【精華】四年級成長作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級成長作文 篇1
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。
我希望在爸爸媽媽的溝通中，成長的更自信，更堅強(qiáng)。
以前的瑣碎事情我都忘記了，只記得7歲之前每年生日的時候媽媽都給我一個生日蛋糕，我8歲那年媽媽沒給我買生日蛋糕，對于這件事我對媽媽很不滿所以經(jīng)常提起這件事，媽媽很生氣的說：“你太自私了，為了一個蛋糕，你竟然和我鬧氣多日�！笔潞笙胂胱约嚎赡軙运搅�，媽媽那么辛苦，我竟然為了一個蛋糕跟她鬧別扭，我感到很自責(zé)、內(nèi)疚，我和媽媽的溝通化解了我對媽媽的不滿，我認(rèn)識到了媽媽的辛苦，我會更愛媽媽，以后努力學(xué)習(xí)為媽媽爭光。
9歲那年有一次我的作業(yè)寫完了讓媽媽檢查，我把很簡單的數(shù)學(xué)題都算錯了，結(jié)果媽媽訓(xùn)我我不服的說：“不就算錯一道題嘛有什么大不了的，”媽媽啪就給我了一巴掌，說：“做錯不要緊，我們大人也做錯過事情，只要你及時改正就還是好孩子，如果不虛心接受，你會永遠(yuǎn)犯錯誤的。溝通讓我認(rèn)識到了在以后的學(xué)習(xí)和生活中要更加嚴(yán)格要求自己，我是在媽媽慈祥的母愛中和嚴(yán)厲的言行中成長的。
溝通讓我們更了解對方，彼此有什么心事都相互吐露，也消除了很多煩惱，更讓我欣慰的是和媽媽的溝通給我增加了很多快樂，溝通時刻伴隨著我們這些不懂事的孩子，在以后的生活和學(xué)習(xí)中我們要經(jīng)常與人溝通，不但和家長、老師溝通，也要和同學(xué)、親朋好友溝通，使我們在溝通中認(rèn)識不足，吸取別人的長處有利于我們的成長。
我們在溝通中成長，讓我們明白事理，懂得做人的道理，溝通讓我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中走的更堅定。
四年級成長作文 篇2
很多家長認(rèn)為：“孩子只要刻苦地勤奮學(xué)習(xí)，就能提高學(xué)習(xí)成績�！�
真的是這樣嗎？在我看來，其實(shí)是一個誤區(qū)。我認(rèn)為：只有讓孩子在學(xué)習(xí)中體會快樂，才能使孩子有學(xué)習(xí)興趣，才能充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，才能使孩子快樂地成長。比如，給孩子學(xué)習(xí)中設(shè)立一定難度的學(xué)習(xí)題，并激發(fā)孩子自行解決，使之在學(xué)習(xí)中享受解決難點(diǎn)的喜悅。
表哥表嫂在外地工作，由于工作關(guān)系，孩子周歲后由奶奶帶。孩子入學(xué)后，我這個當(dāng)姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳，她很聰明，學(xué)習(xí)成績良好，老師布置的作業(yè)很快就能完成。為此，孩子常常飄飄然。
孩子需要充分的肯定和表揚(yáng)，是孩子成長的陽光雨露，使孩子認(rèn)為自己生活在一個和諧的環(huán)境中。有一次，芳做完家庭作業(yè)后，我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼，說：“姑姑，我不會做�！蔽抑溃@幾道思考題是有一定難度。但要引導(dǎo)她、培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣就不得不采用此方法。我說：“芳，你沒動腦筋就說不會做？多半是你不想做。”她說：“姑姑，真的感覺難。”我假裝怒道：“拿去，動動腦筋，姑姑相信你一定能做出來�！狈紱]有辦法，在我的威逼下無奈地接過題……過了10分鐘，我看芳沒有動筆，就給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。芳凝目靜思一會，突然象是若有所悟，抓起筆在草稿紙上迅速計算。一會兒，她大聲喊道：“姑姑，姑姑，我做出來了�！蔽覜_她笑笑，高興地說：“做出來了？告訴姑姑，有什么感覺？”芳說：“好爽，好高興呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭肯定道：“是的，學(xué)習(xí)就是這么有趣啊！”芳快樂地說：“謝謝姑姑，我明白了�！�
孩子需要表揚(yáng)和鼓勵，是孩子喜歡學(xué)習(xí)的根本動力，使孩子認(rèn)為自己生活在一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中。但是，許多家長認(rèn)為自己的孩子不夠聰明，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，反映慢，學(xué)習(xí)無方法等，作為家長，經(jīng)常以這種思維批評和指責(zé)孩子，結(jié)果造成孩子更不喜歡學(xué)習(xí)。有一次市里組織作文競賽，芳回家就說：“姑姑，這次作文競賽，我不想?yún)⒓印！蔽殷@詫地問：“為什么不想?yún)⒓�？”芳紅著臉說：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多�！蔽逸p笑著說：“姑姑看過你的所有作文，姑姑認(rèn)為芳行的，你的作文寫得非常的棒。并且，去年你參加全國的作文競賽還得了獎，只要你再下點(diǎn)苦功，肯定比上次的成績更好�！狈颊f：“好，姑姑，我試看。”
作文競賽前夕，芳分類看作文書，認(rèn)真寫各種類型的作文。每次寫完都拿給我看，看后，我一個字不改，只是鼓勵他，“寫得很好，再努力，這次作文競賽肯定能獲一等獎�！弊魑母傎惓煽兿聛恚脊猾@得了一等獎，并把這個消息迫不及待地告訴我。我問她這次獲獎有什么感受，她說：“心里樂滋滋的。”
孩子需要適當(dāng)?shù)?挫折，是孩子認(rèn)清學(xué)習(xí)的方向，給孩子一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子有了一點(diǎn)成績就做容易驕傲，認(rèn)為周圍的人比自己差，瞧不起別人，從而停止不學(xué)，所以作為家長應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)拇煺�，并要他們對照，從中找出原因。家長恰當(dāng)好處地加以引導(dǎo)，使之更加努力向上。記得有一次，芳數(shù)學(xué)考試得了100分，作文寫得也不錯，但老師規(guī)定的課文沒有背，這就是芳不肯上進(jìn)的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)這個問題后，我不她獎勵“紅花”，也不帶她出去玩，并且提出警告，芳發(fā)現(xiàn)了問題，也更加認(rèn)真讀起書來。這時，我又找芳談話，告訴她：“你不背書，同學(xué)就會超過你……”這方法真奏效，結(jié)果她在一天內(nèi)，背完了老師要求背的2篇課文。
孩子的教育，是個系統(tǒng)工程，教育和引導(dǎo)孩子沿著正確的方向成長是老師、父母一個持之以恒的工作，特別是在孩子世界觀未定向的時期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣，因?yàn)楹⒆拥膫�性化差異，環(huán)境化差異。就要因材施教，有所放矢，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，肯定中前進(jìn)，挫折中成長，就一定會成為祖國的有用之材。
四年級成長作文 篇3
母親，這是個讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，是世上最偉大無私的愛。
我的媽媽是一個很勤勞的人，每天中午回到家，剛剛進(jìn)門就聞見了香噴噴的菜味，這是媽媽的功勞。每天下午放學(xué)回到家，看到家里干干凈凈的，我就知道媽媽又累了一下午，果然不錯，看媽媽皺著眉頭勞累的樣子，我就知道了。
家里最能吃苦的是媽媽。有一次，我在寫作業(yè)，過了一會兒，作業(yè)寫完了，我偷偷趴在小房間的門旁邊，看到媽媽在洗衣服那辛苦的樣子，一會用袖子擦擦額頭上米粒大的汗珠兒，一會又停一下，讓又酸又疼的胳膊休息一下。
媽媽也是對我最好的人，記得有一次，我的學(xué)習(xí)成績跌了下來，我以為媽媽會責(zé)怪我。沒想到媽媽并沒有責(zé)怪我，，而是用和藹的語氣鼓勵我，對我說琪琪，你從哪里摔倒，就要從哪里爬起來，這一次沒考好，沒關(guān)系，下一次繼續(xù)努力，媽媽相信你下一次不會讓我失望的。
媽媽，是您把我從小養(yǎng)到大，是您教會我怎樣走路,是您教會我怎樣做一個堂堂正正的人，是您讓我知道人生的真諦。小的時候我特別調(diào)皮，每次都惹您生氣，讓您費(fèi)心�，F(xiàn)在我漸漸長大，才明白母親的不容易。所以，我要從今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會感恩。
謝謝您，媽媽，是您讓我幸福的成長。
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