人四年級(jí)作文

時(shí)間：2021-08-16 09:24:06 四年級(jí) 我要投稿

精選人四年級(jí)作文匯編八篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的人四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選人四年級(jí)作文匯編八篇

人四年級(jí)作文篇1

　　今天媽媽給了我一些錢，說讓我一個(gè)人去超市買東西，我一聽到這個(gè)消息，心里想：咦，自己買東西，是從來沒有發(fā)生過的事啊，于是我接過了媽媽手中的錢，得意洋洋的去了超市，

　　一到超市我看見，超市里的東西琳瑯滿目，真讓人目不瑕接！于是我開始學(xué)著媽媽貨比三家的樣子看起東西來。正當(dāng)我在看玩具的時(shí)候，我突然想到媽媽是讓我來買嬰兒香皂和餅干的，于是我就跑去了日用品區(qū)。日用品區(qū)的東西大大小小，各種各樣，我左顧右盼，但是沒有看到媽媽要的嬰兒香皂，于是我又去了母嬰?yún)^(qū)尋找，終于找到了那塊嬰兒香皂。買完了香皂，我又去了零食區(qū)來買散裝餅干，零食區(qū)的餅干有很多種，于是我每種挑了一樣裝進(jìn)一個(gè)袋子里，然后準(zhǔn)備去稱重，但是當(dāng)我到稱重臺(tái)的時(shí)候，我沒有看到人，就垂頭喪氣的又去其他地方看，當(dāng)我左顧右盼的時(shí)候，看見了一位服務(wù)員阿姨正在整理東西，我便想去問她，但是一開始我心里很害怕，可最后我還是鼓足了勇氣說了一聲：“阿姨，幫我稱一下餅干吧！”可讓我沒想到的是，阿姨很有愛的說了一聲：“好，拿過來吧�！碑�(dāng)標(biāo)價(jià)顯示出來以后，阿姨跟我說一共十六元錢，一聽到這里，我心里想：這么貴！媽媽會(huì)不會(huì)訓(xùn)我呀？可最后我還是去了收銀臺(tái)，到了收銀臺(tái)區(qū)以后我挑了一個(gè)人少的地方去結(jié)賬，結(jié)完賬以后我清點(diǎn)了一下小票，就出了超市，看見了藍(lán)天白云綠樹紅花。最后，我就美滋滋的回家去了。

　　通過這次故事，我的感受是非常的意外，也讓我知道了只要你勇敢的去面對(duì)，事情總會(huì)比你想得簡(jiǎn)單。

人四年級(jí)作文篇2

　　忘了是在哪一年的冬天里，武漢下了一場(chǎng)大白雪，不一會(huì)，窗外的景色就像是彩屏的電視出了問題一樣，變成了單調(diào)的黑白色，在窗臺(tái)上往下看，人行道全是白色的，只有人行道之間的柏油路因?yàn)橛衅噥硗€是原先的黑色，好像一條粗大的黑帶子鋪在一張白紙上。

　　這時(shí)，有人好像拍了拍我的肩膀，我一回頭，原來是爸爸。他說：“你光在這里看有什么用，我們下樓去親身體驗(yàn)一下�！薄鞍�？這么冷，我不去！”“你不是一直想堆白雪人嗎？如果你這次不去，以后我就不培你去了�！蔽乙宦牐肓讼�，便答應(yīng)了。

　　我們來到一片寬闊的草坪上，那里早已被白雪所覆蓋，看上去真想一片白雪海，大部分白雪海沒有被人踩過。我和爸爸分工好，他做白雪人的身子，我做白雪人的頭。

　　我的手剛碰到白雪就縮了回來，這白雪冰極了，但我看到爸爸在起勁地干著，我也只好忍著冰冷，堅(jiān)持干下去。大約過了半個(gè)小時(shí)，爸爸已經(jīng)完成了他的任務(wù)，而我因?yàn)樽鲆幌�、停一下，滾得白雪球還沒有爸爸的一半大，我有點(diǎn)想放棄了。爸爸似乎看出了我的心思，他說：“做事情貴在堅(jiān)持，不堅(jiān)持什么也做不好！”是啊，堅(jiān)持就是勝利，半途而廢有什么好處呢？我想著，便重新工作起來，手也不感覺很冷了。

　　時(shí)間好像過得很快，我感覺一下子就做完了白雪人的頭部，我把這個(gè)白雪球放在已經(jīng)做好的身子上，心中感到有種說不出的愉快。忽然，我發(fā)現(xiàn)白雪人頭上還沒有五官，便找了根樹枝，在白雪人的頭部挖了兩個(gè)孔，并填進(jìn)兩粒石子，這是白雪人的眼睛。我又用樹枝刻了一條向下彎的線，這是白雪人的嘴，我又捏了一個(gè)小白雪球，按在白雪人頭部的正中間，作為他的鼻子。我看著白雪人，雖然不是很好看，但我已經(jīng)很滿意了，這畢竟是我第一次堆白雪人��！

　　在這次經(jīng)歷的過程中，我并不是只堆了一個(gè)白雪人，我還明白了一個(gè)道理：做事貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才有最終的勝利。

人四年級(jí)作文篇3

　　“下雪了，下雪了!”一大早我便聽到了弟弟的聲音，我就和弟弟一起到陽臺(tái)看雪.

　　不一會(huì)兒雪粒就便成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，后來便一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來，舉目仰望，就像千萬只蝴蝶在空中飛舞.

　　我用雙手接住了一片雪花，冰冰涼涼的，一下子便融化成水了.

　　忽然間，雪停了，我和弟弟一溜煙地跑到了樓下，就開始堆起了雪人.

　　首先.我把一個(gè)小雪球足足滾成了像兩個(gè)書包這樣大.然后，弟弟把另一個(gè)小雪球放在了大雪球上面.再用鐵桶當(dāng)成雪人的帽子.接著，用紅蘿卜當(dāng)成它的鼻子.最后，用兩顆黑珍珠當(dāng)作它的眼睛.這樣，一個(gè)雪人就做好了。

　　可是我和弟弟仔細(xì)打量了一下雪人，好像缺少了什么，缺少了什么呢?對(duì)了，手.我和弟弟將雪人的手補(bǔ)上.這樣一個(gè)完整的雪人就做好了.我和弟弟的手凍得像千年寒冰一樣冷，可是我們一點(diǎn)也不覺得冷。

　　每到冬天，我便盼望著下雪，盼望著堆雪人，可是總事與愿違.于是只能回憶那年冬天我和弟弟堆雪人的情景.

人四年級(jí)作文篇4

　　俗話說“字如其人”。我長(zhǎng)得還算對(duì)得起觀眾，但字總被別人嘲笑。

　　有一次，劉老師要面批回家作業(yè)，每個(gè)人作業(yè)做完，劉老師當(dāng)場(chǎng)批改。教室里安安靜靜，靜得連根針掉下來都聽得到！同學(xué)們都聚精會(huì)神在寫作業(yè)。當(dāng)劉老師走到陳世強(qiáng)旁邊時(shí)，拿起他的作業(yè)本，我看到劉老師嘴角揚(yáng)起，露出了非常滿意的笑容，并對(duì)他連連稱贊道：“陳強(qiáng)，你的字寫的端端正正，很漂亮啊”。老師的表揚(yáng)引來了同學(xué)們對(duì)陳強(qiáng)的一陣羨慕……

　　然后劉老師慢慢的走到我的身旁，輕輕的拿起我的本子，我緊張地瞧見，剛才的老師笑容霎時(shí)消失了，取而代之地是眉頭緊鎖，我頓時(shí)感覺到“大事不妙”，“這下要挨批了”！果不其然，劉老師拿著我的.本子，對(duì)我說：“陳玉軒，都說字如其人，可你的字和你的長(zhǎng)相不配啊”，然后一個(gè)大大的“C”落筆到我的作業(yè)本上。我此刻的心真是無地自容，羞愧難當(dāng)，這個(gè)“C”像一把刀刺到了我的內(nèi)心，我低下頭都不敢抬頭看劉老師。只聽見劉老師說：“作文不僅僅是要把文章內(nèi)容寫好，同時(shí)字也要寫好，字寫的好壞一樣影響作文成績(jī)”。

　　經(jīng)過這次劉老師的批評(píng)，我暗暗督促自己，要把字寫好。媽媽也鼓勵(lì)我，可以把字寫的端正，真真做到“字如其人”。每每提起筆寫作業(yè)，我好像都會(huì)想象劉老師就在旁邊看著我。我放慢寫字的節(jié)奏，一筆一劃的把每個(gè)字寫好，不再急躁潦草，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的字有了明顯提升，在后面的作業(yè)本上，劉老師也給了我一個(gè)“A”。

　　以后我也要堅(jiān)持寫好字，不斷提高，時(shí)時(shí)刻刻要求自己做到“字如其人”！

人四年級(jí)作文篇5

　　今天早上，我還在床上睡覺，奶奶說：“外面下大雪了，你們快起床吧！”我馬上從床上跳了起來，跑到窗戶邊，拉開窗簾，眼前呈現(xiàn)出白茫茫的一片。我非常高興，終于盼到下雪了。不一會(huì)兒，媽媽說：“今天全部學(xué)校停課�！蔽腋吲d了，可以好好地玩了。

　　吃過早飯，我和媽媽到樓下，只見路上鋪著一層層厚厚的雪，踩上去留下深深的腳印，我想起來我們正在教的課文《雪地里的小畫家》，這些“小畫家們”在雪地上畫的畫。我也情不自禁地畫了起來，可是畫得比不過它們。

　　遠(yuǎn)處有許多小朋友在堆雪人，他們堆得可好看了。我和媽媽也跟著堆了起來。我先用鏟子運(yùn)來了許多雪，把雪堆成一堆，可我覺得速度怎么這么慢呢？媽媽說：“你可以試一試用滾雪球的方法。”在媽媽的建議下，我先拿一小團(tuán)的雪，把這一小團(tuán)的雪放在雪地上來回滾動(dòng)，不一會(huì)兒就滾成了一個(gè)大雪球。用同樣的方法我再滾一個(gè)稍為小一點(diǎn)的雪球，再接著把小雪球放在大雪球的上面，用手拍打得扎實(shí)些，然后用鏟子把雪球修改的圓一些。最后用橡皮泥做出雪人的眼睛和鼻子，把鏟子插在雪人的身子上，一個(gè)漂亮的雪人就堆好了。

　　今天我玩的可開心了，我希望每年的冬天都有一場(chǎng)雪。

人四年級(jí)作文篇6

　　從小到大我都想要一個(gè)機(jī)器人。但是我想要的機(jī)器人不像那些只會(huì)說話的機(jī)器人，而是一個(gè)智能的機(jī)器人，它不僅時(shí)尚，而且多才多藝。

　　這個(gè)智能機(jī)器人是一位優(yōu)秀的廚師。如果你對(duì)它說：“機(jī)器人我餓了，我想吃一個(gè)培根披薩。”它就會(huì)立刻走進(jìn)廚房，不一會(huì)兒就做出了色香味俱全的培根披薩，然后說：“主人，培根披薩已經(jīng)做好了，請(qǐng)你和你的家人一起享用這道美食。”這個(gè)機(jī)器人不但會(huì)做香噴噴的披薩，還會(huì)做酸甜可口的葡萄汁，鮮嫩的松鼠桂魚，地道的老北京烤肉……

　　智能機(jī)器人也會(huì)做家務(wù)，而且做的又快又好。因?yàn)橹灰蜷_機(jī)器人的清潔模式，它的腿就會(huì)變成墩布，手就會(huì)變成掃把，尾巴就變成了吸塵器。所以它做家務(wù)的速度才特別快快，不一會(huì)兒就能把家里打掃的一塵不染。

　　智能機(jī)器人還是一位貼身保鏢。如果有一個(gè)壞人要把我拐賣到偏僻的地方，它就會(huì)辨別我在什么地方，然后爆發(fā)“忠心護(hù)主”模式，變成十分強(qiáng)壯的戰(zhàn)士。就算對(duì)方有很多人，它對(duì)付起來也十分輕松。

　　隨著科技的發(fā)展，我希望在不久的將來我的愿望就能實(shí)現(xiàn)。

人四年級(jí)作文篇7

　　我們每一個(gè)人都快快樂樂地生活著，都有屬于自己的精彩人生。但在我們每個(gè)人的身邊，也有許許多多需要得到幫助和關(guān)愛的殘疾人，他們有的看不見那春天生機(jī)勃勃的景象;有的不能聽到那無比優(yōu)美動(dòng)聽的聲音;有的不能像我們正常人一樣辛勤地工作、勞動(dòng);還有的甚至一無所有，來到路邊乞討。但他們雖然不健全，但仍然堅(jiān)強(qiáng)、快樂地活著，人殘志不殘。

　　美國(guó)的著名作家海倫凱勒就是一個(gè)很好的例子。海倫凱勒剛剛生下來，就注定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)世界奇跡。海倫凱勒小時(shí)候得了重病小學(xué)生作文，兩只耳朵從此再也聽不見了，雙目失明，說不出話了。但她人殘志不殘，仍然努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的努力，她先后在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了五種語言，并創(chuàng)作了最著名的《假如給我三天光明》，令人對(duì)殘疾人海倫凱勒那堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力所感動(dòng)。

　　在我們的生活中，也有像海倫凱勒那樣的殘疾人。就比如說20xx年中國(guó)達(dá)人秀總決賽冠軍——“斷臂鋼琴師”劉偉，他以自強(qiáng)不息的精神打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾和評(píng)委。劉偉剛上場(chǎng)，只見他走到為自己特制的鋼琴和凳子前，兩袖空管，開始用腳來為大家演奏《夢(mèng)中的婚禮》。彈奏完這段優(yōu)美、動(dòng)聽的樂曲時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。

　　經(jīng)過與評(píng)委們的交流，劉偉堅(jiān)定地告訴大家：“我的人生只有兩條路，要么趕快死去，要么精彩地活著!”就是這樣一句看似平常的話，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，這也是他之所以能成為冠軍的原因之一。

　　是啊!雖然那些殘疾人不能擁有像我們一樣健康，但他們擁有比我們更加堅(jiān)硬的意志，人殘志不殘。我們要向那些殘疾人學(xué)習(xí)，擁有堅(jiān)定不屈的意志。同時(shí)，讓我們尊重每一個(gè)生命，一起去關(guān)愛身邊的每一個(gè)殘疾人!