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四年級啟示作文

時(shí)間:2021-09-06 17:13:09 四年級 我要投稿

【精華】四年級啟示作文4篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的四年級啟示作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】四年級啟示作文4篇

四年級啟示作文 篇1

  每當(dāng)我看到柜子里的軍棋時(shí),我不由得想起了一件事。

  在寒假里有一天很無聊,就想讓媽媽和我玩軍棋,可是媽媽不答應(yīng),我死纏爛磨,最后媽媽接受不了話語的折磨答應(yīng)了。于是我們開始玩“對陣廝殺”(玩的是明棋)。媽媽的運(yùn)氣很差,對我來講應(yīng)該是運(yùn)氣很好,因?yàn)閶寢屧谛袪I旁一共掀開了五枚棋子,其中有三枚都是我的,還出現(xiàn)了一個(gè)師長呢!我就利用師長橫沖直撞,殺掉了媽媽的一個(gè)團(tuán)長,兩個(gè)排長,他最后不幸犧牲在行營旁。不一會我的司令出來了,可謂大將出馬一個(gè)頂倆,我的司令掀開后就把敵方的師長吃了。又過了一會,只見敵方已經(jīng)幾乎沒有主將了。我不由得哼起了小調(diào),心想:已經(jīng)被我打成這樣了,如果把全部兵力都去攻打你,肯定被打得落花流水。

  再看媽媽,眉頭緊皺,突然,好像眼前一亮,用旅長把我的營長吃了,這是一個(gè)挨司令很近的營長,所以沒進(jìn)行營。我想:竟敢在我司令面前逞威風(fēng),看我不把你吃掉!于是,我三下五除二就吃了那個(gè)旅長,可是,就在吃掉旅長后,突然飛過一顆炸彈,把司令炸死了。同時(shí),我好像也被炸暈了似的。過了一會兒才意識到中了誘兵之計(jì),我把腸子都悔青了。敵方見我司令已沒有,頓時(shí)士氣大增,因?yàn)樗麄兊乃玖钸活著,我方炸彈也沒了。就這樣,我與勝利擦肩而過,但是我不死心,用殘兵敗將拼死抵抗卻也無濟(jì)于事。

  經(jīng)過這一盤棋,我沉默了,也悟出了一些道理,不能被假象蒙住眼睛,不能被暫時(shí)的勝利而沖昏頭腦,不能被得意洋洋而喪失一個(gè)好時(shí)機(jī)。。。。。。我還要說:關(guān)公走麥城——驕必?cái)。其?shí)什么都是有破綻的,但這破綻是可以發(fā)現(xiàn)、可也彌補(bǔ)的,就像亡羊補(bǔ)牢一樣。

四年級啟示作文 篇2

  一張紙,可以做什么呢?可以折紙,可以寫字,還可以畫畫……但是,一張紙還能帶給我們快樂和深刻的啟示呢!它就是游戲“紙上站兵”。

  游戲規(guī)則是這樣的`:老師會拿來一張紙,全隊(duì)人員都要站在這張紙上面。在此之前,需要選一名“指揮者”,全隊(duì)的腳都必須站在紙上。

  游戲正式開始,是我們B組率先上場。我們氣定神閑地走上講臺,我本想叫他們一個(gè)“金雞獨(dú)立”,只可惜兵不由將。我們就圍在一起七嘴八舌起來,別人以為我們是毫無章法的散兵,其實(shí)我們暗地早已商量好了,我打算靠著桌子站起來,可是被其它人否定了。我們抱著試試看的心理,在想其它招來試一試,結(jié)果幾次都失敗了。我只能把自己的腳放在中間,我們每個(gè)人都努力著讓自己保持平衡的狀態(tài),最后終于成功了。我們心花怒放,高興得像只小鳥一樣飛回了座位。此時(shí),有的人很不服氣,有的人非常興奮,還有的人在靜靜等待著下一場游戲。

  這張紙告訴了我們一個(gè)啟示:人多力量大,只要團(tuán)結(jié)一心,就一定會成功。

四年級啟示作文 篇3

  在生活中,有些偶然遇到的事情,竟會難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)椋阋苍S能從中不斷得到啟示,悟出一些人生的哲理。

  事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課,我們在教室安安靜靜的考試,我拿到卷子剛開始做時(shí),覺得不難,就很放松,可后面發(fā)生的事,誰也沒有想到……

  當(dāng)我的卷子還剩下四分之一的時(shí)候,老師說:“快點(diǎn)!時(shí)間不多了!蔽衣牶箢D時(shí)感到毛骨悚然,看到自己還有三道比較麻煩的題目是,更是不安。不過,還挺幸運(yùn),時(shí)間夠了,可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數(shù)第二題時(shí),心慌了,我有點(diǎn)做不到了,于是我絞盡腦汁,費(fèi)了好大的功夫,終于列出了一個(gè)比較合邏輯的算式,但答案卻被我算成了分?jǐn)?shù),我心想:“怎么可能是分?jǐn)?shù),難道別人還賣半袋不成!”想到這,我又把我辛辛苦苦想出的答案擦了。這一擦不要緊,可把我的正確給擦掉了。

  收卷后,我問周圍的同學(xué)答案是多少,他們異口同聲地說120.我怕不準(zhǔn)確,就又問了一個(gè)我的“死黨”,她的答案一樣,120.我之后又追問算式,她充滿肯定的說:“1/(1/200+1/300 )”我微微的怔了一下,和我擦了的答案一模一樣,我當(dāng)時(shí)后悔及了,為什么去我沒有再算一次,而是懷疑算式列錯(cuò)了,真不應(yīng)該呀……

  從那件事以后,我明白了:面對一些事情時(shí),認(rèn)為自己是對的,就不要因?yàn)橐恍┩饨绲恼Z言和一個(gè)小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇,因?yàn)檫@個(gè)放棄可能會令你后悔莫及。

  認(rèn)為自己是對的,就不要懷疑從根源上的錯(cuò),更不要放棄自己的選擇。就是那道題告訴我的……

四年級啟示作文 篇4

  暴雨過后,我拾起一片翠綠的樹葉。哦,它流淚了,是被打落的痛楚,還是離開親人的心酸?

  我抬起右手,為它拭去眼淚。 它似乎又笑了,抱含著暖暖的情懷,甚加和麗的光芒。

  看著它的臉龐,我一臉彷徨: 為什么, 被痛楚和心酸打擊的它, 經(jīng)我的撫摸、 安慰, 還有淡淡的笑容? 再次望向它, 他好像又在說:“安慰,堅(jiān)強(qiáng)……” 我豁然開朗,它予此啟示: 當(dāng)別人傷心的時(shí)候, 多關(guān)心他(她); 當(dāng)別人安慰自己時(shí),多堅(jiān)強(qiáng)些……

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