四年級(jí)期末作文

時(shí)間：2021-09-08 19:36:15 四年級(jí) 我要投稿

精選四年級(jí)期末作文八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)期末作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選四年級(jí)期末作文八篇

四年級(jí)期末作文篇1

　　期末考試后，我忐忑不安的心終于放下了。（因?yàn)樽晕腋杏X良好)過了兩天，我實(shí)在忍不住了，便發(fā)了個(gè)信息給班主任。過了好一會(huì)兒，老師才發(fā)來短信�？吹搅诉@可怕的分?jǐn)?shù)，我不禁張大了嘴巴。這可是我最差的分?jǐn)?shù)！我在心里想著。媽媽見事不對(duì)勁，就從我手里拿走了手機(jī)�！笆裁�，語文考了9 . ，數(shù)學(xué)只考了9 ！”媽媽大吼起來。她的臉上充滿了驚訝。眉毛都打起了結(jié)。我們沉默了一分鐘，媽媽才冷笑著說:"你不是自我感覺良好嗎，這就是你的好成績？”“不知道�！蔽液鷣y的說�！澳悴恢勒l知道啊�！薄澳阍趺磿�(huì)不知道？”“你怎么可能不知道？”……唉！我發(fā)現(xiàn)只要是我失敗了，媽媽就會(huì)變的很嘮叨。

　　“滴滴滴，滴滴滴�！眿寢尩氖謾C(jī)又響起來了。我拿來一看，原來是一個(gè)信息。我打開一看，哎呀，不好！我英語也只考了9 ！糟了，‘火山’就要爆發(fā)了。我心里害怕的想。果然，媽媽氣的混身發(fā)抖。大叫：“黃……舒……琦(本人的真名），你給我過來！”我從床上溜了下來。媽媽馬上劈頭蓋臉的罵過來：“你這個(gè)笨蛋！說，為什么考的這么爛？”我小聲的說：“不知道”“哼！你看看人家黃雨晴，嘖嘖，那叫一個(gè)好，無論什么比賽都是一等獎(jiǎng)�！蔽也环䴕庹f：“那是因?yàn)樗倪z傳基因好�！眿寢寶獾恼f不出話來。于是便使出她的殺手锏——冷笑。媽媽冷笑著說：“那我也要把你變得好�！蔽倚南耄捍笫虏幻�。果然，媽媽不留情的說：“哇咔咔咔咔（好像老巫婆）那你就在暑假里補(bǔ)數(shù)學(xué)，英語……”我真想可惜不行。唉！我這個(gè)署假會(huì)過的很慘很慘�。�！

四年級(jí)期末作文篇2

　　今天可是學(xué)校慶祝元旦的好日子。早上我們已經(jīng)觀看過＂班班一排戲＂精彩的節(jié)目，還分享了美食，下午就是伙伴節(jié)了。

　　終于盼到了下午，我和周舒馨便出發(fā)了。

　　操場上真是人山人海，玩的項(xiàng)目也非常多，有＂趕小豬＂、＂愛的傳遞＂了、＂珠行萬里＂……弄得我眼花繚亂。

　　我們先玩珠行萬里，我隨意看了別人玩，覺得很簡單，便玩了起來。

　　同學(xué)們井然有序地排成＂一＂字隊(duì)，我也急忙跑了進(jìn)去，把管子接了上去。前端的同學(xué)小心翼翼地把球放下了，這個(gè)小小你球開始了它的＂旅程＂。不停地經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)的管道，終于，那個(gè)球向我的管道越來越近了。

　　只見那只球慢吞吞地滾向我的管子，好像故意和我作對(duì)似的，好讓我把球掉下，引來同學(xué)們的指責(zé)。

　　這個(gè)想法就像導(dǎo)火線一樣，一股火氣涌上了我的心頭，把導(dǎo)火線點(diǎn)燃了，我不耐煩了，把管子傾斜了一下，就這樣，球飛快地滾到了另一個(gè)管子內(nèi)。哼，你這個(gè)球跟我斗還太嫩了點(diǎn)，我輕輕松了口氣，便把管子放到了末端，再次等待球的到來。

　　＂快，快點(diǎn)�。㈥�(duì)長的話在我耳邊響起。同學(xué)們個(gè)個(gè)全神貫注，動(dòng)也不敢動(dòng)一下，緊張的氣氛到現(xiàn)在都沒停止，不信們瞧：有的同學(xué)眉頭緊鎖，好像在思考如何配合；有的同學(xué)笑容滿面，好像已經(jīng)想了一條計(jì)策；有的同學(xué)眼神恍惚，好像沒抱那么大希望。

　　隨著時(shí)間的延長，同學(xué)們的動(dòng)作也越來越嫻熟。

　�。⑴荆ⅲ⑴荆ⅲ⑴荆⒐茏影l(fā)出的聲音是那么協(xié)調(diào)有序！同學(xué)們不慌不忙，滿臉輕松，但動(dòng)作還是很嚴(yán)謹(jǐn)，完全沒有亂。

　　最后，我們又玩了春種秋收、企鵝漫步。每一項(xiàng)游戲都非常好玩。在這么多游戲中，我模模糊糊懂得了：團(tuán)結(jié)力量大！

四年級(jí)期末作文篇3

　　又是一個(gè)期末，學(xué)校里的莘莘學(xué)子頂著暑氣，在教室里“苦讀詩書”。小升初，對(duì)于我們這群已經(jīng)“冒煙”的學(xué)生來說，更是“火上澆油”啊。

　　——楔子

　　大家好，我是“期末復(fù)習(xí)正當(dāng)時(shí)”六月特輯節(jié)目的記者h(yuǎn)appy，本期，我們的主題是“學(xué)生們的復(fù)習(xí)法寶”。

　　六月的天驕陽似火，在這個(gè)悶熱的天氣，迎來的不僅是暑所帶來的浮躁，還有的是令人難安的期末，如何“克服”學(xué)習(xí)，“征服”期末成了學(xué)生們的首要問題，那么今天，我們就請(qǐng)“嘉賓”來談?wù)勊齻兤谀┑膹?fù)習(xí)方法吧。

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　　“請(qǐng)問，您怎么看待期末？”我問C。

　　見C理了理思路，侃侃而談：“我認(rèn)為學(xué)生其實(shí)并不需要將期末想象的那么嚴(yán)重，又是‘苦讀詩書’又是‘挑燈夜戰(zhàn)’，其實(shí)完全沒有必要，只要將該掌握的掌握了，其余大部分時(shí)間我認(rèn)為可以干一些其他有意義的事�！�

　　“那么您的意思便是復(fù)習(xí)并不重要？”我問C。

　　“有的學(xué)生將期末看得非�？植�，又是背書，又是做題，每天沒有合理的安排自己的休息，而導(dǎo)致到了期末身體反而不好了。期末不復(fù)習(xí)當(dāng)然也是不行的，但是一天到晚扎在書堆里并不是復(fù)習(xí)最好的方法�！盋搖頭晃腦的津津樂道，并不時(shí)推了推要滑落鼻梁的眼睛。

　　有句俗語說‘一天之計(jì)在于晨’，早晨的記憶力最好可以用來記東西，而晚上做可以做做習(xí)題。比如每天晚上可以挑點(diǎn)近段時(shí)間正在總結(jié)歸類的習(xí)題做做，將錯(cuò)的改正，然后晚上早早睡，第二天早上將昨晚做錯(cuò)的語法點(diǎn)和錯(cuò)因記清楚，保證以后不再犯。知道吧，學(xué)習(xí)也是要掌握方法的�！盋鄭重其事的說到。

　　C總結(jié)：考試前后要注意休息，保證考試時(shí)身體不會(huì)不適，從而直接影響到期末成績。復(fù)習(xí)不需要過量，掌握學(xué)習(xí)方法很重要。尤其是查缺補(bǔ)漏。

　　“現(xiàn)在又是一個(gè)小升初的季節(jié)，您認(rèn)為小升初應(yīng)該如何復(fù)習(xí)？”我又問L。

　　L是一個(gè)英語數(shù)學(xué)好的不得了的學(xué)生，看看她在這個(gè)問題上怎么看。

　　L：“我同意c的看法，復(fù)習(xí)的確是要方法的，但不學(xué)有哪里來的成績？我認(rèn)為到了期末復(fù)習(xí)，更不應(yīng)該眉毛胡子一塊兒抓，走到哪兒算到哪兒，應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況訂一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，為自己列一張計(jì)劃表�！�

　　譬如：

　　科目

　　主攻

　　方法

　　數(shù)學(xué)

　　公式、代數(shù)、圖形

　　找出平時(shí)常出錯(cuò)的加強(qiáng)練習(xí)

　　英語

　　語法：詞法、句法

　　多聽多說多寫

　　“列好計(jì)劃表還有。就一對(duì)一的付諸行動(dòng)，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行攻克，而且英語應(yīng)該多聽多說多寫，掌握三個(gè)‘多’，保證英語成績不愁�！盠喘了口氣，繼續(xù)說到。

　　“并且，我建議，從現(xiàn)在開始每個(gè)人可以準(zhǔn)備一個(gè)小本�！闭f著L從手提袋里拿出了一個(gè)陳舊的本，“這個(gè)本可以作為糾錯(cuò)本來用，將自己原來考試錯(cuò)的地方抄在本子上，每次期末考試，首要功臣便是這個(gè)本子，將這個(gè)本子上的內(nèi)容在心里糾錯(cuò)之后。保證你成績?cè)谑�，學(xué)習(xí)不愁�！�

　　L的學(xué)習(xí)總結(jié)：期末時(shí)，應(yīng)該為自己列一張表，做到心中有數(shù)，知道自己需要攻克那里。還要在平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)小本，掌握自己的薄弱環(huán)節(jié)，在期末時(shí)穩(wěn)戰(zhàn)穩(wěn)勝。

　　感謝以上兩位嘉賓提出了良好的建議，希望每個(gè)同學(xué)都能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，制定出自己完美的復(fù)習(xí)計(jì)劃。好了，我是happy，咱們下期節(jié)目，再見。

　　Happy：呼，終于寫完了，臨近考試，這段時(shí)間要忙死了，誒~~。經(jīng)驗(yàn)借鑒，可供參考，祝大家考出個(gè)好成績。（癱瘓中···）

四年級(jí)期末作文篇4

　　從小我就愛吃糖，花花綠綠的糖果點(diǎn)綴著我的童年世界。驀然回首，多姿多彩的校園可不就像一座糖果屋？那一幕幕難忘的瞬間，讓我的童年甜蜜而充滿樂趣。

　　一、超彈QQ糖

　　水果沙拉制作課在我們的期盼中姍姍來遲，我們四人小組立即行動(dòng)起來。課桌上早已擺滿了水果，小丁切香蕉，小吳剝橘子，我負(fù)責(zé)雕刻、裝盤。八只小手不停地忙碌著，白嫩的香蕉是底座，哈密瓜們拼裝成威武的龍船，橘瓣兒裝飾扶欄，咱們的“金龍寶玉船”完工啦！

　　老師微笑著向我們豎起了大拇指，“開吃啰！”一把把叉子向著水果山進(jìn)軍，大家你一口，我一口，美美地品嘗著。嗯，一股水果特有的甜香在鼻翼間彌漫，軟糯的香蕉果肉在舌尖上打轉(zhuǎn)，清爽脆嫩的哈密瓜讓人滿口生津，真好吃！

　　“咯咯咯……”歡笑聲在教室里縈繞，我們分享著合作的成果，就像品味著QQ糖，甜蜜而富有嚼勁，令人回味無窮！

　　二、暖暖棉花糖

　　紅色與白色在綠茵場上交織，大腳開球，帶球過人，黑白相間的足球裹挾著一陣風(fēng)直奔我方球門，危險(xiǎn)！我的心提到嗓子眼，球擦著門柱飛了過去，呼！總算松了一口氣。

　　我打開手邊的水杯，一邊喝水，一邊靜觀其變�！芭尽保粋€(gè)不明物體狠狠地砸中我的小臂，端著水杯的手一抖，杯口瞬間飛出一條舞動(dòng)的水龍，在空中劃出一道美麗的弧線，直奔右邊的佳珈。定睛一看，原來是一個(gè)綠色的袋子。

　　一陣涼意襲來，我低頭一看，褲腿濕了，旁邊佳珈的牛仔褲也變成了深藍(lán)色。還沒等我反應(yīng)過來，一張張餐巾紙已經(jīng)在我身上忙碌起來。也不知是誰的手，輕輕按下，一擦，一抹，趕緊再換一張……這些餐巾紙就像烘干機(jī)，吸走了我褲子上的水分，也吸走了寒冷……

　　空氣中彌漫著一股暖暖的氣息，我仿佛捧著一團(tuán)軟軟的棉花糖，美美地品嘗著，那份甜蜜，那份感動(dòng)，在心底蕩漾……

　　三、香醇巧克力

　　門衛(wèi)室，我探頭探腦地張望，等待著新的收獲。可惜，這回驚喜沒有如期到來，“佳珈”的名字卻躍入眼簾。哦，佳珈又有新作發(fā)表！一種酸溜溜的感覺在心底悄悄地彌漫，為什么沒有我的？

　　“丫頭，幫我?guī)Ыo佳珈？”門衛(wèi)爺爺微笑著遞過來。我手捧樣刊，心有不甘，眼前卻不由自主浮現(xiàn)出兩個(gè)小腦袋湊在一起的情景，我倆一同看書，一同玩耍，一同分享心底的小秘密……嗯，這回我還真有點(diǎn)小心眼呢！

　　不知不覺就到了教室門口，我大聲喊著：“佳珈！”兩根熟悉的竹節(jié)辮蹦了出來：“來啦！”我把藏在身后的大信封猛地塞到她懷里，狡黠地笑著說：“好消息，又發(fā)表啦！我是快遞小哥，請(qǐng)付快遞費(fèi)！”說著還調(diào)皮地把手伸到她面前�！班拧@個(gè)……我沒錢啦！”佳珈的臉上綻出燦爛的笑容，她猛地湊過來，在我臉上“�！绷艘幌�。猝不及防，一絲紅暈飛上了我的臉頰……

　　分享同伴的成功，就像品嘗巧克力，剛?cè)肟跁r(shí)不是滋味，當(dāng)你理解分享的快樂，才能真正品嘗到它的香醇與甜蜜……

　　校園糖果屋，裝滿了五彩繽紛的糖果，讓我品味到了不一樣的甜蜜，每一種滋味，都傳遞著美妙與幸�！�

四年級(jí)期末作文篇5

　　我的'爸爸是一位工廠的老板，也是一位普通的父親，和其他人沒什么兩樣。但是，爸爸在我的心目中卻是無私和神圣的。爸爸是我的啟蒙老師，我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字就是他教的。爸爸把他所有的愛都給予了我和姐姐，我們需要的東西，從來沒有缺少過。

　　爸爸像是一個(gè)警鐘，他會(huì)在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)向我敲響，使我不至于踏上不軌的路途；爸爸像是一支拐杖，他會(huì)在我最無助、失落的時(shí)候來攙扶我，鼓勵(lì)我滿懷信心前進(jìn)；爸爸像是一盞明亮的燈，當(dāng)我在黑暗中迷路的時(shí)候，他會(huì)為我照亮回家的路，使我邁向成功之路；爸爸想是一位辛勤的園丁，他悉心的照顧我和姐姐，使我們茁壯成長！

　　當(dāng)爸爸，這個(gè)神圣的崗位，的確與眾不同。在這里，我想放聲叫一聲：爸爸，現(xiàn)在我以你驕傲，長大以后，我要你以我為榮！

四年級(jí)期末作文篇6

　　今天一上課，周老師就笑瞇瞇地說：“我們來玩一個(gè)有趣的游戲，好嗎?”教室里頓時(shí)沸騰起來，大家紛紛猜測是什么游戲，周老師聽著我們的答案，微笑著頻頻搖頭。見我們實(shí)在猜不出來，她只好揭曉答案：“今天玩的游戲叫‘我們都是木頭人’!

　　講完游戲規(guī)則，周老師在黑板上寫下了一首兒歌：我是木頭人，不許說話不許笑，不許動(dòng)，不許叫，誰動(dòng)誰笑撓癢癢。我們都是木頭人，看誰做得最最棒!

　　游戲開始了，大家一邊拍手一邊搖頭晃腦地念起兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。再看同學(xué)們的姿勢，真是五花八門。周子越兩只手伸向前方，腳放在桌子上，真像一位俠客;劉子樂像一個(gè)很久沒睡覺的人，躺在了地上;劉棋櫟雙手握拳，眼神直視前方，像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員正在跑步;我呢，雙手叉腰，腳尖點(diǎn)地，像一個(gè)小模特……

　　周老師對(duì)著我們做鬼臉，她一會(huì)兒拉拉耳朵，把雙手立在頭上，學(xué)小兔子;一會(huì)兒一只手捏鼻子，另一只手放在身后，彎著腰，學(xué)公雞打鳴;一會(huì)兒又伸出手在我們面前晃來晃去，故意逗我們。我們使勁憋著笑。

　　后來，王鵬棋實(shí)在忍不住，第一個(gè)笑了出來，這下其他同學(xué)也憋不住了，全都哈哈大笑起來。周老師手一揮，說：給先笑的人撓癢癢吧!”大家蜂擁而上，王鵬棋笑得倒在地上縮成一團(tuán)。歡樂的笑聲充滿了整個(gè)教室。

　　這個(gè)游戲真是太有意思了，一整天我們的心情都特別好。

　　現(xiàn)場感十足

　　寫話極具現(xiàn)場感，那快樂的氣氛把每個(gè)人都感染了!文中有兩個(gè)亮點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎?其一，小作者把同學(xué)們玩游戲時(shí)擺出的姿勢描寫得活靈活現(xiàn);其二，周老師在游戲中對(duì)著我們做鬼臉，那動(dòng)作、那神情，實(shí)在是太生動(dòng)、太形象了!

四年級(jí)期末作文篇7

　　要說這學(xué)期難忘的事可真多，第一個(gè)浮現(xiàn)在腦海中的，就是那次野炊活動(dòng)了。

　　國慶小長假第一天，大人們?yōu)榱吮荛_排隊(duì)和堵車，帶我們來到了一個(gè)山清水秀而且空曠的農(nóng)家樂玩。

　　到了目的地，我們直奔“戰(zhàn)場”。只見那里濃煙滾滾，已經(jīng)有很多人在熱火朝天地干著。我們找了一個(gè)靠近邊緣的地盤，每個(gè)人都認(rèn)領(lǐng)了自己的任務(wù)。有的在洗菜、有的切菜、有的炒菜、還有的在……我終于當(dāng)了一回“火頭將軍”。我來到屬于我的地盤，一個(gè)勁的往灶里加柴，想把火燒旺一點(diǎn)，體現(xiàn)一下本“將軍”的氣勢�？山Y(jié)果好幾次差點(diǎn)把火給蓋滅了。幸好大人們及時(shí)趕來把這即將奄奄一息的火苗和救了起來。

　　吸取了上次教訓(xùn)，我知道不能只顧著一個(gè)勁的加柴，還要注意留點(diǎn)空間。因?yàn)槿绻諝獠涣魍�，火就燒不起來。這次我非常小心地往里面加柴。不一會(huì)兒火就被我燒得很大了�；鸸庥痴罩δ槪瑹釟獠粫r(shí)迎面撲來，伴著秋風(fēng)拂在我全身，暖洋洋的。正當(dāng)我得意洋洋享受這勝利的喜悅時(shí)，大人們又一驚一乍地叫到：“菜糊了！菜糊了！”我默默地給她們一個(gè)白眼想：“這幫人連菜都會(huì)燒糊，一點(diǎn)也不上心�！边@時(shí)又傳來聲

　　音：“火太大了！火太大了！”“啊”！我大吃一驚，原來是我的燒火技術(shù)提升太快。我用火鉗子小心翼翼把正在盡情燃燒的幾個(gè)大木塊取了出來，才控制了局面。

　　終于豐盛的午餐上桌了，我們圍坐在樹蔭下，聽著鳥鳴，迎著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，盡情享用著自己的勞動(dòng)成果別提有多愜意了！