【推薦】四年級(jí)上冊(cè)作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
今天，熊老師帶我們演了兩出戲。
第一場(chǎng)戲，人物：黑娃、店主、保安。
十年前的黑娃去“時(shí)尚達(dá)人”商店，走向前，看見一件西服問(wèn)店主：“老板，這件衣服幾塊錢？”店主打量了一下黑娃，理直氣壯地說(shuō)：“什么幾塊錢，你個(gè)土包子，這件衣服進(jìn)口的，要好幾十萬(wàn)呢！”“幾十萬(wàn)？”“三十萬(wàn)，怎么了？”黑娃聽了張大嘴巴。“�。∵@么貴啊。”說(shuō)完黑娃把手伸進(jìn)口袋，“哎呦哎！老板，我的錢包丟了，幫我找找吧�！钡曛鲯咭暳艘幌碌厣�，沒(méi)見什么包。說(shuō)：“你——包——哈，哈，哈，我看你根本沒(méi)有錢，你這個(gè)騙子！保安！拉出去！”說(shuō)完，保安過(guò)去把黑娃“蹦”的一聲扔在了門外。黑娃爬起來(lái)，惱火地看了店主一眼。
第二場(chǎng)戲，人物：黑娃、店主、保安。
十年后，黑娃的的樣兒沒(méi)變，可不一樣的是他的腰包鼓了，打扮得光亮?xí)r尚了，又逛了一次“時(shí)尚達(dá)人”商店，店主看見了十年前的黑娃，大吃一驚。連忙上前說(shuō)：“貴賓快坐，來(lái)來(lái)來(lái)。這幾天哪兒發(fā)財(cái)了？哪發(fā)財(cái)了？”黑娃嚴(yán)肅地“嗯嗯”吭了兩聲。店主忙給他介紹身邊這件服裝那件服裝！現(xiàn)在黑娃有了幾個(gè)億，可神氣了，“安靜！全給我打包！”店主打完包，算著錢，“一億零六百七十二萬(wàn)零九百二十五八毛六分！”黑娃大方地一出手一億五。店主樂(lè)了，拿了錢手舞足蹈。正當(dāng)他高興時(shí)，突然想，我以前為什么要對(duì)黑娃那樣呢？
人，一定不要以貌取人。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
每個(gè)學(xué)校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們?cè)鎏砹瞬簧俚纳�、歡樂(lè)，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)增添幾分傷心與無(wú)奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因?yàn)樗钗覀兊男@生活顯得格外的多姿多彩。
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應(yīng)是讓我們自由安排的時(shí)間，可自從上了六年級(jí)畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個(gè)成績(jī)掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個(gè)人出去解決那不得不解決的問(wèn)題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對(duì)于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進(jìn)行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來(lái)。
其中，英語(yǔ)老師最負(fù)責(zé)了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來(lái)了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語(yǔ)成績(jī)學(xué)習(xí)好的上去領(lǐng)讀，直到會(huì)讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內(nèi)容一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。因?yàn)檫@樣，每次上英語(yǔ)課前看到英語(yǔ)老師我就躲開，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。
平時(shí)多么熱鬧的六（三）班，現(xiàn)在在變得那么平靜��！望著窗外其它同學(xué)臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對(duì)我們多么重要，老師，請(qǐng)您“高抬貴手”吧！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
一天，我在夢(mèng)中吃了好多大力神菠菜，醒來(lái)以后我竟然變成了超人。
我飛快得跑下樓對(duì)爸爸說(shuō):‘‘爸爸，我變成超人爸爸說(shuō):“那你能把這輛汽車舉起來(lái)嗎？”我一個(gè)箭步跑到門口舉起汽車。爸爸驚訝得張大嘴巴，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的兒子真的變成超人了。”
我有了超能力需要去拯救人類，于是飛到空中，看看有沒(méi)有人需要幫助。我忽然看見一座大橋上好像出了交通事故，我飛到橋上一探究竟。原來(lái)一輛裝滿重物的大卡車壓在一輛小轎車上，而小汽車的司機(jī)卡在里面，無(wú)法動(dòng)彈�？吹剿峭纯嗟谋砬椋隙ㄊ鞘軅�，周圍的人看見非常著急，大家議論紛紛：“警察還沒(méi)到，這可怎么辦？”就在這危急時(shí)刻，我趕緊把大卡車舉起來(lái)移開，還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，我使出全力把小汽車的車門打開，小心地救出司機(jī)，然后以風(fēng)一般的速度把司機(jī)送到醫(yī)院。橋上的人們看見了，都為我豎起大拇指，并不斷地鼓起掌來(lái)。后來(lái)，我才知道經(jīng)過(guò)搶救，司機(jī)終于脫離了生命危險(xiǎn)。
“凡凡，凡凡，快起床了�！卑职职盐覔u醒，我睜開惺忪的眼睛，原來(lái)剛才做了個(gè)夢(mèng)呀！但我還是希望能變成超人，去幫助那些需要幫助的人們。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
感受著和煦的微風(fēng)，沐浴著毛毛細(xì)雨，呵，春天來(lái)了；感受著清新的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，啊，春天到了！展現(xiàn)在我們眼前的，是一個(gè)彩色的春。
春是彩色的，她一定有一盒看不見的彩色顏料。植物們都在她的筆下，變得生機(jī)勃勃。
春是鵝黃的。她來(lái)到柳樹旁，千萬(wàn)條柔柳展開了她們那鵝黃色的嫩葉，柔柳們便像小姑娘似的梳著自己的頭發(fā)。
春是嫩綠的。她來(lái)到小草旁，千萬(wàn)棵小草展開了她們那嫩綠色的小苗，小草們便像小娃娃似的探出自己的臉蛋。
春是粉紅的。她來(lái)到桃樹旁，千萬(wàn)朵桃花展開了她們那粉紅色的花瓣，桃花們便像小女孩似的咧著自己的嘴巴。
春是潔白的。她來(lái)到梨樹旁，千萬(wàn)朵梨花展開了她們那潔白的花瓣，梨花們便像小妹妹似的張著自己的小嘴，笑瞇瞇地。
……
春是彩色的。她帶著自己的那盒看不見的彩色顏料，走遍千家萬(wàn)戶，走遍每個(gè)人的心里。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
東湖是著名的風(fēng)景區(qū)，那里可美呢！
一天，我們到東湖去玩。我們走進(jìn)大門，就看到廣闊的湖面在陽(yáng)光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴(kuò)散出一道道美麗的水紋。
我們坐著游艇，穿過(guò)湖心來(lái)到磨山。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個(gè)龍鳳大字。
我們走進(jìn)“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。
我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺?shù)念}詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強(qiáng)”。我想，朱爺爺說(shuō)得對(duì)，東湖的自然風(fēng)景在不久將更加迷人。
【點(diǎn)評(píng)】
本文的小作者抓住了東湖的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描寫。在描寫水時(shí)抓住了湖面的“平清、綠”的特點(diǎn)；在描寫山時(shí)，抓住了“朱碑亭”的特點(diǎn)。真是山水相連，景色宜人，美不勝收。描寫景物時(shí)，還抓住了動(dòng)靜結(jié)合。描寫湖面時(shí)，既描寫了湖面的靜態(tài)：“平得像一面鏡子”；又抓住了動(dòng)態(tài)描寫：“游艇激起浪花”、“美麗的水紋”。描寫磨山的景色時(shí)，既描寫“朱碑亭”的靜景，也描寫了飛艇游人的動(dòng)景。處處動(dòng)靜結(jié)合，使人有身臨其景的感覺(jué)。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
哎！老師今天要來(lái)家訪，我心蹦跳，腳發(fā)抖，汗豆大。真不知老師來(lái)時(shí)，我是哭呢，還是笑。對(duì)了！索性避而不見吧。于是我早早地躲進(jìn)了我的'小天地！“呼呼”，風(fēng)狂猛，吹拂下，帶著點(diǎn)點(diǎn)小雨，也帶著老師兜了一個(gè)大圓圈，最終才來(lái)到我家，成了第一個(gè)我“討厭”的客人。我摒住呼吸，側(cè)耳傾聽，還是不真切，只能隱隱約約地聽見他們的聲音，想下樓，可總是邁不開步履。
終于，不知是媽媽的催促，老師的呼喚，還是自己抑制不住的內(nèi)心的渴望，我還是與老師見面了。當(dāng)時(shí)，您對(duì)我在學(xué)校里的表現(xiàn)以及成績(jī)做了一系列的評(píng)價(jià)。我真的從中受益匪淺，那些話一直激勵(lì)我前進(jìn)，失利時(shí)，扶著我，停滯時(shí)，推著我，使我不斷向上攀登。
此時(shí)，我心里火辣辣的，在確定奮斗目標(biāo)時(shí)，我也只是不盡點(diǎn)頭。面對(duì)您，心里有說(shuō)不出的羞澀。給您倒茶時(shí)，我還真希望滿滿杯中水能代表我的心愿，一萬(wàn)句感恩盡在無(wú)言中。
時(shí)間沖刷了一切，語(yǔ)言超過(guò)了生命的長(zhǎng)度，風(fēng)雨又帶走了您，我感到萬(wàn)分懊悔，任何東西融于口中都是辣的。也不知怎的，許多埋在心底的話，我都沒(méi)有傾吐。短短的時(shí)間，我品嘗了人間的四大珍寶——酸甜苦辣。很長(zhǎng)時(shí)間，只有沉默寡言與我為伴。明天，我只能用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙。
徐老師，是您！更進(jìn)一步激起了我對(duì)作文的熱愛(ài)，我能夠從中抒發(fā)情懷，它成了我的一個(gè)知心朋友。您讓我不但要提高自己，還要帶領(lǐng)班級(jí)更上一層樓。也許是我能力有限，班長(zhǎng)的工作完成得還很不夠出色，但，請(qǐng)你放心，我一定竭盡全力帶著全班奮進(jìn)。
敬愛(ài)的老師，明天那絢麗的“花朵”就是我對(duì)您珍藏已久的真情！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
做炒蛋，我也想試試，便央求媽媽讓我炒，媽媽同意了。
我從冰箱里拿出六個(gè)雞蛋和一個(gè)碗，便磕起來(lái)。我怎么磕也磕不開，那個(gè)雞蛋好像挺著大肚子說(shuō):“小傻瓜，像你那么磕能磕開嗎？還是讓你媽媽來(lái)磕我吧，”我氣的頭上直冒火，用力把雞蛋往碗上一磕，啊，這下糟了，蛋清撒了我一手，上面還有一層蛋黃呢，這時(shí)媽媽笑著說(shuō)：“小笨蛋，手上的勁兒要使勻，不要忽輕忽重。”媽媽又給我親自磕了一個(gè)給我看看，我照媽媽的方式把雞蛋一一打進(jìn)碗里，撒了些香菜和蔥段，鹽末，就用力攪拌起來(lái)。媽媽幫我把黑色砂鍋放到火上，倒上菜油，一小會(huì)兒，油鍋冒煙了，媽媽說(shuō)：“快把雞蛋液到進(jìn)鍋里�！逼澙惨宦�，嚇得我往后退，手里的鍋鏟也掉了，媽媽一邊洗鍋鏟，一邊說(shuō):“不要緊張。”我又重新回到鍋旁，只見鍋里的雞蛋液已經(jīng)起了變化。雞蛋的四周起了一層乳白色的小泡泡，泡泡不住地向上撲撲地冒熱氣，一會(huì)兒，這些小泡泡迅速地凝成了團(tuán)團(tuán)。媽媽說(shuō)：快翻翻，我急忙用鍋鏟翻…..炒雞蛋弄好了，我吃了一口 ，香碰碰的，這是我吃過(guò)最好吃的一次炒蛋，什么山珍海味都比不上它。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
我十歲的生日，過(guò)得很別致。吃蛋糕的時(shí)候，爸爸媽媽不在身邊，卻有那么多關(guān)心我的好同學(xué)。他們不是親人，勝似親人。給我?guī)?lái)的情誼，使我感到無(wú)比溫暖。
記得那是去年7月4日，我第十個(gè)生日。我放學(xué)回家好久了，還不見媽媽回來(lái)。唉，爸爸出差了。媽媽就是這樣，一心撲在工作上，常常為了她的學(xué)生而忘了她的孩子。我難過(guò)地躺在床上，淚水流出了眼眶�！斑诉�！”我連忙擦干眼淚，打開門一看，�。∈俏覀儼嗟耐瑢W(xué)們。她們一看到我，異口同聲地說(shuō)：“祝你生—日—快—樂(lè)！”我緊緊地握住同學(xué)們的手，嘴角抖動(dòng)，剛擦干的淚水又不由自主地流了出來(lái)，愣了好一會(huì)兒才把大家迎進(jìn)房。
同學(xué)們一進(jìn)屋，就把自己帶來(lái)的禮物一件件地送到我面前。何枚拿出一盒我盼望已久的水彩說(shuō)：“這是王老師送你的生日禮物，她祝你幸福。”同學(xué)們把鋼筆、毛筆、鉛筆盒、書包等禮物堆在床上。大家又七手八腳地收拾起屋子，有的掃地、有的擺桌子，有的放椅子，不知什么時(shí)候，桌子上魔術(shù)般的出現(xiàn)一盒生日蛋糕，黃黃的奶油，波浪般的花紋，中央兩個(gè)金燦燦的大字—快樂(lè)�！皣W”同學(xué)們迅速地插上10支雕花蠟燭，我把它一一點(diǎn)燃，燭芯在燃燒，燭焰在搖曳房間里彌漫著香甜的蛋糕香氣。我激動(dòng)地向大家說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的祝福，大家把集體溫暖帶給我，我會(huì)加倍努力，報(bào)答集體的�！蔽也寥パ蹨I，憋足勁，一口氣吹滅了蠟燭。同學(xué)們歡呼著，鼓著掌，我們笑得真開心。接著大家一起唱起了生日之歌。
這個(gè)生日埋藏在我的記憶中，是我童年生活中最幸福、最美好的一段回憶。
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