四年級(jí)啟示作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)啟示作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)啟示作文 篇1
生活中的事情猶如滿天星，跳跳繩、踢毽子、翻花繩、挑小棒……可是最令我難以忘懷的是我七歲那年的學(xué)輪滑。
那是一個(gè)周末，我和媽媽帶著新買的輪滑鞋，來到了火炬公園，開始了我的輪滑“之旅”。
我興奮地穿上輪滑鞋，一下子就站了起來。可是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒想到是我竟然摔了一個(gè)四腳朝天。“哎呦，疼死我了�！眿寢屧谝慌怨笮ζ饋�。我生氣得瞪著媽媽心里埋怨著，坐在地上大喊大叫起來：“我不學(xué)了，我不要學(xué)了�！皨寢屪哌^來，把我從地上扶了起來，對(duì)我說：“孩子，你要記住，學(xué)輪滑可沒有那么簡(jiǎn)單的，就像小孩子走路一樣，你還沒有學(xué)會(huì)走就想跑，那是不可能的，所以……”我打斷了媽媽的話，說：“所以，我也要像小孩走路一樣，不能圖快，要一步一步地走，才能學(xué)會(huì)，對(duì)嗎？”“對(duì)�！蔽腋吲d得不得了。可是，因?yàn)檫^于高興，忘了自己穿的是輪滑鞋，結(jié)果又摔了一跤。
日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了滑輪滑�？磥韹寢屨f的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，做事不能急于求而成，要一步一步的來。
四年級(jí)啟示作文 篇2
大自然中的許多事物都會(huì)給我們?cè)S多啟示。其中竹筍給我的啟示是——堅(jiān)持不懈、努力向上。
星期天的早晨，媽媽和我來到太太家玩，太太住在山上，正值三月，山上有許多竹筍探出頭來，我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多��！多得所到之處都能看到嫩嫩的筍尖；山上的竹筍可真嫩啊，嫩得仿佛那是一個(gè)剛出生的小娃娃；竹筍真黃啊，黃得好像一個(gè)個(gè)黃黃的小塔呢！突然我看到一個(gè)黃黃的小尖尖頭，我叫媽媽過來看，媽媽說：“那是一個(gè)還沒完全探出頭的小竹筍�！蔽易呓豢�，原來一個(gè)有障礙物——一塊石頭，我想過去幫幫它，突然，我想起了杏林子寫的《生命生命》，這篇課文講的是植物、動(dòng)物和人類一樣，具有頑強(qiáng)的生命力，在惡劣的環(huán)境下依然能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。于是，我就靜靜的蹲在旁邊，默默地觀察著石頭下的竹筍。
我發(fā)現(xiàn)這株小筍為了沖破石頭的阻力，它的頭歪在了一邊，長(zhǎng)得粗壯。我十分驚訝，這么嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長(zhǎng)出來，奮力向上，全憑它的努力和頑強(qiáng)的精神。
經(jīng)過竹筍從地里鉆出頭來這件事讓我懂得了，做什么事情都要堅(jiān)持不懈，努力向上。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只要堅(jiān)持，什么東西都能學(xué)好。
四年級(jí)啟示作文 篇3
前幾天，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，我因一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，有了一個(gè)新的想法。
那天晚上，伸手不見五指，天空中彌漫著夜色，讓人不寒而栗。我和媽媽從超市購(gòu)物回來，沿著回家的路走去。在黑暗中，我隱隱約約地聽到一聲貓叫�！耙欢ㄓ质撬昴侵缓谪�，反正也是順路，就去看看它吧。”我一邊想著，一邊循聲而去。
借著水果店里發(fā)出的燈光，我們?cè)谝豢么髽渑哉业搅怂�。原來它正被一只蒼蠅攪得不得安寧，在大樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然它好像不耐煩了，嗖地沖向樹干�？赡侵簧n蠅仍緊追不舍，無奈之下，貓只好回到地面，用它那雙略帶兇惡的熒綠色的眼睛望著我，像是在向我求助�！斑�？天這么黑，它怎么能這么快爬上樹？又怎么不會(huì)摔下來呢？難道它能夜視嗎？如果能，它又是怎么夜視呢？它的眼睛和我們的到底有什么區(qū)別啊？”我心里打了若干個(gè)問號(hào)，疑惑不解。于是我蹲下身盯著貓的眼睛左看右看，向發(fā)現(xiàn)什么端倪，結(jié)果還是失敗告終。為了究其原因，我決定多觀察幾天。
第二天中午放學(xué)，我又來看那只黑貓。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的瞳孔和昨晚截然不同，從圓形變成了棗核狀。這是為什么呀？我很奇怪，決定回家查資料。
經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一搜，我恍然大悟。原來貓的瞳孔一日三變，能隨著光的亮度調(diào)節(jié)瞳孔大小。早上變成橢圓形，中午變成棗核狀，晚上就變得和十五的月亮一樣圓。這樣既可以防止光刺傷眼睛，還可以在漆黑的夜晚看清東西。
看完資料，我突發(fā)奇想，為什么不發(fā)明一種眼鏡，可以調(diào)節(jié)光的強(qiáng)度，用來保護(hù)眼睛呢？
如果有了這種眼鏡，人們?cè)陉?yáng)光最強(qiáng)的中午可以寶庫(kù)眼鏡不被刺傷。
如果有了這種眼鏡，夜晚不再漆黑，人們可以清晰地看見周圍的物體。
如果有了這種眼鏡，解放軍戰(zhàn)士可以在夜晚輕松作戰(zhàn)。
如果有了這種眼鏡，就可以防止光對(duì)眼睛突如其來的刺激，影兒們不會(huì)因出生時(shí)的一束光而刺傷眼睛。
如果有了這種眼鏡，陽(yáng)光不再刺眼，黑夜不再彷徨。雖然現(xiàn)在還未發(fā)明出這種眼鏡，但我相信，萬(wàn)物皆有可能，總有一天，這種眼鏡定會(huì)橫空出世，為人類造福！
四年級(jí)啟示作文 篇4
我們讀了《滴水穿石的啟示》以后,非常贊同作者的觀點(diǎn),作者認(rèn)為,一個(gè)人如果想干成大事,他必須目標(biāo)專一和持之以恒,否則,他再有才能也無法干成事.
作者寫出這篇課文肯定是有道理的,這篇課文舉了古今中外的三位名人:明朝著名的醫(yī)藥學(xué)家,編 寫《本草綱目》的作者地時(shí)珍,世界發(fā)明大王,擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)的美國(guó)發(fā)明家愛迪生,現(xiàn)代著名書畫家,做畫不拘泥于陳規(guī)的齊白石,全部都具有水滴的目標(biāo)專一,持之以恒的精神.才"滴穿人生路上的一塊塊頑石,最后取得成功."
東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人屈原,小時(shí)候不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,只要一放學(xué)就躲到山洞里偷《詩(shī)經(jīng)》.經(jīng)過了整整三年,屈原熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,在《詩(shī)經(jīng)》里,他吸取了很多對(duì)他終身有益的知識(shí),最終使他成為一代著名的詩(shī)人.
法國(guó)著名科學(xué)家達(dá)爾文,小時(shí)候非常刻苦的學(xué)習(xí),經(jīng)常忘了吃飯和睡覺,讀書一讀就讀到天亮.長(zhǎng)大后根據(jù)理論提出《進(jìn)化論》的觀點(diǎn).
我國(guó)宋代大文豪司馬光,以前非常貪睡,他便自己做了一個(gè)警枕,每天不亮就開始讀書,長(zhǎng)大了以后,完成史學(xué)巨著《資治通鑒》.
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這樣的人還有許多許多,我們只有目標(biāo)專一,持之以恒才能成功。
四年級(jí)啟示作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，許多年過去了。但三年前那一次爬黃山的經(jīng)歷，仍歷歷在目。因?yàn)槟谴闻傈S山，給我留下了永久的啟示：堅(jiān)持就是勝利！
那年暑假，我和爸爸一起去爬黃山，早就聽說黃山的奇特與秀美，真想看看他的風(fēng)姿。早上六點(diǎn)，我們就來到了黃山腳下。黃山可真高啊，一座座山峰連綿起伏，聳入云端。我不禁打了個(gè)冷顫，心想：這么高的山，人怎么可能爬得上去呢？
"孩子，快走啊，發(fā)什么愣？"爸爸的話打斷了我的思緒。
"這山這么高，我們爬不上去吧。"
"不會(huì)，一邊爬，一邊欣賞沿途的風(fēng)景，還沒欣賞夠，估計(jì)就到山頂了呢，到了山頂，你就能看到云海啦。"
面對(duì)云海的誘惑，我便決定爬到山頂。剛開始上山我就發(fā)現(xiàn)，爬山也挺好的。小草青青，花香撲鼻，不時(shí)有成群的小鳥飛過�？晌也排懒艘恍《危染退崃似饋�。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)長(zhǎng)椅，我立刻拖著發(fā)酸的雙腿跑了過去，一坐上長(zhǎng)椅，一種奇妙的舒適感便涌上全身，這種感覺讓我賴在椅子上不肯動(dòng)彈了，于是我向走在前面的爸爸喊道："爸，我走不動(dòng)了，咱們還是別爬了吧。"
爸爸聞聲走了過來說："你不想看云海啦？"
"那……那你上去給我拍張照，讓我看。"我撒嬌地說。
爸爸聽了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說："孩子做什么事都不能半途而廢，爬山也是一樣，堅(jiān)持就是勝利呀！"聽了爸爸的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁有些羞愧，但為時(shí)不晚，于是我又開始和爸爸一起爬山。
又爬了一小段距離，我腿就像灌了鉛一樣抬不動(dòng)了。這時(shí)前面出現(xiàn)了一個(gè)小涼亭，里面擠滿了人，我的心頓時(shí)開始動(dòng)搖了，但我又突然想到爸爸對(duì)我說的話"孩子，堅(jiān)持就是勝利"于是，我咬咬牙，休息片刻后繼續(xù)前行。
一路上，我一直想象著云海的樣子，盡管很累，有時(shí)還是有想放棄的念頭，但每當(dāng)我想放棄時(shí)，耳邊總會(huì)想起爸爸的話，這句話一路上都激勵(lì)著我，最后我終于爬到了山頂，看到了美麗的云海，那一刻，我心里別提有多高興了。
通過這次爬山，使我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
四年級(jí)啟示作文 篇6
進(jìn)入二年級(jí)，我發(fā)起的第一項(xiàng)活動(dòng)就是“競(jìng)選中隊(duì)干部”，沒想到學(xué)生家長(zhǎng)參加的熱情出乎我的預(yù)料的高漲，光參加競(jìng)選的學(xué)生達(dá)到42人次，這讓我再一次體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼和自己肩上的責(zé)任之重。所以我原準(zhǔn)備一節(jié)課完成的競(jìng)選活動(dòng)持續(xù)了3節(jié)半課，就這樣還有的學(xué)生余猶未盡，還想進(jìn)行兩次演講，以求得到大家的選票。但是就這次競(jìng)選活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)存在著這樣的問題：
【不知為何而競(jìng)選】
畢竟6、7歲的小孩子，看到別人準(zhǔn)備稿子，也鬧著家長(zhǎng)幫自己準(zhǔn)備，可是家長(zhǎng)費(fèi)盡腦汁準(zhǔn)備好的稿子，交到孩子手里就只是一份稿子，既沒明白稿子表達(dá)的意思，也不清楚競(jìng)選稿子對(duì)自己的責(zé)任要求到底是什么，只是人云亦云。到了競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)，別人昂首挺胸站在講臺(tái)上演講的是自己的誓言，而有的學(xué)生則是磕磕巴巴，連稿子都讀不通，甚或連里邊的字都不認(rèn)識(shí)，還得老師現(xiàn)場(chǎng)“教生字”，結(jié)果自己讀的滿頭大汗，學(xué)生聽得懵懵懂懂，為了保持競(jìng)選的嚴(yán)肅性，老師還不得不時(shí)不時(shí)的維持紀(jì)律。
說實(shí)話，這么小就讓孩子學(xué)習(xí)競(jìng)選，其實(shí)就是為了鍛煉孩子，讓每一個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子生活條件太優(yōu)越，無須努力幾乎可以得到所有的一切，所以學(xué)習(xí)做事都很被動(dòng)，似乎上學(xué)就是在給老師家長(zhǎng)“扛長(zhǎng)工”，很被動(dòng)、很無奈，別說主動(dòng)動(dòng)腦思考了，就是把老師同學(xué)講的東西說一遍都懶得張口。而隊(duì)干部競(jìng)選就很能激發(fā)小孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)借助這樣的活動(dòng)培養(yǎng)孩子那種“要我做”為“我要做”的意識(shí)，試想當(dāng)一個(gè)人有了努力地目標(biāo)，有了發(fā)自內(nèi)心的努力方向，有了站在大家面前宣讀的誓言，那么何嘗不會(huì)激起自己的斗志，只有自己用心了，何愁孩子不在各方面對(duì)自己嚴(yán)格要求。
可是如果孩子沒有一個(gè)明確的目的，家長(zhǎng)也沒有在孩子的第一次競(jìng)選中加以引導(dǎo)，連稿子都是從網(wǎng)上下載一份應(yīng)付孩子的，那么這次活動(dòng)對(duì)孩子來說就是一次失敗的經(jīng)歷，就失去了活動(dòng)的本意。
【競(jìng)選的功利性太強(qiáng)烈】
請(qǐng)看一組數(shù)字：12人競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)，
8人競(jìng)選副中隊(duì)長(zhǎng)，
10人競(jìng)選紀(jì)律委員，
10人競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，
1人競(jìng)選衛(wèi)生委員（還是最后添上去的），
體育委員和文娛委員空缺。
從這組數(shù)字不難猜測(cè)家長(zhǎng)們的想法，就是想讓孩子當(dāng)管人的“官”，實(shí)在不行也得當(dāng)一個(gè)管學(xué)習(xí)的“官”，至于衛(wèi)生委員似乎就是干活的，最好不干，體育委員是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的象征，文娛委員只不過是混著玩的，所以盡量不選。于是本次競(jìng)選出乎意料的出現(xiàn)了空缺，而一些“熱門委員”則是人才濟(jì)濟(jì)。
看著這樣的競(jìng)選盛況，我真是啼笑皆非，我面臨的可是一大批6、7歲的娃娃頭哎，怎么這么小一點(diǎn)兒就如此功利呢？看來是家長(zhǎng)們起的.作用，所以為了孩子、為了孩子的班級(jí)、為了孩子的以后，我想給大家說說我的想法：
這么小就嘗試讓孩子學(xué)會(huì)競(jìng)選，我只有一個(gè)目的—就是給孩子們搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，給每一個(gè)孩子一次展示的機(jī)會(huì)，讓孩子樹立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，最終達(dá)到讓孩子們“我的事情我做主”，為孩子的一生奠基。另外還要讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，我最適合做什么，我喜歡做什么，我競(jìng)選的職務(wù)適不適合我等等，從小就學(xué)習(xí)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，知之為知之，不知為不知，那么也許對(duì)孩子的一生都有益。
可是家長(zhǎng)們卻是用自己的思考代替孩子的思考，用自己的人生哲學(xué)代替孩子的幼稚想法，說實(shí)話這就失去了競(jìng)選的本意。別忘了孩子畢竟是孩子，孩子就像一張白紙，我們可以畫出最美最好的圖畫，可是一不小心，就會(huì)出現(xiàn)敗筆，所以培養(yǎng)孩子的幸福人生，就要從現(xiàn)在做起。
不過這次活動(dòng)卻是真真正正讓孩子們擺在了臺(tái)面上，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈緊張，一些坐不住的小調(diào)皮也都瞪大了眼睛，緊張兮兮的等著自己登場(chǎng)，恐怕給大家留下惡劣印象而沒人投自己的票。那些個(gè)沒有競(jìng)選的孩子們，則是一幅羨慕的表情，再加上我在旁邊旁敲側(cè)擊，不停的對(duì)一個(gè)個(gè)上臺(tái)的寶貝鼓勵(lì)吹噓，更是讓現(xiàn)場(chǎng)情緒高漲，也許第一次競(jìng)選有敗筆，但是更多的則是成功，真的起到了我想達(dá)到的目的。
引用一句許多孩子競(jìng)選的名言：“給我一次機(jī)會(huì)，我將還大家一個(gè)奇跡”，我想改成“給孩子們搭建一個(gè)舞臺(tái)，孩子們一定會(huì)展示無盡的風(fēng)采”。
四年級(jí)啟示作文 篇7
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和媽媽一起來到大雁山腳，我望著高高的山頂，心里高興極了，這是我大顯身手的好時(shí)間。
山路兩盤種滿了高大的樹木和矮矮的灌木叢。草地上開滿了金黃色的野菊花，一只只蝴蝶和蜜蜂在花叢中穿梭，在花叢間采蜜。小鳥站在枝頭上，唱著歡快的歌，似乎在迎接我們的到來。我顧不得去欣賞那些美景，奮力地往上爬。我一步一步地往上登，媽媽已經(jīng)被甩到后頭，我的心情更加得意了，一邊哼著自編的小調(diào)，一邊往上爬。我爬了一段路，腳不禁有一些酸疼，不由自主地停下了腳步，看著就快追上我的媽媽，我不禁努力地往上爬。我的腳步越來越沉重，不得不停下來。媽媽追上來，笑嘻嘻地對(duì)我說：女兒，這么快就打退堂鼓了，還沒爬到一半呢！我被媽媽這一說，覺得不服氣，便提起勁來，再次往上爬。爬到半山腰，我已經(jīng)累得筋疲力盡，一屁股坐在路邊的石椅上，喘著大氣。媽媽走過來，撫摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地說：女兒，爬山需要的是耐力，而不是力氣。爬到山頂不靠力氣，只靠你有沒有耐心和意志。我聽了媽媽的這一番話，反復(fù)琢磨著：是��！爬山靠的耐力，沒有耐力是爬不到山頂?shù)摹Ｔ诖鬅崽炖�，我已�?jīng)是大汗淋漓，汗流浹背了。經(jīng)過一番努力，我終于登到山頂了。我站在山頂，山風(fēng)吹拂著我的臉，感到心曠神怡。站在高處向下望，九江大橋像一條緞子，西江就像一面鏡子，一條綢子包裹一塊鏡子，美麗極了。我享受著風(fēng)的撫摸，嘗到了成功的滋味。
四年級(jí)：泰哥
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