【推薦】四年級書法作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級書法作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級書法作文 篇1

　　我國的傳統(tǒng)文化豐富多彩，例如：武術(shù)、茶道、剪紙、京劇、書法……其中，我最喜歡的就是書法了，因為從小就經(jīng)�？匆姲职衷诩壹で檠笠�，揮毫潑墨，如行云流水，羨慕之情油然而生。

　　有時，爸爸會帶我去看書法展：有方方正正的楷書、有一波三折的隸書、還有龍飛鳳舞的草書，一筆一劃，都有著不同的魅力。當(dāng)你進(jìn)入這扇浸染著墨色芬芳的大門時，就會發(fā)現(xiàn)，那一撇一捺多么值得我們敬仰。書法，不是詩而有詩的韻味，不是畫而有畫的靈動，不是舞而有舞的火熱，不是歌而有歌的悠揚！書法是圖解的詩，抽象的畫，紙上的舞，眼中的歌。

　　為練就一手好字，我努力練習(xí)書法。剛開始時，我的字歪歪扭扭、軟綿綿的，手中的毛筆仿佛是一個不聽話的搗蛋鬼，既要控制好力度又要掌握好握筆的姿勢，才能寫出一幅完美的作品。我有點猶豫，想打退堂鼓。我知道自己對書法的喜歡只能算是一種“葉公好龍”式的喜歡，口里念叨，但真正拿起筆，扎實地去練，卻沒有那份恒心和毅力。爸爸發(fā)現(xiàn)后，不僅語重心長地告訴我書法能修身養(yǎng)性，還給我找來許多書法家勤學(xué)苦練的故事。我最終選擇了學(xué)下去。

　　我為中國有這么悠久的傳統(tǒng)文化感到驕傲和自豪。我要學(xué)好書法，為弘揚和傳承中國傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)一份力量！

四年級書法作文 篇2

　　在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我學(xué)習(xí)書法的故事我永遠(yuǎn)都不會忘記。

　　放暑假的時候，媽媽問我：“飛越，做完暑假作業(yè)有什么打算嗎？”“嗯，反正我喜歡書法，就去學(xué)寫毛筆字吧！”我不假思索地回答�！班�，不錯。”媽媽很高興，第二天就帶我來到吳鎮(zhèn)紀(jì)念館書法班報名。教書法的老師是書法家協(xié)會的委員，寫得一手好字，教學(xué)嚴(yán)格，有時又很幽默。我報了名，第二天，來到了教室，老師首先給我們講了寫毛筆字的作用，講了大書法家一字值千金的故事。接著，教我們怎么樣握筆、運筆，怎樣搭好架子，以及怎樣才能寫出筆鋒等一些基本動作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字的過程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上貼好一張紙，握好毛筆，寫了個“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒�！眲傞_始，老師要我們照著字帖描寫，我總是把字寫得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細(xì)，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，寫毛筆字的速度再放慢一些�！边�手把手教我練字，我仔細(xì)的看著老師的一筆一畫，可當(dāng)我自己寫的時候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，一個字大，一個字小。我灰心了，心想：唉，學(xué)毛筆字實在是太困難了，干脆，放棄吧！這時，老師似乎看出了點端倪，說：“同學(xué)們，剛開始學(xué)毛筆字是有些困難，但這本身就是一個考驗，通過了，你便成功了，認(rèn)輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是向困難低頭了，面對困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是我波濤洶涌的心平靜了下來，不管天氣多么悶熱，我都認(rèn)真練字，橫、豎、撇、捺……各種筆畫我漸漸都熟悉了，韻味也或多或少的體現(xiàn)了一些，我一筆一畫的寫著，在學(xué)校，我認(rèn)真地盯著老師的一筆一畫，回家時，我認(rèn)真的練字，于是我的速度越來越快，字也漸漸工整了，老師表揚我字有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵個了我很大的動力，媽媽也說我的字進(jìn)步很大。

　　通過練習(xí)毛筆字，不但提高了我寫字的質(zhì)量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會有成果，有進(jìn)步。正如老師所說的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”

四年級書法作文 篇3

　　樂老師常說提筆及練字，學(xué)校為了檢驗一下我們的字是否寫得漂漂亮亮，便把星期四定為書法考級。

　　那天，我胸有成竹地準(zhǔn)備著，等待書法考級的到來。當(dāng)廣播里在喊書法考級開始時，我連忙拿起筆，可手握著筆，筆卻不停地在晃動。為了我能寫出好看的字，便寫一劃，看一下語文書上的樣子。

　　過了一會兒，檢查的老師走進(jìn)了教室，我的心懸了起來，不停地祈禱著：“如來佛祖，觀音菩薩，千萬要保佑我不要被檢查老師記下名字呀！”當(dāng)檢查老師走到我身旁的時候，我緊張的心快提到了心眼上，多么希望時間就在此停住了，“呼------”老師終于走過去了。

　　過了很長時間，我完成了作品，正好，下課鈴聲響了起來，我將作品上交給了老師。這時，我緊張的心情才平靜了下來。

　　字的好不好，和別人沒有關(guān)系，只和自己有關(guān)系。第一張臉?gòu)寢尳o了你，你是改變不了這張臉的，而自己寫的字是我們的第二張臉，這張臉的好看與不好看都掌握在自己手里，隨時可以改變。如果你能寫出一手漂亮的字，那這張臉就會受到許多人的夸獎與贊許，也從這張臉中體現(xiàn)出自己的價值。希望我能把第二張臉得到大家的贊賞。

四年級書法作文 篇4

　　今天，我第一次上書法課。我心想我一定可以學(xué)好的`，心里很擔(dān)心不知老師教得好不好，對我們要求嚴(yán)格不嚴(yán)格。

　　我們開始上課了，老師讓我學(xué)寫橫豎、執(zhí)筆。同學(xué)大約有20來個，家長也不多。我們各寫的字也不一樣。我一開始不會執(zhí)筆，因為我習(xí)慣了鉛筆的寫法，姿勢也不正確，頭總想趴在桌子上，后來老師告訴我要把胸挺起，把三個手指都按住筆，剩下的拇指靠在毛筆下，大拇指放在四個拇指的中間，寫字時還得注意筆畫順序和字形，要輕輕用毛筆尖寫，這樣我就會寫了。

　　12點老師給我們布置了作業(yè)，回家了。

　　今天我感到很高興，因為我懂了學(xué)書法要認(rèn)真，細(xì)心才能寫好，它會使我養(yǎng)成耐心的好習(xí)慣。

四年級書法作文 篇5

　　書法是我國的瑰寶之一，鋼筆書法堅挺剛勁，毛筆書法飄逸秀美，但我最喜歡毛筆書法。

　　我為什么喜歡書法呢？因為我的爺爺?shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣，紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖，一筆筆，一字字鏗鏘有力。

　　我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿�筆字，她的字比我爺爺?shù)淖謱懙眠�要好，不管大字，小字都筆力勁挺，入木三分，是一位出色的書法老師。我想：我是周家的后代，一定要把書法藝術(shù)發(fā)揚光大。這樣，我與書法便結(jié)下了不解之緣。

　　于是，我要我姑媽教我練書法。剛開始練習(xí)書法的時候，我怎么學(xué)也學(xué)不好，也沒有耐心去練，手笨的要死，像腳一樣。姑媽經(jīng)常對我說：“游子，學(xué)習(xí)書法首先要有信心，其次要有決心，還要有耐心，這樣才能把毛筆字寫好�！�

　　我聽了姑媽的話，覺得很有道理。于是，我下定決心跟著姑媽練習(xí)書法。慢慢地，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)步也越來越快。這樣，我勤學(xué)苦練書法整整一年，終于有了結(jié)果。

　　在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我的書法多次獲得了年級二等獎。去年上半年，我在全國的書法大賽中，我順利地拿到了三級證書。通過幾次的書法比賽，我的信心更足了，決心更大了，不管刮風(fēng)下雨我都堅持去姑媽家練習(xí)書法。

　　我喜歡書法！在將來的學(xué)習(xí)生活中，書法會陪伴我走過人生的道路。練中華書法，承傳統(tǒng)文化。

四年級書法作文 篇6

　　昨天，是一個充滿意義的星期天。為什么這么說呢，因為這是我們書法學(xué)校每年都會參加的比賽——聲屏報書畫大賽。

　　為了這一天我們準(zhǔn)備了一個暑假，每天都是苦苦練習(xí)，只為在這一天更好的放出光芒。每個人都認(rèn)認(rèn)真真的寫著一筆一劃，生怕重寫，也生怕得不到好的成績。如果是那樣的話，那位同學(xué)一定會為之感到非常慚愧的。非常幸運，我們所有人寫的都非常棒，可以稱之為verygood。我們對拿到獎項非常之有信心。非個人雖然忙，但非�？鞓�。并不感到煩惱和厭倦。

　　我們交上了作品，顯然每個人看上去都非常的輕松與愉快。因為在這最最繁忙的一天之后，確實是愜意而舒適的假期，這對我而言，好像不是這樣的。因為我去學(xué)習(xí)一些特長班，是因為自己一個人在家里非常的無聊，在學(xué)校里有同學(xué)，有老師，在快樂中可以學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中還可以交朋友，交了朋友就可以把自己的知識緋想給他人，也可以從同學(xué)那里得到一些知識。所以我不喜歡放假，我喜歡有朋友的地方。

　　自從學(xué)習(xí)了書法，我的硬筆也有了長進(jìn)，每個字都是規(guī)規(guī)矩矩板板整整的。我從心底里對自己感到崇拜呢。希望自己可以拿到一個好成績吧。加油！

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