【熱門(mén)】感動(dòng)四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的感動(dòng)四年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感動(dòng)四年級(jí)作文1
在生活中有一件平凡的小事,打開(kāi)了我稚嫩的胸懷,讓我看見(jiàn)了人世間的真善美。
一天,天空烏云密布,不一會(huì)兒下起了傾盆大雨,我撐著雨傘,等待著媽媽的到來(lái)。突然,我一不小心把手里的袋子滑落到了地上, 當(dāng)我小心翼翼的彎下腰去撿時(shí),一輛摩托車從我面前飛馳而過(guò),濺了我一身污水,我不管三七二十一,把袋子撿了起來(lái),但看到自己一身的污水,不知該如何處理為好,就默默的站在那邊。這時(shí),路過(guò)的一位老奶奶看見(jiàn)我的一身污水,伸來(lái)了援助之手,遞給我一包餐巾紙,并從我手中拿過(guò)袋子,并說(shuō):“孩子,別委屈了自己呀!蔽遗Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,當(dāng)我把自己身上的污水清除掉時(shí),我看見(jiàn)了老奶奶最最慈祥的笑容,是那么的純潔,我也笑了笑。
然后老奶奶把我的袋子還給了我,我接過(guò)袋子,想對(duì)老奶奶說(shuō)一聲謝謝時(shí),老奶奶已經(jīng)消失在人海茫茫中,我十分努力的尋找著,看那瘦弱的身影是不是,我興高采烈的走過(guò)去,仔細(xì)一看,并不是那位老奶奶,我的心情一下跌倒了谷底。雖然沒(méi)能找到老奶奶,但我會(huì)把老奶奶的這種精神傳遞下去。
這位老奶奶讓我明白了一個(gè)道理,助人為樂(lè)是人的本分。
感動(dòng)四年級(jí)作文2
我姑姑皮膚黑黝黝的,不長(zhǎng)不短的頭發(fā),個(gè)子不高,我平凡的姑姑卻深深感動(dòng)了我!這事還必須從頭說(shuō)起。
在一個(gè)初夏的午后,奶奶突然中風(fēng)了,生活不能自理,晚上大小便不能控制,姑姑就開(kāi)始了無(wú)微不至的照顧。到了晚上,房間蚊子多,為了不讓nainai姑姑便像探測(cè)儀一樣搜索著蚊子。為了奶奶在晚上盡量不大便出,姑姑便整夜守在奶奶床邊睡覺(jué)。我知道守護(hù)著病人睡覺(jué)是很累的,因?yàn)橐恍r(shí)一次陪著奶奶上廁所,姑姑幾乎睡不著覺(jué)。姑姑也不嫌奶奶臟,用手去梳理她不知道多少天沒(méi)洗的頭,當(dāng)奶奶一直含在嘴巴里的食物吐出來(lái)了,姑姑便去用自己的手去接奶奶吐出來(lái)的東西,然后扔進(jìn)垃圾桶去。除了這些,姑姑還經(jīng)常買(mǎi)好吃的東西給奶奶吃,只要是奶奶能吃,再貴她都會(huì)買(mǎi)給奶奶吃。姑姑平時(shí)是個(gè)不怎么煮菜的人,可是即使這樣,她也會(huì)做些可口的飯菜,一口一口地喂給奶奶吃,因?yàn)槭程玫牟穗m然很便宜,但不合奶奶胃口。只要一有時(shí)間,姑姑就抽出時(shí)間去看奶奶,陪奶奶。
姑姑,一個(gè)平凡的人,卻深深地感動(dòng)了我。她常說(shuō)一句話:“人老了,以前沒(méi)享過(guò)福,我們做子女的應(yīng)該多陪陪她們。”這樸實(shí)的話語(yǔ)卻讓我讀懂了孝順的含義。姑姑,您是我最偉大的姑姑。
感動(dòng)四年級(jí)作文3
不要抱怨生活的孤獨(dú),不要抱怨人們的無(wú)情。如果每一個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),那你就會(huì)知道原來(lái)感動(dòng)無(wú)處不在。
當(dāng)母親特意為你買(mǎi)一個(gè)小鬧鐘,告訴你別遲到的時(shí)候,這就是感動(dòng);玩耍時(shí)帶上母親特意為你編織的手套,你會(huì)感覺(jué)這是那樣的溫暖,這就是感動(dòng);當(dāng)生病時(shí)母親就像熱鍋上的螞蟻那樣著急,這就是感動(dòng);當(dāng)自己享用大餐而母親卻在旁邊靜靜的看著,這就是感動(dòng)。
看著大自然的景色,我看見(jiàn)了小草,它們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神讓我想象到了白楊樹(shù),令我感動(dòng)到大自然的不屈;太陽(yáng)升起的清晨,一絲陽(yáng)光,一片翠綠,令我感動(dòng)于大自然的悠閑自在;和親人在森林里仰望天空,藍(lán)藍(lán)的天空,平靜了我的視線,這是我看見(jiàn)了小鳥(niǎo)在天空上飛翔;一天早上,我看見(jiàn)小村莊里的桃花開(kāi)滿了枝頭不由的感動(dòng)起來(lái)。
其實(shí)感動(dòng)就如一個(gè)蠟燭,把它系在心底,讓我們的心靈到處都充滿希望。感動(dòng)就如一只飛翔的小鳥(niǎo),它飛到哪里,哪里就有喜悅和快樂(lè)。感動(dòng)是人生最大的財(cái)富,哪里有感動(dòng)哪里就有財(cái)富,就能擁有一份人生的喜悅。
感動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單!
感動(dòng)四年級(jí)作文4
感動(dòng)是一種無(wú)形的東西,用肉眼望不見(jiàn),只有用心靈才感受得到。我就曾經(jīng)被這樣的一個(gè)人感動(dòng)過(guò)。那一次,我還記憶猶新,仿佛就像昨天發(fā)生的一樣……那是今年三月份,由于天氣忽冷忽熱,我感冒發(fā)高燒了,媽媽帶我到醫(yī)院去掛水。掛水處的人可真多呀!
一張張座位上幾乎坐滿了人。媽媽和我轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈都沒(méi)找到一個(gè)座位,周圍也沒(méi)有一個(gè)愿意讓座的。正在百愁莫展時(shí),只聽(tīng)身后響起叫喚聲,“小朋友,到我這里來(lái),快!
你媽媽舉高的手要累壞了!蔽一仡^一看,是一位中年的伯伯。他把我拉到身旁,說(shuō):“小朋友,快坐下吧。你小臉紅紅的,肯定在發(fā)燒吧!”
我連連點(diǎn)頭。媽媽幫我安頓好后,連忙向那位熱心的伯伯道謝。我也十分的激動(dòng):“謝謝你,伯伯。”“不用謝,助人為快樂(lè)之本嘛!我們快掛好了!”
周圍的人都抬頭朝他看了看。由于讓出了座位,好心的伯伯只能站著看他的孩子掛水了。沒(méi)過(guò)多久,伯伯的孩子掛好了水!拔覀冏吡,小朋友,再見(jiàn)。”那位伯伯帶著他的'孩子走了!霸僖(jiàn),伯伯。真的謝謝你呀!”
伯伯只有中等身材,但他的身影映入我的眼中,是那么高大,那么挺直。
感動(dòng)四年級(jí)作文5
那天,我去幼兒園看望教過(guò)我的老師。
我悠閑地來(lái)到小二班教室門(mén)口,看到謝老師正要擦吊扇。她搬來(lái)了一把長(zhǎng)梯子,手拿抹布,一步一步往上爬,不時(shí)地往下面看,腳還微微地發(fā)抖。我沒(méi)作聲,靠在門(mén)邊看著,我猜謝老師肯定怕高。謝老師好不容易爬到了最上面,第一把擦下去,灰塵都掉到了老師的頭上,還迷了眼睛。我偷偷地笑出了聲,瞧,老師都成了灰姑娘了。這時(shí),一個(gè)看似很小的妹妹搖搖擺擺地走過(guò)來(lái),抬頭望了望謝老師,說(shuō):“老師,你小心哦!”聽(tīng)了這句話,我的眼眶紅紅的,不知是因?yàn)榛覊m迷了眼睛,還是被這個(gè)小女孩的關(guān)心感動(dòng)了。之后,又圍過(guò)來(lái)一大群孩子,你一句我一句地說(shuō),“老師,我?guī)湍惴鲋。”“老師,慢點(diǎn)。”謝老師一句話也沒(méi)講,從梯子上爬下來(lái),抱著大家。
看到這一幕,我感到很慚愧,這么小的孩子都會(huì)關(guān)心別人,而我卻什么行動(dòng)也沒(méi)有。我想,我應(yīng)該向弟弟妹妹學(xué)習(xí),從小事開(kāi)始關(guān)心、體貼別人。
感動(dòng)四年級(jí)作文6
數(shù)學(xué)課代表當(dāng)上了不到一個(gè)月就被刷下去了,我很難過(guò)。媽媽知道了沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我,幫我分析失敗的原因,鼓勵(lì)我繼續(xù)努力,我很感動(dòng)。
數(shù)學(xué)課代表是負(fù)責(zé)收發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè),為同學(xué)服務(wù),也是老師的小助手。但是課代表的工作是有標(biāo)準(zhǔn)的,如果犯了三次錯(cuò)誤就會(huì)被刷掉,機(jī)會(huì)就給別的同學(xué)了。
數(shù)學(xué)課代表是我靠表現(xiàn)和成績(jī)爭(zhēng)來(lái)的,這一切真的來(lái)之不易呀!卻這么輕松的讓給了別人,我很不甘心。
剛?cè)霐?shù)學(xué)聯(lián)盟會(huì)時(shí),忘記抄每日一題。到了中午,我想:天多好呀,為什么不出去玩呢?結(jié)果玩得高興就忘了寫(xiě)題,被記了一次錯(cuò)誤。我安慰自己說(shuō):少玩點(diǎn)就有了,小錯(cuò)誤,沒(méi)關(guān)系。
很快,我又忘了批每日一題,又被記了一次錯(cuò)誤。我有點(diǎn)心慌了,沒(méi)好意思告訴媽媽,只是安慰自己說(shuō):還有一次機(jī)會(huì)呢,沒(méi)事。
不到一周,我又有些松懈了,在周老師講話時(shí)我收作業(yè)。經(jīng)過(guò)這致命一擊,課代表被拿下,徹底完蛋了。
媽媽說(shuō):“如果第一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候亡羊補(bǔ)牢,事情就會(huì)好起來(lái)了!钡任野研睦锏哪切┪脑挾己蛬寢屨f(shuō)了,心里舒服多了。我們的心里裝不下太多的委屈,只有家
感動(dòng)四年級(jí)作文7
“唰唰……”,每天清晨,這熟悉的聲音總會(huì)飄進(jìn)我的耳朵里。那就是保潔阿姨每天早上在我們小區(qū)用掃帚掃地的聲音。
每當(dāng)下雨的時(shí)候,保潔阿姨就穿上雨衣、雨鞋,在雨中掃起地來(lái),掃完地以后,她又把水全部掃到下水管道處,有些水進(jìn)不去,保潔阿姨就耐心地掃進(jìn)去,直到那里水滿為止。分不清臉上的是雨水還是汗水。
每當(dāng)寒風(fēng)來(lái)襲的時(shí)候,我們都躲家里不敢出來(lái),保潔阿姨則穿上厚厚的棉襖,在寒風(fēng)中掃地,有些垃圾會(huì)被風(fēng)吹走,她就走到垃圾面前,掃進(jìn)垃圾桶里。
每當(dāng)下雪的時(shí)候,保潔阿姨依然穿上雨衣,拿起掃帚,一點(diǎn)一點(diǎn)地掃去路面上的積雪。她的手凍得通紅,她好像不知道似的。
每當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心過(guò)年的時(shí)候,保潔阿姨卻拿起掃帚,掃著我們放鞭炮所剩下的東西。
她,好像沒(méi)天都在掃地。有一次,我問(wèn)過(guò)她:“你為什么沒(méi)天都掃地?”她回答道:“為居民服務(wù),也是應(yīng)該的。如果整個(gè)小區(qū)都臟的話,居民們肯定不喜歡的;如果整個(gè)小區(qū)都很干凈的話,居民們肯定喜歡的!
我覺(jué)得她的話很有道理,更覺(jué)得她的行為很令人敬佩。
“唰唰……”現(xiàn)在我最喜歡聽(tīng)得聲音就是這個(gè)了。讓我們一起來(lái)掃我們的小區(qū)吧!
感動(dòng)四年級(jí)作文8
時(shí)間匆匆而逝,許多記憶已經(jīng)隨著日子的消失而褪色。但有一件事卻讓我歷歷在目——那份深沉的母愛(ài)。
那天早晨,我背著書(shū)包正要上學(xué),媽媽遞給了我一把傘,說(shuō):“今天會(huì)下雨,把這把傘帶上!蔽冶闾ь^仰望天空,一點(diǎn)也沒(méi)有要下雨的樣子。
可正當(dāng)補(bǔ)習(xí)班下學(xué)的時(shí)候,忽然電閃雷鳴,下起了傾盆大雨。帶雨具的同學(xué)都回家啦。媽媽這幾天又發(fā)燒打著點(diǎn)滴。我想:不會(huì)有人來(lái)接我了。我呆在就剩下我一個(gè)人的教室里,又饑又餓,望著窗外嘩嘩直下的大雨,差點(diǎn)兒沒(méi)被氣哭。
就在這時(shí),我在大雨中看到了一個(gè)令我熟悉的身影。哦,是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨,好像要把媽媽吞沒(méi)似的,可媽媽卻依舊艱難的向我走來(lái)
“孩子,快過(guò)來(lái),把雨衣穿上!眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí),雨越下越大。媽媽的頭發(fā)、臉上、身上都被大雨淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽,望著她青白的臉上洋溢著的滿足的笑容,不知什么時(shí)候,一滴熱乎乎的眼淚從我的眼角輕輕地滑落下來(lái),落進(jìn)了清澈的水譚里……
一把雨傘撐起一片天,包含著一個(gè)母親深深愛(ài)的傘,給了我幸福和快樂(lè)。事情雖然過(guò)去了很久,但我卻時(shí)時(shí)感動(dòng)著。媽媽,你的愛(ài)將使我感動(dòng)一生!
感動(dòng)四年級(jí)作文9
記得有一次,輪到我值日,不料,天下起了傾盆大雨。眼巴巴的看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被父母接走了,我焦急萬(wàn)分,心想:爸爸媽媽怎么還沒(méi)來(lái)接我?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),正要下班的黃老師看見(jiàn)我急得快哭了出來(lái),便急忙跑過(guò)來(lái),親切的對(duì)我說(shuō):我知道你的爸爸媽媽工作都很忙,讓我來(lái)送你回家吧!不用了,不用了我吞吞吐吐的說(shuō)道。還沒(méi)等我把話說(shuō)完,黃老師打斷了我的話:我送你回家吧!我想了想,說(shuō):那好吧! 我坐上了黃老師的摩托車,路上,一陣寒風(fēng)吹到了我身上,我冷的顫顫發(fā)抖。這被黃老師發(fā)現(xiàn)了,她把車停在一個(gè)避風(fēng)雨的地方,脫下一件毛衣給我穿上。這時(shí),一股暖流涌進(jìn)了我的心田。
車?yán)^續(xù)開(kāi)著,黃老師又停下車檢查我的毛衣是否有漏風(fēng)雨的地方,這時(shí),我想:黃老師比我的父母還要好,我真是太幸福了!
終于到家了,我讓黃老師喝杯茶再走,可黃老師卻說(shuō):不了,我還有事,先走了。說(shuō)完,便開(kāi)著摩托車消失在茫茫大雨之中望著黃老師遠(yuǎn)去的背影,眼淚迷糊了我的雙眼。
感動(dòng)四年級(jí)作文10
有一個(gè)小男孩,才上四年級(jí),就懂得孝敬長(zhǎng)輩了。當(dāng)時(shí),我在老家電視上看見(jiàn)這個(gè)孝子,心里不禁一顫,隨后,便感動(dòng)得潸然淚下了。
我 不知道他的名字,但是他推著輪椅車出來(lái)時(shí)發(fā)生的事,已經(jīng)深深地印在我的腦海里。男孩帶著坐在輪椅上的爺爺,到健身場(chǎng)溜達(dá)。他的爺爺腳上的骨頭斷了,還有著 嚴(yán)重的肺病,不停地咳,聲音比小炮還響,喉嚨里卡著的痰發(fā)出令人惡心的聲音。就在這時(shí),小男孩輕輕地拍著老人的后背,讓他舒服一些,然后,男孩問(wèn):爺爺, 你冷嗎?要不要給你披件衣裳。爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭,懂事的孫子,立刻把身上的棉襖脫下來(lái),給老人披上。接著,緩慢的推著輪椅。寒風(fēng)中,那小男孩的身影變得更加偉 大。隱隱約約中,他的身子還在發(fā)抖。
。《嗝垂郧傻哪泻,我平時(shí)都覺(jué)得我是個(gè)很孝順的女孩,但現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn)自己變得多么渺小。那小男孩的孝才是真正的孝,他遠(yuǎn)勝于我了。
我以后一定要更加孝敬長(zhǎng)輩,要學(xué)習(xí)男孩這高尚的品質(zhì)。
感動(dòng)四年級(jí)作文11
記得有一次,我和媽媽在瓜渚湖玩。我們看到路邊有一位老伯伯在賣(mài)甘蔗 ,“媽媽,我們?nèi)ベI(mǎi)一根甘蔗好嗎?”我說(shuō)。“好吧!眿寢尨饝(yīng)道。
賣(mài)甘蔗的老伯大約50歲,頭發(fā)花白,衣服破舊。媽媽挑了一根甘蔗遞給老伯,問(wèn)到:“多少錢(qián)一斤?”老伯回答:“我的甘庶很便宜,就賣(mài)八角一斤!苯又,老伯稱好甘蔗,說(shuō):“共七斤,五元六角!闭f(shuō)完就用刀幫我們削皮。
削皮時(shí),我發(fā)現(xiàn)老伯的左手手掌殘缺不全,他用兩個(gè)膝蓋夾住刀身,用那只殘手按住刀柄,右手拿住甘庶,然后彎曲的身體,用身體上下移動(dòng)來(lái)削甘蔗皮。我看到那種情況十分不忍心,說(shuō):“老伯,不要削了,我們回家自己削就行了。”老伯說(shuō):“不,孩子,我行的,請(qǐng)你相信我!
削完甘庶后,媽媽遞給老伯十塊錢(qián),說(shuō):“老伯,不用找了,余下的你買(mǎi)點(diǎn)吃的吧!”老伯接過(guò)錢(qián)說(shuō):“不,不,我是靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)吃飯的!眿寢尳又f(shuō):“不用客氣,拿著吧。”老伯依然沒(méi)有改變態(tài)度,把四元四角找給媽媽。
回家的路上,媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,這位老伯是老實(shí)人,靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)。雖然有缺疾,但十分堅(jiān)強(qiáng)!蔽艺f(shuō):“是的,老伯這種精神值得我們學(xué)習(xí)。在社會(huì)上還有很多的殘疾人,我們也要學(xué)會(huì)多多幫助他們!”
感動(dòng)四年級(jí)作文12
在我的童年中,別人對(duì)我說(shuō)過(guò)許多不同種類的話。但是其中使我感動(dòng)的,還是一年級(jí)時(shí)補(bǔ)習(xí)班老師對(duì)我說(shuō)的那句話。
那時(shí),我一年級(jí),媽媽怕我鋼筆字寫(xiě)得不好,就讓我在暑假的時(shí)候,去上了鋼筆字補(bǔ)習(xí)班。那時(shí),我開(kāi)始以為補(bǔ)習(xí)班里肯定很輕松,就很開(kāi)心,很期待地去了補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果,因?yàn)樵谀抢锫?tīng)課極不認(rèn)真,所以寫(xiě)字同剛進(jìn)去的沒(méi)有什么不一樣的。
那個(gè)時(shí)候,我傷心,然后,老師聞風(fēng)走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你現(xiàn)在開(kāi)始下功夫,還是可以練出一手好字的!边@句話使我深受感動(dòng)。于是,我從那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始用功地練起了字來(lái)。一天、兩天、三天……十天過(guò)去了,我終于練出了一手好字。
補(bǔ)習(xí)到了尾聲,我回家,心中想:我可真應(yīng)該謝謝那個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師。我真心想對(duì)她說(shuō):“謝謝您的那句話,是您的那句話讓我練出了一手好字。”
希望你可以快樂(lè),那句話還讓我知道一個(gè)道理。如果要用心做好一件事,就要用心去做這件事。不要分心,不要去開(kāi)小差。這樣得到的成果就會(huì)是更多的。
感動(dòng)四年級(jí)作文13
周末的晚上,我和爸爸媽媽在電視上一起觀看了“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
兩個(gè)半小時(shí)的節(jié)目,讓我淚流滿面,十一位少年,十種感動(dòng),他們用質(zhì)樸、執(zhí)著,成就了一種偉大,一種信念,一種感動(dòng),一種力量。其中有一位和我同齡的包頭男孩趙文龍,尤其讓我感動(dòng)至深,他為了照顧病重的媽媽,一個(gè)人承擔(dān)起全部的家務(wù),在艱苦的生活條件下,依舊保持樂(lè)觀向上的笑容,從他們的事跡中,看到的是新時(shí)期優(yōu)秀好少年的風(fēng)采,體會(huì)到是慚愧和差距。當(dāng)我們沒(méi)有好好學(xué)習(xí)而叫苦連天時(shí),是否能從他們身上獲得答案;當(dāng)我們總在要求父母給予我們什么的時(shí)候,可否捫心自問(wèn)我們又為父母做了些什么?相信看了最美孝心少年先進(jìn)事跡的每個(gè)人都會(huì)從中得到自己答案。他們用實(shí)際行動(dòng)解釋了是感恩,營(yíng)造了感動(dòng)。
看完節(jié)目后,我的心情久久不能平靜,在他們的身上看到了對(duì)父母博大的愛(ài),更看到了是一種崇高向上、自強(qiáng)不息的精神。他們用自己的一言一行,詮釋了中華孝道的內(nèi)涵,譜寫(xiě)了震憾心靈的樂(lè)曲,我也暗下決心,將用自己的實(shí)際行動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。
感動(dòng)四年級(jí)作文14
有些事隨著時(shí)間地流逝被淡忘,但有些事卻久久不能忘卻,因?yàn)樗呀?jīng)被深深地刻在了心里。它是固定在腦海里的石頭,它是生長(zhǎng)在記憶大地上的蒼天大樹(shù),它是住在貝殼里的珍珠。是它使你深受感動(dòng),讓你把它記在心里,永遠(yuǎn)不能忘懷!
早上,正準(zhǔn)備上班的媽媽見(jiàn)天色陰暗,便看了看天氣預(yù)報(bào),果不其然,天氣預(yù)報(bào)上顯示今天要下雨,媽媽就提醒我記得帶雨傘,但是我覺(jué)得帶雨傘很不方便,于是背起書(shū)包就上學(xué)去了。沒(méi)想到真的下起傾盆大雨,看來(lái)放學(xué)后我鐵定要成“落湯雞”了。散學(xué)了,我望著灰蒙蒙的天空,雨水不留情面地打在地上,心情也跌落到谷底。正當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨跑回家時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前-是媽媽!原來(lái),媽媽知道我一定不會(huì)帶雨傘,擔(dān)心我冒雨回家,于是犧牲午餐時(shí)間,專程來(lái)接我放學(xué)。頓時(shí)一股緩意涌上我心頭,媽媽付出的關(guān)懷,讓我深深感動(dòng)……
人生的路上會(huì)經(jīng)歷很多事,而那件事卻是最感動(dòng)我的一件!滿池荷花,它是最清雅的;萬(wàn)山群中,它是聳立之巔!它使我難以忘懷,永久記在心里!
感動(dòng)四年級(jí)作文15
在我身邊有許多事情讓我感動(dòng),可最令我感動(dòng)的是這樣一件事:那是一個(gè)星期天的晚上,我因?yàn)闆](méi)有蓋好被子,著涼了。早上起來(lái),我就感到有點(diǎn)不舒服。媽媽看到我,心疼地說(shuō):“沒(méi)事吧?要不要去醫(yī)院看看?”我搖了搖頭,對(duì)媽媽說(shuō):“沒(méi)事的,過(guò)一會(huì)兒就好了!
課堂上老師正專心的講課,可我感覺(jué)更難受了,胃里好像有什么東西在攪,頭也疼得厲害。老師發(fā)現(xiàn)了我的情況,走過(guò)來(lái),摸了摸我的頭說(shuō):“哎呀,你發(fā)高燒了!”說(shuō)著就趕緊給我媽媽撥通了個(gè)電話,說(shuō)明了情況。不到5分鐘,媽媽就騎著電動(dòng)車滿頭大汗地趕來(lái)了,一進(jìn)教室門(mén),就著急地問(wèn)老師:“怎么樣了?”老師說(shuō):“發(fā)高燒了,情況不太妙,快送醫(yī)院吧!”媽媽忙一把把我拉到身邊,騎著電動(dòng)車一陣風(fēng)似的把我送進(jìn)了醫(yī)院?粗译y受的樣子,我覺(jué)得媽媽比我還難受呢。直到看著醫(yī)生給我掛上水,她才松了一口氣。
我依偎在媽媽的懷里,感到無(wú)比的幸福,不知不覺(jué)豆大的淚珠順著臉頰滾落下來(lái)。
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