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氣球四年級作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的氣球四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
氣球四年級作文1
一天，我看見一個(gè)氣球降落在一個(gè)沒有放好的銀針上，爆炸了，我想：氣球?yàn)槭裁磿兀课蚁氩煌�，于是，我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我再次拿來了一個(gè)氣球、一個(gè)銀針，想驗(yàn)證一下事實(shí)是否如此。我把銀針刺進(jìn)了氣球，氣球同樣“嘭”的一聲爆炸了。
我嘗試在氣球上加水，加醬油，加味精，或加上飲料，再用針刺下去，但是，氣球依然“嘭”的一聲爆炸了，和之前沒有任何變化。正當(dāng)我大失所望的時(shí)候，我忽然靈機(jī)一動，又想出了一種新方法：我在氣球上貼上透明膠，再用針刺下去，這時(shí)候氣球卻沒有爆炸，而是慢慢地漏氣。
我百思不得其解：“這是為什么呢？”我想來想去，最后猜想的`結(jié)果是：氣球里面有一些氣體，這些氣體非常飽滿，用銀針一次，氣球里面的氣體泄露過多，承受不住，所以爆炸了。如果貼上了透明膠，氣球里面的氣體受到壓縮，如果用銀針刺一下，在透明膠上的孔比在氣球上的孔要小，漏的空氣也就少，這些壓縮氣體可以承受銀針的一刺，所以不會爆炸。
我不禁贊嘆道：“現(xiàn)在的科學(xué)可真奇妙啊！”
氣球四年級作文2
今天，老師說我們上活動課要踩氣球，我心里樂開了花。
老師拿了一包又一包的氣球全放在地上。氣球慢慢地從袋子里飄落下來。游戲開始了，第一組是我和劉子霆上場，我們的腿綁在一起使勁地踩起來。由于我們沒有經(jīng)驗(yàn)才回答了一個(gè)問題，踩破了一個(gè)氣球。下面是兩個(gè)大哥哥上場，他們也使勁地踩，他們才踩了四個(gè)氣球，沒有回答問題。接著是大哥哥和大姐姐踩氣球，踩了十個(gè)氣球，回答了七個(gè)問題。下面有劉子震和王延帥登場，踩了五個(gè)氣球，回答了七個(gè)問題。這時(shí)劉書帆哭了，邊哭邊說：“你們都把氣球快踩完了，讓我們怎么踩��？”郭研孜一腳踩了一個(gè)氣球，劉書帆也不哭了，她們齊心協(xié)力踩了七個(gè)氣球，回答了六個(gè)問題，所以我們勝出。還有好多氣球沒有踩破，所有的同學(xué)一起上場踩氣球。劉子震一不小心踩了大哥哥的.腳，大哥哥說沒事。又踩了一次，大哥哥痛得嗷嗷直叫。最后，氣球全都踩完了。老師讓大家發(fā)言，說說踩氣球的感覺。那個(gè)大哥哥說：“我很倒霉，也不知道被哪個(gè)家伙踩了我一腳�！边@時(shí)，劉子震抱頭大笑。
這個(gè)游戲好不好玩？要不要來試一試？
氣球四年級作文3
“哇—”“怎么會這樣？”從開心作文班里傳出陣陣尖叫聲，這到底在干嗎呢？我們?nèi)タ匆豢矗?/p>
只見老師一只手拿著氣球，另一只手拿著針，同學(xué)們被嚇得心里撲通撲通直跳，同學(xué)們用力捂住耳朵，老師用針扎了一下氣球，突然，氣球向火箭一樣到處亂飛，有幾個(gè)同學(xué)躲到了桌子下面。我也被嚇得躲到了角落里。
一場風(fēng)波后，同學(xué)們才醒過來，而躲在角落的我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到座位。而老師又要扎爆一個(gè)比剛才不知要大多少倍的氣球！但扎爆氣球之前，老師問了我們一個(gè)問題：“這個(gè)氣球會不會爆？”同學(xué)們爭著回答，有的說：“肯定會啦！剛才那個(gè)氣球爆了，這個(gè)不爆才怪了！”有的`說：“不會爆的，如果會爆，那老師為什么會問我們？”有的同學(xué)猶豫不決，欲言又止。這時(shí)，老師說：“只有實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明！”只見老師把針扎往氣球里面扎。我心里想：“完蛋了！”周圍的幾個(gè)同學(xué)都閉上了眼睛。但是，氣球沒有爆，而是慢慢變小了，終于，沒了。同學(xué)們對此現(xiàn)象議論紛紛，瞠目結(jié)舌。
這氣球?yàn)槭矔䴖]有爆呢？這真值得我們?nèi)パ芯恳幌拢?/p>
氣球四年級作文4
今天，我來到小桔燈學(xué)作文，今天的內(nèi)容是連通氣球。
只見老師拿出一個(gè)氣球，同學(xué)們便說了起來，“老師這是干什么呀？是不是要我們比誰吹氣球看誰吹得大呀？這個(gè)我在行�！薄鞍Γ√熘�，地知，你不知，我不知，同學(xué)們不知呀！”
老師問：“如果一個(gè)小氣球和一個(gè)大氣球各裝在一根塑料管的一端，是大的和小的.一樣大呢？還是大的更大，小的更小呢？或者是小的變大，大的變小呢？”同學(xué)們異口同聲地說：“和大的和小的一樣大�！崩蠋熞姞睿ê茫。�，說：“好的，我們一起展開一次實(shí)踐活動吧！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來。
我們四個(gè)人一組，并向老師要來了工具——一根塑料管和兩個(gè)氣球。
開始了，我吹大的，同桌吹小的，吹好了，我用兩個(gè)手指捏著氣球口，以迅雷不及掩耳的速度套了上去，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著氣球，結(jié)果是大的變大，小的變小，我再讓后面的兩個(gè)人試，由我們倆吹氣，她們套上了管子，我們四人看著氣球，心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。結(jié)果一樣，我們的心情太興奮了。
這次活動讓我明白一個(gè)道理——“事實(shí)勝于雄辯”。
氣球四年級作文5
科學(xué)課上實(shí)驗(yàn)用的氣球，在上完課后變成了武器，讓我們玩了一場別開生面的'“氣球大戰(zhàn)”。
我拿出氣球，將氣球吹的很大，拿緊氣口，悄悄繞到蘇寅身后，對著蘇寅后腦勺放氣，“P—”的一聲，氣擊中蘇寅，嚇了他一大跳。我飛快竄出教室，趕忙又吹大氣球，又去參加攻打陳浩然大戰(zhàn)，和幾個(gè)同學(xué)一起用氣球?qū)χ痛�，打了他個(gè)措手不及。突然一枚導(dǎo)彈命中我，是柏天奇，這個(gè)出名的搗蛋鬼，搗蛋號召能力極強(qiáng)，為了不成為大家的靶子，好男不跟你斗，我三十六計(jì)走為上策，往外飛奔，他緊追不舍，不時(shí)朝我開炮，我不時(shí)也反擊，可實(shí)在是跑不動了，只好舉手投降。
回到教室，想休息一下，一陣水花從天而將，順著頭發(fā)滴答著淋到褲子上。“哈，本姑娘的水球厲害吧”。任可欣！老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓！居然敢用水球攻擊我！看我不收拾你！我又吹大氣球開始攻打，直累得我氣喘吁吁，卻吹不動氣球。
叮叮叮，上課鈴響了，我們又重新坐回座位，開始又一課。
氣球四年級作文6
今天，老師給我們上了一堂有趣的課，事情是這樣的。
上課時(shí)，老師拿了一大堆氣球和塑料管，老師剛搬上來，同學(xué)們就議論紛紛開了，咦？老師今天要干啥啊？天知道！
活動開始了。我和我的同桌以及前排兩名男生一組。因?yàn)槲也粫禋馇�，所以吹氣球的差事就落在那兩名男生的身上了，而我和同桌，只要捏住氣球就行了�?/p>
兩名男生開始吹氣球了。瞧他們吹得興高采烈，（怎么個(gè)“興高采烈”寫具體不更好嗎？）氣球吹好了，正好是一大一小，我們小心翼翼地把氣球套在塑料管上，并緊緊用手捏，就在我們盼望奇跡到來時(shí)，氣突然漏掉了。這可給我們潑了一頭冷水。
經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我們終于有了經(jīng)驗(yàn)，（如何順利完成的呢？）結(jié)果可真奇妙，我捏著氣球，靜靜等待著。一會，這小的氣球像慢慢更小了；而大的氣球卻慢慢更大了，我想：咦？為什么小的氣球會變得更小，而大的.氣球會變得更大呢？后來老師為我們解答了問題，原來，是跟皮的厚薄產(chǎn)生的壓力有關(guān)。
通過這件事，我知道了，什么事都不能異想天開，要親自動手。今天的這堂課，真的教給了我很多。
氣球四年級作文7
“啦啦啦，啦啦啦，我是一只快活的小兔娃……”小白兔穿著一身新衣服，手里拿著一個(gè)又大又紅的氣球，在森林里一蹦一跳地走著。
突然，一陣大風(fēng)“呼”的一聲吹過，小白兔沒拿緊，手里的氣球飄然而去。小白兔措手不及只能眼睜睜地看著自己的心肝寶貝飛走了。它難過極了，傷心地哇哇大哭。
小白兔的哭聲引來了一只小白鴿，小白鴿關(guān)心地對小白兔說：“小白兔，你為什么哭呀？是誰欺負(fù)你了嗎？”小白兔抹了抹臉上的淚水，用手指了指天空哽咽地說：“我的'氣球被風(fēng)刮走了�！毙“坐澛犃耍泵Π参啃“淄谜f：“別哭了，不就是一個(gè)氣球嗎？我這就幫你找回來�！�
說著，小白命鴿就一頭鉆入云霄，不見了。
沒過多久，只見一個(gè)白色的影子從天空中沖了下來，嘴里還咬著一個(gè)完好無損的氣球，沒錯(cuò)那就是小白鴿！
小白鴿把氣球遞給小白兔，小白兔接過氣球樂得手舞足蹈，連聲說：“謝謝，謝謝！”小白鴿害羞地說：“幫助別人快樂自己�！�
從那以后，小白兔和小白鴿成了親密無間的朋友。
氣球四年級作文8
今天下午，第一節(jié)課是語文課，可是卻改成了氣球課。上課時(shí)，我們班興奮極了。有的跳來跳去，有的走來走去等等……
童老師走了進(jìn)來，教室里立刻鴉雀無聲。童老師說：“這節(jié)課我們來吹氣球、玩氣球�！蓖蠋熣f著，第一場比賽開始了。每一大組，挑選一名力氣最大的人來比賽。他們一上場，童老師說：“誰先吹破氣球誰就贏。選手們拿著不同的氣球開始吹，求海洋先深吸了一口氣之后，就立刻吹，吹著吹著，求海洋和其他人的.臉都成紫色了。求海洋先換一口氣，再吸一口氣就繼續(xù)吹。突然，求海洋的氣球不知不覺就破了。第二大組興奮著跳了起來，特別是朱程偉，他看起來好象是整一大組最快樂的人了。童老師請求海洋說獲獎(jiǎng)感言，求海洋只說了兩個(gè)字：“自信�！卑嗬锪⒖添懫鹫坡�。
這氣球的大會就圓滿結(jié)束了。
氣球四年級作文9
踩氣球是一項(xiàng)應(yīng)用非常廣泛的游戲，它除了好玩之外，而且還可以烘托氣氛，因此被眾多娛樂節(jié)目和文藝晚會所接受！“氣球”曾經(jīng)做為一種趣味玩具流行于小朋友當(dāng)中，那個(gè)時(shí)候氣球還比較希有，當(dāng)然是不會有人舍得把它拿來踩了的，甚至不小心弄爆了一個(gè)氣球，都會傷心很久；隨著物質(zhì)水平的迅猛發(fā)展，到如今氣球的`產(chǎn)量已供過于求，因此它被利用到了更廣泛的娛樂領(lǐng)域，飛鏢射氣球等游戲也屢見不鮮，在這里重點(diǎn)跟大家聊一下趣味踩氣球的游戲。
在這里之所以重點(diǎn)跟大家聊趣味踩氣球游戲，是因?yàn)樗娜の缎詮?qiáng)、開展起來簡單、讓人與人之間的互動性更強(qiáng)，在給大家?guī)須g樂的同時(shí)，也促進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)與協(xié)作的能力。
趣味踩氣球可一次兩到八個(gè)人同時(shí)參與，在每個(gè)人的雙腳各綁三個(gè)氣球，在裁判發(fā)令后，開始去踩對方的氣球，當(dāng)兩只腳上的氣球都被踩爆后，立即退場，否則視為犯規(guī)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，剩余氣球最多的組獲勝。是不是感覺既簡單又好玩呢？如果喜歡，那就和朋友一起開展吧！
氣球四年級作文10
今天我們的檸檬老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，開心地對我們說：“同學(xué)們，今天老師學(xué)會了一個(gè)魔法，要給大家表演一下，我可以讓氣球上面帶電，你們信嗎？”話剛說完，同學(xué)們就開始議論紛紛�！皻馇蛟趺磿䦷щ娔兀侩娛菑哪膩淼�，反正我是一點(diǎn)也不相信�！�
“好了�！崩蠋熣f：“既然你們一個(gè)也不信，那就看好了。”現(xiàn)在老師開始表演了，我們屏住呼吸，全班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都盯著老師，眼睛都不敢砸一下，眼珠子好像要蹦出來似的'。
只見老師手里拿著兩只剛充好的氣球，打好結(jié)，再用繩子把兩個(gè)氣球連接起來，接著把兩只氣球放在頭上摩擦，然后輕輕提起氣球中間的繩子，只見兩只氣球，一只往左，一只王又飄了開去，我們會心的笑了。后來檸檬老師把一個(gè)硬板夾在兩只氣球中間，這時(shí)兩只氣球像親密無間的好朋友一樣緊貼在一起。
我們抓耳撓腮問老師是怎么回事？為什么氣球會有這樣的變化呢？老師說：“很簡單，氣球是橡膠做的，橡膠與毛發(fā)之類的東西摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，兩個(gè)氣球所帶電是相同的，所以會排斥。而硬板會吸引氣球上的電，所以氣球就會緊貼在硬夾板兩面。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了科學(xué)與生活是緊密相連的。
氣球四年級作文11
去年國慶節(jié)，爸爸給我買了一個(gè)氣球。我把氣球吹鼓往上一扔，氣球卻向下飄下來。我問爸爸，氣球?yàn)槭裁达w不上天？爸爸說：“咱們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧，做了實(shí)驗(yàn)，你就明白了�！�
爸爸叫我洗干凈一個(gè)瓶子，把一些廢電池皮、牙膏皮用剪子剪碎，放進(jìn)瓶子。又拿來一些清洗廁所的鹽酸慢慢倒進(jìn)瓶子里。真有意思，瓶內(nèi)的`牙膏皮、電池皮遇到鹽酸放出了很多氣泡。爸爸讓我把放了氣的“氣球”套在瓶口上，瓶子里的氣一股勁地鉆進(jìn)氣球里，癟了的氣球又脹得圓溜溜的了。系上氣球嘴兒，往上一扔，氣球高高地飛上了天。
我問爸爸：“這次氣球?yàn)槭裁达w上了天？”爸爸指著還冒氣泡的瓶子說：“鹽酸里含有氫氣，它和電池皮、牙膏皮里面的鋅遇到一起，就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，放出了氫氣。氫氣比空氣輕，氣球里裝滿了氫氣，所以就飛上了天。”
我高興地跳了起來：“明白了，明白了，我明白氣球?yàn)槭裁茨茱w上天了。”
氣球四年級作文12
“往左邊點(diǎn)，往右邊點(diǎn)。”教室里傳來什么聲音？進(jìn)門一看，哦！原來他們在玩踩氣球比賽！
游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)人把一只氣球系在腳上。去踩別人的氣球，但又要保護(hù)自己的氣球，保留住氣球的`人獲勝。同學(xué)們聽了都迫不及待地想嘗試了。
隨后，老師拿出了已經(jīng)打好了的幾十只氣球。它們在燈光的照耀下，越發(fā)顯得晶瑩剔透。紫的像葡萄，紅的像蘋果，藍(lán)的像藍(lán)莓。整個(gè)教室已經(jīng)變成了氣球世界。
激烈的比賽開始了。首先出場的是我們女子五人團(tuán)。我想：這么多人會不會很難呀？我先選中的目標(biāo)是周周。因?yàn)槲矣X得她比較文靜，應(yīng)該好對付。我步步緊逼著她，直到到了墻角，我正準(zhǔn)備一腳踩下去，只見她靈巧地一抬腿，躲過了一劫。場下同學(xué)們在助威：“加油！加油！”可能陳陳覺得自己打不過，于是就和我聯(lián)盟了。最后我們終于打敗了周周。
接下來是矮個(gè)子男生團(tuán)，別看他們個(gè)子矮，個(gè)個(gè)都很靈活。摔了一跤后，一骨碌就爬起來了，比賽還在激烈地進(jìn)行著……
這場游戲非常有趣，它讓我明白了只有勇氣和智慧相聯(lián)，才能把事情做好！
氣球四年級作文13
今天，陳老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——吹氣球。
陳老師說：“我們吹氣球不是用來做裝飾，而是看誰先把氣球吹爆�！蔽覀儼l(fā)出長長的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房頂給掀翻了。
老師又說：“吹氣球之前要把氣球搓一搓，然后再拉一拉，這樣容易吹�！�
一開始是我們男生吹。我吹呀吹呀，氣球變得越來越大，可我再怎么吹也沒有吹爆，我的鼻涕都出來了。最后我還是第一名，因?yàn)闆]有一個(gè)男生吧氣球吹爆，而我吹的氣球最大。
接著是女生吹。陳昕妍剛吹就發(fā)現(xiàn)氣球漏氣了，老師就給她換了一個(gè)氣球。這時(shí)宋嘉易氣球吹得很大了，陳昕妍怕氣球爆炸就跑了出去，老師叫了她好幾聲，她也沒有回來，真是個(gè)膽小鬼。這時(shí)宋嘉易把氣球吹爆了，她得了第一。
最后，老師在我的'氣球上畫鬼臉，這時(shí)我的氣球突然爆了。
哈哈，今天的吹氣球游戲真有意思，我喜歡！
氣球四年級作文14
老師說：“今天，我們要來擠氣球！”“不要啊！”全班心驚膽戰(zhàn)，還有人甚至尖叫了起來�！伴_始”老師一聲下令，陳某就抱頭鼠竄，躲到桌子下面，雙手捂住耳朵，不停的尖叫，全班哄堂大笑。
老師請謝某和章某上去示范，只見謝某勇敢的'走了上去，章某卻戰(zhàn)戰(zhàn)克克的走了上去，老師把氣球放在中間。只見章某漲紅了臉，鼓足了勇氣，老師喊：“一，二，三！”謝某咬緊牙關(guān)，憋足了勁兒，向章某發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，但是，章某卻連連后退，遲遲不肯擠氣球。經(jīng)過三番五次的波折，終于在“砰”地一聲下，氣球爆了！章某還驚魂未定。
之后，是全班擠氣球，只聽左一個(gè)“砰”，右一個(gè)“砰”，嚇得我們驚叫連連。我和黃某一起擠氣球，“一，二，三”我肌肉緊繃，齜牙咧嘴，向前猛地撞了過去，只見黃某連連后退，不肯和我“并肩作戰(zhàn)”，我只能使出“必殺技”，可是還是擠破不了，到了墻上也擠破不了。最后，經(jīng)過九牛二虎之力，終于把氣球擠爆了。
經(jīng)過了幾番波折，我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不怕氣球爆了。
氣球四年級作文15
今天，我們在教室里舉行了一場別開生面的吹氣球比賽。比賽開始了，劉老師點(diǎn)了四個(gè)同學(xué)上臺，分別發(fā)給他們每人一個(gè)氣球。
瞧！一號選手用手捏著氣球口，眼睛瞪著氣球，臉漲得通紅，像條鮮紅的金魚，他使出九牛二虎之力，才把一個(gè)小小的黃氣球吹成了一個(gè)發(fā)光的小燈泡。
二號選手深深地吸了一口氣，釋放出他胸腔里的氣體，眼睛瞪得比銅鈴還大，終于把一串冰糖葫蘆吹成了一串大燈籠。
三號選手平靜地吹著氣球，因?yàn)樗掳褮馇虼灯�，所以她用了很長時(shí)間才把一個(gè)小小的紅蘋果吹成了紅彤彤的'大仙桃。
四號選手把一個(gè)像小小的中性筆一樣的白氣球吹成了又長又大的大香腸，可是一笑，大香腸又從他的嘴里“撲”的一聲飛了出去，逗得我們哄堂大笑。
這時(shí)，劉老師拿著二號選手的氣球，突然把那串大燈籠的氣給放了，只聽“嗖”的一聲，氣球像飛機(jī)一樣飛上了教室上空，又掉了下來，頓時(shí)我們都樂開了花。
比賽結(jié)束，劉老師叫我們把剛才觀察到的寫下來，我們馬上拿起筆沙沙地寫起來……
這堂吹氣球比賽的作文課真有意思，有玩、有寫又有樂。