導(dǎo)語：下面是小編整理的有關(guān)“開學(xué)第一課”400字作文，歡迎大家過來閱讀和參考，同學(xué)們也可以分享自己的開學(xué)第一課哦！
【作文一：一堂特殊的課】
今天是家長(zhǎng)開放日，我急匆匆地來到了學(xué)校，生怕遲到了，“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，我們第一堂是數(shù)學(xué)課，大家都興高采烈的過了。
第二堂是語文課，上課了，我們都非常好奇講臺(tái)上的那個(gè)杯子，過了一會(huì)朱老師開始說了：“今天我們先來做一個(gè)游戲”，“啊”，我們驚訝的回答到。一會(huì)，朱老師拿來了一個(gè)杯子和一些鵝卵石，朱老師說要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來把這些石頭放進(jìn)杯子里，同學(xué)們紛紛舉起了手，最后請(qǐng)了陳仔健，結(jié)果裝到了一半，裝不下了，朱老師又說：“還可以裝什么”，“沙”，同學(xué)們異口同聲的回答。朱老師請(qǐng)了好幾位同學(xué)都沒成功，后來朱晨男把杯子抖了抖，沙子就進(jìn)去了。
從這堂課中我明白了：用了好的方法，才能把事情做好，這石頭和沙子好像一座大樓，假如大樓下面沒有砌好，這幢大樓就會(huì)倒塌，造成嚴(yán)重的后果。
【作文二：同上一堂課 雷鋒告訴我】
今天，上午第一堂課，我們觀看了《同上一堂課，雷鋒告訴我 》 這個(gè)節(jié)目。
第一位演講嘉賓是奧運(yùn)冠軍楊威，他講他從1996年體操突遭 重大變故到2004年奧運(yùn)會(huì)失利，他讓我們學(xué)他一樣，困難面前堅(jiān) 持自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想進(jìn)行到底。
第二位演講嘉賓是為盲童打開心靈之窗的音樂老師張龍，她給 大家分享她的人生經(jīng)歷，她還組織武漢盲童啟明藝術(shù)團(tuán)，開設(shè)形體 訓(xùn)練，讓她的身體給盲童摸，使他們更好的訓(xùn)練，用開創(chuàng)性的方式 幫助盲童打開認(rèn)知世界的窗口，用她對(duì)盲童無私奉獻(xiàn)事跡告訴我們 這是一種雷鋒精神，這更是一種責(zé)任。
最后一位演講嘉賓是湖北省慈善形象大使孫汀娟，她帶來了集 善成山，江聚社會(huì)的愛心共同拯救1斤半早產(chǎn)兒的故事，用她的實(shí)際行動(dòng)來為孩子詮釋新時(shí)代的雷鋒精神。她告訴我們：雷鋒離我們不遠(yuǎn)，人人都可以做雷鋒。
是的，正如孫汀娟所說，雷鋒離我不遠(yuǎn)，人人都可以做雷鋒，從今以后，我也要學(xué)雷鋒，做四好少年，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
【作文三：我喜歡的一堂課】
鐘聲響了，這是我最愛上的一堂課——音樂課!這是我盼望已久的音樂課，我的精神不禁一振，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，等候音樂老師的到來。
臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂室。她的腳步仿佛也充滿了音樂的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué)，銀鈴般地說：“同學(xué)們，開始上課了!”于是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接著一首，同學(xué)們忘情地唱著，暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后，將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課，老師還教我們帶動(dòng)唱。首先，老師掛起抄寫著<<快樂天堂>>這首歌的卷板。接著，老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥般，總是讓我們聽出耳油。然后，她播放卡帶，時(shí)而擺手，時(shí)而扭腰，有些動(dòng)作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。
快樂的時(shí)光總是過得特別快，討厭的鐘聲在這時(shí)響起，我們只好從音樂的快樂世界走回現(xiàn)實(shí)生活里，我真希望時(shí)光能停留在這堂課。
【作文四：這堂課真有趣】
“叮鈴鈴”尹老師伴著清脆的鈴聲大步走向講臺(tái)。尹老師環(huán)顧四周，故做神秘的說：“今天我們來玩一個(gè)游戲�！笔裁次覀儧]聽錯(cuò)吧，游戲，這可是課堂，大家一個(gè)個(gè)都百思不得其解，但聽到“游戲”二字，我們還是歡呼雀躍。老師又說：“這個(gè)游戲叫吹雞毛，規(guī)則是誰的雞毛先掉地下，誰就輸了，每組派一名選手參賽。”經(jīng)過緊張的評(píng)選，大家一致認(rèn)為揚(yáng)卓道是最佳人選。尹老師大聲喊到：“預(yù)備。”
“噓”比賽開始了，比賽選手一起將將羽毛拋向高空，隨后他們洋相百出，有的把羽毛吹的對(duì)方的臉上，有的把羽毛吹的太高，蹦起來吹的，有的從教室的這頭跑到那頭的，還有的被羽毛耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，逗的臺(tái)下同學(xué)笑得前仰后合，仿佛臺(tái)上的同學(xué)都是小丑，一樣。呀!揚(yáng)卓道的羽毛快要掉地上了，我們組的同學(xué)為他吸了口涼氣，我們都以為揚(yáng)卓道要輸了，誰知他突然已迅雷不及掩耳之勢(shì)臥在低上，使勁一吹，奇跡發(fā)生了，羽毛又重新飛上了天�？蛇@時(shí)另一名正在倒著吹羽毛的同學(xué)一下被臥著的揚(yáng)卓道給扳道了一下屁股作著了地，這位同學(xué)的羽毛落到了地上，被淘汰，隨后又有五個(gè)人相繼被淘汰。場(chǎng)上只有揚(yáng)卓道和王開元相持不下，揚(yáng)卓道一不留神第一就與他擦邊而過。王開元是第一。
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，老師問：“過癮不?”大家異口同聲的說：“過癮!”，老師說：“作文一篇!”啊!我暈!
【作文五：一節(jié)難忘的美術(shù)課】
今天，我們上了一節(jié)美術(shù)課。白老師一來到教室。聽見某某同學(xué)尖叫一聲，跳起來便迅速坐下了。老師說：“同學(xué)們，你們喜歡誰?”我們都不一而同地說：“喜歡出國留學(xué)網(wǎng)成老師�！卑桌蠋熣f：“還有其它意見沒有?”只見口吃的江浩月舉起手答道：“我……喜歡……媽媽。因?yàn)椤浴��！崩蠋熡终f：“下面請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手畫……�！蔽冶阆肫鹞液徒憬愕缴缴铣蕴}卜、魚、喝飲料……。
“哇!好丑呀!”我不禁贊嘆道。哎!不愧是“美術(shù)大王”的“杰作”呀!對(duì)了，我偷偷拿一張白紙嘛!我拿下去左思右想，我一看，呀!頭發(fā)落了許多。我又“埋頭大作”起來。我一看，呵!挺不錯(cuò)：一位農(nóng)民伯伯一手拿著鋤頭一手拿著手帕擦汗水。
“畫好了嗎?”
“畫好了�！�
“好的收起來�！�
啊!老師您不應(yīng)該這么早就說收起來。
啊!這節(jié)美術(shù)課真難忘啊!
【作文六：難忘的第一堂課】
第一次報(bào)名參加課外作文課，還是媽媽同事小孩約我一起去的。當(dāng)時(shí)我根本不知道作文是個(gè)什么概念，更談不上什么興趣，只知道阿斯去，我也要去，就這樣報(bào)了名。
上課的那天我們很早就去報(bào)到，老師要我們一人買了一本三字經(jīng)，作為每次課前必備的朗讀材料，沒想到三字經(jīng)還挺有意思的，我讀得可起勁了。十分鐘的朗讀很快過去了，開始上課時(shí)我心里緊張死了，真怕自己一個(gè)字也寫不出來，挨老師和媽媽訓(xùn)。
老師出了個(gè)題目叫“我長(zhǎng)大了”，她只給我們開了個(gè)頭，教我們?cè)撛趺催^渡就讓我們開始在三百格的紙上發(fā)揮。老師講得很生動(dòng)，我學(xué)得很認(rèn)真，恐懼感一點(diǎn)點(diǎn)消失了，我的興趣就這樣被激發(fā)出來了，我寫了滿滿的一頁，在老師規(guī)定的時(shí)間按時(shí)完成了。
發(fā)作業(yè)時(shí)，老師說:我今天要獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)得最好的兩個(gè)小朋友”，我心里想肯定沒我的份，可又非常期盼。不容我多想，老師第一個(gè)就念了我的名字，我簡(jiǎn)直不敢相信自已的耳朵，興奮極了。在同學(xué)的羨慕中，我自豪的上臺(tái)接過老師獎(jiǎng)給我的鉛筆。雖然只是一支普通的鉛筆，對(duì)我來說卻意義重大，那是老師給我的鼓舞，更是我努力的肯定。它將影響到我的一生，告訴我遇到困難和挫折不要退卻。
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