我的新發(fā)明四年級(jí)作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业男掳l(fā)明四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇1
我研究出了一種新鋼筆和筆記本。這種鋼筆和筆記本可不是一般的東西。它們的功能可不少呢！讓我來給你介紹一下吧！
我的鋼筆是能變形的，它可以變成毛筆、圓珠筆、鉛筆等，這種鋼筆還能自動(dòng)提供墨水，只要你的墨水用完了，它就會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生墨水。它還有防盜功能，只要有人偷走了你的鋼筆，鋼筆就會(huì)有自動(dòng)反應(yīng)，發(fā)出警報(bào)聲，偷鋼筆的人想拿起筆來寫字的時(shí)候，鋼筆會(huì)發(fā)出七十多度的熱量，然后自己彈回主人的文具盒。
它不僅能變形，還能變色。當(dāng)主人需要什么顏色的時(shí)候，它就會(huì)變成什么顏色，讓你不管寫什么還是畫什么都能隨心所欲。
我發(fā)明的筆記本有超級(jí)改錯(cuò)功能和記憶功能。它能幫助主人克服寫錯(cuò)別字。只要你一寫了錯(cuò)別字，那個(gè)錯(cuò)了的字就會(huì)消失，而且她還會(huì)讓你的作業(yè)寫得很工整漂亮，筆記本還會(huì)唱歌來表揚(yáng)你：“你真棒！”主人如果寫了好詞好句好段好文章，它都會(huì)默默地給你記錄在本子的后面，等到主人寫作文一時(shí)沒有好詞好句的時(shí)候，本子就會(huì)自動(dòng)提醒你去看看。
對(duì)我的發(fā)明有興趣嗎？有興趣的話就快來看看吧！
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇2
我想未來世界一定會(huì)個(gè)擁有奇思妙想，變化莫測，無事不成世界那我可以夢以成真了
我長大要發(fā)明既環(huán)保又耐用又會(huì)給人們帶來方便汽車，下面我為大家介紹一下吧
說它環(huán)保，就它不以柴油、石油、電等等做為能源，而以空氣中二氧化碳、一氧化碳等等對(duì)環(huán)境或人類擁有危害氣體做為汽車能源，怎么樣！夠環(huán)保吧不過它環(huán)保功效并不僅僅這些，還有就一般汽車排出汽車尾氣對(duì)地球危害再大不過了，從而使地球壽命減少了許多，然而我設(shè)計(jì)這種車排出氣體可大名鼎鼎氧氣噢！人們呼吸后對(duì)身體一點(diǎn)危害�。≡趺礃舆@車可不可以稱得上“超級(jí)環(huán)保車”呢？
說它耐用，就它耐用程度可達(dá)到永久不維修程度，開上個(gè)十萬年二十萬年問題別看它外觀看上去軟乎乎，給人感覺不那么結(jié)實(shí)，這個(gè)你就不用擔(dān)心，那我國夢想科學(xué)家——王興翔經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，新研制新型材料這為了人們安全和舒適特意研制新型材料我還在里面設(shè)置了許多通風(fēng)裝置，用起來你不用打開車窗，照樣舒適它優(yōu)點(diǎn)還不僅僅這一點(diǎn)，在任何環(huán)境下都可以抵抗所有困難就在汽車內(nèi)部安裝了飛行裝置與水游裝置，當(dāng)它遇到大�？梢宰詣�(dòng)啟動(dòng)水游系統(tǒng)，遇到懸崖可以自動(dòng)啟動(dòng)飛行系統(tǒng)飛過去，多方便啊！
你想要嗎？那就努力讀書 吧！早日發(fā)明。
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇3
我平時(shí)很喜歡滑輪滑，穿上輪滑鞋，我就象是靈巧的小魚，輕輕一滑，就滑出去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，還能劃處很多的花樣來，特別的好玩。
有一天，我正在滑輪滑時(shí)異想天開，想發(fā)明一種超級(jí)輪滑鞋，它有很多型，有飛炫型、超能型、紫晶型、跳躍型……下面我來介紹一下它。
只要你喊它的名字，它就會(huì)立刻出現(xiàn)在你面前，當(dāng)你不需要是它可以隨時(shí)消失的無影無蹤。這款鞋是包頭設(shè)計(jì)，顏色有白＋綠、白＋粉、白＋黃、白＋黑。后跟處有4個(gè)按鈕，是紅、咖、棕、白四個(gè)顏色，只要你按下紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)為你穿上輪滑鞋；你要是按下咖色按鈕，鞋的兩側(cè)就會(huì)長處一對(duì)翅膀，可以帶你飛上天空，你一喊“�！彼蜁�(huì)穩(wěn)穩(wěn)的降落到地面。你要是按一下棕色按鈕，輪子就會(huì)噴火，風(fēng)馳電掣帶你滑翔，你要是按下白色按鈕，輪子就會(huì)變成超級(jí)彈簧，你可以盡情的跳躍，永遠(yuǎn)不擔(dān)心摔倒……這就是我想象中的超級(jí)輪滑，小朋友們，你們想要一雙什么樣的輪滑鞋呢？也來想象一下吧！
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇4
下課了，黑板上又寫滿了一堆堆的公式，看來擦黑板的人又要辛苦一番了。
每次擦黑板，要么是矮的人擦不到黑板頂端，要么就是能夠擦到頂端粉筆字的人肩上落滿了粉筆灰。這該怎么辦呢？這時(shí)我把目光落在了掃把上。有辦法了！我把掃把上面的桿子旋下來，然后又找人借了一只萬能膠把掃把桿兒和黑板擦粘在一起，這樣，就成了伸長版的黑板擦了。
我的這個(gè)小發(fā)明受到了大多數(shù)人的表揚(yáng)，現(xiàn)在矮個(gè)子可以擦到粉筆字；而高個(gè)子則可以站在遠(yuǎn)處擦；有了伸長版的黑板擦，擦黑板更有趣了！
可惜好景不長，就有人反映說伸長版的黑板擦擦頂端很是容易，毫不費(fèi)力；可擦下面的時(shí)候，就不得不手拿著笨重的桿子擦。我聽后，立即要發(fā)明更快捷的黑板擦。
終于，我發(fā)明出了一種折疊式的黑板擦，擦高處時(shí)你就把桿子升高，擦低處時(shí)你就可以把桿子收進(jìn)去擦。其實(shí)折疊式的桿子就是一根可是伸縮的教鞭，然后粘上去。
因?yàn)橐粋�(gè)小小的黑板擦，一個(gè)小發(fā)明，就給我們帶來了便利。
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇5
今天下午，我發(fā)現(xiàn)自己的手指甲長長了，就決定剪指甲，這可是我第一次自己給自己剪指甲。我手拿指甲刀，小心翼翼地開始剪指甲了。但剪下來的指甲，卻掉到了各處，地上有，桌上有，椅子上也有……我發(fā)現(xiàn)剪指甲，好像并不難，剪完后，整理指甲卻是很麻煩的。
能不能有一種指甲剪，一邊剪指甲，就可以一邊收集指甲呢？就像我們卷鉛筆用到的卷筆刀，在一邊卷鉛筆的時(shí)候，就可以一邊用一個(gè)容器能收集鉛筆屑。
我考慮到指甲會(huì)在重力作用下，都是往下掉的，思考了家里能用的材料，決定用一個(gè)小塑料袋綁在指甲剪的下部來及時(shí)收集指甲。我發(fā)明的第一款能收集指甲剪制作成功了，爸爸決定來第一個(gè)嘗試者，可爸爸的指甲比我的指甲硬，用指甲剪一剪，指甲就往各個(gè)方向蹦，往上、往左、往右，就是沒有立即往下掉到小袋子里。
看來能收集指甲的指甲剪除了要有一個(gè)能及時(shí)收集指甲的容器，還需要一個(gè)能擋住指甲亂蹦的防護(hù)罩，而且要透明的，這樣才不會(huì)阻礙人剪指甲的視線……家里能用的材料太有限了，我還在思考……
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇6
“�。『美郯�！”每天我都要背著重重的書包去上學(xué)，我時(shí)不時(shí)都會(huì)發(fā)出這樣的抱怨聲，真是讓我煩死了。有一天，我靈機(jī)一動(dòng)，想：如果我能發(fā)明一樣?xùn)|西，可以不用背書包就好了！我用了兩個(gè)星期才發(fā)明了一樣“法寶”——多功能筆記本電腦！它的形狀和普通電腦沒什么兩樣，只不過顏色是綠色的，這樣就能保護(hù)我們的眼睛。
第二天，我倒了學(xué)校，我把書包打開，我的同桌把頭伸過來一看，哈哈大笑著說：“哈哈哈，你竟然沒帶課本！哈哈哈哈……”我冷笑著說：“哼，你別看它小，可它有整個(gè)學(xué)年的課程呢！”叮鈴鈴，鈴聲響了，老師走了進(jìn)來，問大家：“昨天誰沒有寫作業(yè)��？”我舉起了手，老師走到我旁邊一看，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你怎么沒帶課本啊？”“我的這臺(tái)電腦，有整個(gè)學(xué)年的哪！”說完我便在鍵盤上敲了幾下，課程全部顯示了出來，老師只好說：“好吧�！�
后來，我的這項(xiàng)發(fā)明還在科技節(jié)上得了一等獎(jiǎng)哪！
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇7
Hi！朋友們大家好，你們想上水底去玩嗎？我特意給大家發(fā)明了一艘潛水艇。
你瞧，這艘潛水艇，設(shè)計(jì)的多么好啊！這艘潛水艇可以變成兇猛鯊魚的形狀、吐黑墨的章魚形狀、動(dòng)作慢慢的海龜形狀……當(dāng)你想要?jiǎng)e的形狀時(shí)，你只要說出那個(gè)在水里生活的動(dòng)物就可以了。
在你遇到鯊魚時(shí)，你摁一下鯊魚的按鈕，潛水艇就會(huì)發(fā)出刺眼的光，鯊魚在20分鐘內(nèi)看不見東西，你就可以輕松的逃跑了。
如果你想休息了，就按一下大床的按鈕，潛水艇就會(huì)變成一張席夢思的大床，加上一個(gè)防護(hù)罩，所有的'動(dòng)物都攻擊不了的。
它還有一個(gè)功能，就是你想吃東西了，潛水艇有一個(gè)食品加工機(jī)，你只要輸入食物的名稱，你的面前馬上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小托盤，上面有著你想吃的東西。
你們看，我設(shè)計(jì)的潛水艇神奇吧？
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇8
下個(gè)星期一，學(xué)校有活動(dòng)，老師要10位參加英語唱歌比賽的同學(xué)，穿肉色褲襪和黑皮鞋，而我卻兩雙白皮鞋，媽媽上午跑到南山兒童世界去買，卻沒合適的，下午上完《新概念》，她又帶著我去華強(qiáng)北買黑皮鞋。
我覺得媽媽太累了，我不都有，顏色的鞋子都有，我想發(fā)明一雙“百變鞋”，免得以后老要媽媽東跑西跑地幫我買鞋。這雙鞋能衣服去變換式樣和花紋，顏色由選擇。例如，你穿著一套運(yùn)動(dòng)服，它就會(huì)變成波鞋，花紋也簡單，粉色、綠色都可以，但會(huì)很舒服。穿著長裙，它就會(huì)變成高跟涼鞋或靴子，還有漂亮的花紋，好看。“百變鞋”還有特殊的功能，能飛是天，你想去哪里，只要跺五下腳，說出地名，它就帶你飛了。
這我發(fā)明的“百變鞋”，加一句：將來！
媽媽的話：這周老師要求寫一篇“我的小發(fā)明”類的作文，結(jié)果典典寫得和以前的一篇《百變彩衣》相似，我要她重寫一篇，結(jié)果依然是：不怎么的！沒法呀……
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇9
現(xiàn)在是2038年，我是新衣匯的服裝設(shè)計(jì)師，大家可以叫我張總，好啦，給大家介紹一下我們的新產(chǎn)品，那就是——活力自如衣。在給大家正式推出這件衣服之前，還是先看一看老式服裝吧！
老式服裝。最主要的問題就是易臟，易出汗味；再者就是青少年正值成長時(shí)期，個(gè)頭一年一個(gè)樣，許多衣服穿幾天就小了；還有就是顏色搭配老舊，穿上不美觀。
那么下面，大家來看看新式服裝吧！
“活力自如衣”——它多彩撞色，大膽的裝飾，使得多彩無比。穿上它，在人群中你是最閃耀的明星。他還有一個(gè)按鈕，在衣服的最里面，按下它，它自動(dòng)干洗，洗后的衣服整潔如新。再有就是資金大問題了，光買衣服一年就得幾千多，孩子喜歡的衣服哭著鬧著還想穿？交給我們吧！“活力自如衣”用的是上好珍貴的納米NAI布料，有彈性，可隨意調(diào)節(jié)長短；到了冬天，只要拉住下面的布料再向上一折，雖然看著輕薄，里面超暖和，怎么樣，你動(dòng)心了嗎？
雖然我是這么想，但是我還是一名正坐在教室里寫作文兒的學(xué)生呢，希望我以后，真能發(fā)明出這樣的衣服！
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇10
一個(gè)盛夏的中午，太陽火辣辣地掛在天空中，天氣熱得像個(gè)蒸籠。我們?nèi)讨谉�，出去買了幾個(gè)又大又圓的西瓜�；氐搅思�，我拿了一把小刀，切開西瓜，然后拿起勺子，狼吞虎咽地吃起來。不一會(huì)兒，半個(gè)西瓜就吃完了。這時(shí)，西瓜皮呈現(xiàn)出了一個(gè)月牙形。我想：丟掉，太可惜；不丟，留著會(huì)發(fā)臭。怎么辦？我左思右想，卻還是想不出一個(gè)好辦法來。
過了兩天，我在電視上看到了一架帆船在海上航行。我忽然開竅了：把西瓜皮當(dāng)成船艙，再拿卡紙剪下一些“機(jī)器”零件，不就成了“帆船”了嗎？欣喜若狂的我拿出了前天的西瓜皮，找來一根小木棍，然后拿出剪刀剪出帆船的帆，用雙面膠粘住，一艘“帆船”就做成了！
不過，帆船必須要在水上漂浮。于是，我接了一盆子的水，隨后把“帆船”輕輕地放到水里。我難以置信，“帆船”不但沒沉下去，反而在水上漂��！就這樣，我的發(fā)明成功了！
通過這次發(fā)明，我也明白了一個(gè)道理，那就是：要有一雙善于觀察的眼睛和一個(gè)善于思考的大腦。希望我以后能成為一位發(fā)明家，發(fā)明更多實(shí)用的東西。
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇11
星期六的下午，天很晴，下完圍棋到了家，老媽催著我寫作業(yè)。我想：該找個(gè)題材，好寫作文。
來到陽臺(tái)，看到了水池，“oh，有了！”我揮著拳頭大喊一聲。首先，我用容器取了200的自來水，將白貓洗衣粉和植物營養(yǎng)液混合起來。接著，我把海洋寶寶投入水里面，放入酵母，攪拌幾下。十分鐘后，我就把一滴混合水沾在載玻片上，放在顯微鏡下放大100倍觀察。只見它圓圓的身子，中間還有個(gè)孔，它的水都存在了那個(gè)小孔里，外形就像青蛙卵。它們一會(huì) 兒工夫就集中在了一起。太神奇了！我趕緊讓老媽來看這奇特的景象。
我飛快地竄出門，去叫劉研博。劉研博就走到顯微鏡前，湊瞧了瞧，驚訝地說：“這時(shí)什么？”
“這是我的‘發(fā)明’�！彼宸椅弩w投地。
“這我第一次看到同學(xué)發(fā)明出來的東西啊！”他非常好奇了，“你是怎么弄出這種水的？”我一一告訴了他。
“只要觀察，隨便搞搞就有可能有發(fā)明啊�！彼闷媪恕�
“看來我以后得多做做試驗(yàn)，看看不按老師說的方法來做，會(huì)是什么結(jié)果。”劉研博很贊同我的意見。
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇12
一個(gè)星期五的晚上我放學(xué)回家，一眼就看到了桌上一個(gè)紅色救護(hù)包。我立刻把它打開研究了起來。救護(hù)包里的東西可多啦，有小剪刀、小夾子、醫(yī)用手套、繃帶和膠帶……我把喜愛的剪刀和夾子拿了出來，占為己有。
因?yàn)榘职忠笪易鲎鳂I(yè)每四十分鐘要休息一下眼睛，我突發(fā)靈感，這個(gè)救護(hù)包正好可以派上用場：休息的時(shí)候玩拋沙包游戲！于是，我就把我的想法告訴了爸爸，爸爸也覺得這個(gè)方法可行，于是一到休息的時(shí)候，我就和爸爸玩起了這個(gè)拋沙包游戲。媽媽看我們玩得起勁，也加入了我們的“戰(zhàn)斗”，我們?nèi)伺懦梢粋�(gè)三角陣，先是雙手拋接，后來難度增加，變成了單手拋接。等我們的水平已經(jīng)練得差不多的時(shí)候，我們挑戰(zhàn)了一種高難度的玩法：拋的人必須要在一定距離內(nèi)精準(zhǔn)的把球拋到接的人手中，而接的人只能一動(dòng)不動(dòng)。這充分考驗(yàn)了拋沙包的人手腕的靈巧和力度：既不能太重，也不能太輕，準(zhǔn)心還得非常精確。我們大家都玩的不亦樂乎，這個(gè)游戲好玩極了！
這個(gè)救護(hù)包不僅可以在急救的時(shí)候起到作用，還可以當(dāng)做我的娛樂項(xiàng)目。幫助我在休息的時(shí)候放松眼球，活動(dòng)身體，一舉多得。我為自己的“偉大”發(fā)明而感到欣慰和自豪。
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇13
現(xiàn)在的人們都很忙，沒有時(shí)間陪伴自己的孩子，也很少有時(shí)間去輔導(dǎo)孩子的功課。所以我想發(fā)明一個(gè)叫小度的家教機(jī)器人。
我發(fā)明的家教機(jī)器人頭頂上有頭發(fā)，和真人一樣，頭是用鐵做的，兩個(gè)眼睛像小燈泡一樣烔烔有神，耳朵是用木頭片做的，嘴巴帶著笑容。看起來很和藹可親。身體是用納米材料做的，這樣就不怕被雨淋濕了。胸部是一臺(tái)冰箱，小孩子們口渴的時(shí)候可以拿一個(gè)雪糕吃。腿是一把可以又能合住的椅子，既能變成腿，也可以變成椅子，這樣孩子們?cè)谏蠈W(xué)的路上如果累了就可以坐在椅子上休息一會(huì)兒。這個(gè)家教機(jī)器人小度最厲害的就是可以教孩子們學(xué)習(xí)，只要叫一聲“小度”“小度”，他就會(huì)回應(yīng)你說“在呢”，這時(shí)就可以說出你的問題或你不會(huì)的題，它就會(huì)耐心的回答你，直到你聽明白。它的后腦勺上有一個(gè)按鈕，一按頭就會(huì)變成平板電腦，可以讓孩子們做題，不會(huì)的題也可以在平板上看視頻，這樣就可以輕松的學(xué)會(huì)這道題。這種機(jī)器人既能教孩子們學(xué)習(xí)也會(huì)做家務(wù)，也能給孩子們講故事，還會(huì)和孩子們做游戲，有了這種機(jī)器人在生活中就方便多了。
這就是我發(fā)明的機(jī)器人——家教機(jī)器人！
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇14
“粉紅小鴛鴦”是我發(fā)明的一道點(diǎn)心——“番茄餡餛飩”，你可能沒聽說過，更沒有吃過，因?yàn)樗俏业摹皩＠贰薄Ｊ裁�？你想嘗嘗？那就先聽我介紹介紹。
以前每次吃餛飩，餡總是肉和菜，我都快吃膩了。那天，奶奶又要裹餛飩吃，我突發(fā)奇想：何不用我最喜歡的番茄做餡，又酸又甜，一定很好吃。于是，我不顧奶奶的反對(duì)，堅(jiān)持要做新嘗試。奶奶拗不過我，只好買了一只大番茄，由我自己“胡搞”。
到底“新產(chǎn)品”味道怎么樣？包好“番茄餡餛飩”后，我就迫不及待地要把她們煮熟。
燒水，下鍋，不一會(huì)兒，餛飩就出鍋了。
剛出鍋的餛飩白里透紅，紅色的餡變得粉嫩粉嫩的，像小娃娃的小臉蛋。輕輕咬她一口，紅色的果肉一下子滑了出來，吃在嘴里細(xì)細(xì)品味，外咸里甜，那咸是淡淡的，那甜是絲絲的，略帶酸味，真是人間美味呀！準(zhǔn)保你拍手叫絕，越吃越想吃，直到你的肚子塞不下為止。
媽媽嘗了幾只，頓時(shí)連連點(diǎn)頭：“真好吃，沒想到番茄做餡竟是這樣的色香味俱全！”
表姐錢曉還興奮地為她起個(gè)好聽的名字“粉紅小鴛鴦”。
怎么樣？嘴饞了吧，那你就親手去試一試吧。當(dāng)然，也歡迎來我家免費(fèi)品嘗。
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇15
今天中午，我在樓下玩泥巴。泥巴我玩膩了，就跑到樓上去，玩起我的陀螺來了。
我的陀螺在地下轉(zhuǎn)，沒有一個(gè)對(duì)手，一點(diǎn)意思也沒有。我想：怎樣才可以讓我的陀螺有對(duì)手呢？我想到辦法了，我可以做一個(gè)泥巴陀螺呀！
說干就干，我來到樓下，用泥巴做了一個(gè)陀螺。拿到樓上去，當(dāng)真陀螺的對(duì)手。
我把泥巴陀螺轉(zhuǎn)起來，再把我的真陀螺轉(zhuǎn)起來�？墒俏业哪喟屯勇萏浟耍o真陀螺一撞，“啪“的一聲一下子就裂了。我想：我怎樣才能讓我的陀螺又有對(duì)手，對(duì)手又要像鐵一樣牢固呢？我想到了一個(gè)好辦法，于是，我又捏了一個(gè)泥巴陀螺，把它放在太陽底下曬干，過了三四個(gè)小時(shí)，我跑到陽臺(tái)上看我的泥巴陀螺。我一不小心碰了一下它，我以為已經(jīng)裂了，可是沒有裂，我想：這個(gè)泥巴陀螺怎么這么硬？它真像鐵一樣哪。我拿來了真陀螺，把它轉(zhuǎn)起來，再把泥巴陀螺轉(zhuǎn)起來，突然，它倆互相撞起來，我好怕泥巴陀螺再裂掉，可是沒有裂，我自言自語的說：“這個(gè)陀螺真像買來的陀螺呀！”
我把作品拿給媽媽看，媽媽說：“你真是個(gè)小小發(fā)明家！”
我的新發(fā)明四年級(jí)作文 篇16
我的最新發(fā)明是：變形金剛汽車。
這個(gè)變形金剛汽車是高科技產(chǎn)品。它的功能是可以和人對(duì)話，變形，以及安全可靠。
假設(shè)你待在車上無聊的話，只要說一句話它就會(huì)回你一句話。試想在漫漫長途或一望無際的夜里，有輛車陪你說話，是不是讓疲憊的旅途充滿了樂趣呢？
另外一個(gè)功能是打仗的時(shí)候用的，你先念出口令，下車后，它會(huì)自動(dòng)變身。根據(jù)不同的地形，它可以變成海龜車、獵豹車、大雕車而且裝有高科技武器，是不是酷斃了？
最得意的功能也要給你們重點(diǎn)介紹一下我發(fā)明的汽車是用特殊材料制作的。它的材料很輕但是結(jié)實(shí)，并且受損后也會(huì)恢復(fù)到原來的樣子。比方說：你聽著音樂在郊外開心行駛著，一不小心撞到了路邊的石頭上。車頭撞毀了，深深地凹陷進(jìn)去，不但影響了美觀，而且繼續(xù)行駛還會(huì)有危險(xiǎn)。這個(gè)時(shí)候，神奇的制作材料開始發(fā)揮作用。只見車皮慢慢朝外伸展，就像被海浪撫過的沙灘，不一會(huì)兒的功夫，車身就又平滑如初了。里邊撞壞的部件也會(huì)自動(dòng)組裝修理，是不是方便極了？
這就是我的最新發(fā)明，你們喜歡嗎？
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