有關(guān)四年級(jí)書(shū)法作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)書(shū)法作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)書(shū)法作文 篇1
暑假的時(shí)候，爸爸給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班，讓我把字寫(xiě)好看一點(diǎn)。
第一天老師說(shuō)：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開(kāi)來(lái)后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈，接著用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上，不能直接插到筆筒里，因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長(zhǎng)時(shí)間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個(gè)道理�！笨磥�(lái)要想學(xué)習(xí)寫(xiě)字，看來(lái)準(zhǔn)備工作還真是不少。
總算可以正式開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。老師讓我先鋪開(kāi)一張?jiān)獣?shū)紙，對(duì)我說(shuō)“咱們從篆書(shū)入手，先練寫(xiě)橫和豎�！蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說(shuō)：“不行，不行，不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分，再捋干，才能蘸墨寫(xiě)字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)始按老師的要求去做。
老師拿起毛筆，畫(huà)了一幅筆順圖，為我寫(xiě)了范例。我試著寫(xiě)了一筆橫，老師說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)了，就把著我的手寫(xiě)了一遍。我又試了幾次，比前面寫(xiě)得好多了。老師和爸爸鼓起掌表?yè)P(yáng)我。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)豎了，沒(méi)想到豎比橫更難寫(xiě)。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫(xiě)得好，時(shí)而寫(xiě)得不好。看來(lái)學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。
我要好好學(xué)習(xí)書(shū)法，然后寫(xiě)出像老師一樣漂亮的字。
四年級(jí)書(shū)法作文 篇2
樂(lè)老師常說(shuō)提筆及練字，學(xué)校為了檢驗(yàn)一下我們的字是否寫(xiě)得漂漂亮亮，便把星期四定為書(shū)法考級(jí)。
那天，我胸有成竹地準(zhǔn)備著，等待書(shū)法考級(jí)的到來(lái)。當(dāng)廣播里在喊書(shū)法考級(jí)開(kāi)始時(shí)，我連忙拿起筆，可手握著筆，筆卻不停地在晃動(dòng)。為了我能寫(xiě)出好看的字，便寫(xiě)一劃，看一下語(yǔ)文書(shū)上的樣子。
過(guò)了一會(huì)兒，檢查的老師走進(jìn)了教室，我的心懸了起來(lái)，不停地祈禱著：“如來(lái)佛祖，觀音菩薩，千萬(wàn)要保佑我不要被檢查老師記下名字呀！”當(dāng)檢查老師走到我身旁的時(shí)候，我緊張的心快提到了心眼上，多么希望時(shí)間就在此停住了，“呼------”老師終于走過(guò)去了。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我完成了作品，正好，下課鈴聲響了起來(lái)，我將作品上交給了老師。這時(shí)，我緊張的心情才平靜了下來(lái)。
字的好不好，和別人沒(méi)有關(guān)系，只和自己有關(guān)系。第一張臉?gòu)寢尳o了你，你是改變不了這張臉的，而自己寫(xiě)的字是我們的第二張臉，這張臉的好看與不好看都掌握在自己手里，隨時(shí)可以改變。如果你能寫(xiě)出一手漂亮的字，那這張臉就會(huì)受到許多人的夸獎(jiǎng)與贊許，也從這張臉中體現(xiàn)出自己的價(jià)值。希望我能把第二張臉得到大家的贊賞。
四年級(jí)書(shū)法作文 篇3
昨天，是一個(gè)充滿意義的星期天。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)檫@是我們書(shū)法學(xué)校每年都會(huì)參加的比賽——聲屏報(bào)書(shū)畫(huà)大賽。
為了這一天我們準(zhǔn)備了一個(gè)暑假，每天都是苦苦練習(xí)，只為在這一天更好的放出光芒。每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著一筆一劃，生怕重寫(xiě)，也生怕得不到好的成績(jī)。如果是那樣的話，那位同學(xué)一定會(huì)為之感到非常慚愧的。非常幸運(yùn)，我們所有人寫(xiě)的都非常棒，可以稱之為verygood。我們對(duì)拿到獎(jiǎng)項(xiàng)非常之有信心。非個(gè)人雖然忙，但非�？鞓�(lè)。并不感到煩惱和厭倦。
我們交上了作品，顯然每個(gè)人看上去都非常的輕松與愉快。因?yàn)樵谶@最最繁忙的一天之后，確實(shí)是愜意而舒適的假期，這對(duì)我而言，好像不是這樣的。因?yàn)槲胰W(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)班，是因?yàn)樽约阂粋�(gè)人在家里非常的.無(wú)聊，在學(xué)校里有同學(xué)，有老師，在快樂(lè)中可以學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中還可以交朋友，交了朋友就可以把自己的知識(shí)緋想給他人，也可以從同學(xué)那里得到一些知識(shí)。所以我不喜歡放假，我喜歡有朋友的地方。
自從學(xué)習(xí)了書(shū)法，我的硬筆也有了長(zhǎng)進(jìn)，每個(gè)字都是規(guī)規(guī)矩矩板板整整的。我從心底里對(duì)自己感到崇拜呢。希望自己可以拿到一個(gè)好成績(jī)吧。加油！
四年級(jí)書(shū)法作文 篇4
我的書(shū)法老師是侯登峰，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說(shuō)課堂上他要求嚴(yán)格，但是在課余時(shí)，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書(shū)法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會(huì)給侯老師扎個(gè)小辮，還給他帶上頭花······這時(shí)的侯老師開(kāi)心的像個(gè)孩子一樣，還沖著我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰后合的。我回去給媽媽他們說(shuō)，媽媽說(shuō)我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會(huì)讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對(duì)枯燥、單調(diào)的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。
侯老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次,我在練字時(shí)總把豎勾寫(xiě)成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫(xiě)不好，氣的我把筆一扔。這時(shí)，他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”說(shuō)完，抓住我的手，手把手教我。終于在反復(fù)地練習(xí)中寫(xiě)正確了，這時(shí)侯老師也滿意地笑了。
隨著時(shí)間的推移，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好。他還經(jīng)常提醒我們?cè)趯?xiě)好地同時(shí)要加快速度，做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書(shū)法大賽中我獲得了二等獎(jiǎng)。
他替得獎(jiǎng)的我們高興，同時(shí)還不忘鼓勵(lì)那些沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)。買好看的文具、貼畫(huà)做獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們相互追趕，變著法兒的提高我們練習(xí)書(shū)法的興趣。
謝謝你，侯老師！你不但教我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現(xiàn)在已不再學(xué)習(xí)書(shū)法了，但您的教誨讓我一生受益！
四年級(jí)書(shū)法作文 篇5
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字像跳舞，東倒西歪的。一天，媽媽帶著我到書(shū)法班報(bào)了名。來(lái)到教室里，就聞到一股濃濃的“墨香”，墻上掛滿了小哥哥、小姐姐們寫(xiě)的書(shū)法�！罢媸翘亮�!”這些字有的圓潤(rùn)飽滿;有的剛勁有力;有的龍飛風(fēng)舞。它們各有各的特點(diǎn)，各有各的味道。我在心里暗下決心，一定要超過(guò)他們。
第一天上課，老師首先教我怎樣握筆。別看那只是一支小小的筆管，可在我手里怎么也不聽(tīng)使喚。握好了筆，老師又教我寫(xiě)橫和豎。剛開(kāi)始的時(shí)候，我寫(xiě)的橫不是粗了就是細(xì)了，寫(xiě)豎就更難了，總是寫(xiě)不端正。都學(xué)了五天了，我還在寫(xiě)橫堅(jiān)，看著旁邊的同學(xué)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，我羨慕不已。我嘟囔著嘴，一副很不耐煩的樣子。老師看出了我的心事，笑盈盈地對(duì)我說(shuō)“怎么，爬都還沒(méi)學(xué)會(huì)，就想學(xué)跑哪?再練練吧，練好了橫和豎，你寫(xiě)出的字才會(huì)更漂亮�！睕](méi)辦法，我只好接著練。終于可以寫(xiě)字了，我的心情格外激動(dòng)。剛開(kāi)始的時(shí)候總是寫(xiě)不好，不是寫(xiě)成了“大胖子”，就是寫(xiě)成了“小矮人”。我又開(kāi)始打起了退堂鼓，這時(shí)媽媽又在一旁為我打氣：“要做成一件事，總是要付出努力的。事上無(wú)難事，只怕有心人!”聽(tīng)了媽媽的話，我又看看墻上的字，我默默地對(duì)自己說(shuō)，“別人能行，我為什么不行呢?”我每一堂課都仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真練習(xí)。
一轉(zhuǎn)眼，我學(xué)書(shū)法已三年多了。這三年我經(jīng)歷了失敗的煩惱，也嘗到了成功的喜悅。學(xué)習(xí)書(shū)法讓我受益匪淺。我不但毛筆字寫(xiě)好了，鋼筆字也在學(xué)校的書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我認(rèn)識(shí)了許多繁體字，學(xué)會(huì)了許多古詩(shī)詞和一些優(yōu)秀的對(duì)聯(lián);通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，更鍛練了我不向困難低頭堅(jiān)持不懈的意志。
我愛(ài)書(shū)法，它是中華民族傳統(tǒng)文化的一株長(zhǎng)久不衰的花。我愛(ài)它的文化，更愛(ài)它那堅(jiān)韌的橫、撇、堅(jiān)、捺。
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