【實(shí)用】端午節(jié)四年級(jí)作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的端午節(jié)四年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
端午節(jié)四年級(jí)作文 篇1
每年的農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。一說起端午節(jié)，我就會(huì)不由自主地想到賽龍舟、吃茶葉蛋、包粽子……媽媽告訴我這個(gè)熱鬧的節(jié)日有很多動(dòng)人的故事，是我國五千年文化的傳遞。它是我除了春節(jié)之外最喜歡的一個(gè)節(jié)日。
端午節(jié)這天，我和小伙伴們便早早來到小河邊，各自手上拿著自己制作的紙船，進(jìn)行我們的“龍舟大賽”。
“預(yù)備！開始！”隨著媽媽一聲令下，我們開始了激烈的比賽�！俺颂�(hào)快出發(fā)！”明明大叫一聲，美美也不甘示弱，用她那柔柔的嗓音喊道：“兔子號(hào)快前進(jìn)！”我看著他們都出發(fā)啦，著急地蹦起來連忙把我的孔雀號(hào)投入水中：“孔雀號(hào)飛起來！”“哈哈……紙船怎么飛�。 毙』锇閭兌夹α似饋�。這時(shí)，剛好一只漂亮的蝴蝶飛了過來，輕輕地落在了我的小船上。有了這個(gè)小船員的幫忙，我的船仿佛真的飛了起來。更使我自信滿滿，大聲喊道：“孔雀號(hào)加油！加油！”看到我的船超過了他們，明明和美美這才急了起來，也跟著我喊了起來：“超人號(hào)加油！”“兔子號(hào)加油！”一陣微風(fēng)拂過水面，小船兒游得更快，游得更歡了。漸漸地，它們都成了一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)兒。
這真是一個(gè)既快樂又有意義的端午節(jié)��！
端午節(jié)四年級(jí)作文 篇2
每年我們都要過許多節(jié)日，但給我印象最深的就是端午節(jié)。
大家都知道端午節(jié)要吃粽子、劃龍舟都很有趣，但端午節(jié)也是為紀(jì)念愛國的屈原而下定的節(jié)日，吃粽子是以前人們把米團(tuán)扔進(jìn)屈原跳的江里讓魚兒吃米團(tuán)，不要吃屈原，劃龍舟是為了紀(jì)念以前人們想要?jiǎng)濤堉廴ソ暇惹跃陀辛诉@些風(fēng)俗。
我家過端午節(jié)時(shí)，天天吃粽子，開始把粽子包好后把它放進(jìn)鍋里煮，煮熟了把它的碧綠的衣服脫去，它就像一個(gè)小小的金字塔了。特別是把白糖往粽子上一點(diǎn)點(diǎn)撒時(shí)就像在下雪一般，美麗極了！我們家端午節(jié)過了后，還是有幾天早上的早餐要吃白糖粽子。不知道大家有沒有見過劃龍舟，我一次都沒見過，現(xiàn)在都沒有劃過了。
端午節(jié)大家都很快樂，因?yàn)槟艹陨厦牢兜聂兆�，但過端午節(jié)時(shí)大家也不能忘了屈原，端午節(jié)不正是要紀(jì)念他的愛國行為嗎？
端午節(jié)四年級(jí)作文 篇3
一年一度的端午節(jié)到了，端午節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，也是紀(jì)念屈原的。今天我就和鄰居們加入包粽子的隊(duì)伍。
包粽子的活動(dòng)開始了。我準(zhǔn)備好了糯米、許多粽葉。肉和細(xì)細(xì)長長地麻繩。我先拿起了經(jīng)浸泡四五天的兩張粽葉疊加起來。折疊成一個(gè)錐形，放入少量用水浸泡過的糯米并用醬油均勻的攪拌糯米，上面放入鋪料再加一層糯米。當(dāng)我剛要把糯米，用粽葉包住時(shí)拿糯米就像三五成群的小精靈一樣，不聽我的命令，紛紛躍出自己的小床全降落到了地上，氣的我直跺腳。
第二次是我輕輕的把糯米蓋上，將粽葉緊緊的裹住，用細(xì)長的麻繩將他綁住。嘿嘿！這次小精靈總算聽我的命令了，我便得意洋洋起來。后來我學(xué)著鄰居們包粽子的方法，漸漸會(huì)包了各式各樣的粽子，比如三角形的，長方形的，長三角形的，還有菱形的......
最后我把包好的粽子小人們放進(jìn)大鍋里煮。煮熟后我一打開鍋蓋，就聞到一股香噴噴的味道，我有點(diǎn)舍不得吃了！但是我后來還是吃了粽子，那香味進(jìn)入我的身體，好像身體部位也聞到了這股香。
�。《宋绻�(jié)是多么令人流連忘返，是那香味把我進(jìn)入了端午節(jié)的夢(mèng)鄉(xiāng)。但我從中學(xué)也學(xué)會(huì)了包粽子，這一連串的事情是多么的有趣呀！
端午節(jié)四年級(jí)作文 篇4
“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原�？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚�。”這是唐代詩人文秀寫的一首詩，主要描繪了端午節(jié)和愛國詩人屈原的故事。
相傳在公元前三百年左右，楚國國王不務(wù)正業(yè)，整天沉迷在酒色中。楚國大夫屈原多次勸阻無效后投入汨羅江自盡。人們?yōu)榱瞬蛔岕~蝦啄食屈原的尸體，于是就將飯團(tuán)投入江中，魚蝦吃飽以后就不會(huì)再去吃屈原的尸體。楚國人因舍不得賢臣屈原死去，許多人劃船追趕，他們爭(zhēng)先恐后追趕至洞庭湖時(shí)不見蹤跡……由此就演變成現(xiàn)在端午的習(xí)俗，吃粽子，賽龍舟……
每年端午節(jié)，媽媽都會(huì)包幾種口味的粽子，我們?nèi)易谝黄�，媽媽剝開一個(gè)香噴噴的粽子，撒上白糖遞給我，我嘗了一口，那清香的'粽葉包出來的粽子真是美味。吃完粽子，我們?nèi)易谏嘲l(fā)上觀看劃龍舟比賽。爸爸對(duì)我說：“劃龍舟必須要齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊一致，才能劃得更快，團(tuán)結(jié)就是力量�！�
現(xiàn)在一些年輕人追求時(shí)尚過一些西方的節(jié)日，而我卻熱愛樸實(shí)無華的中國傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅僅是中華民族的傳統(tǒng)文化，更是愛國精神的延續(xù)，我們要把這中華民族的傳統(tǒng)文化和愛國主義精神傳承下去！
端午節(jié)四年級(jí)作文 篇5
星期六，是傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。
端午節(jié)有很多習(xí)俗，如：吃粽子、賽龍舟、插艾草等。端午吃粽子，那可是必不可少的。外面的小販都在包粽子、賣粽子，我注意到了一個(gè)小販，他把粽葉包成尖形，又朝里面放米、棗子，他那熟練的手法，粽子立馬被他綁成一團(tuán)，接著粽子又像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，“縱身一躍”跳進(jìn)了鍋里，“全民動(dòng)動(dòng)動(dòng)”了。我們爬上山，山上許多人都在那摘艾草，打算掛在門口驅(qū)蟲避邪，回來路上，許多人家門口都掛有艾草。
端午節(jié)，大多數(shù)的人們都在忙碌著包粽子、摘艾草，傳承著民俗文化。這一天，在我看來真是忙碌而難忘的一天。
端午節(jié)四年級(jí)作文 篇6
今天是端午節(jié)，我們一家人五點(diǎn)就起床，按照習(xí)俗上山去趟露水。一路上我用雙手捧起晶瑩的露珠往眼睛上抹，一時(shí)間我覺得眼睛就像亮了好多。直到坐在教室讀書時(shí)還覺得眼睛特別亮，什么字都能看清楚。
放學(xué)后，我撒開腿就往家里跑。剛到門口就聞到粽子香，一進(jìn)門就看見父親做了一桌子好菜專門等我回家吃。我洗過手來到飯桌前，先給父親母親一人解了一個(gè)粽子，撒上白糖，然后給我自己解了一個(gè)漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起來。飯桌上，我們一家邊吃邊聊，屋子里充滿了端午節(jié)的快樂氣氛，彌漫著香噴噴的粽子味和濃濃的艾香。
吃完飯，母親給我耳朵上抹了雄黃酒，給我嘴上摸了唇膏，給我手腕上戴了紅線繩，把我打扮得和粽子一樣香，就讓我到去學(xué)習(xí)。
我愛吃粽子，愛過端午節(jié)，愛享受節(jié)日的歡樂氣氛。
端午節(jié)四年級(jí)作文 篇7
我喜歡的節(jié)日有很多，但我最喜歡的是端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日不但離我的生日近，也是愛國詩人屈原的祭日。端午節(jié)時(shí)，我們可以看龍舟、吃粽子。
母親帶著我去看龍舟，當(dāng)時(shí)的情形可熱鬧了！四面響起了咚咚的鼓聲，比賽開始了，河面上有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的龍船，四條龍船伴著鼓聲越劃越快。再看觀看的人們，人們有的急得好像油鍋上的螞蟻，有的正在瘋了似的喊加油，還有的激動(dòng)地跳起了舞。這時(shí)，所有人幾乎什么煩惱都忘掉了，伴著鼓聲越飄越遠(yuǎn)，消失得無影無蹤。
回到家，我們開始了包粽子行動(dòng)。我先用兩張葉片疊在一起，加入糯米、花生……包成三角體，用細(xì)繩纏緊�？谖队泻芏喾N，有蛋黃的、肉松的、火腿的……真想每個(gè)味都嘗嘗。粽子不但味道多而且形狀也多，有橢圓形、斧頭形……真讓人眼花繚亂。
端午節(jié)能吃上美味的粽子，又能看精彩的龍舟比賽，真是樂趣無窮！
端午節(jié)四年級(jí)作文 篇8
五月到，五月到，家家戶戶把米泡。打來葦葉包粽子，里面擱上大紅棗。上門檻上掛葫蘆，下門檻上放艾蒿。
端午節(jié)那天，媽媽早早的起了床，來到菜市場(chǎng)，買了粽葉、糯米和豆沙�；氐搅思�，媽媽開始做粽子了。只見她先把粽葉做成半個(gè)金字塔的形狀，往里面加點(diǎn)糯米，加些豆沙，再加點(diǎn)糯米，這樣粽子的形狀就做好了�，F(xiàn)在開始制作下一步吧！媽媽又拿來一片粽葉，把那“半個(gè)金字塔”變成了一個(gè)完整的金字塔，就像給這“金字塔”穿了一件緊身衣似的。她又拿來一根繩子，把這個(gè)“金字塔”捆了一圈，再把這個(gè)“金字塔”放到鍋里煮一煮，誘人的香味撲鼻而來。媽媽不僅會(huì)做豆沙粽，還會(huì)做紅棗粽和鮮肉粽。
吃完粽子，我們又來到西湖邊看賽龍舟。只聽哨聲一響，頓時(shí)鼓聲大作，六條龍舟飛快地向前劃去，只見一號(hào)龍舟和四號(hào)龍舟被甩在了后頭，快到終點(diǎn)時(shí)，六號(hào)龍舟突然加速，一下子到了最前頭，就在離終點(diǎn)線20米時(shí)，二號(hào)龍舟開始加速，它越來越快，越來越快，竟然超過了六號(hào)龍舟，第一個(gè)沖過終點(diǎn)線，冠軍就從六號(hào)龍舟變成了二號(hào)龍舟。
快樂的端午節(jié)就這樣過了，小朋友們，你們喜歡這個(gè)快樂的端午節(jié)嗎？
端午節(jié)四年級(jí)作文 篇9
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，主要的習(xí)俗有插艾葉、賽龍舟、吃粽子……然而，這次的端午節(jié)卻讓我有了一個(gè)很大的成就，那就是――我學(xué)會(huì)了包粽子。
那天早上，媽媽就對(duì)我說：“你啊，也不小了，今天我就教你包粽子吧！”聽到這里，我的眼睛里立馬閃爍出喜悅的光芒。
我迫不及待地跑進(jìn)廚房，看見媽媽正在準(zhǔn)備包粽子的材料，有糯米、紅棗、瘦肉、棕葉和細(xì)線。
開始包粽子了，媽媽給了我一份包粽子的材料，就開始教我包粽子�！笆紫龋覀円炎厝~折成一個(gè)空心的倒三角形，再把糯米倒進(jìn)這折成的倒三角形里�！眿寢屵呎f邊給我做示范，“然后，把一顆紅棗和一塊瘦肉放進(jìn)做米的中央，最后把粽葉纏緊用細(xì)線包好就行了�！蔽铱粗鴭寢屢幌伦泳湍馨鲆粋�(gè)這么可愛的小粽子，立馬信心十足，心想：包粽子肯定很簡單吧！
到我包了，我把粽葉折成一個(gè)“窩”，學(xué)著媽媽的模樣倒糯米、放紅棗、放瘦肉。可不知為什么，在媽媽手里聽話的糯米，一到我手里就開始調(diào)皮了。當(dāng)我還沒用細(xì)線捆好棕葉時(shí)，糯米就全從棕葉里漏了出來，我只好重新再包，可每次都漏了餡。我失落極了，正打算放棄學(xué)習(xí)包粽子時(shí)，媽媽卻語重心長地說：“你啊，就是沒耐心，這次，你靜下心來，在看我是怎么包的，再包。好嗎？”“好。”我答應(yīng)了。
我跟著媽媽慢慢地學(xué)，媽媽也很耐心地教我包粽子里的一些小細(xì)節(jié)。我靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地包起來，也相信這次我能包好，不會(huì)再有小漏餡了。五分鐘過去了，我親手做的第一個(gè)粽子終于誕生了！沒有漏餡！我心里樂開了花。“你瞧，靜下心來做事，不就成功了嗎？”媽媽摸著我的頭，微笑著說。我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晚上，我吃著自己做的粽子，心里美滋滋的。那一刻，使我明白：做一件事，如果想要成功，就應(yīng)該靜下心來，專心致志。
端午節(jié)四年級(jí)作文 篇10
我只會(huì)吃粽子，但不會(huì)包粽子。
農(nóng)歷五月初五的時(shí)候，我看見奶奶正在廚房里忙忙碌碌的，我好奇地問：“您在干什么？”奶奶笑著說：“我在包粽子�！蔽遗d奮地說：“哇！我最喜歡吃粽子啦！”奶奶依舊笑著說：“過一會(huì)你就可以吃了�！闭f完，又繼續(xù)包起來。我看了有半分鐘，突然乞求地對(duì)奶奶說：“您讓我包一下粽子吧�！蹦棠探�(jīng)不住我的央求，只好讓我試一試。
我先挑選好粽葉，放在水里洗干凈，哇！真像一條條腰帶。再把米也洗干凈，放在盆里，然后把粽葉一折，就像“漏斗”一樣。奶奶突然對(duì)我說：“別把粽葉折破了，還有，舀米進(jìn)漏斗時(shí)，手要握實(shí)，不然，就不結(jié)實(shí)�！蔽衣犃酥罄卫蔚赜浽谛睦�。我小心翼翼地嘗試著。
不過還是有偏差：米填少了，粽葉破了無法包。我不氣餒，有做了一個(gè)，我覺得還是不行：米填多了，絲線扎不住。終于，第三個(gè)包成了，一個(gè)粽子變成了一個(gè)小星星。不過和奶奶包的放在一起，我的還只是“丑小鴨”。我心想：我一定要做的更好，我又做了一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)漂亮，我高興極了。
最后，我把粽子交給了奶奶，奶奶把一個(gè)個(gè)像小星星的粽子倒在了鍋里，它們像一群小雞奔向窩里。聞著粽葉的香味，我口水直流。奶奶看見了：“看你這個(gè)樣子，真是一只小饞貓�！�
雖然這是第一次包粽子，也包的不算很好，不過我很有成就感�。�
天門好孩子輔導(dǎo)中心 指導(dǎo)老師：劉 老 師
評(píng)語： 本文敘事非常流暢，包粽子過程中的細(xì)節(jié)表現(xiàn)也很不錯(cuò)。“它們像一群小雞奔向窩里”多么生動(dòng)形象！
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