關(guān)于六一節(jié)四年級(jí)作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六一節(jié)四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一節(jié)四年級(jí)作文 篇1
禮物，有許許多多類型的。有的是物質(zhì)上的，有的卻是品質(zhì)上的。但，不管是什么禮物，難道有生命珍貴嗎？答案當(dāng)然是沒(méi)有，每個(gè)人都很珍惜自己的生命，不管是為了誰(shuí)，都不應(yīng)該拿出生命來(lái)做禮物。
當(dāng)我欣喜若狂的迎接我的六一兒童節(jié)時(shí)，爸媽總會(huì)想盡一切辦法滿足我的愿望，吃吃玩玩，都是最平常的禮物。去年六一節(jié)，爸媽給我的禮物是帶我去老家看望姥爺姥姥。當(dāng)我厚著臉皮對(duì)姥爺要禮物時(shí)，姥爺沒(méi)有禮物送給我，我很委屈。我六一節(jié)來(lái)陪你們還沒(méi)有禮物，這算什么六一節(jié)。我氣鼓鼓的嘟著小嘴，不情愿的坐在那兒，生著悶氣。姥爺很心疼我這樣，他知道我最喜歡阿貍。走了好長(zhǎng)時(shí)間到一個(gè)娃娃的專賣店為我買了一個(gè)很大的阿貍。媽媽知道后，滿臉怒氣的吵我不懂事，我卻不以為然，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，
七月份，姥爺就去世了。我抱頭痛哭，早上起來(lái)眼睛就像個(gè)兔子一樣，整個(gè)枕頭都是濕透透的。當(dāng)媽媽淚流滿面的告訴我姥爺是因?yàn)楸旧砩眢w就非常不好，加上太勞累所以才去世的。我哭的更傷心了，姥爺是因?yàn)槲�，才走了好長(zhǎng)時(shí)間給我買阿貍，加上平時(shí)干重活所以才去世的。我怎么這樣不懂事，爸爸告訴我，姥爺去世時(shí)還緊緊握住我送給他的用紙星星疊的一個(gè)小手鏈。我看著那個(gè)大阿貍，深深地鞠了一躬。喃喃說(shuō)道：“姥爺，我想你了�！�
姥爺為了我的小小心愿可以說(shuō)是獻(xiàn)出了自己的生命，雖然爸媽告訴我責(zé)任不關(guān)我那次一點(diǎn)責(zé)任，但我還是很傷心。姥爺，如果你在天上看著我，你知道我很想你嗎？阿貍是你給我的禮物，也是我對(duì)姥爺你的精神寄托。姥爺，我愛(ài)你。
六一節(jié)四年級(jí)作文 篇2
我盼星星盼月亮終于把六一兒童節(jié)盼來(lái)了，過(guò)了今天到了明天就是兒童節(jié)。
第二天一大早，我?guī)Я艘淮蟀孱伭缘臇|西去學(xué)校。到了教室里后，我看到同學(xué)們都談笑風(fēng)生，說(shuō)說(shuō)笑笑，心情十分的愉快。過(guò)了一會(huì)兒，班主任孫老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“我們上午要去看表演，我們班還要參加歌詠比賽，下午的活動(dòng)是美食節(jié)�！鄙衔绲幕顒�(dòng)在童心劇場(chǎng)舉行，我們?cè)谧呃壤锱藕藐?duì)，往童心劇場(chǎng)走去，童心劇場(chǎng)在學(xué)校門口的左邊，它很大，全校人都坐的下。我們?cè)谕膭?chǎng)里坐了下來(lái)，表演很快就開(kāi)始了，第一輪節(jié)目是歌詠比賽，第一個(gè)就是我們班上場(chǎng)，由于我們準(zhǔn)備充分，演唱非常成功，我們表演結(jié)束后下面響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息；我們唱完后就輪到下一個(gè)班級(jí)，這樣接連不斷，中間有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)搞笑事件，比如說(shuō)某一個(gè)班級(jí)在唱的時(shí)候突然幾個(gè)同學(xué)往后摔了一跤，引起了下面一陣哄堂大笑。下面一個(gè)節(jié)目是樂(lè)器表演，上面的樂(lè)器各種各樣，有鋼琴、二胡、古箏等，聲音美妙無(wú)比。接下來(lái)的節(jié)目是小品，小演員們演的十分幽默，搞笑無(wú)比，下面的.同學(xué)笑的都快倒下了。后面的節(jié)目也是豐富多彩，時(shí)間過(guò)得真快，上午的活動(dòng)在笑聲中結(jié)束了。
吃完了午飯后，下午的“美食節(jié)”就開(kāi)始了。我們這個(gè)“美食節(jié)”非同一般，因?yàn)楹芏嗍澄锒家课覀冏约簞?dòng)手做。老師分配了任務(wù)，男生捏湯圓，女生包餃子。我們大部分都是第一次，既感覺(jué)很新鮮又充滿期待，老師布置完后，我們爭(zhēng)先恐后的洗完手后就“開(kāi)工”了。老師給了我們一團(tuán)面粉，我就撕下一點(diǎn)用手揉，一開(kāi)始的時(shí)候我們還不熟練，很長(zhǎng)時(shí)間才捏出來(lái)了一個(gè)，后來(lái)老師試驗(yàn)給我們看，我們速度才快了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間就捏出了一大盆。老師把湯圓和餃子全都煮好了后，我們就開(kāi)始品嘗自己親手做的“美食”，感覺(jué)世上沒(méi)有比這個(gè)好吃的東西了。
這個(gè)六一兒童節(jié)是我過(guò)的最快樂(lè)最有意義的節(jié)日！
六一節(jié)四年級(jí)作文 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴，游園活動(dòng)開(kāi)始了。游戲內(nèi)容，五花八門，每個(gè)教室都十分熱鬧。
首先來(lái)到四（4）教室，游戲項(xiàng)目“一鼓作氣”。五根蠟燭，排列整齊，看你一氣能吹滅幾根？鼓鼓勁兒來(lái)到跟前，使勁一吹，火苗熄滅。忽然，一根重又燃起，裁判卻已寫(xiě)上5分。哈哈哈，哈哈哈，帶著歡笑來(lái)到四（5）。
“頂氣球”是游戲的題目，看誰(shuí)最先頂至對(duì)面。一位成功，一位失敗，一位5分，一位2分。我的心情十分緊張，可以感覺(jué)蹦蹦的心跳。我一頂兩頂，氣球亂跑，眼看就要落地。用手一碰，扣了一分，老師給我打上4分。
氣喘吁吁來(lái)到四（6）班，“一鳴驚人”真嚇?biāo)廊��！芭椤钡囊宦�，鑼響功成，萬(wàn)分激動(dòng)又得5分。眼前一黑，頭被蒙上，一步一步摸索前進(jìn)。舉起一錘，沒(méi)有聲響，再次揮手，令人捧腹，最后竟得個(gè)“鴨蛋”。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來(lái)到四（7）班，“百發(fā)百中”更是難玩。一投不中，二投不中，“百發(fā)百中”成“百發(fā)不中”，裁判可憐，送我2分。拿著分卡，去領(lǐng)獎(jiǎng)品，一顆、二顆，六顆甜糖。
游園活動(dòng)真有趣，成功失敗，全是甜味。
六一節(jié)四年級(jí)作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼到了六一兒童節(jié)，這一天是我們少年兒童自己的節(jié)日。同學(xué)們都穿上五顏六色的衣服，一張張笑臉映入眼簾，一串串銀鈴般的笑聲，響徹云霄，校園里彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好一派節(jié)日的氣氛。
上午八點(diǎn)左右，煉化公司電影院鼓樂(lè)齊鳴，小學(xué)生邁著輕快的步伐走進(jìn)電影院，整個(gè)電影院充滿了喜慶的節(jié)日色彩。煉化小學(xué)的全體師生正在這里隆重舉行六一文藝匯演。在慶�；顒�(dòng)上，學(xué)校師生表演了一臺(tái)精彩紛呈的節(jié)目，有小品、情景劇、樂(lè)器合奏、家庭才藝展示等，精彩的演出嬴得了陣陣掌聲。同學(xué)們的舞蹈、韻律操表演就像一只只的歡樂(lè)小鳥(niǎo)翩翩起舞，充滿生機(jī)、熱情奔放。器樂(lè)展示，那優(yōu)美的聲音，讓臺(tái)下的觀眾們聽(tīng)得津津有味。相聲《瞧，他倆》、校園情景劇《二話西游》更是讓人捧腹大笑，回味無(wú)窮。大合唱《乘著歌聲的翅膀》把匯演的氣氛推向高潮，那雄壯嘹亮的旋律回蕩在劇院的上空。
表演結(jié)束了，同學(xué)們熱烈的掌聲經(jīng)入不息，久久不愿離去。這個(gè)六一兒童節(jié)過(guò)得真愉快，沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)，讓我終生難忘！
六一節(jié)四年級(jí)作文 篇5
又是一個(gè)六一節(jié)到了，可我卻只能呆在家里。守著那沒(méi)有沒(méi)了的作業(yè)；守著那寂寞的小屋；守著那扇陽(yáng)光可以進(jìn)來(lái)，而我卻不能穿越的窗。
做了一會(huì)兒作業(yè)，人感覺(jué)有些昏昏欲睡。于是起身去衛(wèi)生間洗了把臉，想讓自己清醒一點(diǎn)�？墒且慌龅阶鳂I(yè)人又變得無(wú)精打采，提不起精神。
媽媽似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“瓊文，呆膩了吧，想玩啥？”一聽(tīng)媽媽這話，我立刻心花怒放。腦海里突然閃現(xiàn)出一幅畫(huà)面：一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一群小朋友歡天喜地地在田野的草堆里玩捉迷藏......“哈！媽媽，我想到了，我們玩捉迷藏吧！”我開(kāi)心地說(shuō)，媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我欣喜若狂地“耶”了一聲，和媽媽來(lái)了一個(gè)深情的擁抱。就開(kāi)始用“剪刀石頭布”來(lái)決定誰(shuí)輸誰(shuí)先捉，從媽媽那不熟練的出手動(dòng)作中可以看出，她是在陪我玩。想著，想著，哎呀，我輸了。我只好趴在墻上數(shù)50下，耳朵卻還聽(tīng)著四面八方。1、2、3......哈！50下終于數(shù)到了，我迫不及待地沖到各個(gè)房間，四處搜尋我的“獵物”。咦，面對(duì)這樣一個(gè)熟悉的家，我卻怎么也找不到媽媽。奇怪，藏到哪里去了呢？我簡(jiǎn)直翻箱倒柜，搜天覓地，也不見(jiàn)媽媽的蹤影。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，面對(duì)媽媽呀，我有的是招術(shù)。我故意推翻椅子，隨后，坐在椅子旁邊“哎呦，哎呦”地大叫起來(lái)。媽媽聞聲匆匆趕來(lái)，正當(dāng)她彎腰扶我時(shí)，我忽然大笑著喊：“中計(jì)了！中計(jì)了！”媽媽恍然大悟，隨即也跟著笑了起來(lái)。頓時(shí)，家里，我心里都洋溢著歡快的笑聲。
該我躲了，我看來(lái)看去，總覺(jué)得窗簾后面最安全。因而，我躲進(jìn)了窗簾，卻又怕媽媽看見(jiàn)我的腳，馬上發(fā)現(xiàn)我。剛好我家的窗沿很寬，因此我站在窗沿上，整個(gè)身子緊貼在窗戶上，收緊了小肚子，不發(fā)出一點(diǎn)聲響。透過(guò)窗簾的縫隙，看見(jiàn)媽媽來(lái)了。我屏息凝視，注意著媽媽的一舉一動(dòng)。她上看下瞧，左顧右環(huán)，一無(wú)所獲，只好到別處去找。聽(tīng)著她遠(yuǎn)去的腳步聲，我躲在窗簾后偷笑不止。時(shí)間一分一秒地過(guò)去......“鈴——時(shí)間到�！蔽腋呗暁g呼，“耶!我贏了！”
窗外陽(yáng)光艷麗，屋里笑聲不斷，久久回蕩著。小屋不再寂寞，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我們的臉上，心上，笑更加燦爛了......
六一節(jié)四年級(jí)作文 篇6
六一節(jié)剛剛過(guò)，但快樂(lè)依然留在我們心中。
六一節(jié)下午是要放假的，全國(guó)的學(xué)生都放假。我們學(xué)校是要游園活動(dòng)的，我們班要做的項(xiàng)目就是頭上頂著杯子，裝著水，然后不能用手扶跨過(guò)五跟凳子，才算贏，這很幸運(yùn)，但技術(shù)不好的人就沒(méi)那么好運(yùn)了！我開(kāi)始不敢玩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)還蠻簡(jiǎn)單的，就過(guò)去了。這還只是小意思，其他班的更難。
一個(gè)上午已過(guò)去了，終于解放了，我心里想道：下午該讓媽媽帶我去哪里玩呢？結(jié)果，回到家，看見(jiàn)小叔叔也在，他自覺(jué)的帶我們?nèi)チ擞螛?lè)園玩。我、姐姐、妹妹、弟弟和小叔叔一起去了游樂(lè)園我們玩的第一個(gè)項(xiàng)目就是海盜船了，我想：以前都是坐中間的，現(xiàn)在不如嘗試一下坐旁邊的滋味兒吧！于是便和姐姐一起坐到了頂端，船開(kāi)動(dòng)了，開(kāi)始很平靜，后來(lái)就讓人尖叫不停！特別刺激。然后我們又玩了碰碰車，我和老弟一輛、姐姐和妹妹一輛，緊接著我們把車開(kāi)動(dòng)了，直行、轉(zhuǎn)彎，一點(diǎn)兒也不輸給賽車手，兩輛車時(shí)不時(shí)的撞在一起，我們玩得很開(kāi)心。相繼著我們又去玩了：過(guò)山車、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等，之中，我做喜歡的還是云霄飛車了，很刺激，很好玩！我和姐姐坐在車頭，在沖上沖下時(shí)我們緊握著扶手，遲遲不敢放開(kāi)，就怕掉下去。
這一天吃好的，喝好的，玩好的，我喜歡六一，但是馬上就不能過(guò)了！
六一節(jié)四年級(jí)作文 篇7
六月一日是兒童節(jié)，這是我們兒童的的節(jié)日。節(jié)日前我們都忙著準(zhǔn)備。五月三十一日放學(xué)前，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天，我們準(zhǔn)備去生態(tài)示范園區(qū)去參觀。”大家聽(tīng)了都開(kāi)心得叫了起來(lái)。
我盼望的六一節(jié)終于到了， 這一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)春風(fēng)滿面。連教室也煥然一新;黑板上畫(huà)著美麗的圖畫(huà)。課桌都整齊的排列在四周，上面擺放著同學(xué)們的優(yōu)秀作品，看得我眼花繚亂。
突然，廣播響了說(shuō)：“今天上午，我們?nèi)w舉行活動(dòng)�！鳖D時(shí)，安靜的教室里熱鬧了起來(lái)，我們開(kāi)心的手舞足蹈�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我們先在班上猜謎語(yǔ)，然后，是吹蠟燭比賽，老師點(diǎn)好蠟燭讓同學(xué)們按座號(hào)一人一人上臺(tái)吹蠟燭。我正尋思著怎樣吹才能使火苗“全軍覆沒(méi)”，只見(jiàn)小胖子冠誠(chéng)正在吹蠟燭呢，只見(jiàn)他憋足了氣，用力一吹，將六股跳躍的火苗一下子給壓了下去。誰(shuí)知道“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。同學(xué)們見(jiàn)此情景，開(kāi)心的笑聲響徹了整個(gè)教室，輪到我了，我顯得輕快而又胸有成竹地走上臺(tái)去，一邊走一邊回想著上一次吹蠟燭比賽時(shí)用力一吹，那時(shí)我感覺(jué)是“狂風(fēng)大作”，可是卻引來(lái)了同學(xué)們的一陣哄笑……怎么回事?原來(lái)我只吹滅了一支蠟燭。唉!由于沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，害得我被老師“臭罵”(指點(diǎn)迷津)一頓。這一次，我總結(jié)了上次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一下子就吹滅了五支蠟燭呢，這說(shuō)明了善于總結(jié)就能成功。
最后，最后我們玩“新版”的“小魚(yú)小魚(yú)游來(lái)了”。大致和“搶椅子”差不多，不過(guò)是同學(xué)叫“開(kāi)始”和“停”，這個(gè)同學(xué)要猜出被抓住的同學(xué)是誰(shuí)，大家可嚇壞了，因?yàn)椴荒芴y，所以這個(gè)同學(xué)可以去摸一摸那個(gè)同學(xué)，不過(guò)這可把沒(méi)被抓住的人逗樂(lè)了，而且，我不是逃出網(wǎng)的最后一個(gè)，就是沒(méi)入網(wǎng)的第一個(gè)，有一次我甚至在兩個(gè)網(wǎng)的中間，實(shí)在太好笑了!
就這樣，愉快的“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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