四年級(jí)想象作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)想象作文 篇1
當(dāng)她們正打算開(kāi)門(mén)的時(shí)候，門(mén)自動(dòng)開(kāi)了。
卻是一片漆黑。
好暗。
忽然，眼前的屏幕上閃過(guò)一個(gè)女孩。
穿著火紅色的衣服，金黃色的頭發(fā)，額頭上嵌著一顆紅寶石。
絲雪一驚：“吶，我們居然一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，假貝莉頭上沒(méi)有紅寶石！”
絲雨大喊：“貝莉！”
那個(gè)女孩并沒(méi)有回頭，消失了。
燈亮了。
假貝莉笑吟吟地看著她們。
絲雨：“貝莉呢？”假貝莉莞爾一笑：“消失啦，她本就不愿意見(jiàn)你們，所以只是留下了一個(gè)背影。”絲雪不解：“為何？”假貝莉：“沒(méi)有為什么啦~要想知道，你自己去問(wèn)吖~”絲雪：“那你能告訴我為什么貝莉不愿見(jiàn)我們嗎？”假貝莉：“可以啊，不過(guò)，請(qǐng)你在碧瑩島找到一朵最大最美的櫻花，就可以啦。”絲雨無(wú)奈：“走，絲雪�！苯z雪點(diǎn)頭。
碧瑩島，絲雨和絲雪四處打聽(tīng)，根本就沒(méi)有這座島嶼。
終于在史書(shū)記載中，找到了這座島。
但是，這座島在兩千年前就沉入海中，而那個(gè)海，卻并沒(méi)有名字，也沒(méi)有任何記載。
“怎么辦怎么辦？！”忽然，一個(gè)穿淡黃色衣服的姑娘說(shuō)道：“我建議你們?nèi)フ彝裉媒值恼疾穾�，她可�?zhǔn)了�！苯z雨十分感謝，去找了占卜師。占卜師給了她們一張條子。
“流星的輕舞，冰雨的愿望，飛蝶的婉歌，才能在無(wú)盡海中，找到沉睡千年的瑩瑩綠光的島�！�
“冰雨，是指我們吧。但是，流星的輕舞和飛蝶的婉歌是什么？”
“先不說(shuō)這個(gè)，那么，無(wú)盡海在哪里？”
“無(wú)盡海？”
“那也稱(chēng)死亡海，鬼王海。無(wú)盡海好遠(yuǎn)，有傳說(shuō)說(shuō)這是世界的邊緣；也有傳說(shuō)，這里是死神的住所；還有傳說(shuō)，這里有一個(gè)花園，花園里全是珍寶，但是由死神守護(hù)。
凡是經(jīng)過(guò)那里的人基本上都會(huì)死。偶爾一個(gè)活下來(lái)的，什么都不記得了，但是他卻帶回來(lái)一顆50克拉的鉆石。所以就有許多人向那里去探求珍寶�！�
“只怕到了那里，咱們也死了�！薄霸蹅儾皇怯谐芰�？冰塊輕輕松松就凍住它們啦�！薄班拧�
兩人啟程向無(wú)盡海出發(fā)。
一路上還是經(jīng)過(guò)了許多困難。因?yàn)樵S多人聽(tīng)說(shuō)她們要去無(wú)盡海就嚇得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒(méi)辦法，最后她們付給一個(gè)司機(jī)1.5倍價(jià)錢(qián)，那個(gè)司機(jī)才帶她們?nèi)ァ?/p>
那個(gè)司機(jī)讓她們?cè)陔x無(wú)盡海攤500米處下了車(chē)。她們兩個(gè)在風(fēng)中安靜地走著。
無(wú)盡海，這就是無(wú)盡海呀。死氣沉沉的一片呢�？床灰�(jiàn)一個(gè)人，看不見(jiàn)一棵樹(shù)，也看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)。絲雪剛要出手，絲雨攔住了她：“如果把無(wú)盡海凍住了，怎么見(jiàn)得到碧瑩島��？”絲雪點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)無(wú)盡海仿佛有一種魔力，讓人變得沉默，即使非�；顫婇_(kāi)朗的人在這里也會(huì)變得沉默寡言。
一只船，在海上默默地行駛。
“為什么要木船……”“……等木船沉了再說(shuō)……”“……能用超能力嗎……在水里……”“……你怕什么……”“……你就不怕死……”“……他們是普通人，我們不是……”“……我……服了你了……”
四年級(jí)想象作文 篇2
今天，我校又跟恒得小學(xué)籃球比賽了。這是一次全場(chǎng)賽。但是可惜，我們以10：20慘敗。直到晩上，我還意猶未盡，躺在沙發(fā)上回想今天的比賽，但很快我的上眼皮開(kāi)始找下眼皮“打架”了……
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我又上了“賽場(chǎng)”：原來(lái)，我們鎮(zhèn)上搞了個(gè)“全民打籃球”活動(dòng)，我原本只是替補(bǔ)后衛(wèi)，只是一個(gè)后衛(wèi)突然受傷了，我就替換了上去�？粗�(duì)友及對(duì)手們高大威猛的樣子，我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是“打醬油”的。但是沒(méi)辦法，教練在叫我上，我發(fā)現(xiàn)自己的身高竟然有1。8米的樣子，手、腳也大了許多……來(lái)不及多想，我立即以火箭般的速度——在規(guī)定時(shí)間到達(dá)前10秒奔到了指定位置。一切準(zhǔn)備就緒。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)方前鋒像一道閃電似的從我方隊(duì)友手里搶過(guò)球，站在三分線(xiàn)外，猛地一跳，球從他手里飛出。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，雙手一抬，在離球籃還有不到半米的時(shí)候有驚無(wú)險(xiǎn)地接住了球……最后我們以20：19險(xiǎn)勝對(duì)方。我們?nèi)?duì)歡呼起來(lái)……真開(kāi)心！
“籃球，籃球，我的最?lèi)?ài)……”我被一陣電話(huà)鈴響吵醒。原來(lái)是隊(duì)友小潘。他告訴我明天練訓(xùn)時(shí)間有變�！坝�(xùn)練？不是剛贏(yíng)了嗎？”我好像還沒(méi)完全醒來(lái)。“哈哈，哈哈！”小潘好像站在我面前，“你不會(huì)剛才做夢(mèng)了吧？！”我愣住了。唉，假如真有時(shí)光機(jī)就好了！我們就能再多點(diǎn)時(shí)間訓(xùn)練，說(shuō)不定就能贏(yíng)了恒徳！“老大，你醒醒吧，那是不可能的。別忘了訓(xùn)練時(shí)間！”小潘掛了電話(huà)。只留下我呆愣。
四年級(jí)想象作文 篇3
“砰”的一聲，一輛汽車(chē)撞傷了一位小朋友，他危在旦夕�！鞍。趺崔k呢，要是這個(gè)世界上有后悔藥就好了，都怪我酒后駕車(chē)!”這位開(kāi)車(chē)的叔叔痛苦地說(shuō)。
沒(méi)幾天，這句話(huà)成了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲野l(fā)明了后悔藥。這個(gè)驚人的消息傳遍了整個(gè)城市，一些做了后悔事的人在幾分鐘內(nèi)在我家門(mén)外排起了一百多米長(zhǎng)的隊(duì)伍，要求我給他 們吃后悔藥。人越來(lái)越多，隊(duì)越排越長(zhǎng)，我怕出意外，只要求助于警察。“電話(huà)怎么沒(méi)人接?”啊，連警察局的人都來(lái)了，我束手無(wú)策�？磥�(lái)沒(méi)辦法了，只能慢慢給 人們開(kāi)藥了。
第一位“病人”就是那位肇事的司機(jī)叔叔，他服下我的后悔藥后就不見(jiàn)了。我打開(kāi)X線(xiàn)電腦，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)穿過(guò)時(shí)光隧道，出現(xiàn)在事情還沒(méi)發(fā)生的時(shí)候，他沒(méi)有喝酒，自然也沒(méi)糊涂地撞倒那位小朋友。眨眼間，他又走出了時(shí)光隧道，來(lái)到我家。這時(shí)，電話(huà)響了，原來(lái)是那位被撞傷的小朋友的父親打來(lái)的，他告訴我，他的孩子現(xiàn)在又活蹦亂跳了。那位叔叔高興得流下了眼淚……
第二位“病人”是一個(gè)小朋友。聽(tīng)完他的講述，我便給他吃了后悔藥，他也跟那位司機(jī)叔叔一樣，回到了事發(fā)之前，理智地躲避了同學(xué)的糾纏�！拔椰F(xiàn)在不痛苦了!”那個(gè)小男孩開(kāi)心地說(shuō)，他還要請(qǐng)我吃冰淇淋呢。
就這樣，我又“治療”了第三位、第四位、第五位“病人”……他們中有后悔自己沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)而考砸了的人，有后悔玩毒蜂而被蜇住進(jìn)了醫(yī)院的人，有存錢(qián)后自己忘了密碼的人……
當(dāng)最后一位“病人”被我“醫(yī)治”好后，由于過(guò)度激動(dòng)，和我握手時(shí)用力過(guò)猛，竟使我的手脫臼了……看來(lái)我也得吃上一粒后悔藥，嘗嘗鮮呢!
四年級(jí)想象作文 篇4
一天中午，我在朦朦朧朧的睡夢(mèng)中，突然聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)在竊竊私語(yǔ)，原來(lái)是書(shū)架角落的課本在七嘴八舌地議論。
語(yǔ)文書(shū)唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，小主人根本不理我，我的臉又臟有皺。你們看，在我們上面的童話(huà)書(shū)等，他們的.臉多么漂亮啊，小主人最?lèi)?ài)他們啦！”
數(shù)學(xué)書(shū)也憂(yōu)心忡忡：“我本來(lái)是小主人最要好的朋友，但自從小主人看上那漫畫(huà)書(shū)后，再也不理睬我。”
科學(xué)書(shū)更傷心：“小主人除了在課堂上看我?guī)籽弁�，就再也不看我一眼啦！嗚嗚嗚……”�?huà)沒(méi)說(shuō)完就哭出了聲。
我聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然一下子醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。于是我又拿起那本看了一半的漫畫(huà)書(shū)，當(dāng)我手剛拿起漫畫(huà)書(shū)時(shí)
我看見(jiàn)在書(shū)架角落的課本仿佛在默默流淚。突然我一下子明白了什么似的，課本才應(yīng)該是我好朋友��！我怎么把他們遺棄了呢？我毅然放下了手中的漫畫(huà)書(shū)，把課本整理好，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)......
四年級(jí)想象作文 篇5
教師節(jié)的時(shí)候，我看見(jiàn)老師們收到禮物時(shí)幸福的表情和同學(xué)們精心準(zhǔn)備的禮物心懷感激地送給老師時(shí)，我就突然萌生出一種想法：我長(zhǎng)大后要當(dāng)老師！
教師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)！他們雖然是一個(gè)很渺小、很平凡的存在，讓許多原本普通的人找到了成功的方向，更為祖國(guó)培育出了許許多多棟梁之才。
如果我當(dāng)上了老師，我上課前，不會(huì)讓值日生叫那些“起立、敬禮”的，我先讓同學(xué)們靜息，休息一兩分鐘，再上課。因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)在下課時(shí)做過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)，也許休息一下可以很快地安靜下來(lái)。
如果我當(dāng)上了老師，我絕對(duì)是一名語(yǔ)文老師，也就是班主任啦，我會(huì)給學(xué)校提建議，建議教室安三個(gè)黑板，一個(gè)在前面，一個(gè)在后面，一個(gè)在側(cè)面。前面的黑板是老師用來(lái)講課的，這大家都知道吧，而后面那個(gè)黑板是用來(lái)做板報(bào)的，我相信同學(xué)們也知道這個(gè)黑板是干什么的。有同學(xué)可能要問(wèn)了：“那側(cè)面的黑板是干什么用的呢？它既不能辦板報(bào)，老師也不能在那里講課�。 焙俸�，側(cè)面的黑板呢，可以用來(lái)展示優(yōu)秀作品、榮譽(yù)榜什么的，還可以寫(xiě)上一些注意事項(xiàng)等等。
所以呢，側(cè)面那塊黑板要比前面和后面的小很多哦。
如果我當(dāng)上了老師，上課前我會(huì)跟同學(xué)們講這節(jié)課我們學(xué)完那里就上自習(xí)，不能學(xué)完的“懲罰”等等，如果同學(xué)們學(xué)得快的話(huà)，我就讓他們自由活動(dòng)，并且可以到操場(chǎng)玩哦！但是，有一個(gè)必要的條件，那就是：安靜。如果其他老師說(shuō)同學(xué)們很吵的話(huà)，嘿嘿，那就只能在教室里上自習(xí)咯！
……
那么，從今天開(kāi)始努力吧！相信通過(guò)我的努力，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一名很稱(chēng)職、很受歡迎的老師哦！一起期待吧！
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