhǎng)駐心靈；在傾聽(tīng)中，孤獨(dú)也是一種獨(dú)特的美麗；在傾聽(tīng)中，我們明白得更多，即使是陌路人不經(jīng)意的一抹微笑，也足以驅(qū)散心中的寒流；在傾聽(tīng)中，我們懂得陽(yáng)光是那么公平地灑向每一個(gè)人，照耀我們黑暗的角落；在傾聽(tīng)中，我們發(fā)現(xiàn)所有的風(fēng)霜雨露，所有的.世事滄桑，所有的悲歡離合，都只是一片片自由蜷縮的云朵，漂浮著，又消散了。
傾聽(tīng)，是生命中絢麗的音樂(lè)，是真、善、美的升華。傾聽(tīng)讓人悠然滋生了一種神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，讓那些平凡的日子，無(wú)形中增添動(dòng)人的風(fēng)采……
因?yàn)橛辛诵撵`的傾聽(tīng)，生活變得更美好。
因?yàn)橛辛藘A聽(tīng)，心靈的深處便醉了。心情也變得更舒暢了。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇5
早晨起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)新的一天又開(kāi)始了。
我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，先是兩只鳥(niǎo)在唱歌，然后是又來(lái)了五只，最后是十只鳥(niǎo)在合唱。鳥(niǎo)兒一只連一只來(lái)，唱的歌真好聽(tīng)，讓我們很高興。
我走進(jìn)樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)空氣真好，風(fēng)景也很好，草叢中一顆顆露珠像一顆顆寶石，又白又亮的，很漂亮。
鳥(niǎo)兒說(shuō)個(gè)不停，好像說(shuō)：“我們要到這里建新的房子”。
我看見(jiàn)一株花，昨天被人踩了的那一株花，它怎么又活了呢？
兩只小蜜蜂，在這朵花上采蜜，我想這朵花。一定有很多的蜜，要不然這兩只小蜜蜂，在花上面，采了這么久，我好像聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂說(shuō)：“是因?yàn)檫@里的風(fēng)景好，所以小花兒活了，它身上的蜜很多又甜。 我走在回家的小路上，發(fā)現(xiàn)花很香也很美，也是這勤勞的小蜜蜂，在認(rèn)真的采蜜，這都是風(fēng)景好，才給它們帶來(lái)很多蜜。
今天的風(fēng)景真好�。�
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇6
千百年前的你在路上看風(fēng)景，千百年后的我們?cè)谠?shī)中看你，于是你就成了后人眼中一亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。――杜甫·灑脫
二十歲的你滿(mǎn)懷雄心壯志，來(lái)到東岳泰山，準(zhǔn)備一睹它的風(fēng)采。泰山的青色讓你遙望都會(huì)眼前一亮；傍晚歸山的飛鳥(niǎo)讓你眼角張大感到疼痛；泰山的高大讓你處在或明亮或陰暗的奇異世界中……你不禁想要登上這座山峰，在山頂體會(huì)到“一覽眾山小”的崇高境界，那也是你的政治理想吧！你最偉大的抒情，就成為我們?nèi)松飞献巫尾痪胱非蟮娘L(fēng)景。
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。――辛棄疾·閑適
晚飯過(guò)后，別有一番生活情趣的你在路上散步，明月當(dāng)頭，驚動(dòng)了樹(shù)上的花喜鵲，唱著歌飛走了。一陣清風(fēng)吹來(lái)，你聽(tīng)襖了陣陣蟬鳴，伴隨著陣陣稻花香，你聽(tīng)到了片片蛙鳴，似乎在訴說(shuō)著豐收的喜悅。天外有七八個(gè)星，在山的前面，點(diǎn)點(diǎn)的下著雨，多么愜意的生活��！轉(zhuǎn)過(guò)溪橋，你看見(jiàn)了舊時(shí)的茅店。清清爽爽，不摻任何一點(diǎn)雜質(zhì)。那種舒心的微笑，與世無(wú)爭(zhēng)的閑適與恬靜何嘗不是一道美麗的風(fēng)景？
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。――馬致遠(yuǎn)·憂(yōu)傷
黃昏的時(shí)候，夕陽(yáng)落山。寂寥悲清，惟枯藤一條，老樹(shù)一棵，烏鴉一只，小橋一座，橋下流著水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有幾戶(hù)人家，悄愴幽邃，讓你不禁想到了自己久別的家鄉(xiāng)，家中妻子越來(lái)越老，母親的身體越來(lái)越弱，孩子卻越來(lái)越大，家鄉(xiāng)的一切，無(wú)不牽動(dòng)著你的心，你成了一個(gè)斷腸人，在遙遠(yuǎn)的天涯思念著記憶中的家鄉(xiāng)，眼中充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，作出千古傳唱的《天凈沙·秋思》。你那亙古不變的憂(yōu)傷與蒼涼，也是后人們眼中的風(fēng)景啊！
原來(lái)人的感情有三種，憂(yōu)傷也罷，灑脫也好，還是那寵辱不驚，去留無(wú)意的閑適與恬靜，卻會(huì)是人生路上最美麗的風(fēng)景。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇7
窗外的美景緩緩滑過(guò)，離目的地越來(lái)越近。遠(yuǎn)處的一座小橋，靜靜地躺在河床上，享受著溫暖的陽(yáng)光，一群鴨子在河面上游來(lái)游去，三兩個(gè)農(nóng)夫背著鋤頭正準(zhǔn)備下地，織成了一幅鄉(xiāng)村特有的風(fēng)景線(xiàn)。
暑期來(lái)臨，我們一家人來(lái)鄉(xiāng)下外婆家玩。走在田邊，農(nóng)夫正忙著翻地，小鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)地飛來(lái)叫兩聲，像是提醒農(nóng)夫快干活。山上的小樹(shù)，站在地上，頭發(fā)濕濕的，像是剛洗完澡一般，等待太陽(yáng)幫它烘干。順著房子邊的小路走，是不是看見(jiàn)幾個(gè)農(nóng)夫聚在一起說(shuō)話(huà)，兩只小狗，趴在小路邊享受著陽(yáng)光。路過(guò)外婆家的小學(xué)，黑板上依舊寫(xiě)著人之初，性本善。我依稀看見(jiàn)，媽媽坐在位置上，跟著老師，聲聲念得響亮。
太陽(yáng)悄悄爬下山，換月亮來(lái)上班，小溪中倒影著月亮的魅影，小貓乖巧地叫兩聲，大家都坐在門(mén)口，拉拉家常。月亮爬到了中天，蟬不叫了，蟲(chóng)不爬了，一切生靈仿佛都靜靜地睡著了，等待著新的一天，新的開(kāi)始。
夢(mèng)里的月光，灑滿(mǎn)了整個(gè)鄉(xiāng)村，照在農(nóng)民那淳樸的臉上。鄉(xiāng)村那道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，成了我心靈里最美的景致。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇8
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期天，外面下著漫天大雪，給大地披上了銀裝。街道上寥寥無(wú)幾的行人中，有一群人格外美麗，那——就是環(huán)衛(wèi)工人們。
調(diào)皮的落葉總是隨著風(fēng)一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那，落得滿(mǎn)地都是，把原本干凈的馬路弄得亂七八糟。辛苦的環(huán)衛(wèi)工人們不厭其煩地手握掃帚，低著頭，一遍一遍清掃著，他們的手已經(jīng)凍得通紅，潔白的雪花染白了環(huán)衛(wèi)工人們的頭發(fā)。他們雖然沒(méi)戴著厚厚的帽子，穿著暖和的羽絨服，圍著五顏六色的長(zhǎng)圍巾，但卻已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了。
這時(shí)，一位攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生正在寫(xiě)生，他不停地轉(zhuǎn)換鏡頭，卻始終找不到合適的角度，垃圾、殘枝、落葉組成了畫(huà)面的全部。學(xué)生臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，這時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人們走了過(guò)來(lái)，他們用力地甩動(dòng)胳膀，在這一擺一動(dòng)中，很快半條街道就清掃干凈了，而此時(shí)的他們滿(mǎn)臉通紅，汗水隱隱約約掛在額頭上。學(xué)生拿起相機(jī)，“咔嚓”一聲，抓拍到了這張美麗的照片，心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了。
在照片的深處，是環(huán)衛(wèi)工人吃苦耐勞的精神，這種精神筑成了這道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇9
校園里有很多各式各樣的風(fēng)景，可是，在我心目中，校園里最大的風(fēng)景就是我們的班主任：李老師。
李老師平時(shí)在生活上很關(guān)心我們。記得有一次，記得我們班同學(xué)張嘉佑同學(xué)在樓梯上連續(xù)跳了三個(gè)臺(tái)階，一不小心就把腿摔壞了。您一知道這件事就趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室，抹了藥，包扎好傷口，還給他的家長(zhǎng)打電話(huà)。因?yàn)檫@件事情，李老師還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了消防員來(lái)給我們講關(guān)于各種的安全知識(shí)。
還有一次，班里有同學(xué)吐了，當(dāng)時(shí)吐得很惡心，但是卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)幫忙。有的同學(xué)還用手扇風(fēng)，一邊扇著風(fēng)一邊說(shuō)：“惡心死了！”只有您不怕臟，把那名同學(xué)吐得東西給拖干凈了，同學(xué)們看著看著，臉都紅了，趕緊過(guò)去幫忙，有的同學(xué)拖地，有的同學(xué)倒水，在您的言傳身教下，后來(lái)碰見(jiàn)這樣的事情，同學(xué)們不用老師說(shuō)就主動(dòng)地幫助同學(xué)。
李老師每年為我們舉行秋游活動(dòng)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起摘果子、拔花生、挖紫薯和紅薯，開(kāi)開(kāi)心心的在一起，進(jìn)行各種活動(dòng)。不光是摘果子，我們每次還要舉行珠行萬(wàn)里、拔河和運(yùn)氣球等游戲，每次同學(xué)們都玩得非常開(kāi)心，非常高興。
李老師就是校園里那一道最美麗的風(fēng)景，她時(shí)刻在關(guān)愛(ài)著我們，培育著我們，我們要用最好的成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)她。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇10
在我的心里有個(gè)“你”——那道亮麗的風(fēng)景。我曾在睡夢(mèng)里不止一次地夢(mèng)到你。看，你的眼神多么純潔，面龐多么清秀。我再也熬不住這種相思之苦，決定再次來(lái)到你的身旁，依偎在你的懷里，聽(tīng)你向我傾訴。
長(zhǎng)白山——天池！我來(lái)了！頂禮膜拜的我再次來(lái)到了你的腳下。山頂?shù)哪泔@得那么迷茫。望著遠(yuǎn)在山頂?shù)哪悖闹械哪悄ㄋ寄罡訌?qiáng)烈了。
山下的花如彩蝶，草如柔云，人如仙子。對(duì)了，還有那傾瀉而下的瀑布，那么晶瑩、絲滑、柔韌，仿佛是織女從天空的云端垂下來(lái)的用來(lái)裝點(diǎn)天空的美麗綢緞。這里的一切都讓我如癡如醉，流連忘返。我本來(lái)可以在此迷醉，但是我拒絕了，因?yàn)槲抑烙心阍诘任摇?/p>
我一步一步艱難地向上“爬”著，時(shí)間似乎不愿等我，因?yàn)槲矣X(jué)得它就像一陣風(fēng)，從我的心中拂過(guò)。
經(jīng)過(guò)艱難跋涉后，我終于登上了山頂，時(shí)間已是傍晚時(shí)分，四處已是朦朦朧朧的一片，再也看不到那種生機(jī)勃勃的景象了。親愛(ài)的天池，雖然你已展現(xiàn)在我的面前，但是卻讓我感覺(jué)你還是那么遙遠(yuǎn)而迷離。
此時(shí)的你，已被一片霧雨環(huán)繞。而我，就連自己也分辨不清臉上流淌的究竟是霧雨化做的水珠，還是久別重逢因激動(dòng)而落下的淚水。
“親愛(ài)的，對(duì)不起！讓你久等了�！蔽亦刈载�(zé)著，心中還不停地翻騰著：親愛(ài)的，是你已經(jīng)把我忘記了？還是你等我等得不耐煩了？還是你有意與我捉迷藏？還是你羞澀與我相見(jiàn)？還是……
我那顆激動(dòng)、興奮、怦怦直跳的心看到了，你是在用另一種方式與我相見(jiàn)，你是在用另一種語(yǔ)言與我溝通，你是在用一種獨(dú)特的方式檢驗(yàn)我對(duì)你的忠誠(chéng)！
一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，掀開(kāi)了遮住你臉龐的薄紗，你睜大了清亮的眸子，你似乎又認(rèn)出了當(dāng)年那個(gè)和你一同嬉戲的小女孩兒，再度張開(kāi)了你寬廣的臂膀……
我用心看到你晶藍(lán)的眸子深情地注視著我，我清楚地感覺(jué)到你的秀發(fā)隨著陣陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。你的面龐隨著慢慢逝去的薄霧，一點(diǎn)一點(diǎn)地融入我的心海，我感謝上蒼對(duì)你的造化。
我輕輕地?fù)崦隳强∶滥橗嫞?xì)細(xì)的、冰冰的、柔柔的……掬一捧你那湛藍(lán)的乳汁般的池水，甜甜的、美美的、爽爽的……身心愜意、愉悅極了。
我按下心靈的快門(mén)，我要把你的俊美、你的柔情、你的靜謐、你的剛毅、你的神奇…一通通都拍攝下來(lái)，我要永久地把你珍藏在我的心靈深處——因?yàn)槟闶俏倚闹械哪堑雷蠲利惖娘L(fēng)景！
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