我的童話版同學(xué)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的童話版同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　馬煜博——馬小跳

　　性格：開朗、活潑，為人挺仗義，總是愛給大家?guī)�來歡樂。

　　缺點(diǎn)：上課太愛玩了，撲克牌都敢在老師眼皮底下玩。

　　優(yōu)點(diǎn)：不像老同桌星星（已轉(zhuǎn)學(xué)）那么煩人，有問題一定會(huì)當(dāng)面解決。

　　張達(dá)——還是張達(dá)。

　　性格：喜歡安靜，不愛跟老馬一樣惹事生非。但發(fā)急了恐怕你就得吃他的“栗子”啦！

　　缺點(diǎn)：字寫的跟知了爬似的，作文跟狗尾巴那么短。

　　優(yōu)點(diǎn)：上課時(shí)全神貫注，從不被李帥他們所干擾。

　　竇道勝——毛超。

　　性格：永遠(yuǎn)都是一張笑嘻嘻的臉，為人大度。

　　缺點(diǎn)：和馬小跳一樣太愛玩了，下課他甚至可以把廁所的時(shí)間投入到玩撲克牌中去。

　　優(yōu)點(diǎn)：每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　陳冉——南柯夢(mèng)。

　　性格：老實(shí)，做事從不慌張。

　　缺點(diǎn)：上課時(shí)精神不太好。

　　優(yōu)點(diǎn)：你向她借什么都給你，交朋友她最內(nèi)行。

　　某日下午，馬小跳因手想找打把我那只綠色水杯上的軟橡皮蓋槍走了�！榜R博，把蓋兒還給我！”我怒氣沖沖地沖這討厭的家伙大喊。“嘻嘻，”馬小跳向我做了個(gè)鬼臉�！翱�，沒有啦！”他把瓶蓋藏了起來�！翱爝�給我！”我更加生氣地朝馬小跳怒吼，并一把拉住了他胸前的牌子�！昂�，你再拽我就把它扔出去！”他也不讓步，竟真的一甩手把蓋子扔到窗子外邊去了！“你給我撿回來！”我使勁一拉他胸前的牌子，牌子掉了�！澳愕冒堰@個(gè)和原來一樣給粘好，我才給你撿回來�！瘪R小跳得意洋洋地說。“你。”我被他說的張口結(jié)舌。唉，和這家伙打嘴仗我永遠(yuǎn)也不是對(duì)手哇。最后，還是馬小跳寬容大度，星期一他從家里帶來了和我的一模一樣的蓋子。我感到很慚愧，人家小跳其實(shí)本想開個(gè)玩笑，而我卻發(fā)那么大的火。

　　上課啦！老師講完課讓大家做題。我掏出鋼筆剛要寫字，卻發(fā)現(xiàn)墨水忘吸了！怎么辦？哈，對(duì)，救星南柯夢(mèng)保準(zhǔn)會(huì)幫我�！瓣惾�，借枝鋼筆好嗎？”話說完我才意識(shí)到不該向她借，因?yàn)槟峡聣?mèng)的桌子上只有一枝筆！“給，你先用吧�！蔽医舆^鋼筆，感到心里熱乎乎的。我寫時(shí)，她則在一旁耐心地等待著。我一抬頭，看到了把數(shù)學(xué)書立起來躲在下面洗牌的“毛超”竇道勝！再這么下去，他以前的努力可就白費(fèi)了。毛超漸漸把撲克牌放進(jìn)桌斗里，又精神飽滿地聽課了。

　　今天，我給張達(dá)改基礎(chǔ)訓(xùn)練，他在一旁認(rèn)真地看著，而馬小跳正忙著和別人說話呢。改完作業(yè)，我給張達(dá)指點(diǎn)了一下，他就立刻投入到作業(yè)中去了。

　　這些童話版的同學(xué)，都有他們可愛的一面。我們一起歡樂，一起成長(zhǎng)，他們永遠(yuǎn)是我的好朋友。