神奇的紙巾作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的`轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的神奇的紙巾作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，王老師神神秘秘地走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“告訴大家一個(gè)天大的秘密……”教室里變得鴉雀無(wú)聲，“我不但是老師，其實(shí)我還是……魔術(shù)師喲！我要以魔術(shù)師的身份來(lái)給大家變一個(gè)魔術(shù)�！蔽衣�(tīng)了后在心里暗暗地想：就王老師那樣，還想變魔術(shù)，連牛都被你吹上西天了。
想著想著，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，王老師就給我們每人發(fā)了一張很薄很薄的紙，現(xiàn)在我心里又在想：王老師發(fā)給我們一張紙干什么，難道我們嘴上有東西還是……真奇怪。
一連串的問(wèn)號(hào)像小魚吐泡泡，只見(jiàn)王老師用食指和大拇指夾住紙的一角，大家看見(jiàn)了，也學(xué)著王老師做了起來(lái)，我雖然很無(wú)奈，但也學(xué)著做了起來(lái)，想看看是不是假的。王老師用手指夾住紙的一角后慢慢地摸著紙的下半身，仿佛在溫柔地摸著一只可愛(ài)的小白貓。可是過(guò)了一會(huì)兒，王老師開(kāi)始?xì)埍┑膶?duì)待“小白貓”了，王老師左手夾著，用右手用力地按，越用力越好，我看著王老師這么對(duì)待“小白貓”真想上去把王老師打得落花流水，可為了看看真假，我只好也變的開(kāi)始?xì)埍┝�，我本�?lái)想只用把下半身按進(jìn)去就可以了，可王老師連露在外面的角也不放過(guò)，等把角用力按進(jìn)手里以后，王老師又用嘴吹了一口“仙氣”，我們也半信半疑吹了一口“仙氣”，“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了�！甭�(tīng)了老師的話后我們跟著老師倒數(shù)十個(gè)數(shù)，接著慢慢把手打開(kāi)了，王老師也把手打開(kāi)了，一開(kāi)始，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不同，可我們對(duì)著王老師的紙和我們的紙一看，��！王老師的紙居然比我們的紙團(tuán)小很多，看來(lái)王老師真的會(huì)變魔術(shù)。
今天的魔術(shù)課真令我難忘�。�
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