關(guān)于四年級(jí)科學(xué)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的四年級(jí)科學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
星期二，有一節(jié)我期待甚久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我興沖沖地按老師要求帶來(lái)了一塊明亮的鏡子。
上課了，我迫不及待地把鏡子拿了出來(lái)。老師發(fā)給每個(gè)科學(xué)小組一支溫度計(jì)，讓我們用鏡子將太陽(yáng)光反射到溫度計(jì)的液泡上，等停止變化了，再記錄。
我們來(lái)到走廊上，盧至柔彎著腰，小心翼翼地把溫度計(jì)固定在了一面陰涼的墻上，我?guī)捉?jīng)波折，終于成功地用鏡子把太陽(yáng)光準(zhǔn)確無(wú)誤地反射到了溫度計(jì)的液泡上，看起來(lái)挺容易，干起來(lái)可不輕松，要將鏡子對(duì)準(zhǔn)，一動(dòng)也不能動(dòng)，要舉上五、六分鐘呢！
咦，這兒怎么還有一個(gè)光影？而且這個(gè)光影還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，跑來(lái)跑去的�？�！它還停在溫度計(jì)的液泡上面！我一邊小心翼翼地拿著鏡子，一邊尋找“兇手”，哈哈！原來(lái)是我們組男孩子們又淘氣了，用鏡子?xùn)|照照，西照照，看著我們急切地尋找，覺(jué)得饒有興趣。我勸他們不要再玩了，可他們卻更加來(lái)勁了，我一背過(guò)去就開始玩。因?yàn)樗麄兊挠绊�，溫度�?jì)的液注忽上忽下，看來(lái)，不管住他們，實(shí)驗(yàn)是做不成功的。于是，我好心和他們談判，其實(shí)他們不想搗亂，只是經(jīng)不住“玩具”的誘惑。我就把他們的鏡子做暫時(shí)保管。他們沒(méi)有了“玩具”，也就不淘氣了。最后，我們的實(shí)驗(yàn)終于成功了。
要是淘氣鬼們不淘氣了多好！我們組一定會(huì)更棒！實(shí)驗(yàn)一定會(huì)更有趣！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊，最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。
當(dāng)浮力大于重力的時(shí)候，物體就會(huì)在水中浮起來(lái)；當(dāng)浮力小于重力的時(shí)候，物體就會(huì)沉下去，當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時(shí)候，物體就會(huì)懸浮在水中。
我們做了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。充分地證明了這一點(diǎn)。
首先老師準(zhǔn)備三個(gè)玻璃杯，里面放半杯水，各放一個(gè)乒乓球，一個(gè)浮在上面，一個(gè)懸在水中，還有一個(gè)沉下去了。為什么呢？同學(xué)們想知道其中的答案。
科學(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，把它放在水中，它就會(huì)自動(dòng)地浮在水面上；接著，老師把這個(gè)乒乓球讓小針扎著小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中讓乒乓球里注滿水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會(huì)沉在水中，緊接著老師把里面的水放了一半，乒乓球就會(huì)懸浮在水中。
老師向大家提了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們想不想把這個(gè)乒乓球讓它浮起來(lái)呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個(gè)懸浮的乒乓球放在開水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來(lái)了，最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，為什么呢？我想知道答案。老師馬上說(shuō)中了其中的秘密。原來(lái)，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會(huì)浮上來(lái)，我恍然大悟：通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課，讓我知道了生活中處處都有科學(xué)，科學(xué)就在我身邊。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
20xx年11月16日，我們科學(xué)老師讓我們帶來(lái)自己做的太陽(yáng)能熱水器。我們中午就展開了一場(chǎng)“熱水器性能大賽”。
首先，上場(chǎng)的是我和朱穎的“小細(xì)長(zhǎng)黑盒”�？刹皇锹�，不胖的身子又渾身漆黑。下一個(gè)上場(chǎng)的是朱一輝、劉張晨和金子涵的“粗腰小臉?lè)糯箸R盒”。這盒子非常大，但只割開了小小的長(zhǎng)方形大小的孔，上面還有一個(gè)放大鏡。
……
要開始比賽了，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地跑到飲水區(qū)倒冷水�！耙唬《�！三！Go！”比賽開始了，一排排太陽(yáng)能熱水器都整齊地放在有陽(yáng)光的地方�！斑x手”的主人等不及了，一個(gè)個(gè)都跑去吃飯了。
吃過(guò)了午飯，每個(gè)人都奔向自己的太陽(yáng)能熱水器，打開蓋子，摸一摸瓶子有沒(méi)有熱。沒(méi)有熱水器的人，都好似一位位好奇的觀眾，看看各位“選手”的進(jìn)展。
最后，每位“選手”的主人都當(dāng)了一回?zé)嵝牡暮眯娜耍褧竦脻L燙的水倒進(jìn)人人的嘴里。喝過(guò)的人都說(shuō)暖暖的，挺好的。
喝了我的熱水器的水的沈佳浩，說(shuō)：“哦！真熱了��！”徐睿也喝了，但沒(méi)有說(shuō)什么。我們都把熱水喝了，熱！這場(chǎng)比賽沒(méi)有輸贏，大家都是贏家。
這次的科學(xué)作品比賽很成功，大家都十分高興。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我好想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明很多神奇的東西，讓人們的生活過(guò)得更好。
小狗、小貓多么可愛的動(dòng)物啊，要是能和我說(shuō)話那該多好，我就會(huì)讓它按著我的要求，不給媽媽添麻煩，這樣?jì)寢尵蜁?huì)同意我養(yǎng)它們了。院子里媽媽種的兩棵漂亮的花枯萎了，快要死掉了，要是它能告訴我怎么幫它，那該多好。我想發(fā)明一種語(yǔ)言翻譯器，只要帶上它，就能聽得懂動(dòng)物和植物的語(yǔ)言，并能和他們對(duì)話，這樣人類就會(huì)多了很多朋友。
我想當(dāng)一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種汽車，它可以在天空中飛，可以在陸地上跑，還可以在水中游。有了這樣的汽車，在堵車的時(shí)候，120車就可以飛過(guò)去把病人快速地送到醫(yī)院搶救，不用擔(dān)心病人因耽誤時(shí)間，丟掉性命，如果前面是大河或大海的話，還可以直接游過(guò)去，多方便呀。我還要我發(fā)明的汽車不用汽油，只用把窗戶打開，放進(jìn)空氣來(lái)代替汽油，汽車就會(huì)跑起來(lái)，這樣的汽車還不會(huì)污染環(huán)境。
小壁虎的尾巴斷了會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴，我想做一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥，讓那些摔掉了牙齒、摔斷了胳膊、摔斷了腿的人吃了就會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒、胳膊、腿，這樣病人就不會(huì)再受病痛的折磨了，癱瘓的外婆吃了它就可以重新站起來(lái)走路，清楚地跟我和媽媽說(shuō)話了。
我想做一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種像《綠葉仙蹤》里的多羅西穿得那樣的鞋子，只要你穿上它，你想去哪兒，它就會(huì)帶你去哪兒，我想去北京看看，只要穿上它一眨眼就到了，不用再等長(zhǎng)大了。還有如果上學(xué)快要遲到了，趕緊穿上它，這樣就不會(huì)因?yàn)檫t到而受老師的批評(píng)了。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名真正的科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)我所有的發(fā)明夢(mèng)想。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
星期四那節(jié)科學(xué)可真是氣死我了
“今天，我們學(xué)‘鐘擺’”科學(xué)老師講了一個(gè)有趣的開場(chǎng)白。 “哦~鐘擺……”“不是學(xué)力學(xué)嗎？”講臺(tái)下頓時(shí)炸開了。
“咳……嗯。沒(méi)錯(cuò)，我們今天就學(xué)搖擺。”老師公布真相了。 我們小組的'代表上去領(lǐng)實(shí)驗(yàn)道具——兩個(gè)螺母、短繩一條、一個(gè)架子（不好意思，忘記名字了）。我們把繩子掛上鉤鉤，把螺母放在鉤子上。準(zhǔn)備好秒表，開始計(jì)時(shí)。繩子牽著螺母搖晃起來(lái)，讓我想起了樂(lè)園里的海盜船。 嗯。嗯？有點(diǎn)被催眠了。只見陳曦淇在數(shù)著來(lái)回，他的手晃來(lái)晃去，有點(diǎn)像……“哈哈，好像在扇你耳光哦�！彼Φ煤孟駩耗�，臉上的肥肉在抖。“男生真討厭！”我想。 看看四人小組旁邊那兩位，一個(gè)在玩筆，要是上英語(yǔ)課，我早就扁死他了（我是英語(yǔ)科代表）！另一個(gè)在計(jì)時(shí)，不錯(cuò)不錯(cuò)，他是我的死黨，但緊急使得不但不幫我，還袖手旁觀！怒怒怒！
噢~我猶如看到了希望（太夸張了吧），老師來(lái)啦。我頓時(shí)變回一個(gè)乖乖女，可憐巴巴地向老師告狀：“老師，陳曦淇他打me（由于是英語(yǔ)科代表，我日常說(shuō)話經(jīng)常涉及到英語(yǔ)）！”說(shuō)完轉(zhuǎn)頭看看陳曦淇那窘相。誰(shuí)知老師竟冒出一句：“陳曦淇是好孩子，怎么會(huì)打人呢？”話里帶著幾分嘲弄�！奥牭矫矗蠋熣f(shuō)我是好孩子。對(duì)對(duì)，就是就是！”臉皮真厚！我都快氣死啦！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
今天中午，蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)——學(xué)變科學(xué)小魔術(shù)走進(jìn)了我們盈豐小學(xué)的校門，我們小記者異常興奮地來(lái)到二樓教室，大家眨巴著好奇的大眼睛，都想見識(shí)見識(shí)魔術(shù)的神奇，并探究一下魔術(shù)的秘密哦！
期待的魔術(shù)開始了！短短一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，老師給我們變了十個(gè)神奇的魔術(shù)，聽話的雞蛋、升降由你定、靈敏的鼻子、來(lái)去無(wú)蹤影、繩子剪不斷、指尖豎鉛筆、相關(guān)與不相關(guān)、神奇的手帕、瓶中的氣球、老公雞下蛋。大家聽了這幾個(gè)名堂，是不是已經(jīng)有點(diǎn)云里霧里了，我也是。魔術(shù)講究的是心靈手巧，更包含著科學(xué)的道理，不然你的魔術(shù)就會(huì)被穿幫。
當(dāng)老師需要小助手上去體驗(yàn)一下“指尖豎鉛筆”的魔術(shù)時(shí)，我們底下舉起了一片“小森林”，有人幸運(yùn)地上去變起了魔術(shù)，一支鉛筆，鉛筆上部繞電線，最好是在電線邊掛一串鑰匙，利用重心平衡原理，這樣一支鉛筆就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立起來(lái)了，大家可以去試下哦。還有更有趣的“靈敏的鼻子”，準(zhǔn)備三個(gè)硬幣，一人握在手心給閉著眼睛的魔術(shù)師用鼻子聞一聞，放回原處，魔術(shù)師睜開眼睛拿起每個(gè)硬幣聞一下，很快他就說(shuō)出你剛才拿的拿個(gè)硬幣了，是不是太神奇了！偷偷告訴大家，其實(shí)魔術(shù)師拿起硬幣悄悄碰了下自己的鼻尖，假裝聞一下，他其實(shí)是在感知溫度，因?yàn)閯偛疟晃赵谑中牡挠矌攀怯形鼰醾鳠嵝缘呐叮?/p>
小小的魔術(shù)世界激發(fā)了我的熱情和興趣，回家我迫不及待地想要去變給平常啥都比我們懂的大人們看看，它也讓我明白魔術(shù)來(lái)自科學(xué)和知識(shí)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇7
暑假里的一天，我做完作業(yè)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)用塑料尺在頭上摩擦以后，用它去碰桌上撕碎的小紙片，小紙片就像孩子們見了母親一樣，飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯В挥窒耔F屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片，可是剛扯下來(lái)，它們又被粘起來(lái)。幾分鐘過(guò)去，小紙片和尺子還是依依不舍�？吹竭@兒，我很好奇，不由自主地做了一次又一次。這時(shí)，媽媽看到我認(rèn)真的樣子，笑著說(shuō)：“小傻瓜，那時(shí)摩擦生電�！薄捌綍r(shí)我只知道水力和風(fēng)力能發(fā)電，摩擦怎么也能生電呢？”我百思不得其解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我正忙著呢，書柜里那么書，自己應(yīng)學(xué)會(huì)查資料�！�
為了弄清摩擦生電的原因，我就來(lái)到書房里，從一本本書里尋找答案，找了好久，最后，我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書上找到了答案。原來(lái)所有的物體內(nèi)部都帶有正負(fù)兩種電，這兩種電是相互吸引的。當(dāng)物體摩擦?xí)r，負(fù)電就在物體里運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這個(gè)物體碰到另一個(gè)物體時(shí)，就會(huì)與另一物體里的正電相吸引。塑料尺摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片，說(shuō)明塑料尺有電的運(yùn)動(dòng)。哦，我終于明白了其中的道理。
讀書，使我懂得了科學(xué)的奧秘，我決心和科學(xué)交朋友。
這不，有一天，我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服，開始我并不感到奇怪，因?yàn)閶寢屢巡皇且淮斡盟僖路��？蓾u漸地，我的腦子里就產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：這電熨斗怎么會(huì)把一件縐謅巴巴的衣服熨平
呢？要是以前，我早就去問(wèn)爸爸媽媽了，可這回，我決定自己來(lái)弄清其中的科學(xué)道理。
我先找來(lái)了一塊縐巴巴的布和一個(gè)水杯。然后用水杯壓那塊布，但壓了好久也不見平整起來(lái)。后來(lái)我在水杯上加重物，過(guò)了一會(huì)兒，再看布，仍不見起色。我就在水杯里到滿開水，然后壓在布上，不一會(huì)兒，那塊布就顯得平整多了。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明衣服是被電熨斗加熱后變平整起來(lái)的。
后來(lái)，我又查閱了《百科全書》，知道了電熨斗把衣服加熱后使它的纖維物質(zhì)變形、膨脹，但由于電熨斗壓在上面，所以膨脹受到一定限制，當(dāng)把熨斗移開時(shí)，衣服的纖維物質(zhì)突然接受到冷空氣，自然 就固定住了。
沒(méi)想到，在日常生活中還蘊(yùn)藏著這么多的科學(xué)道理。因此，我們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。長(zhǎng)大了，進(jìn)一步探索浩瀚的奇妙的科學(xué)世界，為人類作出貢獻(xiàn)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇8
星期天，我參加了“科學(xué)色拉醬”3D打印創(chuàng)新建�；顒�(dòng)。
一走進(jìn)門，簽了到，就有位營(yíng)業(yè)員指著一排有點(diǎn)像儲(chǔ)蓄罐的東西說(shuō)：“掃下二維碼就贈(zèng)送一個(gè)”�？吹胶枚嗳四�，我讓媽也掃了。
這次教我們的老師是我所在這家店的店長(zhǎng)，他向我們提了硬幣會(huì)不會(huì)消失等問(wèn)題，并讓我們?cè)O(shè)計(jì)硬幣分類器等。大家有的回答會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在都是用支付寶付錢，現(xiàn)金都不怎么用了；有的腦洞大開，說(shuō)光的折射可以讓硬幣消失；有的回答不會(huì)，因?yàn)樵坌『⒆有枰沐X……。最后老師發(fā)表意見表示硬幣目前不會(huì)消失，它比紙幣結(jié)實(shí)不易破損，市場(chǎng)需求大。
最精彩的是進(jìn)電腦房繪制3D建模，點(diǎn)擊“博士帽”、1改2、點(diǎn)擊橢圓、25改26、中間圖形上畫個(gè)圓、右上角的100*100改成150*150……。老師耐心得教著，我想做一個(gè)寄居蟹形的，別人以為我做的是螃蟹形。最后大家還可以把自已的作品以3D模式打印出來(lái)。
開心的一次活動(dòng)，真讓人不舍得離開。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇9
六一節(jié)這天，媽媽給我買了一組模航船的零件，我高興得一蹦三尺高，那高興勁就甭提了。下午我約了薛城、汪浩洋兩個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)，一起幫我拼裝模型。
工作準(zhǔn)備好了，我給他們分好任務(wù)就開始行動(dòng)了。我先用萬(wàn)能膠把甲板粘好，然后再把駕駛室裝上。這時(shí)，薛城已把五星紅旗做好。然后我將它粘上去，就開始制作船體了。我先用兩個(gè)底板拼好船底，又將兩塊側(cè)板裝上。嗯！船的基本形狀就做好了。接著，我用螺絲釘固定好船身。這時(shí)，一顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的，怎么也找不到。突然，我想到家里有螺絲釘，便翻箱倒柜的找了出來(lái)。終于，只剩下安裝那些細(xì)小的零件，這可是一大難題。我剛想放棄，汪浩洋就對(duì)我說(shuō)，你媽媽不是和你說(shuō)過(guò)了嘛！做什么事都不要半途而廢，不然，你什么事都做不好的，來(lái)我教你怎樣做吧。經(jīng)過(guò)汪浩洋的一番指導(dǎo)，我對(duì)這已是張飛吃豆芽小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔細(xì)一看，哈！還真氣派！為了更逼真，我們又在駕駛艙里安裝了幾塊小窗戶，還做了一個(gè)了望室呢！我們歡呼著，跳躍著，把船放進(jìn)水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我們的意料之外，那船一動(dòng)也不動(dòng)，好象和我們作對(duì)。這時(shí)，薛城大叫起來(lái)：��！我忘了做馬達(dá)了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！我和汪浩洋都瞪了他一眼，然后把銅芯和鐵片放在馬達(dá)內(nèi)，再把馬達(dá)用螺絲釘固定住，安裝在船上。接著，又把大炮和飛機(jī)安上去。哈！一艘模型航母誕生了。我們把它安進(jìn)水里，只見它快活的游著游著
突然，我仿佛成了一位船長(zhǎng)，站在我制作的船上，在科學(xué)知識(shí)的海洋上盡情的遨游。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇10
今天，我既高興又興奮。因?yàn)槲乙幉ǹ萍拣^玩了。這次游玩是美文創(chuàng)意組織的，我被分配在了 俞 老師帶的第三組。一大清早，我們就出發(fā)了，這一次坐車大概需要2個(gè)小時(shí)左右，雖然我有些暈車，但是最終還是興奮戰(zhàn)勝了暈車，一路堅(jiān)持到了寧波。
到了那里，首先印入眼簾的是一個(gè)很大的正方形的房子，到了第一層，老師讓我們排好隊(duì)，說(shuō)了一些注意事項(xiàng)，然后就帶我們?nèi)⒂^了。但是老師只是帶我們大概的看了一下，連停下來(lái)玩一下那些項(xiàng)目的時(shí)間都沒(méi)有。有些同學(xué)爭(zhēng)吵了起來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)我們上午先參觀一下，下午我們?cè)賮?lái)玩，大家先去吃午飯。聽完這句話大家都安靜了下來(lái)。
吃完午飯回到科技館，下午就是自由活動(dòng)時(shí)間。大家就各自去找自己喜歡的項(xiàng)目玩了。我先去了宇宙這個(gè)地方，先玩了火星探索船。我開啟了開關(guān)，一個(gè)火星的景象就出來(lái)了，有白色的球體，紅色的土地，我們還可以讓飛船動(dòng)起來(lái)看其他的地方。雖然是一些假的畫面，但是可像真的了。我又來(lái)到了彈珠子的地方。這里的珠子要彈進(jìn)一個(gè)上大下小的洞里，得控制力度，才可以彈進(jìn)去。第一次，我太用力了，珠子一下子滾了過(guò)去，在洞上面打轉(zhuǎn)，飛了出去，第二次我用中等力度彈了過(guò)去，進(jìn)珠子了......
我又去了科學(xué)的樂(lè)趣里，有模仿地震，是先讓我們進(jìn)一間房子，這房子跟一般的房子不一樣，它會(huì)動(dòng)，工作人員按下按鈕，地面就啟動(dòng)了起來(lái)，有一個(gè)地方寫著鯊魚皮可以當(dāng)泳衣，馬蜂窩可以當(dāng)車輪.....一個(gè)比一個(gè)有趣。到了下午四點(diǎn)，我戀戀不舍地離開了寧波科學(xué)探索中心。
這次參觀，就是一次短暫的科學(xué)之旅，我不但學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識(shí)，而且激發(fā)了科學(xué)探索的強(qiáng)烈欲望。
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