四年級(jí)孝心作文合集6篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)孝心作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)孝心作文 篇1
今天我看了《最美孝心少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)》的視頻,視頻中的10個(gè)主人公家庭貧困,他們有的父母有病在身,有的要幫父母賣燒烤,有的要幫父母干農(nóng)活,還有的攢錢幫父母買東西,有的要幫送飛機(jī)票,有的因?yàn)橐彦X留給弟弟妹妹讀書減輕家庭負(fù)擔(dān),還有的因?yàn)榧彝ヘ毨Ф喜涣藢W(xué)。但他們都很渴望上學(xué)。有的家庭情況好一點(diǎn)的,能上學(xué)的,都很熱愛學(xué)習(xí),在上學(xué)的過程中只要一有時(shí)間,就會(huì)趕回家主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)。
他們雖然家庭貧困,但他們沒有放棄學(xué)習(xí)而是更加刻苦、努力、勤奮的學(xué)習(xí)。而且他們都熱愛學(xué)習(xí),珍惜在課堂上的每一分每一秒。如果能讓他們上學(xué),他們就算干再苦再累的活,也愿意干。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們勤奮、刻苦、努力的精神,以后不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都堅(jiān)韌不拔,堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在幸福美好的生活都是父母用心血和汗水創(chuàng)造出來的,我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,也要像視頻中的最美孝心少年一樣,孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩。
四年級(jí)孝心作文 篇2
古人云:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。所以,心中有孝,才能感悟充滿愛的世界,心存感恩,才能體驗(yàn)生活給予我們的一切。我認(rèn)為,孝心的體現(xiàn)不一定非要是驚天地、泣鬼神的大事,它很多時(shí)候只不過是你的舉手之勞。
孝心是什么?孝心是回家主動(dòng)向家人問好,出門對(duì)家人說聲再見。平常都是爸爸送我上學(xué),把我送到指定地點(diǎn),我會(huì)對(duì)爸爸說聲再見,放學(xué)回到爺爺奶奶家,我會(huì)主動(dòng)向他們問好,他們總是夸我很懂禮貌。
孝心是什么?孝心是一家人其樂融融地吃飯。每一次吃飯,我都等爸爸媽媽回家之后,等爺爺奶奶都坐下來之后,然后自己再吃,從來沒有因?yàn)槭裁词露约阂粋(gè)人先吃,不等家人。而且我從不對(duì)爺爺奶奶做的菜挑剔指責(zé),苛求完美,因?yàn)槲抑浪麄兠β涤谝蝗杖鸵呀?jīng)很不容易。
孝心是什么?孝心是在家人需要幫助時(shí),第一時(shí)間趕到,毫不猶豫,義無反顧。當(dāng)媽媽在超市買東西,買的太多拿不動(dòng)時(shí),我就沖上去幫媽媽拿回家。當(dāng)外婆夾菜有困難時(shí),我總是熱情地幫外婆把菜夾到碗里。
四年級(jí)孝心作文 篇3
我在星期四的下午觀看了一個(gè)《最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》視頻。
在視頻里,我看到了10位孝心少年,他們都是出生于不幸的家庭,都是16歲以下的少年兒童。小小年紀(jì)就付出自己的一切,寧愿不讀書也要照顧媽媽,承擔(dān)了照顧家庭的重?fù)?dān)。還有的要照顧弟弟妹妹,非常的辛苦。
看了這些視頻后,比較之下,我是住在一個(gè)幸福的家庭。如果我和那些孝心少年比的話,我比他們幸福多了,所以我必須珍惜現(xiàn)在的生活,將來還要報(bào)答媽媽爸爸的養(yǎng)育之恩。
這些孝心少年都是我學(xué)習(xí)的榜樣,最讓我感動(dòng)的是趙文龍小朋友,他媽媽得了尿毒癥,趙文龍賣垃圾賺錢,養(yǎng)活媽媽,還把好吃的少部分留給自己,多部分都是給媽媽吃,處處為媽媽著想,讓我很是感動(dòng)!
孝心少年們都是為得了病的家人著想,他們的可貴的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我一定要學(xué)習(xí)他們。
四年級(jí)孝心作文 篇4
古人云:“百善孝為先!边@是早已家喻戶曉的道理。可是這一句話刺中了多少人的心,讓多少人感到愧疚與悔恨?今天,我觀看了最美孝心少年的頒獎(jiǎng)典禮,頓時(shí)有了許多的感悟。頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)共出現(xiàn)十二個(gè)孝心少年,其中,我對(duì)這幾位少年記憶猶新
今年10歲的王薺悅,從小就是父母的眼睛。4歲時(shí)她就學(xué)會(huì)了乘坐公交車,6歲時(shí)就學(xué)會(huì)了洗衣服、做家務(wù)。小手牽大手,一家人在坎坷的生活道路上收獲了別樣的風(fēng)景。一雙眼睛,帶給三個(gè)人光明。
我第二個(gè)佩服的就是大個(gè)子男孩王帥康了。他患有“馬凡氏綜合征”,雖然備受疾病折磨,卻是爺爺奶奶的貼心棉襖,不僅洗衣做飯很在行,視力有限的他,還得幫助爺爺撿瓶子,給奶奶喂藥、洗腳、按摩。他相信,只要能和家人相互支撐,苦難就一定會(huì)過去,面對(duì)人生的陰霾,她沒有選擇退縮到大人的羽翼下,而是用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“孝心”,更用堅(jiān)強(qiáng)意志詮釋了什么是“最美”。艱辛的生活錘煉了她的品格,也讓的生活綻放出別樣的光彩。
“從小,媽媽就是一句句教我說話的,我不管用多長(zhǎng)時(shí)間,教媽媽多少次,一定要讓媽媽開口說話!”根據(jù)“最美孝心少年”徐煜岑的事跡改編的情景劇《加油,媽媽》,生動(dòng)再現(xiàn)了小煜岑在媽媽患病喪失語言能力后,從吐字發(fā)音開始,一步步幫助媽媽重新開口說話的過程。之后,小煜岑上臺(tái)了,為他頒獎(jiǎng)的正是
他不會(huì)說話的母親。在臺(tái)上,他的母親為了他,說出“媽媽愛你”的時(shí)候,有很多同學(xué)在一霎那流下了感動(dòng)的淚水。在成長(zhǎng)的路上,他與他的媽媽攜手同行。
希望祖國(guó)未來有更多的孝心少年出現(xiàn)!
四年級(jí)孝心作文 篇5
今天,我看了“全國(guó)最美孝心少年”片段,內(nèi)心被他們的故事深深打動(dòng)。特別是高雨欣姐姐的故事更是讓我留下了眼淚。她的家庭由于爸爸不在、媽媽生病、妹妹年幼所有的的生活重?fù)?dān)都?jí)涸谥挥?1歲的高雨欣姐姐身上。
她不但沒有抱怨反而為了養(yǎng)活媽媽和妹妹,放學(xué)就幫媽媽做飯、洗衣、挑水,晚上又和媽媽上街買烤串貼補(bǔ)家用,雖然烤串很好吃可是她從不舍得吃一串,因?yàn)樗兰依锏囊磺虚_支都來自這每一個(gè)烤串。高雨欣姐姐的學(xué)習(xí)更是在班級(jí)名列前茅。當(dāng)記者問她“你每天干這么多活如此累,不怕影響學(xué)習(xí)嗎”她卻說“只要上課專心聽,下課認(rèn)真完成作業(yè),就能學(xué)好!笨吹竭@里,我想到自己生活的各個(gè)方面都比她好卻處處做得比她都差,為什么呢?我要好好想想。
四年級(jí)孝心作文 篇6
媽媽有一雙勤勞的手,為家里上上下下干了許許多多的家務(wù)活;媽媽還 有一雙勤快的腳,為公司東奔西走干了不少力所能及的事;而且,媽媽還 實(shí)現(xiàn)了我如星星一樣多的愿望,這都離不開她的兩個(gè)助理——手和腳。
母親節(jié)的`那個(gè)晚上,窗外下著蒙蒙細(xì)雨,刺骨的寒風(fēng)“呼——呼——”地吹,我趴在陽臺(tái)上,凝視著街道上的一輛輛汽車,盼著媽媽的到來。忽然,門打開了,媽媽頂?shù)囊活^凌一亂的頭發(fā),手中的雨傘“滴答滴答”地流淌著雨水,臉上依然掛滿了笑容。我撲進(jìn)媽媽的懷抱,送上一句溫暖的問候:“媽媽母親節(jié)快樂,我愛您!我可以為你洗洗腳嗎?”這個(gè)小小的愿望一直藏在我的心里,等到有機(jī)會(huì)再說出來,今天,機(jī)會(huì)來了!“當(dāng)然可以,我的心肝寶貝!”媽媽撫摸著我的頭說。
“oyye!”我背對(duì)著媽媽,悄悄地做出了歐耶的手勢(shì),心中的花兒喜悅地跳起歡快的舞蹈。我從柜子里取出洗腳盆,又從隔層中拿出沉甸甸的熱水瓶,踮手踮腳地拿著兩樣洗腳工具走到媽媽面前,小心翼翼地把兩樣?xùn)|西放下,再用洗腳盆接了點(diǎn)溫水,便給媽媽洗起腳來。
我?guī)蛬寢屆摰粢m子時(shí),一股臭氣迎面撲來,別人肯定會(huì)以為那是一股惡臭,而我卻認(rèn)為那是一種愛的氣味。我用嬌一嫩的小手為媽媽洗腳時(shí),我感覺媽媽的腳是無比的粗糙,猶如那扎人的麻袋,刺得我的手都有些微痛!敖z——”一聲,媽媽的腳后跟的一層硬皮在我肉嘟嘟的小手上畫出了一道“白色的彩虹”,我覺得那些硬皮真厲害,都能畫出小白條了,它一定有一個(gè)美麗的故事!這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出媽媽走路時(shí)的情景:媽媽背著包,走在綠樹成蔭的羊腸小道上……突然,我稍不留神,“絲——”又是一聲,我的手背上又多了一條亮麗的風(fēng)景線。媽媽見了,親切地問我說:“寶貝,不洗了吧!瞧你那手背上的條兒,媽媽見了就心疼!”
“不,沒事的,媽媽,這是一點(diǎn)小傷,但它是你付出汗水的人!”我微笑著答復(fù)著媽媽。
一分鐘,兩分鐘……六分鐘,我整整為媽媽洗了六分鐘的腳,水上都浮著一層灰灰的垢,而媽媽的腳卻潔白如玉!
媽媽對(duì)我說,我給她洗的這次腳是她最舒服的一次!我就神秘地告訴媽媽,如果她愿意,我天天都可以向她表現(xiàn)我愛的行動(dòng)。
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