【實用】四年級學生作文四篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級學生作文 篇1
“讀書破萬卷，下筆如有神。”語文書中，林海音寫了自己竊讀時的滋味,而我也有許多次竊讀的經(jīng)歷。
那天下午,坐在沙發(fā)上一直背書的我覺得無聊,便趁媽媽看電視的時間,踮起腳,小心翼翼地走進書房,從書柜里拿出了令我時刻牽腸掛肚的《怪物大師》。我怕被老媽發(fā)現(xiàn)，于是就趴在沙發(fā)上，把書放在捕鼠籠旁。這時我才放心，心想：這下媽媽總不會發(fā)現(xiàn)了吧！我便津津有味地看了起來。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……正當我看得越來越起勁，越來越興奮，情不自禁地把沙發(fā)拍得“啪啪”響時，門口傳來了一陣陣腳步聲，我心想：不會是老媽來檢查我的'背書情況了吧，怎么辦，把書藏哪呢？對了，沙發(fā)下！我迅速把書扔進沙發(fā)下，拿起語文書，假裝聚精會神地背書，口中還大聲念著課文。過了一會兒，腳步聲漸漸變遠，我又拿起閑書看起來。
又過了二十分鐘，門口再次傳來了聲音。我立刻放好閑書，把一只玩具老鼠放進籠子里，對媽媽說：“啊，老鼠抓到了！”老媽信以為真，走過來把玩具老鼠扔了出來�！鞍Γ媸翘擉@一場啊！”
竊讀的滋味可真不好啊！
四年級學生作文 篇2
死要面子，活受罪
從前有一個很要面子的小貓，它的名字叫多多，它非常笨。
一天，它的一個好朋友志志找多多陪它一起去捉魚，志志說：“你陪我到池塘邊去捉魚好不好？”多多說：“好呀，好呀，”它們來到池塘邊手下到水里去摸魚，突然，志志摸到了一條大的魚，它開心的對多多說：“多多我摸到了好大的一條大魚�！倍喽嗦犃擞行┎环䴕�，心想我也要努力能捉到一條大魚，于是它摸呀摸，可是它摸到的卻是很小很小的一條小魚，志志說:“多多你就別在死要面子了，你沒我厲害，哈哈。”多多聽到志志對它的嘲笑，就找理由說：“我是因為身體太胖不方便才沒捉到大的魚的，我像你一樣瘦的話我也很麻利的話就沒問題，我要減肥”多多這樣辯解。
第二天，又有一個朋友花花來找多多玩，花花對多多說：“我們?nèi)ヌK吧，多多說：行！
它們開始跳了，過了一分鐘，花花對多多說：“你怎么沒跳呀，“多多說了我不會跳繩，你教我好嗎？可是花花生氣的說你不會跳還不早說，不教你，不和你玩了我走了！
第三天，志志來找多多說：“我們?nèi)ビ斡竞貌缓枚喽�？”多多愉快的答應了，可多多不知道水深，溺水了，沒有得救被水淹死了！志志嚇得臉都白了，于是大聲呼叫多多的名字，“多多，多多，可是再也沒有聽到多多的回答！就這樣志志含著眼淚把多多埋葬了起來，嘴里說“安息吧，多多！”
這個故事告訴我們生命最重要，面子都是不要看的那么重！
四年級學生作文 篇3
蠟燭，出身平凡，然而卻那么高潔。它照亮了別人，卻燃燒了自己。這不正像我們可親可敬的李老師嗎？她無私地將自己的全部心血傾注到了教育事業(yè)。她給于我們知識、幸福和快樂；給與我們溫暖與慈愛。就連她嗓子啞的說不出話來，她仍舊堅持給我們上課。親愛的老師就像那點燃的蠟燭，燃燒著自己，點燃著我們心中理想之火，照亮我們前進的道路。
我愛蠟燭，我更愛我的老師！我贊美蠟燭，我更贊美可親可敬的老師！
四年級學生作文 篇4
最近，我們身邊出現(xiàn)了一個新的詞，叫新自熱米飯，相信大家還沒品嘗過吧？這不，我就去嘗了嘗。
我立刻動身來到超市里，找到新自熱米飯，哎呦，這價錢還不便宜呢，要十二元，我掂量掂量重量，挺重的，估計里面東西不少，算了，狠下心，把它買下來吧！
我立刻馬不停蹄地回到了家，打開包裝盒一瞧，里面有一包米飯、一個材料包、一個自熱包，還有一包水，我有些無厘頭了！電視上說這個米飯不用水、不用電就能變熱，可眼前的這些材料能自動發(fā)熱嗎？
我抱著半信半疑的態(tài)度看完了說明書，具體操作流程是這樣的，先把米飯拿出來，用力捏，使米飯變得松軟，然后再把自熱包打開，放在盒底，再澆上特制的水，放上米飯，蓋上盒子，再打開盒子上的通氣孔，把菜料包放在盒底下進行加熱。不過一會，盒子就熱了起來，還冒出了煙，十五分鐘以后，米飯就加熱好了，再把菜料包里的菜倒在米飯上，就大功告成了，我嘗了嘗，味道真不錯，下次我還要吃新自熱米飯。
【【實用】四年級學生作文四篇】相關(guān)文章：
【實用】四年級學生作文五篇02-20
【實用】四年級學生作文合集九篇03-09
【實用】四年級學生作文300字9篇03-12
【實用】四年級學生作文300字六篇03-12
【實用】四年級學生作文300字五篇03-11
實用的四年級學生作文合集9篇03-11
【實用】小學生四年級作文匯編10篇03-10
【推薦】四年級學生作文九篇02-18
精選四年級學生作文三篇03-02
關(guān)于四年級學生作文10篇02-25