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四年級(jí)清明作文

時(shí)間:2021-09-15 13:55:56 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)清明作文合集5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)清明作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)清明作文合集5篇

四年級(jí)清明作文 篇1

  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。這是古人對(duì)于清明的描述,隨著時(shí)代的進(jìn)步,我們卻沒有忽視這個(gè)節(jié)日的存在,或許這不能叫做節(jié)日,應(yīng)該是我們緬懷先人的日子,應(yīng)該是我們記住過去的日子,應(yīng)該是我們牢記昨日先人對(duì)我們的恩情。

  我站在公墓中,看著來來往往在祭拜先人的人們,有老人,有小孩,老老小小,花花綠綠,但是幾乎沒有人是帶著笑容走來的,似乎連小孩都知道今天是祭拜先人,沒有了往常的吵鬧。但是還是有很多墓前沒有鮮花,沒有兒女來的身影。顯得格外的孤單,但是快中午的時(shí)候,出現(xiàn)了一群人,他們?cè)跊]有沒有鮮花的墓前,送上了鮮花。給這些沒有人敬拜的先人最大的安慰。

  回到家,我一直在想,是不是這一家人都沒有后人,還是他們根本就不記得回家來給自己的先人祭拜,我無法去猜測他們的想法,但是我想的想說:如果不是先人們給我們留下的根基,哪里會(huì)成就我們的現(xiàn)在。

四年級(jí)清明作文 篇2

  清明節(jié)早上,天氣霧蒙蒙的,帶著一絲兒水汽,我懷著愉快的心情和爸爸媽媽一起去爬臨平山,我們出行乘的是地鐵,到達(dá)那里時(shí)都快中午了。

  臨平山很大很美,山上有許多郁郁蔥蔥的花草樹木,我們經(jīng)過了很多美麗的景點(diǎn),還有革命烈士墓。那一天,我背著很多零食和水走了十多公里的路,雖然很累,但媽媽說這樣可以看到更多的風(fēng)景,呼吸到更多新鮮的空氣。我還見到了很多很多五顏六色的花朵,有我認(rèn)識(shí)的紫荊花、迎春花、桃花……,也有我不認(rèn)識(shí)的。

  我還去了山上的東來閣,我們還爬上了最高的樓頂,這是用金屬建造成的樓閣,非常有意思。讓我最感興趣的是東來閣里面很像一個(gè)迷宮。

  差點(diǎn)忘了介紹那臨平山上還有游樂園、動(dòng)物園,可惜我沒有玩成,因?yàn)槲覀兣郎綍r(shí)間太長了,到達(dá)那里時(shí)已經(jīng)傍晚了,天空布滿了烏云,還下起了毛毛雨,所以我們不得不回家了。

  這次游玩又累又高興,下次再來玩?zhèn)夠哦!

四年級(jí)清明作文 篇3

  清明節(jié)到了,清明踏青是一個(gè)好時(shí)節(jié),伴著徐徐的春分,感受著春天的氣息,在這和煦的陽光下,難免會(huì)想起清明節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗——踏青。

  清明節(jié),我們一家人自駕去了馬蓮臺(tái)。從山腳望去,馬蓮臺(tái)猶如沒有山頂?shù)奈《氪笊,我們瞬間內(nèi)心充滿了壓力。但爬到山頂才知道,它并沒有我想象的那么高,向下望去,依然可以清晰地看到車來車往。上山時(shí),特地趕來踏青的人們多的不計(jì)其數(shù),多半是中年人,他們好像是經(jīng)常出來爬山的人,走的速度非?欤覀儾灰粫(huì)兒就被落在了隊(duì)伍后面。我們拍個(gè)照留念的時(shí)間,他們便消失的無影無蹤。我與爸爸媽媽只好獨(dú)自向前方邁進(jìn),好不容易抵達(dá)目的地——山頂,我興奮的不得了。接著,我便被一種很漂亮的`小花吸引了,我以“火箭”的速度向它奔去,追被摘一朵送給美麗的媽媽。而這時(shí),卻被一位老奶奶叫住了。老奶奶告訴我:那種花叫做“狼毒”,毒性大的很,不可以碰,碰了極有可能中毒。嚇得我不得了,急忙跑回媽媽的身邊,在老爸的帶領(lǐng)下,我們觀看了嶙峋排列的石海;陡峭的山石……下山的途中,我猶如一輛剎車失靈的小汽車,不顧一切的向前沖,怎么停都停不下來,但我依然不忘記兩邊的風(fēng)景——兩邊到處都是小樹,小樹上有著剛剛冒出的嫩芽,小樹的那面是一座接一座的“山疙瘩”,“山疙瘩”上長滿了剛剛破土而出的小草,眨著眼睛隨風(fēng)搖著……一眨眼,已經(jīng)到了山下。向上望去,馬蓮臺(tái)依然猶如永遠(yuǎn)沒有山頂?shù)奈《氪笊健?/p>

  在這清明時(shí)節(jié)踏青里,讓我感受到了馬蓮臺(tái)濃郁的春光,體驗(yàn)到了踏青的樂趣,欣賞到了美妙的春色。我愿年年都能踏上馬蓮臺(tái)的山路,去擁抱那最美最真實(shí)的大自然。

四年級(jí)清明作文 篇4

  春是美麗之季,萬物復(fù)蘇,今天媽媽便一時(shí)興起給我講起了他們小時(shí)候的事,“我們小的時(shí)候,春天的時(shí)候,每天放學(xué)呢,我們就去摘構(gòu)穗,摘滿滿一兜子,回家蒸著吃,上火了就挖蒲公英泡水,我們一起去摘枸杞芽,這些可都是現(xiàn)在不常見的美味呢!”

  媽媽說的話聽得我暈暈乎乎的,什么是枸杞芽?什么是構(gòu)穗?這些我從未聽說過的新名詞調(diào)動(dòng)了我的好奇心,“媽媽——你說的那些東西是什么。俊蔽已肭蟀愕膯柕,“那些東西啊,小的時(shí)候漫山遍野多得是,都是野菜,現(xiàn)在估計(jì)也有但是不多了。”

  我一聽這話,馬上興奮起來,“現(xiàn)在也有?哪里哪里?”“嶺上就有啊!薄皨寢尅业暮脣寢尅獛胰ヂ铩貌缓美病苯(jīng)過我一番軟磨硬泡,媽媽終于同意帶我去宋莊嶺上摘野菜。

  一路上我都像吃了一般的活躍,一會(huì)兒趴在車窗上看看一旁金燦燦的油菜花,一會(huì)兒打開車窗,聽聽那抑揚(yáng)頓挫的鳥鳴,心中那種克制不住的喜悅讓我異常的興奮。

  終于來到了宋莊嶺,一下車,媽媽就在一旁雜草叢生的土地上拽起了野草,我跑過去問:“媽,你拽這些野草干什么。俊

  “這哪里是什么野草啊,這是小蒜!眿寢尰卮鸬,我低下頭來一聞,果然,蒜的味道撲鼻而來,不過蒜味不濃,反而還有清新的味道呢!

  我開始幫媽媽一起摘小蒜,使勁兒一拔,一不小心把小蒜連根拔起,咦!這根部竟然是一個(gè)迷你蒜呢!我干的越來越起勁兒,不一會(huì),媽媽裝小蒜的袋子都滿了,媽媽說道:“摘得夠多了,一會(huì)啊,媽媽讓你看看枸杞!

  聽了媽媽的話,我便顛顛的跟在媽媽后面,生怕媽媽說話不算話。

  不一會(huì)兒,我便看到了一片綠油油的藤條類植物,媽媽解釋說:“這就是枸杞,枸杞芽可以拌涼菜吃,清涼又降火,而且很美味呢!”

  聽媽媽這么一說,我不禁對(duì)這小小的枸杞芽產(chǎn)生了濃厚的興趣,泛著紫光的小葉子,嫩嫩的小芽,真的像媽媽說的那樣的美味嗎?我不禁在心中打了個(gè)小小的問號(hào),只見媽媽摘了一些,準(zhǔn)備晚上給我弄個(gè)野菜宴!

  我想看看這嶺上還有些什么我沒講過的新鮮玩意兒,于是就跟著媽媽上嶺了,一路上路邊時(shí)不時(shí)的會(huì)看到幾朵金黃色的花兒,媽媽看著我這么好奇,便說:“這是蒲公英,它的葉子可以泡茶喝清熱解毒,降火。”

  到了半山腰的位置,我們終于看到了一排整整齊齊的構(gòu)樹,構(gòu)樹上結(jié)了許許多多的像毛毛蟲一樣的果實(shí),看起來就像是一條條蟲子一樣,我厭惡的躲到一邊,媽媽見了笑著說:“這個(gè)就是構(gòu)穗呢!別看他長得不怎么美觀,蒸起來吃可是美味至極呢!”

  我摘下一個(gè)構(gòu)穗,捧在手中仔細(xì)端詳著,小小的橢圓形身子,有許多細(xì)細(xì)的毛,看起來灰突突的,觀看外表還真看不出來它是美味呢!

  臨走的時(shí)候,我們可是滿載而歸呢,不僅僅是收獲了這么多的美味野菜,更是收獲了見識(shí),這些東西以前可都是聞所未聞的呢!現(xiàn)在終于了解到了它們,這難道不是此行最大的收獲嗎?

  現(xiàn)在城里的小孩兒,沒見識(shí)過大自然的神奇,雖然生活幸福,但是丟失了農(nóng)村小孩的純真和見識(shí)廣闊,許多的鄉(xiāng)下東西,我們連聽說都從未聽說過。

  現(xiàn)在我們應(yīng)該更加重視這些,抽時(shí)間多走進(jìn)鄉(xiāng)間,多見識(shí)些鄉(xiāng)間知識(shí),讓城里孩子走進(jìn)鄉(xiāng)間田野,來了解了解自然中的奇妙!

四年級(jí)清明作文 篇5

  春天萬物復(fù)蘇,百花齊放,它們爭妍斗艷。當(dāng)然,迎春花也綻放了它們遍布山野,到處孝有它們紅艷的身影!扒迕鳌币搽S著它們的開放來到了。

  “清明”是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。這一天,我們要紀(jì)念先人,為他們掃墓?山裉炷?天公不做美,下起了雨?催@春雨綿綿,聽這春雷響動(dòng),怎么能掃得墓呢?不過古往今來都是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛的”我望著陰蒙蒙的天,看這濕漉漉的地,不禁感到一絲悲傷。

  不過再大的雨也阻擋不了我們迫切“看望‘外公的心。下午我們來到了外公的故鄉(xiāng),大家一路上默不作聲,顯得十分莊嚴(yán)。我們來到了外公墓邊。這四處雜草叢生看來夠我們掃了,接著我們?cè)谀贡胺帕藘墒埢,還有許多紅艷艷的迎春花。。。。。

  我不瑞悲傷了,因?yàn)樽匀灰?guī)律就這樣上一代不斷的老朽,下一代不斷成長。

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