關(guān)于四年級(jí)故事作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)故事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)故事作文 篇1
記得讀幼兒園大班時(shí)，我開始對(duì)讀書有些好感了，對(duì)書總是有一種求知的欲望，常常一人呆在家里孜孜不倦地看呀看呀。讀小學(xué)時(shí)，我更如饑似渴，非常酷愛讀書。
每當(dāng)我經(jīng)過丁當(dāng)達(dá)時(shí)，總要纏著爸爸媽媽給我買些新書看看。當(dāng)我一踏進(jìn)書店的門口時(shí)，就情不自禁產(chǎn)生貪婪的熱望，心想：這下又要大購物了，我一定要多挑一些好書！于是，我便甩開爸爸媽媽的手，獨(dú)自地飛奔到兒童書柜前，眼睛不停地上下轉(zhuǎn)動(dòng)，四處看看有沒有我喜歡的書。終于，我在兒童小說書柜前找到了一本《淘氣包馬小跳》，我像獲得了一顆鉆石似的，愛不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進(jìn)了書的海洋中。看著馬小跳那搞笑的動(dòng)作，幽默的語言，我時(shí)時(shí)忍不住哈哈大笑，爸爸媽媽站在身旁欣喜地看著我，耐心地陪著我。
書與我已產(chǎn)生不解之緣。我和書的故事不斷地延續(xù)。在書的海洋里，我時(shí)常地盡情遨游，快樂索取。家中圖書柜里的書，正展示著我不斷成長(zhǎng)的碩果。我仿佛與每一本中的主人公融為一體。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書的確成為我生命中不可缺少的一部分，也許是我形影不離的朋友吧。我喜歡閱讀。
四年級(jí)故事作文 篇2
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀一本好書就像在與高尚的人談話，有了書，才有了知識(shí)，才有了無窮無盡的寶藏。讀書，能吸取里面的精華；讀書，能品味精神食糧；讀書，能補(bǔ)全人類最獨(dú)一無二的營養(yǎng)品。我也愛看書，對(duì)于我來說它是無價(jià)之寶，下面就為大家講一講我與書的故事吧！
形影不離
在我很小的時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣，它就像是我的良師益友，我走到哪兒，它就“跟”到哪兒。小時(shí)候，媽媽會(huì)給我買一些圖畫書、漫畫書，無論是在外婆家，還是在幼兒園，只要有閑暇，我就會(huì)讀上幾本，雖然有些字還不認(rèn)識(shí)，但看著圖畫就能看出大致的意思。每天睡覺之前，媽媽都會(huì)坐在我的小床邊講百聽不厭的童話故事給我聽，直到哄我入睡�！栋籽┕鳌贰ⅰ度恍∝i》、《狼來了》……那一個(gè)個(gè)描寫的淋漓盡致的主人公，那一個(gè)個(gè)詩情畫意的場(chǎng)景，每一次都讓我身臨其境。隨著時(shí)間的流逝，我讀書的范圍逐漸擴(kuò)大，數(shù)量逐漸增多：《紅樓夢(mèng)》、《愛的教育》、《女生日記》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》……書桌、床邊，都是我的讀書“勝地”，也許是習(xí)慣與書形影不離了，我自己都不注意，有時(shí)睡覺懷里還抱著一本書！我還經(jīng)常在圖書館閱讀，買的書多了，家里的書柜也都撐不下了，書扔的到處都是，用媽媽的話說就是書海無涯（永遠(yuǎn)也沒有盡頭），連書店的阿姨也煩我了，我剛跨進(jìn)大門第一步，她就說：“喲，小姑娘，今兒個(gè)準(zhǔn)備把書店給‘掏’個(gè)精光��？”
疼愛珍惜
我不僅和書形影不離，而且對(duì)書的愛惜我也是相當(dāng)一流的。在我的書柜里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每本書絲毫沒有一點(diǎn)破損之處，沒有一頁是皺的，大部分書都包著書皮，整整齊齊的分著類。難免會(huì)有同學(xué)借我的書看，在他們借書之前，我千叮嚀萬囑咐不要把書弄臟或損壞，不然休想再借我的書。有一次，剛剛打了下課鈴，同學(xué)們像離弦的箭一樣跑出教室，我像往常一樣坐在座位上津津有味地看著書，不知怎么回事，兩個(gè)同學(xué)在班里突然間就大打出手，我立刻跑上前阻攔，等他們也氣消了，歉也道了，我準(zhǔn)備回座位看書。咦？奇怪，我明明把書放在課桌上的呀！我愣了半天還是沒明白，我低頭一看，��！原來是地搞的鬼——與我的書來了個(gè)親密接觸，我的心頓時(shí)像被刀割了一樣，開始尋找“肇事者”，最后才知道是幾個(gè)臭名昭著的“淘氣包”在教室里玩兒，拿著我的書瘋跑，最后竟把它扔地上了。我氣勢(shì)洶洶地去找他們講理，沒想到他們不道歉，反到成他們有理了：“你不把書放桌子上我們能拿嗎？再說了，就這么一小塊臟，至于那么生氣嗎？”我忍無可忍，只好使出河?xùn)|獅吼，但依然沒有反應(yīng)，看來我是沒法子對(duì)付這幾個(gè)“淘氣包”了，只好回到座位上想辦法把臟擦掉。過了許久，總算是擦掉了，幾個(gè)人又跑過來湊熱鬧，其中一個(gè)說：“這不都擦掉了，至于這么生氣嗎？你看我的那些漫畫書都被我弟給撕爛了，我就不生氣，如果是你，會(huì)把他‘吃’了嗎？”誰知這件事過去沒多久，老師便封我為“班級(jí)圖書管理員”，我真懷疑老師是神仙，不然怎么會(huì)突然之間就封給我這個(gè)職位呢？那些個(gè)男生狼嚎似地叫著，學(xué)著老師的`口氣說：“同學(xué)們放心吧，她一定會(huì)把大家的書保存的完好無損，如果誰借的書有損壞，她保準(zhǔn)跟誰急�！边@件事過后，我便成了班里出了名的“愛書專家”。
這就是我和書之間的故事。書是一位不會(huì)說話的老師，教我們知識(shí)，告訴我們做人的道理；書是一艘陪我們到達(dá)知識(shí)彼岸的帆船，給我們指點(diǎn)迷津；書是一把打開知識(shí)大門的鑰匙，讓我們共同走進(jìn)書的王國……書在我迷茫的時(shí)候給我啟示，在我痛苦的時(shí)候給我歡樂，在我空虛時(shí)給我陪伴，書無時(shí)無刻地提醒我要奮斗終生、勇往直前。讓我們一起走進(jìn)書的世界，盡情遨游在書的海洋里吧！
四年級(jí)故事作文 篇3
笛聲悠悠，太陽被山巒吞噬得只剩半邊臉，余輝撒落在破敗的小村莊上。
她家就坐落在這偏僻的山腳下，那天，殘破的茅草屋中多了一樁不可言喻的事。望著剛出生的妹妹，父親決定將她送給別人，晶瑩的淚珠劃過母親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰，滴落在地上……
厚重的云霧遮擋著烈陽，風(fēng)如同猛獸般朝她撲來，崎嶇的山路將她的腳磨得生疼。她也不知往家里跑了多少次，只為遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一眼那熟悉而又破舊的小屋。
午后泡一杯熱茶，坐在柔軟的沙發(fā)上，我靠在奶奶的肩上，聽奶奶述說著她的童年故事。
我看著身旁的奶奶，歲月已經(jīng)在她的臉上侵蝕出了一道道皺紋，我問：“奶奶，祖爺爺把你送給別人家養(yǎng)，你不恨他們嗎？”“沒辦法啊，那時(shí)候窮，我知道你祖爺爺也是迫不得已��！”奶奶釋然地笑著，沒頭沒腦地又補(bǔ)了一句：“四個(gè)孩子，你阿祖啊，最疼我，所以給我起了個(gè)小名，叫‘寶兒’”。
“我要是你，我一定會(huì)恨祖爺爺?shù)摹！蔽矣悬c(diǎn)不滿。
“那時(shí)候，祖國尚未改革開放，整個(gè)國家經(jīng)濟(jì)落后，人民吃不飽穿不暖，你祖爺爺將我送人，也是為了我能存活下來�！蹦棠痰难劬镩W爍著淚花。
“為什么現(xiàn)在我們就能生活得如此安逸呢？”她望著奶奶，渴求著答案。
“因?yàn)樽鎳鴱?qiáng)大了啊�！蹦棠掏蝗谎劬Πl(fā)亮，聲音短促有力，“孩子，改革開放之后，中國的經(jīng)濟(jì)、文化、科技各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。你們不僅不用體會(huì)那種因貧窮而與親人被迫分離的撕心裂肺的痛，而且能享受各種高科技帶來的精神娛樂�！彼秸f越激動(dòng)。
“那要怎么做才能不讓歷史覆蹈重演呢？”
“學(xué)習(xí)啊，傻孩子�！�
我靜靜地聽著，看見奶奶像孩子一樣笑著，皺紋在臉上，化成漣漪，蕩開去。
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