關(guān)于四年級動物作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級動物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級動物作文 篇1
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，它有一身黑白相間的毛，用手摸一下毛茸茸的，看看這兩只貓眼，亮晶晶像兩顆明亮的珍珠。有一次，我正在認(rèn)真地畫畫，我想畫一幅梅花，卻怎么也畫不出來。
正在著急的時候，小貓飛快地跑了過來。因為小貓的腳在泥土上走過，腳上有泥土了，它踩在我的紙上，印出了幾個美麗的梅花腳印，我很高興，這不就是我想畫的梅花嗎！我又高興地畫了起來。不一會兒，我就把這一幅畫畫完了，我去找小貓玩，我“喵喵”地叫了幾聲，小貓一下子就聽到了，飛快地跑了過來，跳到了我的身上。
我們開始玩捉迷藏的游戲了。小貓躲著，我到處找，我在這里看看沒有，那里看看也沒有，我找遍了整個屋子，還是沒找到，我只好認(rèn)輸了。我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔，它周身雪白，頭頂上長著一對又細(xì)又長的耳朵。圓圓的臉，一雙紅寶石般的眼睛鑲嵌在臉上，一閃一閃的，小小的鼻子，紅紅的三瓣嘴，它那四條腿，前面兩條短，后面兩條長。
小白兔可喜歡吃胡蘿卜了。每天下午我放學(xué)回到家，第一件事就是給小白兔喂胡蘿卜吃。我從冰箱里拿出一根胡蘿卜，切一小塊，拿在手里，小白兔看見胡蘿卜了，就一蹦一跳地來到我面前。我想逗逗小白兔，就把手中的胡蘿卜舉高一點兒，小白兔就使勁網(wǎng)上一跳，終于吃到了胡蘿卜。小白兔吃完后，就用舌頭舔舔它的三瓣嘴，高興地蹦到了我的身上。
我抱著小白兔，看見它身上有一些小黑點，就決定給它洗個澡。我把它抱著，倒了一盆水，然后把小白兔放進(jìn)水里，小白兔受到了驚嚇，一下子跳到了盆外，逃走了。我立刻跑過去，一下子把它抓住了，小白兔只好乖乖地來到盆前洗澡。洗完澡后，我把小白兔放在太陽下曬太陽，小白兔抖抖身上的水珠，然后瞇睛懶洋洋地睡著大覺。瞧，小白兔多可愛呀！
四年級動物作文 篇2
[設(shè)計理念]
讓學(xué)生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力。
[教學(xué)過程]
一、分組觀察,積累素材
課前，教師布置學(xué)生在家里或去動物園，進(jìn)行觀察活動。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行觀察。愛好相同的同學(xué)自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認(rèn)真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細(xì)致。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。
二、擺設(shè)擂臺，分組交流
1、觀察同一種動物的學(xué)生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。
2、抓住特征、指導(dǎo)描述。
每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機點撥。
(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
(3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
(4)指導(dǎo)口述：
要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據(jù)小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。
3、民主評議，選出“冠軍”。
三、明確要求，自主習(xí)作。
1、引導(dǎo)學(xué)生審題，讀懂習(xí)作提示：按一定的順序?qū)�，寫出對小動物的喜愛之�?寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認(rèn)真改一改。
2、學(xué)生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊習(xí)作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學(xué)進(jìn)行個別點撥與指導(dǎo)。
四、修改習(xí)作，交流評價。
1、小組修改，讓學(xué)生從小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認(rèn)為還要進(jìn)一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請小伙伴幫助修改。
2、集體修改：在小組互評的基礎(chǔ)上，每一個小組推薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生力求從：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確;是否表達(dá)了對小動物的喜愛之情等方面進(jìn)行評議。引導(dǎo)學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改，補充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。
3、評出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇，推薦到有關(guān)報社去投稿，以給學(xué)生充分鼓勵。
[習(xí)作1]
我的小寵物——寶寶
我養(yǎng)了只小白兔，名叫“寶寶”，它非�？蓯邸�
兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當(dāng)成它的家。
小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把寶寶抱來玩�？墒�，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鉆進(jìn)被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現(xiàn)在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀?
這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。
教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊�！拔摇焙托“淄弥g的深厚感情給人留下了深刻的印象。
[習(xí)作2]
小烏龜
我有兩只可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。
它們倆就像是從一個模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋后面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細(xì)看，還以為是石頭呢!
我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經(jīng)為它們準(zhǔn)備好了菜葉和石榴籽;中午一放學(xué)，我便趕回家里，為它們準(zhǔn)備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。
教師簡評：本文對龜?shù)耐庑蚊鑼懢唧w、細(xì)致，也寫出了“我”的喜愛之情。
[習(xí)作3]
貓情
我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養(yǎng)貓。
一天，在上學(xué)路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農(nóng)貿(mào)市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。
中午，我吃完飯，就來到農(nóng)貿(mào)市場，在一個角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。
我滿懷喜悅地抱著它往學(xué)校走，突然想到學(xué)校不能帶動物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。
午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心�？墒窍氲酵砩�，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。
到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經(jīng)感覺到有點異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮(zhèn)定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫�！眿寢寣⑿艑⒁傻卣f：“哦，原來是這樣�！蔽逸p輕地松了一口氣。
晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經(jīng)睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地?fù)崦念^，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。
第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現(xiàn)那只貓跑進(jìn)了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進(jìn)衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學(xué)去了。
中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經(jīng)知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養(yǎng)，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養(yǎng)貓。這樣吧，我們把貓養(yǎng)在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應(yīng)，但還是無可奈何地點了點頭。
四年級動物作文 篇3
我有一個幸福的家，我的家就像一個快樂的動物園——有活潑可愛的小猴子、溫和的老牛、有愛臭美的孔雀，還有會變臉的變色龍。
我呢，就是一個聰明、活潑可愛的'小猴子，為什么呢？因為我行動敏捷，伶俐，走起路來總是歡蹦亂跳的，像極了小猴子！我爬樹可快了。一年級的暑假，我回老家。天氣真熱啊，怎么辦呢？我想到一個好辦法，爬到樹上去乘涼，涼風(fēng)吹著，我坐在樹杈上快睡著了。還有一次，我遇到了一條大黃狗，黃狗沖我“汪汪”直叫，嚇得我一急，”“噌噌噌”爬到樹上去了。這下小狗拿我沒辦法，在樹下坐了一會兒，只好掃興離去�？�，我是不是像一只小猴子？
我的爸爸是一個十足的變色龍。我表現(xiàn)好的時候，爸爸樂呵呵的；當(dāng)我表現(xiàn)不好的時候，“變色龍”身上只有一種顏色——臉氣的通紅，巴掌就要伸過來了。這時候，我感到頭上有災(zāi)難的烏云飄過，我真是害怕它落到我身上來。嗨！你們別走，先聽我的介紹我們一家五口呢！下面是我的哥哥，他和爸爸一樣，也是一只變色龍，臉色說變就變。有時候就像一只狼在兇小孩似的，有時候又對我很溫柔。但是我的哥哥是一個十足的好哥哥因為他很疼愛我！
而我的孔雀姐姐算是我們家的一個亮點了。姐姐個子高高的，長得非常的漂亮。愛臭美的姐姐化妝品擺滿了一桌子呢。就算是平時她也要打扮的漂漂亮亮的，像一只愛美的孔雀。
在我家，媽媽就是一只任勞任怨的老黃牛。她每天給我們做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，接送我上學(xué)……媽媽在家里任勞任怨，非常辛苦。
但是我的家庭是幸福的是快樂的！我愛我的動物園之家。
四年級動物作文 篇4
我喜歡的小動物是小猴子。它長著一雙大眼睛，一個毛茸茸的耳朵。長得很可愛。
有一次，我和爸爸，媽媽到了動物園；恰好有一只胖胖的老猴子走了過來，它像一條狗那樣大，身上長著褐色的長長的毛，拖著一條長短合適的尾巴，走起路來顯得很穩(wěn)重，好像是以為經(jīng)驗豐富的老人。它走到我們面前，停住了，屁股往后一斜，就坐在了地上，后腿繞在一起，好像在跟我們要吃的。這時，旁邊的一個人扔下去了一個花生，它還是穩(wěn)穩(wěn)地坐著，把手一伸撿起了花生，放進(jìn)了嘴里面。用兩邊的尖牙嚼花生。有一些小猴子它們很可愛，猴子們有的在假山上蹦蹦跳跳，有的躺在地上閉目養(yǎng)神，還有的津津有味的嚼著游人們?nèi)酉碌氖澄铮�有的怒視游人，好像是在埋怨游客不給它們好吃的一樣。
這就是我喜歡的小動物。
【關(guān)于四年級動物作文四篇】相關(guān)文章：
關(guān)于四年級動物作文匯編6篇03-15
關(guān)于四年級動物作文錦集九篇03-14
關(guān)于四年級動物作文錦集5篇03-13
關(guān)于四年級動物作文匯編10篇03-11