我身邊的小能人四年級(jí)作文(9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我身邊的小能人四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我身邊的小能人四年級(jí)作文1
說(shuō)道我們班的小能人，那就屬孫嘉澤了！
在我們班他不僅愛(ài)勞動(dòng)，也愛(ài)幫助人，很有愛(ài)心。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)他愛(ài)勞動(dòng)，他每天給老師們倒垃圾，上上下下一層一層的給每一個(gè)辦公室倒垃圾，不怕臟，不怕累，任勞任怨。除此之外，每天還打掃教室衛(wèi)生，使教室變得更干凈，讓同學(xué)們有了很好的學(xué) 習(xí)環(huán)境。
再說(shuō)說(shuō)他愛(ài)幫助人。有一次，我不小心在樓下操場(chǎng)玩耍時(shí)，把手弄破了，他就連忙陪著我一起去醫(yī)務(wù)室包扎，還在一旁安慰我，說(shuō)：“沒(méi)事，消消毒，貼上創(chuàng)可貼就好了，一點(diǎn)都不疼�！边�有很多次， 班里同學(xué)吐了……，他都積極去打掃。
接著說(shuō)說(shuō)他很有愛(ài)心。就在前一段時(shí)間，他去垃圾房倒垃圾時(shí)，聽(tīng)到垃圾房里的一個(gè)鐵盒子里有叫聲，便拿了出來(lái)，打開(kāi)一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，它就被孫嘉澤收養(yǎng)了。那只小倉(cāng)鼠現(xiàn)在可是我 們班的“班寶”，同學(xué)們都很喜歡它。
這就是我身邊的小能人——孫嘉澤。
我身邊的小能人四年級(jí)作文2
他，一個(gè)普普通通的男孩子，有著修長(zhǎng)的手指，濃厚的科學(xué)知識(shí)，也是他，曾連續(xù)兩年被評(píng)為“科學(xué)小能手”、“創(chuàng)造之星”和科學(xué)課代表。最讓人敬佩的還是他都能拿到省市區(qū)各個(gè)級(jí)別的創(chuàng)造的榮譽(yù)證書(shū)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，總能看到他——朱旭豪。
每天中午，我總能看到朱旭豪在看《百科全書(shū)》等科學(xué)雜志。只見(jiàn)他雙眼緊盯著書(shū)本一動(dòng)也不動(dòng)，常常張大嘴巴，驚嘆地望著那些數(shù)據(jù)、詞語(yǔ)。我瞟了一眼書(shū)“這些知識(shí)有什么好看的？哎，我都看不懂......”可正是這些書(shū)，為他今天的榮譽(yù)奠定了基礎(chǔ)。
他不僅看書(shū)，而且特別喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)穩(wěn)定的支架，朱旭豪從家里帶來(lái)了8個(gè)易拉罐、一些吸管和一卷膠帶。他先把８?jìng)�(gè)易拉罐搭在一起，用膠帶粘在一起繞了幾圈后，我拍了拍，很牢固，足夠站一個(gè)人�？蛇@時(shí)，他突然皺起眉毛，“不行，這樣會(huì)太松散了。應(yīng)該......”他又連忙把吸管交叉在易拉罐中間，“三角形是最穩(wěn)定的�。⑺钟媚z帶再?gòu)纳系较聡蝗Γ⑼郏。⑼瑢W(xué)們都投來(lái)了驚異、贊賞的目光。不用想，他再次獲得了一等獎(jiǎng)的成績(jī)。
朱旭豪因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)，才會(huì)做出完美無(wú)缺的發(fā)明創(chuàng)造，正是因?yàn)槟切﹦?chuàng)造，給他贏得種種榮譽(yù)，把他引入了科學(xué)的殿堂。
我身邊的小能人四年級(jí)作文3
我身邊的小能人很多，今天我要寫(xiě)的是——孫婉懿。
孫琬懿體育很好。跑步、跳高、跳遠(yuǎn)都不在話下。她是一員猛將，每次校運(yùn)會(huì)第一個(gè)被點(diǎn)到名字肯定是她。孫琬懿在今年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，用她那有力的雙腿，跑出了400米第一名的好成績(jī)，她已經(jīng)多 次在校運(yùn)會(huì)上奪得年級(jí)第一，她那英姿颯爽的背影，讓其他班級(jí)的女將們都震撼了。
孫琬懿的學(xué)習(xí)習(xí)慣也十分好。每當(dāng)考試時(shí)，他就會(huì)用紙和筆把不會(huì)的題抄下來(lái)，考完試之后便會(huì)仔細(xì)地琢磨。考數(shù)學(xué)時(shí)，她便會(huì)用鉛筆畫(huà)出含有做題需要的信息�？加⒄Z(yǔ)時(shí)，她會(huì)把不明白的單詞用 筆抄到一張白紙上并背會(huì)�？颊Z(yǔ)文時(shí)，她就會(huì)用鉛筆把閱讀題的答案在文中找到并畫(huà)出。
孫琬懿學(xué)習(xí)方法也很棒。在上課時(shí)總會(huì)把老師寫(xiě)的板書(shū)抄好或記到課本上。她復(fù)習(xí)時(shí)，還會(huì)以競(jìng)爭(zhēng)的方式，就是以一個(gè)同學(xué)提問(wèn)，自己和同學(xué)搶答。在老師講評(píng)試卷時(shí)，會(huì)早早拿出紅筆等待講評(píng)。
孫琬懿背書(shū)也很快，是老師的得力小助手，她責(zé)任心也很強(qiáng)……
總之，孫琬懿是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)很多的人，是我佩服的小能人！
我身邊的小能人四年級(jí)作文4
許多人認(rèn)為我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其實(shí)，我們會(huì)的可多啦！
我們班有一位“歌神”：左琳蕓，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且唱歌也非常棒。
左琳蕓的皮膚白白的，一雙水汪汪的眼睛一天到晚都閃爍著迷人的光芒，左琳蕓的嗓子很亮，被她保護(hù)的很好，每次唱歌，她的歌聲永遠(yuǎn)是最甜美的，就像一只百靈鳥(niǎo)，又像一股清泉，那么清澈靈動(dòng)！
每當(dāng)聽(tīng)到她的歌聲，我所有的煩惱好像就已經(jīng)消失不見(jiàn)了，她會(huì)的歌可多啦，有抖音上很火的《綠色》、《你的小酒館對(duì)我打了烊》、還有學(xué)的《小溪流叮咚》等等，每一首都唱得那么好聽(tīng)！
她只有在上課時(shí)才合攏嘴，下課了，她便又打開(kāi)了她的“音樂(lè)盒”，不要以為她這么愛(ài)唱歌，學(xué)習(xí)就很差，我告訴你，她可是體育、文藝委員和值日生呢！
雖然左琳蕓有一副天生的好嗓子，但她能成為小小歌唱家，最主要的還是因?yàn)樗谟诰毩?xí)。一年級(jí)時(shí)，她雖然嗓音好聽(tīng)，但她沒(méi)有控制好唱歌的氣息，所以歌聲并不是那樣動(dòng)聽(tīng)，于是她每天一有時(shí)間就練習(xí)，到了四年級(jí)，她都成了我們班的“小歌神”了！
現(xiàn)在的她依舊迷戀音樂(lè)，歌聲也越來(lái)越好聽(tīng)，她就是我身邊的小能人！
我身邊的小能人四年級(jí)作文5
表弟呢，不是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而被我稱作“神”，是他超強(qiáng)的動(dòng)手能力，我只能用“神”來(lái)形容他。
記得有一次，表弟向我借魔方，我擺擺手說(shuō)：“不行，魔方已經(jīng)支離破碎了”。
表弟聽(tīng)了，拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)事兒，我來(lái)幫你重新組裝�！�
看在表弟一臉正經(jīng)的份上，我便把魔方零件給了他，說(shuō)：“你行嗎？”
表弟笑了笑，坐在椅子上，開(kāi)始“工作”了。盡管我覺(jué)得他不一定能組裝起來(lái)，但仍為他加油。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)表弟一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我便離開(kāi)了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，表弟跑到我面前，像個(gè)魔法師一樣呈給我一個(gè)完完整整的魔方，順便呈給我的還有我的目瞪口呆。
也許你會(huì)說(shuō)，組裝魔方有什么了不起的，但我的表弟還會(huì)修電視喲！一次，我看著電視好好的，突然，屏幕便沒(méi)了影像。我連忙關(guān)了電視機(jī)頂盒，然后重新開(kāi)啟，可機(jī)頂盒開(kāi)了，電視上卻仍然是一團(tuán)漆黑。我趕忙請(qǐng)來(lái)了老爸，誰(shuí)知，老爸東摸摸，西看看，竟也丈二和尚摸不著頭腦。全家人束手無(wú)策。這時(shí)，表弟不知從哪兒冒出來(lái)，跑到電視面前鼓搗了一番，然后將電視機(jī)、機(jī)頂盒重新啟動(dòng)。你猜怎么著？嘿！電視又開(kāi)始正�！肮ぷ鳌绷�。從那以后，全家人都對(duì)表弟刮目相看了。
哎，朋友們，請(qǐng)注意：表弟年僅七歲！
我身邊的小能人四年級(jí)作文6
在生活中，每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己身邊的好人、能人。他們有的學(xué)習(xí)好，有的品德好，有的體育好……我發(fā)現(xiàn)自己身邊的小能人是：王梓丞。
王梓丞是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，他各項(xiàng)成績(jī)都很好，同時(shí)也是我的益友，是個(gè)真真正正的小人能！
王梓丞很愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)都沒(méi)下過(guò)90分！他語(yǔ)文課文背的很熟，作文寫(xiě)的好。他在寫(xiě)作文時(shí)總是聚精會(huì)神的，兩只眼睛里回憶著當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，然后文思如泉、筆走如飛！
王梓丞的體育也不賴。400米他跑了1分55秒與我不差上下。他的俯臥撐就更厲害啦，每次都在25個(gè)以上。
在生活中他不但是我的益友，還是我的小老師呢！每當(dāng)我做題不會(huì)時(shí)，他總能教會(huì)我方法，讓我學(xué)會(huì)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總會(huì)給予我最大的幫助！當(dāng)我傷心、哭泣時(shí)，他又會(huì)安慰我?guī)臀抑?新樹(shù)立起信心……
我和王梓丞對(duì)科學(xué)很感興趣，我們經(jīng)常在一起發(fā)明創(chuàng)造、冒險(xiǎn)以及探險(xiǎn)，總能給對(duì)方帶來(lái)歡樂(lè)和最美好的回憶。像那一次我的口風(fēng)琴壞了，他二話不說(shuō)酒吧口風(fēng)琴修好了，他是個(gè)很棒的修理工 ！
他就是我身邊的小能人：王梓丞！我要向他學(xué)習(xí)！
我身邊的小能人四年級(jí)作文7
要說(shuō)起我身邊的小能人，可是數(shù)不過(guò)來(lái)的。語(yǔ)文專家韓鈺瑤、寫(xiě)字能手李鑫陽(yáng)、英語(yǔ)能手鄒雨靚、魔方高手劉嘉藝。
但是，我最佩服的就是于嘉誠(chéng)了。因?yàn)樗璩煤寐?tīng)。我們班的同學(xué)都喜歡聽(tīng)他唱的歌。他還上過(guò)電視，還多次在一些唱歌的比賽中獲得了第一名。我說(shuō)的比賽可不是學(xué)校舉行的小比賽，而是在有評(píng)委的大比賽中。很遺憾的是于嘉誠(chéng)的每一次比賽我都沒(méi)看到。
有一次，媽媽說(shuō)要去逛街。我們到商場(chǎng)看到那兒正在比賽。我也沒(méi)在意，就跟著媽媽走了。當(dāng)我們逛到三樓的時(shí)候，我聽(tīng)到了于嘉誠(chéng)的歌唱，我就讓媽媽帶我去一樓。到了一樓，我一看，真的`是于嘉誠(chéng)。這是我第一次看到于嘉誠(chéng)演出。
我剛才忘了說(shuō)于嘉誠(chéng)語(yǔ)文朗讀也很好。他在我們班朗讀可是第一。每次朗讀，老師都讓于嘉誠(chéng)給我們示范朗讀。
可是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是總愛(ài)哭，因?yàn)檫@件事，這個(gè)小藝術(shù)家就變成了愛(ài)哭的小藝術(shù)家了。
我給大家說(shuō)一件事吧。有一次，我們班里那個(gè)淘氣的男生，拿了他的本不還給他，等到于嘉誠(chéng)快哭的時(shí)候，才還給他。
這就是我們班的小能人。你的班級(jí)里有這些小能人嗎？如果有就快告訴我吧！
我身邊的小能人四年級(jí)作文8
他，高高的個(gè)子，胖胖的身材，大大的鼻子上有時(shí)還架著一副眼鏡。留了一個(gè)小平頭，還有一雙大眼睛。他是誰(shuí)呢？他就是我們班的謝卓。
要說(shuō)起謝卓的本事，就當(dāng)然得從玩魔方說(shuō)起了。只有你看到下課時(shí)，有一位同學(xué)在不停地?cái)[弄魔方，哈哈，不用說(shuō)，那一定是謝卓了。這不，下課了，他又在玩他的魔方。他的座位旁邊還站滿了其 他同學(xué)，圍了個(gè)水泄不通。大家都想看看謝卓是怎樣施展“魔六個(gè)面都拼好的。
班主任劉老師也早就聽(tīng)說(shuō)了謝卓的”魔力“，就讓他在全班同學(xué)面前來(lái)一次表演。只見(jiàn)謝卓不慌不忙地拿起魔方，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，手指也在快速地操縱魔方旋轉(zhuǎn)。不一會(huì)，就把魔方的六個(gè) 面湊齊了，贏得了全班同學(xué)的一陣陣掌聲。
我總是還不能做到把魔方的一個(gè)面拼好，而謝卓就能在很短傻時(shí)間內(nèi)拼好六個(gè)面，說(shuō)明他一定下了很大的功夫。只有在任何方面肯多下功夫就一定能取得成功，在學(xué)習(xí)方面尤其如此。
我身邊的小能人四年級(jí)作文9
我們班上有一位“數(shù)學(xué)天才”，他就是周凡越。別看他長(zhǎng)得黑黑胖胖的，但人不可貌相。
在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他由始至終一直全神貫注地盯著黑板，如有一枚強(qiáng)有力的磁鐵吸引住了他的眼球。相信，此刻就是火山噴發(fā)于旁，他也面不改色，一動(dòng)不動(dòng)。聽(tīng)到精彩處，他恨不得與數(shù)學(xué)老師融為一體，鉆入黑板，遨游于數(shù)學(xué)世界之中。
有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題。正當(dāng)大家苦思冥想，毫無(wú)思路之時(shí)，他的手卻高高地舉起來(lái)，猶如平地上一棵突兀的小樹(shù)。老師自然毫不猶豫地點(diǎn)了他的名字。他胸有成竹地站起來(lái)，大家都投去驚訝的目光�？伤亲孕诺难凵�，似乎一切難題都不在話下。果然，他給出了完美正確的答案。
還有一次，學(xué)校舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，使他“數(shù)學(xué)天才”的稱號(hào)名聲大噪。他代表我們班去競(jìng)賽，在學(xué)校的擂臺(tái)上，各位高手華山論劍，好不緊張�？伤灰粫�(huì)兒就答完了所有題目。我看著他那從容淡定，不慌不忙的神情，就預(yù)料他能夠獲得一等獎(jiǎng)。比賽結(jié)果公布，果然不出所料，他獲得了一等獎(jiǎng)。
周凡越不愧是我們班的數(shù)學(xué)健將，是我膜拜的“數(shù)學(xué)天才”！
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