【精品】假如我是四年級(jí)作文（通用34篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的【精品】假如我是四年級(jí)作文（通用34篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)怎么樣呢？真的難以想象。
假如我是家長(zhǎng)，當(dāng)孩子由于考試成績(jī)不理想而不敢回家時(shí)，我會(huì)微笑著把他領(lǐng)回家，告訴他“失敗是成功之母”，下子一定能考好。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)以身作則，教他如何做人。當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，我一定不會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣，打罵孩子。我會(huì)好好對(duì)他說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，應(yīng)該知錯(cuò)就改；而改了嘛，就又是一個(gè)好孩子�！比绻娴母牧�，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他。我會(huì)讓他知道人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但必須要改正錯(cuò)誤，做一個(gè)好孩子。
假如我是家長(zhǎng)，一定不會(huì)干涉孩子興趣愛(ài)好，不會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)或他們不想學(xué)的東西。孩子對(duì)哪些方面有興趣，我就會(huì)支持他們?nèi)W(xué)習(xí)，而且我會(huì)讓他們努力學(xué)習(xí)，要學(xué)好。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)在“六一兒童節(jié)”時(shí)，給她一個(gè)驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習(xí)，也要快樂(lè)學(xué)習(xí)�！�
假如我是家長(zhǎng)，我希望所有的孩子是快樂(lè)的！
假如我是四年級(jí)作文 篇2
假如我是一陣風(fēng)，我一定會(huì)去世界各地幫助別人。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)來(lái)到公園里，看見(jiàn)一棵柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)零零散散的，人們根本注意不到她的美麗。我見(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“柳樹(shù)姐姐，不要傷心，我來(lái)幫助你�！� 說(shuō)完，我向柳樹(shù)姐姐吹去，立刻幫她梳好了頭發(fā)，柳樹(shù)姐姐馬上變得美麗動(dòng)人，來(lái)到這兒的人都不約而同地說(shuō)：“看那棵柳樹(shù)真漂亮！”聽(tīng)了人們的話，柳樹(shù)姐姐對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)。”說(shuō)完，我便離開(kāi)了公園。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)來(lái)花園里，看見(jiàn)小花、小草們被猛烈的太陽(yáng)曬得都低下了頭，我看見(jiàn)，馬上說(shuō)：“小花、小草，你們別怕，我來(lái)幫助你們�！闭f(shuō)完，我便向小花、小草們吹去，小花、小草們被涼快的風(fēng)吹到了，個(gè)個(gè)變得精神飽滿，小花們展開(kāi)了自已嫩黃色的小臉蛋，美麗極了；而那綠油油的小草齊心合力織成了一張美麗的大地毯，漂亮至極，小花小草們齊聲對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)兒姐姐，謝謝你！”“不用謝，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，我又離開(kāi)了花園。
假如我是一陣風(fēng)，我一定要讓所有人、所有植物、所有動(dòng)物都過(guò)上快樂(lè)的日子。
假如我是四年級(jí)作文 篇3
我是一滴水，我和我的兄弟姐妹生活在江河里，渾身可臟了。可我一直有個(gè)偉大的抱負(fù)；將來(lái)一定要有所作為。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，自來(lái)水廠的叔叔把我和伙伴們從江河中抽上來(lái)，將我們放入沉淀池，并給我們身上加了明礬，很快我就驚喜地發(fā)現(xiàn)，我和伙伴們變得晶瑩剔透，干凈了。這時(shí)我的信念更加堅(jiān)定，我一定會(huì)為人類做點(diǎn)貢獻(xiàn)的。是灌溉農(nóng)田？是幫助水力發(fā)電？還是滋潤(rùn)干渴的人們？我興奮地猜測(cè)著自己的未來(lái)。
不久，我們又被抽進(jìn)室內(nèi)的大水池里，經(jīng)過(guò)過(guò)濾，我們成了合格干凈的自來(lái)水。隨后被送進(jìn)水塔，再通過(guò)巨大的水管流進(jìn)供水車間的水池，跟著浩浩蕩蕩的水家族涌向地下水管，歡快地唱著歌，不停地向前流淌。我和伙伴們揮手告別，流進(jìn)一家水管中。我和身邊的伙伴激動(dòng)地憧憬著接下來(lái)的命運(yùn)。“我要澆灌鮮花，讓它們更加?jì)善G”、“我要為人們洗滌衣服，讓人們潔凈精神”、“我要在人體進(jìn)行一次奇妙的旅行”……
水籠頭擰開(kāi)了，主人在洗菜�？伤赐旰鬀](méi)關(guān)水籠頭離開(kāi)了。我和伙伴們還沒(méi)有來(lái)的及實(shí)現(xiàn)自己的夙愿就被沖進(jìn)骯臟的排污管。天��！這就是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦等來(lái)的結(jié)局嗎？
人們啊，請(qǐng)珍惜每一滴水！把它用在最需要的地方！
假如我是四年級(jí)作文 篇4
假如我是科學(xué)家，我會(huì)讓人們的水資源不再緊缺，我會(huì)讓家家戶戶都通上電源，我會(huì)讓人們過(guò)上幸福的生活。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)一臺(tái)污水凈化機(jī)，讓用過(guò)的污水變成純凈水。而且整個(gè)過(guò)程只需要 分鐘。讓人們不再為污水的用途而搖頭，讓污水也有自己的去處。
假如我是科學(xué)家，我不會(huì)讓海水慢慢往上漲。我要發(fā)明一臺(tái)海水凈化機(jī)，它可以把海水里面的鹽分去掉，只用 節(jié)電就可以把 噸海水變成淡水。人們將不會(huì)為海水淹沒(méi)陸地而發(fā)愁。
假如我是科學(xué)家，我將會(huì)制造一臺(tái)冰塊雨點(diǎn)制造機(jī)，我將不再讓南極洲一點(diǎn)點(diǎn)融化掉。我會(huì)給南極常年下雪，讓那里成為企鵝的天下。我會(huì)讓非洲下整整 年雨，讓那里也有地中海和湖泊。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造一臺(tái)太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)。只要在太陽(yáng)下曬一小時(shí)就可以產(chǎn)生 節(jié)電。這樣，那些貧困山區(qū)的人也可以有電用了。
如我是科學(xué)家，我會(huì)用科技造福人類，讓人們過(guò)上舒適的生活。
假如我是四年級(jí)作文 篇5
如果有來(lái)生，我要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。
我，是一棵樹(shù)。我看到了生命中第一縷陽(yáng)光；呼吸到了新鮮的空氣；聽(tīng)到了河水在叮咚流淌······大地母親告訴我：“一定要努力生長(zhǎng)，長(zhǎng)成大樹(shù)，為人們?cè)旄��！庇谑牵冶惆堰@個(gè)心愿埋在心底。
過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我快要成為大樹(shù)了。在微風(fēng)的吹拂下，在陽(yáng)光的沐浴中，健康生長(zhǎng)著。蝴蝶在我身邊跳舞，小鳥(niǎo)在我身上愉快的歌唱……我可以防風(fēng)固沙、防洪抗旱、防泥石流、放山體滑坡、還能制造氧氣，為人類干很多事�？墒�，我卻越來(lái)越苦惱了。
一天早晨，汽車的喇叭聲把我從沉沉的睡夢(mèng)中吵醒，刺鼻的汽車尾氣撲進(jìn)了我的鼻孔。我無(wú)奈地吸收著這些難聞的氣味。誰(shuí)叫我是一顆樹(shù)呢？在瞧瞧街道上那些擁擠的人們，真像螞蟻搬家一樣，密密麻麻的。但愿他們不要踩到我呀！我可是一顆樹(shù)哇！盡管我大聲疾呼，可惡的人們還是踩了我好幾腳。真疼�。】纯磁赃叺男值軅�，也是一臉的惆悵。我們真懷念以前的生活��！
過(guò)了些日子，我感到有些體力不支了。天空找不到太陽(yáng)爺爺了，地上也沒(méi)有小河在歡唱，只有那幾只小鳥(niǎo)還在我身上盤旋�？諝庵袕浡还呻y聞的味道，天刮著大風(fēng)，無(wú)數(shù)的白色垃圾紛飛，他們?cè)谇治g著我脆弱的身軀，身上壓滿了白色垃圾，使我透不過(guò)氣來(lái)，萬(wàn)能的人吶，我為你們做了這么多貢獻(xiàn)，難道這就是回報(bào)嗎？
我是一棵樹(shù)，我就會(huì)為人類送去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無(wú)數(shù)的故事，那是愛(ài)的音符，風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都無(wú)怨言，只要我是一棵樹(shù)。
假如我是四年級(jí)作文 篇6
假如我是一朵花，我會(huì)用自己的一生來(lái)打扮世界。假如我是一朵花，我要在草地上高興的開(kāi)著。假如我是一朵花，我會(huì)在水里和小魚(yú)玩。假如我是一朵花，我會(huì)讓風(fēng)兒把我的心愿撒向世界各地。
春季我高興的開(kāi)著，夏天我為人們放出清新的空氣，秋季人們?yōu)槲覞菜疚抑x了，小鳥(niǎo)把我叼起，帶我遠(yuǎn)走高飛，突然把我遺落在崖縫里，讓我生根長(zhǎng)葉。我非常感謝小鳥(niǎo)。
我突然來(lái)到小河邊，我的影子倒映在湖泊里，小魚(yú)、小蝦都被我迷惑了，它仿佛像在跟我說(shuō)話呢! 我感到很高興，快樂(lè)。我的美麗而打動(dòng)世界，我為我自己是一朵花而感到高興。
我又來(lái)到樹(shù)林里，我來(lái)到樹(shù)爺爺、樹(shù)奶奶的懷抱里，我和我們的同伴在一起快樂(lè)生活，我和小蘑菇比美，讓樹(shù)爺爺、樹(shù)奶奶當(dāng)評(píng)眾，比美完以后，我和樹(shù)爺爺、樹(shù)奶奶誰(shuí)的葉子綠。..............
世界為我們而美，我們要為世界付出一生。
假如我是四年級(jí)作文 篇7
世界就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是這個(gè)家庭的成員，都應(yīng)該做一些對(duì)家庭有益的事。但由于人們的志向并不完全一樣，因此人們選擇的職業(yè)也就不盡相同。例如，有的人想做富甲天下有的商人，開(kāi)名車，住高樓；有的人希望做有權(quán)有勢(shì)的高官，盡享權(quán)力帶給自己的榮耀；有的人愿意做濟(jì)世救人的醫(yī)生，為百姓解除痛苦；還有的人甘做人類靈魂的工程師，教書育人，而我的愿望卻是做一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，使人吃了可以幾個(gè)月不用飲食。這樣，世界上就不會(huì)有因饑餓而喪生的人了。
假如我是一名科學(xué)家，我要研制一種廉價(jià)而且能調(diào)節(jié)冷暖餓顏色變化的衣服，使人在酷熱的天氣里也會(huì)感到清涼，在嚴(yán)寒的冬天里也能讓人覺(jué)得溫暖如春，使貧窮的人們的免受寒冷之苦。另外，它還能變成你喜歡的顏色和款式，讓你穿上以前只能欣賞卻買不起的衣服。
假如我是一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一種能移動(dòng)的飛行屋，它可以隨時(shí)移動(dòng)到我們所喜歡的地方居住。它還能夠給我們遮風(fēng)擋雨以及防范地震災(zāi)害。這樣，太子港的居民就夠不受地震之苦。從此，地震就不能傷害人類了。
假如我的愿望真能實(shí)現(xiàn)的話，這個(gè)世界將是多么美妙�。∥蚁Ｍ渌目茖W(xué)家能和我共同努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，那不是比研制核武器更有意義嗎？
假如我是四年級(jí)作文 篇8
人們總是有許多夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)教師，也有的人想當(dāng)作家……而我最想當(dāng)超人。
“叮叮叮，叮叮�！濒[鐘把我從睡夢(mèng)中吵醒了，我睜開(kāi)眼睛，迷迷糊糊地看著自己，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我穿著一件藍(lán)色T恤衫和紅色的短褲，這不就是電視里的超人嗎？忽然，我感到一股超人般的力量涌進(jìn)了我的心里，我真的成為超人了！我興奮地跑下樓，只見(jiàn)爸爸媽媽早已站在那兒等我了。我高興地說(shuō)：“你們看，我已經(jīng)是超人了！”爸爸說(shuō)：“你胡說(shuō)什么呢？”我不服氣地說(shuō)：“我沒(méi)胡說(shuō)，不信你可以考考我呀！”媽媽說(shuō)：“那你試試把我們家的汽車搬起來(lái)吧！”我應(yīng)了一聲，就火箭般地跑到車旁，用一個(gè)手指就頂起了汽車。媽媽和爸爸都情不自禁地說(shuō)：“我們的兒子成超人了，你就是我們的驕傲！”我開(kāi)心極了，我蹬一下腳，就奇跡般地飛了起來(lái)。
飛了一段路，我看見(jiàn)一輛大卡車壓著一輛小轎車，心想：肯定是出事了。于是，我飛過(guò)去，舉起大卡車，把大卡車放到一邊。旁邊的交警看見(jiàn)我，先是愣了一下，然后驚訝地看著我，心想：哪來(lái)的大力士？這時(shí)，我看見(jiàn)小轎車?yán)锏乃緳C(jī)受了傷，就背起他，腳一蹬就飛到了醫(yī)院，給他看病。
假如我是超人，那該多好呀！因?yàn)檫@樣我就可以除暴安良，樂(lè)于助人了。
假如我是四年級(jí)作文 篇9
嘀嗒！嘀嗒！時(shí)鐘永不停息地走著，北京奧運(yùn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，每一個(gè)中國(guó)人都十分激動(dòng)，準(zhǔn)備用盛大的場(chǎng)面來(lái)歡迎來(lái)自五湖四海的嘉賓�！跋樵啤被鹁嬉矌е覀兊臒崆椋谌澜鐐鬟f。我很向往成為一名火炬手！假如我是一名火炬手會(huì)怎么樣呢？
假如我是火炬手，我將會(huì)向全世界人民傳達(dá)中國(guó)古老的文明，傳遞“祥云”火炬美好的祝福，讓世界知道中國(guó)人是熱情友好的，中國(guó)有悠久的歷史，豐富多彩的文化，有56個(gè)能歌善舞的民族；有威名遠(yuǎn)揚(yáng)的少林武術(shù)，神奇的民間藝術(shù)；還有雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、波濤滾滾的黃河長(zhǎng)江、神奇秀麗的張家界、高大威武的兵馬俑……假如我是火炬手，我將站在我的家鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙，向全世界人們展示它的美麗：岳麓山古老的書香，橘子洲動(dòng)人的故事，馬王堆舉世聞名的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代長(zhǎng)沙的繁華。
假如我是火炬手，我將把奧林匹克精神傳遍世界，傳遞友誼的信息。我想讓非洲的小朋友也來(lái)看一看神圣而光榮的火炬，讓他心中遠(yuǎn)離饑餓，遠(yuǎn)離災(zāi)荒，讓他臉上洋溢著幸福的微笑、快樂(lè)的光芒。我還想讓在伊拉克戰(zhàn)火中的小朋友能享受奧運(yùn)帶來(lái)的和平之光。我想讓全世界的小朋友都來(lái)感受奧運(yùn)的快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心、健康，生活美好。
如果我是火炬手，我將以健康的體魄、優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)自己。我不再害怕上體育課。我要積極地投入到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)中，要像體育健兒那樣，刻苦訓(xùn)練、勇敢拼搏，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
假如我是火炬手，我將以輕盈的腳步，高舉著神圣的火炬，在萬(wàn)眾矚目中，在無(wú)數(shù)的歡呼雀躍中，奮力奔跑，把所有人的奧運(yùn)夢(mèng)想、美好的祝福傳遞下去。
我驕傲，我是一名光榮奧運(yùn)火炬手！
假如我是四年級(jí)作文 篇10
我是什么，我也說(shuō)不清。
媽媽常說(shuō)我是她的心肝寶貝。因?yàn)槲沂撬莫?dú)生子，是心頭的一塊肉。媽媽高興的時(shí)候，總是在我臉上左一口右一口地親個(gè)不停，我知道兒子永遠(yuǎn)是媽媽心中的牽掛，也明白兒子是媽媽的驕傲。媽媽不能放下她那棵為兒子懸著的心。
爸爸總說(shuō)我是一個(gè)天真小孩。沒(méi)錯(cuò)，我有天真、可愛(ài)、過(guò)人之處。只是我覺(jué)得爸爸說(shuō)我是天真小孩，是爸爸不理解我，他不知道我也渴望自由想象的空間，我也想大膽去實(shí)踐去探索奧妙。
在爺爺奶奶眼中，我是溫順體貼的小孫子。有一次，奶奶生病了，爸爸媽媽不在家，該吃午飯了，我本想到外面去買一點(diǎn)快餐，但是想到爸爸媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，外面的快餐不衛(wèi)生，于是我在家里自己動(dòng)手做了小米粥，端到奶奶床前喂給她吃，奶奶高興地說(shuō)，吃了我做的粥，她的病好了一半。
兄弟姐妹們稱我是精靈古怪的小淘氣。是的，我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡玩小聰明，精靈古怪的我性格也有些特別，有時(shí)候，我會(huì)坐著看書，任憑他們?nèi)绾昔[到天翻地覆，有時(shí)候，我也會(huì)和他們一起打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，玩?zhèn)€不停。這也許是他們叫我精靈古怪的原因吧。
現(xiàn)在，你知道了吧？我是一個(gè)多角色的，媽媽的心肝寶貝，爸爸心中的天真小孩，兄弟姐妹眼中的小淘氣。
假如我是四年級(jí)作文 篇11
小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我會(huì)變，太陽(yáng)一曬就變成汽;連成一片在空中漂浮;碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來(lái)，還能變成小硬球打下來(lái);也能變成小花朵飄下來(lái)。猜到了嗎?對(duì)我就是水。
水是生命之源，人體一切的生命活動(dòng)都離不開(kāi)水。對(duì)于人體而言，水在身體內(nèi)不但是“運(yùn)送”各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的載體，而且還直接參與人體的新陳代謝，因此，保證充足的攝水量對(duì)人體生理功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要。另外我還可以灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作，我的作用可大了。
我還干過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，更嚴(yán)重的是如果我被污染了，走到哪里就會(huì)危害到哪里，流到大海里會(huì)毒死小魚(yú);流到農(nóng)田里莊稼就不再生長(zhǎng);還會(huì)影響人類飲用水源、風(fēng)景區(qū)景觀……
親愛(ài)的小朋友，你們是地球未來(lái)的主人，請(qǐng)你們幫助我多干好事，不再做壞事，讓我們共同生存的地球天更藍(lán)、樹(shù)更綠、草更青，讓我安靜地在池子里睡覺(jué)，悠閑地在小溪里散步，快樂(lè)地在江河里奔跑，高興地在海洋里唱歌、跳舞，讓我變得更清澈!
假如我是四年級(jí)作文 篇12
我是一只云豹在草原里面快樂(lè)的生活。
我十分強(qiáng)壯，頭部較小，頭上有細(xì)密的花紋十分好看，兩只雙眼凹進(jìn)去，耳朵和鼻子為三角形，鼻子的周圍是白色的。
我是動(dòng)物世界的頭號(hào)殺手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)獅子和老虎豹子可以說(shuō)是最完美的捕獵者，云豹的速度像風(fēng)一樣快，每秒能跑70米至90米，我為什么能跑著么快呢？那是因?yàn)�，我的后腿十分有力利于奔跑，我的尾巴又粗又長(zhǎng)可以在奔跑的時(shí)候保持平衡，而且它的鼻孔，心臟和肺十分的大，可以減輕心臟的壓力，我的背也較長(zhǎng)一收一展，所以我能跑的這么快，我來(lái)到草原看到獵物以后順著風(fēng)輕輕的靠近獵物，然后我在有最大的爆發(fā)力咬住獵物，因?yàn)槲业难例X十分的鋒利像兩個(gè)小刀可以死死的咬住獵物的喉嚨直到獵物窒息，如果我兩三次都沒(méi)有捕到獵物它就會(huì)使出自己的絕招在樹(shù)上攻擊獵物，因?yàn)槲业拿翘烊坏谋Ｗo(hù)色可以跟樹(shù)葉合二為一，而且我的氣味跟隨的風(fēng)飄散，獵物是很難發(fā)覺(jué)到我的存在，我可以讓獵物置于死地。一旦我捕捉到了獵物就會(huì)把食物拖到樹(shù)上去先把獵物的五臟六腑吃掉，如果吃飽了就會(huì)食物放在樹(shù)上或者埋起來(lái)放到明天再吃。
我就是一只完美的云豹。
假如我是四年級(jí)作文 篇13
今天，我的腦袋里突然冒出了一個(gè)問(wèn)題：“我是什么？”我覺(jué)得我時(shí)時(shí)刻刻都在變，變換著不同的角色。
有時(shí)候，我覺(jué)得我是一個(gè)好孩子。在家，聽(tīng)爸爸媽媽的話，幫助他們做自己力所能及的事；在學(xué)校，聽(tīng)老師的話，完成老師交給我的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)。
有時(shí)候，我覺(jué)得自己像一臺(tái)忙碌的機(jī)器，一天忙來(lái)忙去。在學(xué)校，整天讀呀、寫呀、算呀；回到家又是很多練習(xí)題，還要彈古箏，整天忙里忙外。
有時(shí)候，我覺(jué)得我像爸爸媽媽的玩具，當(dāng)他們高興的時(shí)候，突然一下子來(lái)親我一口，抱我一下，有時(shí)候把我弄哭了，還在哈哈大笑。
有時(shí)候，我覺(jué)得我就像媽媽的攝影模特，媽媽特別愛(ài)攝影。每次出去玩，在美麗和有意思的景色下，我都要擺出各種各樣的姿勢(shì)配合媽媽，滿足媽媽的攝影興趣。
有時(shí)候，我覺(jué)得我像一只小鳥(niǎo)，在家的時(shí)候，就會(huì)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完，唱個(gè)沒(méi)完，甚至有時(shí)候，房頂都要被我鬧得掀開(kāi)似的。
這就是我，一個(gè)快樂(lè)、活潑、開(kāi)朗的小女孩。愿開(kāi)心、快樂(lè)一直陪伴我成長(zhǎng)！
假如我是四年級(jí)作文 篇14
如果我是天使，我會(huì)幫助災(zāi)區(qū)的小朋友重建家園。
首先，我用魔法棒把倒塌的屋子變的整齊有序，讓災(zāi)區(qū)的小朋友很快就能有新房子住。然后，在把所有受傷的人治好，讓他們不再痛苦。
如果我是一位魔術(shù)師。我會(huì)變出許多花，把一些不美
的地方裝扮美麗，還會(huì)把森林里，被砍了的樹(shù)重新給它們
生命，讓它們給人類和大地貢獻(xiàn)新鮮空氣。我再把沒(méi)有自由的動(dòng)物放回大自然，讓它們無(wú)憂無(wú)慮的生活著。沒(méi)有人去打擾它們的生活。
如果我是一位教師我會(huì)用心的去教每一個(gè)孩子。讓他
們變的聰聰明明的，長(zhǎng)大為國(guó)家出力。
如果我是一位科學(xué)家。我會(huì)做出機(jī)器人，這樣?jì)寢尩幕罹陀腥烁闪恕６疫€可以幫助人類做一些危險(xiǎn)、麻煩、臟累的工作。這樣許多的媽媽爸爸就不用那么辛苦了，可以專心的陪著他們的孩子。
如果我是一名珠寶設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出閃爍的寶石，漂亮的鉆石戒指、鉆石項(xiàng)鏈、鉆石耳釘。讓這個(gè)世界閃閃發(fā)光。
如果我是一名護(hù)士，我會(huì)用心照顧好每一位患者，為他們減輕痛苦，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。
假如我是四年級(jí)作文 篇15
如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國(guó)的花朵培育的更加鮮艷更加美麗。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說(shuō)，給他們講解許多相關(guān)歷史背景知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)，在上每節(jié)課前，我要孩子們讀一遍課文，提出他們不會(huì)的問(wèn)題，然后讓他們自己來(lái)回答，遇到較難的問(wèn)題，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì)采用點(diǎn)撥的方式，讓他們回答課文習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒(méi)有。我還會(huì)利用一些時(shí)間和他們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘煞潘�，以便更好地學(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得更直觀，更有利于同學(xué)接受到黑板上去做題；如果我是自然老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然；如果我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，把每一句話都講的清清楚楚，不會(huì)讓他們?cè)诖鹁砑埳峡障略S多題……
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
假如我是四年級(jí)作文 篇16
如果我是一名宇航員，我會(huì)乘太極空飛船飛往宇宙去探索宇宙的秘密，看看宇宙有多大，去月球的路有多長(zhǎng)。我要去水星欣賞美麗的風(fēng)景，看看水星上是否有河流和海洋，探索水星不知道的秘密。我要去看看。原來(lái)是九顆行星。為什么現(xiàn)在有八顆行星？為什么冥王星退出九大行星？我和我的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶一起駕駛宇宙飛船去宇宙，去看宇宙的美麗，并插上我們強(qiáng)大的中國(guó)國(guó)旗。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)照顧好自己。我會(huì)比班上其他學(xué)生聽(tīng)得更仔細(xì)。我不會(huì)發(fā)誓或說(shuō)臟話。我會(huì)積極幫助老師收發(fā)作業(yè)、練習(xí)本和書籍，并做好幫助老師的工作。我想承擔(dān)起班長(zhǎng)的責(zé)任，讓學(xué)生早點(diǎn)閱讀。檢查作業(yè)我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生每門功課的作業(yè)。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，在我檢查之前，我會(huì)讓他把作業(yè)補(bǔ)上。我會(huì)盡最大努力做好我的班長(zhǎng)職責(zé)，有條不紊地管理我們的班級(jí)，這樣我們的班級(jí)就能成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)團(tuán)體。
將來(lái)，我將成為一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)和宇航員。從現(xiàn)在開(kāi)始，我不會(huì)在課堂上說(shuō)話或做小把戲，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)。只要我努力工作，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我將為我的夢(mèng)想而努力奮斗！努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，走一段樓梯。
假如我是四年級(jí)作文 篇17
長(zhǎng)大，你高興嗎？長(zhǎng)大了，小腦袋瓜是不是開(kāi)始思考更多的問(wèn)題了？甚至是一些連爸爸媽媽也回答不出來(lái)的奇怪問(wèn)題。比如我，是什么？
人類是一種動(dòng)物。因?yàn)槿艘詵|西，要呼吸，會(huì)死去，與其他動(dòng)物一樣。而且很久以前，我們的祖先并不是我們現(xiàn)在的樣子，他們看起來(lái)更像猴子。不過(guò)我們跟動(dòng)物不太一樣，我們會(huì)思考，能創(chuàng)造.改造世界，死后不是被扔在垃圾桶里，而是有專門的墓地……地球上其他的生物都做不到這些。
好吧，前面我們已經(jīng)討論出了人類是一種特別的動(dòng)物。那么，我跟人類里的其他人都一樣嗎？
有時(shí)候，你愿意跟別人一樣，特別是犯錯(cuò)誤的時(shí)候。你不喜歡一個(gè)人呆著，不希望別人不理你；有時(shí)候，你又不愿意跟別人一樣，你想要大家都知道，你是與眾不同的。
人有性別.膚色.外表.語(yǔ)言.財(cái)富，還有性格等區(qū)別。有些人跟你相差很多，所以你不想接近他們；有些人讓你感覺(jué)和自己很像，所以覺(jué)得親切，喜歡他們。
不過(guò)，我們大家有一點(diǎn)是相同的。我們都是人類。我們都有兩個(gè)眼睛.兩個(gè)耳朵.一張嘴。
假如我是四年級(jí)作文 篇18
我愿我是一株小草。每天清晨，陽(yáng)光溫暖著我，雨露滋潤(rùn)著我；到了黃昏，天邊總會(huì)出現(xiàn)美麗的晚霞；夜晚，瑩火蟲(chóng)在我周圍自由地飛舞，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的身體，我在風(fēng)中搖曳，欣賞著這美麗迷人的夜晚。這是多么愜意啊！
我愿我是一棵大樹(shù)，長(zhǎng)著粗壯的枝干和茂密的綠葉。我張開(kāi)“大傘”為柔弱的小草遮風(fēng)擋雨，鳥(niǎo)兒們?cè)谖疑砩现玻业摹按髠恪背闪怂鼈兊摹氨幼o(hù)所”。每到烈日炎炎的夏日，我為人們遮擋酷熱的陽(yáng)光。微風(fēng)吹來(lái)，我舒展身體，挺拔的身姿倒映在清澈的湖面。這是多么美好��！
我愿我是一滴露珠。每天黎明，我從天而降，落在荷花上，和早起的小蜻蜓玩耍。我在粉嫩的花瓣上滾來(lái)滾去；在荷葉姐姐的綠裙上翩翩起舞；小青蛙伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭在我身邊捉害蟲(chóng)。每當(dāng)太陽(yáng)升起，我和朋友們說(shuō)再見(jiàn)，第二天清晨，我又回到這美麗的世界。這是多么幸福啊！
我愿我是一只百靈鳥(niǎo)，在藍(lán)天白云之間翱翔，游遍這世界的山山水水。累了就落在樹(shù)梢或屋頂上，用那天生的好嗓音為人們歌唱；寂寞的時(shí)候，飛到小朋友的肩頭，與他們做游戲，盡情地玩耍。這是多么自由啊！
我的愿望還有很多很多。我熱愛(ài)這美好的生活，我熱愛(ài)這美麗的大千世界。
假如我是四年級(jí)作文 篇19
在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)偉大的理想，有的要當(dāng)老師，有的要當(dāng)醫(yī)生，有的要當(dāng)老板而我的理想是要當(dāng)一名光榮的人民老師。老師是辛苦的，也是神
圣的。俗話說(shuō)得好：教師是人類靈魂的工程師，所以，我一直很崇拜“老師”這二個(gè)字。 假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師。在課堂上，我一定會(huì)專心致志地講課，對(duì)于那些聰明伶俐，愛(ài)動(dòng)腦的學(xué)生，我會(huì)恰當(dāng)?shù)亟o他們一個(gè)微笑；對(duì)于那些反應(yīng)遲鈍，成績(jī)較差的學(xué)生，我也會(huì)給他們一個(gè)微笑，那是希望他們以后能好好學(xué)習(xí)。到了下課時(shí)間，我會(huì)和學(xué)生們一起玩丟沙包，拍皮球，玩成一片。累了，就坐下來(lái)，和大家講講今日的新聞，在大課間活動(dòng)時(shí)和我的學(xué)生們下下象棋等等。 假如我是老師，我會(huì)在考試后不報(bào)分?jǐn)?shù)，不排名次。因?yàn)閷?duì)有些成績(jī)好的同學(xué)考好了是榮耀，對(duì)有些成績(jī)差的同學(xué)會(huì)傷了他們的自尊心。所以，對(duì)于考好的同學(xué)，我會(huì)發(fā)一些小獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)；考差的同學(xué)，我會(huì)細(xì)心告訴他們錯(cuò)在了哪兒，怎么訂正，爭(zhēng)取下次考好。 假如我是老師，我會(huì)做得比我所說(shuō)的更好，更優(yōu)秀，更加完美，做一個(gè)值得學(xué)生們?nèi)バ湃蔚娜恕?/p>
假如我是四年級(jí)作文 篇20
一提起汽車，我可就有話說(shuō)了，我從小就對(duì)汽車感興趣，所以是一個(gè)名副其實(shí)的車迷。
記得小時(shí)候，我問(wèn)爸爸長(zhǎng)著四個(gè)輪子在馬路上跑的是什么?爸爸告訴我那是汽車，接著就給我講了很多關(guān)于汽車的知識(shí)。常言道：有其父必有其子，爸爸也是個(gè)超級(jí)汽車迷，他說(shuō)起汽車來(lái)頭頭是道，我聽(tīng)得都入迷了，滿腦子都充滿了車的樣子。從此我漸漸迷上了汽車，因?yàn)槠囀悄敲从腥ぃ姨焯旄职謫?wèn)這問(wèn)那，對(duì)汽車的奧秘也了解了不少。
我一有時(shí)間就在電腦上查找車的圖片和資料，現(xiàn)在我已經(jīng)達(dá)到一眼就能看出車的牌子及其按鈕的功能了。最愛(ài)看的節(jié)目也是關(guān)于車的，我在慢慢地了解各種車的性能。從它們身上我仿佛看到了一部汽車的發(fā)展史。每一輛汽車都是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)晶，它使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。但令人遺憾的是，很多名牌汽車都是外國(guó)制造的。像日本的“豐田”、德國(guó)的“奔馳”、蘇聯(lián)的“伏爾加”……難道中國(guó)的汽車業(yè)就那么落后嗎?我不信，也不甘心。
我現(xiàn)在的愿望就是長(zhǎng)大成為一位汽車工程師，要為我國(guó)的汽車制造業(yè)出謀劃策，制作出自己想象中的車，與眾不同的車。讓中國(guó)的汽車行銷全球。我向著這個(gè)目標(biāo)努力著，用自己的努力告訴大家：我是車迷!
假如我是四年級(jí)作文 篇21
我是一根小吸管。
出生以后，我就被送到了一家早餐店里。我和小伙伴們每天都等著，和牛奶一起，被送到客人手上。
這天，一位小女孩和媽媽一起來(lái)買早餐，買牛奶免費(fèi)送一個(gè)我。我的身子被輕輕拿起來(lái)了，插進(jìn)牛奶里，她呼呼吸著我，很快就喝完了牛奶。我要和牛奶瓶說(shuō)再見(jiàn)了，可是小女孩似乎沒(méi)有想把我們分開(kāi)，她要把我們一起扔進(jìn)標(biāo)識(shí)“可回收垃圾”的垃圾桶里。我心里一驚，我可不屬于那里呀！我又沒(méi)辦法提醒她，急死我了！
正當(dāng)我認(rèn)命地等著被扔進(jìn)可回收垃圾里時(shí)，一只散發(fā)著淡淡香味的手握住了牛奶瓶。原來(lái)是小女孩的媽媽阻止了她，“扔這里，不對(duì)哦！”小女孩停了下來(lái)，但是她好像不太明白原因：“我們學(xué)過(guò)的，牛奶瓶屬于可回收垃圾的。”“沒(méi)錯(cuò)，牛奶瓶確實(shí)屬于可回收垃圾，但是吸管是塑料做的一次性用品，屬于其他垃圾，所以不能和牛奶瓶一起扔進(jìn)可回收垃圾里�！彼膵寢屇托慕o她解釋了原因。這回她真的明白了，輕輕拔出我，把我放進(jìn)了標(biāo)識(shí)“其他垃圾”的垃圾桶里。我一看，周圍還有不少我認(rèn)識(shí)的小伙伴呢：紙杯哥、紙巾弟、濕巾姐、一次性筷子兄弟……這一下，我安心了。
我是一次性塑料吸管，我是其他垃圾。
假如我是四年級(jí)作文 篇22
我是什么迷？這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)了家人很多遍�？纱鸢覆灰唬屛覠o(wú)法判斷我到底是什么迷。你能幫我判斷嗎？ 媽媽說(shuō)，我是電視迷。
一天，我正在看電視，來(lái)電話了，媽媽叫我聽(tīng)電話，我正看到精彩時(shí)刻，便不情愿地拿起了電話�！拔�？”我問(wèn)了好多遍，都沒(méi)人說(shuō)話，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)人聽(tīng)電話，打電話來(lái)干什么？”說(shuō)完，便放下了電話。媽媽出來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)電話鈴還響著，就問(wèn)我：“不是叫你接電話嗎？怎么。？”我回答：“我接了啊�！薄澳憬拥氖遣皇请娫挵�？”我聽(tīng)了，拿起手里的遙控器，說(shuō)：“你看，這不是電話么？”媽媽看了，哭笑不得，說(shuō)：“你再看看。”我一看，原來(lái)是遙控器，我摸摸后腦勺，說(shuō)：“明明是電話嘛！”媽媽說(shuō)：“你還狡辯！罰你掃地一星期！”唉，我這個(gè)電視迷啊！ 可爸爸說(shuō)，我是個(gè)電腦迷。
一天，我正在玩電腦。爸爸叫我?guī)退匆路�，我“哦”了一聲。就去洗衣服了。我剛才玩游戲沒(méi)玩完，心中只想著游戲。洗完“衣服”出來(lái)，爸爸便問(wèn)：“衣服呢？”我指了指腦袋，說(shuō)：“諾，在這呢！”爸爸說(shuō)：“這是你的腦袋，哪有衣服��？”我摸了摸腦袋，還真是我的腦袋！爸爸又說(shuō)：“糊里糊涂地，罰你洗碗一星期！”
唉，聽(tīng)了我的介紹，你說(shuō)我是啥迷呀？
假如我是四年級(jí)作文 篇23
說(shuō)起控這個(gè)字，我第一個(gè)想到的就是膠帶控，因?yàn)槲冶旧砭褪莻€(gè)十足的膠帶控，我有許許多多各種各樣的膠帶，透明的，白色的，彩色的等等，各種款式各種顏色應(yīng)有盡有，每次去購(gòu)物，不買幾卷膠帶回來(lái)，我是絕不肯罷休的。
還記得有一次我去買膠帶，同時(shí)看到好幾種不同的膠帶，我兩眼放光，左選選右挑挑，仿佛犯了選擇困難癥，它們都好漂亮，我怎么也選不出心儀的那一個(gè)，無(wú)奈之下，只好全部買下。光買還不夠，我邊走邊看，好像再看一件稀世珍品，由于看的太專注了，咚的一聲，我撞到了前面的柱子，我摸了摸頭，只能哭笑不得地繼續(xù)往前走。
膠帶控的我可沒(méi)少因此和爸爸媽媽吵架，他們兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：買膠帶有什么用，又不能吃又不能穿。我立刻反駁道：放著好看呀，再說(shuō)了，媽媽那么多口紅，爸爸你那么多高達(dá)，也沒(méi)見(jiàn)你們用呀！他們也有他們的控，怎么就能說(shuō)我的膠帶控不好呢？這下他們總該啞口無(wú)言了吧？
控這個(gè)字是我們生活中的一部分，每個(gè)人都可以適當(dāng)?shù)目�，但如果控的過(guò)度，那就不是一件好事了。
假如我是四年級(jí)作文 篇24
我喜歡做的事有很多，而且無(wú)論做什么事都非常的投入。我也因此而得到了許多"好聽(tīng)"的名字。
媽媽說(shuō)我是個(gè)"小音樂(lè)迷"，因?yàn)槲沂致?tīng)音樂(lè)。小時(shí)候我就愛(ài)唱歌，現(xiàn)在，我在我們班上也算得上是一個(gè)小有名氣的小歌手了。
爸爸說(shuō)我是個(gè)"電視劇迷"，因?yàn)槲颐刻熳鐾曜鳂I(yè)后的第一件事就是抱著電視機(jī)看那些他認(rèn)為毫無(wú)意義的電視劇，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名演員，所以我經(jīng)常會(huì)把那些我覺(jué)得有趣兒的臺(tái)詞背的滾瓜爛熟，然后念給我的朋友聽(tīng)，直到得到他們的認(rèn)可后我才肯罷休。
奶奶說(shuō)我是一個(gè)"播音迷"，據(jù)說(shuō)我在學(xué)校廣播站播音的次數(shù)已經(jīng)占了所有播音人數(shù)的四分之一。因?yàn)槲业穆曇艉芮宕�，而且我吐字清楚，�?jié)奏掌握的恰到好處，很有感情，所以我經(jīng)常得到老師的認(rèn)同，我也就喜歡上播音了。但是，我與那些電視臺(tái)節(jié)目主持人相比相差甚遠(yuǎn)，所以，我必須加倍努力才行。
其實(shí)我也不知道我到底是什么"迷"。
假如我是四年級(jí)作文 篇25
我從小就喜歡掛件，我是一個(gè)十足的“掛件控”，每學(xué)期我的書包，筆袋，鑰匙串等等地方都會(huì)有許許多多花花綠綠的掛件。
有一次我過(guò)生日，媽媽想送給我一條裙子，她左看看右挑挑，可她看中的裙子卻始終入不了我的眼。但媽媽為我挑選裙子的熱情卻絲毫不減，可我卻很不耐煩，最后媽媽無(wú)奈，只好給我買了兩個(gè)流沙掛件作為我的生日禮物，這才正合我胃口嘛！
我家的掛件也太多了，桌上鋪的到處都是。筆盒上，還掛著兩個(gè)櫻桃型的掛件，我的'首飾盒里也放著許許多多精致無(wú)比的掛件，不知道的人來(lái)到我家里，肯定要問(wèn)一句，你們家是賣掛件的吧？
上次幾個(gè)女同學(xué)一起到樓下玩，我背著小包包，包包上掛著我最喜歡的粉色愛(ài)心型流沙掛件，我便在同學(xué)們面前顯擺了起來(lái)，他們見(jiàn)了都好喜歡，都擁上來(lái)摸的摸，看的看，不知道是誰(shuí)的手松了一下，掛件掉在地上，摔碎了，我當(dāng)場(chǎng)哇的大哭了起來(lái)，和我關(guān)系比較好的女，一邊安慰我，一邊和大家解釋，這是我最喜歡的掛件，最后大家商量著重新買了一個(gè)一模一樣的還給我，我這才停止了哭泣。
我可真是個(gè)“掛件控”！
假如我是四年級(jí)作文 篇26
我是什么益鳥(niǎo)？我的頭上戴著一頂紅帽子，身上穿著燕尾服。我有著又長(zhǎng)又硬的嘴，可以把樹(shù)啄出一個(gè)大洞。我的舌頭上好像沾了萬(wàn)能膠，蟲(chóng)子一碰到我的舌頭，就掙脫不了。我有一雙金剛腳，可以牢牢地抓住樹(shù)干。
我可以每秒啄15次，這是驚人的速度。如果這樣我會(huì)得腦震蕩？當(dāng)然不會(huì)！因?yàn)?9.7%的能量都成為了熱量，所以我不會(huì)得腦震蕩。有時(shí)候，我很執(zhí)著，非啄到蟲(chóng)子不可，哈哈，甚至可能把樹(shù)啄死了。
盡管我如此能干，可是經(jīng)常會(huì)受到傷害。不！是我們！
我的同伴小蝴蝶被獵人射死了。當(dāng)時(shí)，它正在捉蟲(chóng)，有一個(gè)獵人拿著槍，一步一步地逼近它，最后一開(kāi)槍，它連救命也沒(méi)喊出口就死了。我的另一個(gè)同伴小調(diào)皮差點(diǎn)被老鷹叼走，那時(shí)，老鷹從高空中俯沖下來(lái)，把它捉走了，飛到了一棵樹(shù)上，正要拔它的毛，我飛過(guò)去狠狠地啄了一下老鷹的腦袋，小調(diào)皮和我一起把老鷹啄死了。以后如果人們砍伐大樹(shù)，我們就見(jiàn)誰(shuí)啄誰(shuí)。
請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我，我也會(huì)愛(ài)大家�，F(xiàn)在，大家知道我是誰(shuí)了吧？我就是啄木鳥(niǎo)，我可是除蟲(chóng)大將軍呢！
假如我是四年級(jí)作文 篇27
我生來(lái)就住在一條小溪里，溪水時(shí)快時(shí)慢，有力的打磨著我。不知過(guò)了多久，我和我周圍的石頭被一個(gè)網(wǎng)打撈了上來(lái)，放在小溪旁。
我們的旁邊是一個(gè)小鎮(zhèn)，每天都有幾個(gè)小孩來(lái)選石頭，不久我被一個(gè)男孩帶走了，看樣子他很喜歡我，他拿一支油畫筆從我臉上劃來(lái)劃去，把我畫成了一個(gè)戒指，他又帶我去了打磨店，把我打磨成了一枚戒指，他捧著我又蹦又跳的跑回了家，把我放在了一個(gè)精心包裝的盒子里。
那時(shí)，我真的以為我不再是一個(gè)石頭，而是一枚真正的定情信物——戒指。
第二天，男孩把我?guī)铣隽碎T。一會(huì)兒我聞到了咖啡味，男孩打開(kāi)盒子，我的面前是一位女孩，女孩高興地捂住了嘴，一滴眼淚流了下來(lái)說(shuō)：“我愿意！”男孩把我戴到了女孩手上。
幾十年后，他們老了，頭發(fā)白了。男孩老了，女孩也老了。
可是有一天男孩突然倒下了。一轉(zhuǎn)眼，我和女孩就在120車上了。男孩拔了氧氣管，親了女孩最后一次。
我見(jiàn)證了愛(ài)情，當(dāng)了定情信物，但是......
假如我是四年級(jí)作文 篇28
我愿意是一只賊鷗，屹立在南極的山頭。不在乎別人輕蔑的眼光，我自有我生命的價(jià)值。
夏日的陽(yáng)光照在冰上，也融化了我的心。五光十色的冰面出現(xiàn)了我的身影，終于看清楚了自己。
看那笨笨的企鵝，躍起在海上的堅(jiān)冰。怕是太肥胖了吧，走路一搖一拐�？辞宄俗约骸�
冰上騰起團(tuán)團(tuán)霧氣，世界開(kāi)始模糊，只有藍(lán)鯨那高大的水注，在眼前開(kāi)始清晰。
可是能有那晶瑩的南極，周圍我們愛(ài)的歸宿。那又何嘗不是一種幸福，我們永遠(yuǎn)不分離。
如果我們能沖出那凜冽的寒風(fēng)，我們的羽毛一定得到了梳洗。它是我們飛翔的憑依，患難之后一定更加親密。
漫長(zhǎng)的白天之后是永久的黑夜，白晝給我們光明。黑夜卻給我們冷靜的思考，其實(shí)它們誰(shuí)都不能少。
世界上有些東西早已注定，如我和愛(ài)人的緣分。我們又何必強(qiáng)求那些煩心愁事，讓它們擾亂心境。
黑暗中我們相偎相依，靜靜享受這份愛(ài)情的甜蜜。我們相信那美好的白天，很快就將到來(lái)。
愛(ài)人越來(lái)越虛弱，我卻不能做些什么。過(guò)去的山盟海誓，都只成了沒(méi)用的廢話。
曾說(shuō)過(guò)生死與共，她卻叫我活下去。戰(zhàn)斗在繼續(xù)，生活也在繼續(xù)。
我只有伸出我的雙臂，將她攬入胸膛。讓她感覺(jué)最后一點(diǎn)體溫，默默看著她融進(jìn)死亡。
假如我是四年級(jí)作文 篇29
假如時(shí)光老人再給我一次重生的機(jī)會(huì)，我就會(huì)大聲地說(shuō)：“我要變成一只在天空自由翱翔的小鳥(niǎo)！”
假如，我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)帶上一顆種子，飛到珠穆朗瑪峰峰頂，種上它，讓它在寒冷的天氣里，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
假如，我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到云朵上面，俯視大地：森林，一片翠綠；高樓，撥地而起；車輛，川流不息；孩子，玩耍嬉戲；大人，工作繁忙；小溪，清澈見(jiàn)底。
假如，我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到樹(shù)梢上，唱起那優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻飛也飛不高……”
假如，我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到天安門，看著那些軍人邁著整齊的步伐向國(guó)旗走去，升起那染著八路軍鮮血的國(guó)旗。
假如，我是一只小鳥(niǎo)，等我長(zhǎng)大了，我會(huì)把我的孩子個(gè)個(gè)養(yǎng)得膘肥體壯，讓它們成為“一代佳鳥(niǎo)”。
假如，我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)為人民的幸福、安寧的生活，為莊稼不被蟲(chóng)子咬斷，去捕食害蟲(chóng)。
假如，我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)大聲的向人們提起宣告：“保護(hù)動(dòng)物吧，讓動(dòng)物與你們?nèi)祟惞泊�。這樣，你們才能感到無(wú)比的幸福，無(wú)比的溫暖！”
假如，我是一只小鳥(niǎo)……
假如我是四年級(jí)作文 篇30
我是有理數(shù)，整數(shù)，上沒(méi)有數(shù)的數(shù)。我是無(wú)中的有，我是有中的無(wú)。我是內(nèi)在的有，又是特定的無(wú)。我最貧寒，貧寒得一無(wú)所有！但我又最富有，有多少數(shù)能添滿我的空腹？我是有的遁形，是無(wú)的顯露。有位哲人說(shuō)：“揭示零的本質(zhì)，需要深?yuàn)W的思考，因?yàn)榱惚热魏我粋€(gè)數(shù)都豐富。”我在正負(fù)之間，是唯一公正的中性數(shù)。我雖然小于那怕任何一個(gè)正數(shù)，但我有我的哲學(xué)，拼命發(fā)揮長(zhǎng)處。
首先我是萬(wàn)數(shù)之奴，我心甘情愿地為一切數(shù)的運(yùn)動(dòng)發(fā)展服務(wù)。不然，我的存在有何用途？我又是萬(wàn)數(shù)之王，王冠耀目。零乘以任何數(shù)都為零，我可以用乘法決定一切數(shù)。
圓圓的太陽(yáng)畢竟是一個(gè)無(wú)。我雖然日趨成熟，卻還打著許多埋伏仗，就如宇宙的“黑洞”，零的無(wú)限的世界里，每一個(gè)層次與結(jié)構(gòu)都有需要破譯的密碼與天書。誰(shuí)能打開(kāi)我更深一層暗箱，找到我新的功能與用途，誰(shuí)一定驚呼：零的方法，原來(lái)是點(diǎn)金術(shù)！
我是零，我是自由的。我是黑洞，我是漢珠。我知道，我是渺小的，無(wú)限的小，小到無(wú)。任何時(shí)候，我都不會(huì)滿足。我是萬(wàn)數(shù)之王，我是萬(wàn)數(shù)之奴；我是謀略之父，我是策劃之母，親愛(ài)的朋友呵，請(qǐng)你續(xù)寫我的歷史，愿我們永遠(yuǎn)互助。
假如我是四年級(jí)作文 篇31
我是誰(shuí)？我要做什么？站在鏡子面前，看著鏡子里和自己一模一樣的人，但它只是我的影子，是與我形影不離的，它并不是我，而我是它……初中生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我意料之中的辛苦，它的時(shí)間的流逝比沙漏里的沙子更快，時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不在意料之中，每天追趕時(shí)間，盡量拉近自己與時(shí)間的距離。逝者如斯夫，不舍晝夜。
我是一名初中生，我要努力做一名合格的初中生。但我卻還沒(méi)有達(dá)到合格。因?yàn)樾�，通過(guò)這次月考，我發(fā)現(xiàn)了自己嚴(yán)重的問(wèn)題－聽(tīng)課質(zhì)量，為什么作業(yè)做的很慢？為什么考試成績(jī)不理想？一切的根源就是我的聽(tīng)課質(zhì)量。正如各科老師所說(shuō)這次試卷真的不難，也正如老班所說(shuō)不要找馬虎、粗心，任何理由辯護(hù)自己的成績(jī)，一切都是因?yàn)橹R(shí)不扎實(shí)。我這個(gè)時(shí)候頭腦應(yīng)要清。醒了，應(yīng)要付出諸多行動(dòng)了。我三年來(lái)的任務(wù)主要是好好學(xué)習(xí)，不然我會(huì)離大部隊(duì)越來(lái)越遠(yuǎn)，可能連影子都瞧不見(jiàn)了。正如老師所說(shuō)，學(xué)習(xí)一定要主動(dòng)，不要處在被動(dòng)，這樣只會(huì)學(xué)不好。我的角色是一名學(xué)生，我需要做好我份內(nèi)的事。人生就如一個(gè)舞臺(tái)，各種角色需要我去飾演。而我現(xiàn)在的角色需要我努力、堅(jiān)持、付出行動(dòng)……
假如我是四年級(jí)作文 篇32
我到底是什么？說(shuō)實(shí)話，我自己也不清楚，我總覺(jué)得自己每天都戴著一副面具生活著——很假！很虛偽！但面具后是我卻又是那么的真實(shí)。有的時(shí)候，我又覺(jué)得自己不是人，而并非真正不是人，而是活的不像個(gè)人。
不知是天生的不聰慧，還是后天的努力不夠，我的成績(jī)總上不去。可我又偏偏太要強(qiáng)，不懂的東西，也要裝作很懂的樣子。遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我就蒙混過(guò)關(guān)，騙自己。想想真的很可笑。
人是高等的動(dòng)物，是感情最豐富的生物，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣都要品嘗。我就覺(jué)得自己變成了——一個(gè)容易破碎的蛋，輕輕地一磕就碎了。
因?yàn)槲液軔?ài)哭，所以我像蛋一樣，顯得很脆弱。心里一受委屈就會(huì)哭，曾經(jīng)有過(guò)一段很美好的友誼，最后撕裂了，我受不了這樣的達(dá)擊，哭了好久好久，后來(lái)就得了眼病。我也不知道為什么我的眼淚會(huì)那么多，媽媽說(shuō)等我真正變得堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就不會(huì)流淚了。于是，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)……
上高中以后，就開(kāi)始過(guò)上了寄宿的生活，想家的感覺(jué)讓我體會(huì)的好徹底，每次打電話，聽(tīng)到父母關(guān)切地問(wèn)候時(shí)，我總有想哭地沖動(dòng)，但我不能我要堅(jiān)強(qiáng)。
假如我是四年級(jí)作文 篇33
每天當(dāng)我有做不完的作業(yè)時(shí)。抬頭看著蔚藍(lán)的天空，有幾只嘰嘰喳喳歡快的小鳥(niǎo)從我眼前溜過(guò)，那自由自在嬉戲。我就想變成一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
如果我是一只小鳥(niǎo)，我就不要呆在房間里做這些永遠(yuǎn)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。會(huì)飛到云朵里，和云朵姐姐做游戲；追隨太陽(yáng)公公東升西落，看大地秀麗的風(fēng)景；還跟風(fēng)伯伯說(shuō)心事講故事。
如果我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到大森林里去�？磪⑻齑髽�(shù)，奇花異草。在大樹(shù)上搭建溫柔的小家，和大森林里的所有動(dòng)物做朋友，一起歡唱。讓大森林變成歡樂(lè)的海洋。
如果我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到大人們中去，為他們歌唱，讓我的歌聲帶走他們的病痛，帶走他們的煩惱。并希望他們能被歌聲感動(dòng)，帶領(lǐng)小孩到大自然中去愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)森林。
假如我是四年級(jí)作文 篇34
天空是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，陸地是鳥(niǎo)兒的家園。我們?nèi)祟愐恢倍加幸粋€(gè)遺憾，就是不能像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在天空中飛想。因此，我渴望做一只小鳥(niǎo)，一直無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)。
一天，我獨(dú)自走在草地上，幻想著自己就是一只小鳥(niǎo)。
我身上長(zhǎng)著黑色的羽毛，像一件黑色的外衣。頭上的羽毛是豎著的，一副怒發(fā)沖冠的樣子。背上的羽毛烏黑發(fā)亮，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。腹部的細(xì)翎毛茸茸的，像黑色的背心。尾巴上的羽毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，末梢很平整，鑲著一圈“花邊”，像把扇子似的。我還有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)著一張有尖又長(zhǎng)的嘴。帥得像一位紳士。
不知不覺(jué)地，我來(lái)到了森林里。一進(jìn)森林。許多鳥(niǎo)兒慕名而來(lái)。大家圍繞著我，有的羨慕地說(shuō)：“你真美，美得跟孔雀似的！”有的說(shuō)：“你真像高傲的天鵝！”我走到湖邊照了照，仿佛自己就是美麗的公主。晚上，我召集了所有動(dòng)物參加聚會(huì)，所有的動(dòng)物們?cè)谝黄鸪�！跳呀！叫呀！鬧呀！整個(gè)森林頓時(shí)沸騰起來(lái)，到處充滿生機(jī)，我完全沉浸在這熱鬧的情景中，完全陶醉了。
不一會(huì)兒，我飛到了天空上。我在天空上自由自在、無(wú)拘無(wú)束的飛翔，我與老鷹捉迷藏，與白云一起同眠共枕。第二天，我聚集小鳥(niǎo)們一起環(huán)游世界。我通過(guò)不懈的努力，飛到了埃及�？吹搅诵蹅サ慕鹱炙�、入夜時(shí)的尼羅河。在這貧瘠的土地上，無(wú)法覓美食。我只有餓著肚子返回到我的祖國(guó)，把美食吃了個(gè)遍，好好享受生活。
不一會(huì)兒，我從這奇妙的幻想中醒過(guò)來(lái)了。但我還沉浸在剛才那次飛翔。好希望再飛一次，再體會(huì)那無(wú)憂無(wú)慮的生活。
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