四年級下冊作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級下冊作文9篇，歡迎大家分享。
四年級下冊作文 篇1
一、明白習(xí)作要求
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子，讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛�。注意把�?nèi)容寫具體，語句寫通順。
如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。
二、指點(diǎn)習(xí)作方法
校園好比美麗的花園，校園是我們成長的樂園，求知的殿堂……不論校園是什么樣的，校園已經(jīng)成為同學(xué)們的第二個(gè)“家”了，怎樣才能寫出校園的特色呢？
1.確定觀察對象，找準(zhǔn)觀察點(diǎn)。
我們生活在校園中，熱愛自己的校園，一提起校園就會感到格外親切，覺得可寫的景物有很多，比如校園的草地、小花園、假山、美麗的小花壇、常去的葡萄架、內(nèi)容豐富的宣傳欄、形象生動的雕塑等，你選擇哪種景物呢？從中選擇自己喜愛又熟悉的具有特色的景物作為描寫對象，找準(zhǔn)觀察點(diǎn)進(jìn)行他細(xì)觀察，以完成本次習(xí)作練習(xí)。因?yàn)橛^察點(diǎn)不同，所見景物的面貌、特點(diǎn)就不一樣，找到了最佳觀察點(diǎn)就可以更真切地呈現(xiàn)出校園的容貌。
2.按序仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)。
無論是觀察校園，還是觀察校園的一角，都要按一定的順序進(jìn)行。觀察的順序主要有三種：一是以時(shí)間推移為序，可以按一年四季的變化來寫，也可以寫某一段時(shí)間的景色變化；二是以空間方位為序，可以采用由遠(yuǎn)到近、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等空間方位順序來描寫景物；三是移步換景為序，即隨著觀察者立足點(diǎn)的移動來描寫不同的地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。只要按順序把觀察到的景物合情合理地寫出來，校園的美景自然會呈現(xiàn)在讀者眼前。
誰都知道,不同的校園有不同的風(fēng)格,不同的特色。只有抓住校園中那些別具一格的事物或獨(dú)一無二的景物，仔細(xì)地觀察，生動形象地描述，才能使人看出它與其他校園的區(qū)別，呈現(xiàn)出它的風(fēng)格與特色，也才能給人留下鮮明而深刻的印象�？傊�，可以從事物的種類、大小、數(shù)量、形狀、色彩、構(gòu)造、聲音等角度,或者從事物的靜態(tài)動態(tài)等方面去發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，展現(xiàn)特點(diǎn)。
3.展開合理聯(lián)想，表達(dá)真情實(shí)感。
無論是觀察還是描寫校園的山山水水、花草樹木時(shí)，都應(yīng)該放飛自己的心靈，展開合理的聯(lián)想，借助比喻，擬人、夸張、排比等修辭手法，把景物的特征生動形象地展現(xiàn)出來。不僅如此，還要把自己的感受融入在景物之中——既可以借景抒情，又可以直抒胸臆，這樣別人讀了你的作文才會產(chǎn)生情感上的共鳴——跟你同喜同憂呢。
三、點(diǎn)撥習(xí)作思路
思路1：——小導(dǎo)游式的介紹。觀察景物時(shí)要選擇那些最能看清景物特征的地方作為我們的觀察點(diǎn)，介紹的時(shí)候就按照觀察的順序像小導(dǎo)游一樣將自己觀察到的景物一一介紹出來。它的好處是使人如臨其境。
思路2：——再現(xiàn)多彩的圖畫。這種寫法就是用文字再現(xiàn)一幅幅畫面，是你觀察到的能夠打動你的畫面。讓讀者在你描繪的畫面中看到鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)，聽到動聽的聲音……
思路3：——以時(shí)間為序描述。習(xí)作先整體描寫某處景物，然后按照時(shí)間的順序具體描寫這處景物的特點(diǎn)，這樣寫的好處是條理非常清楚。
四年級下冊作文 篇2
當(dāng)一株小草從土里悄然鉆出來，當(dāng)一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開始了……生命是一次驚險(xiǎn)而富有樂趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會讓我們感悟到生命。
我家有一株石榴樹，因?yàn)樯w房子的原因，他被拔了出來，它像一根枯木，躺在角落里，在幾個(gè)月的時(shí)間里它完全被人遺忘了。等新房子蓋起來了，將它再次栽倒土里時(shí)，它身上散發(fā)著枯萎的氣息，當(dāng)時(shí)我對它沒報(bào)的多大的希望。
等到第二年的春天，它竟然還活著，枝干上還長有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的新綠，不過一年之中它并不像其他植物一樣開花﹑結(jié)果，只是有幾片少得可憐的葉子，但對于我來說這已經(jīng)是萬幸了。
幾年之后，它比別的樹開的花﹑結(jié)的果更多。我被這堅(jiān)強(qiáng)的生命所震撼了。
我又如往常一樣施肥﹑澆水，讓它變得高大。我看到它那百折不撓的精神了，我相信它又會生機(jī)勃勃的，因?yàn)樯緛砭褪且粯镀孥E。
四年級下冊作文 篇3
其實(shí)，我們每個(gè)人都有很多心里話要說。可是，苦于一直沒有機(jī)會告訴別人，但是，今天機(jī)會終于來了。
我真想自己快快長大，因?yàn)�，長大了就不用做作業(yè)了。
我認(rèn)為爸爸、媽媽最幸福，因?yàn)樗麄儾挥米x書，寫作業(yè)�？墒怯幸淮危铱匆姲职�、媽媽在干活的時(shí)候，累得滿頭大汗，這時(shí)候我知道爸爸、媽媽不是最幸福的，而是最辛苦的。這時(shí)，我想既然爸爸、媽媽不是最幸福的，那奶奶一定是最幸福的，可是有一天，我看見一位老奶奶被摔在地上爬不起來，沒有人去扶她，真是太可憐了。這時(shí)，我才知道誰都沒有我們這個(gè)時(shí)代的'小孩子幸福。這下我總算弄明白了：要想得到幸福，并不是記有錢是最幸福的，幸福是靠勞動得來的。難道我真的不想做作業(yè)嗎?那是以前，但現(xiàn)在我不怕做作業(yè)了，我要用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)父母，讓他們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的笑容。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”我知道我報(bào)答不了爸爸、媽媽對我的關(guān)愛。是啊!我是春天里的小草，爸爸是春天的陽光，小草怎么能報(bào)答得了春光呢?我是一棵柔弱的小草，媽媽是溫暖的大地，一年四季把我抱在懷抱里。即便是在寒冷的冬天，爸爸、媽媽依然用他們那顆溫暖的心融化了我身上的冰雪。
啊!爸爸、媽媽，是你們給了我快樂的童年，是你們讓我懂得了溫暖的含義。你們真?zhèn)ゴ?
四年級下冊作文 篇4
自然，就像可以生長的詩，但是，一但生長的詩被破壞了，人類將面臨著不可“支付”代價(jià)。
在一個(gè)沙漠里，一只血紅色的蜥蜴用著悲傷的眼神張嘴望著頭上的仙人掌時(shí)不時(shí)地覺得覺得這株神奇的植物會把它心心念念的水滴下來，可終究還是失敗了，那植物絲毫不動情，看到漫天黃沙里小小的“紅色雕塑”，你，會不會想要伸出“援助之手”，給蜥蜴一捧讓它渴望的清水，讓它飽嘗生命的甘甜，讓它知道，人類，是一種叫做“救世主”的生物？
然而，你認(rèn)為“應(yīng)該是救世主做的事”，從天而降的“雨露”卻會讓適應(yīng)了干旱的蜥蜴因肌體紊亂而死亡。那一雙雙看似因善意而伸出的手，反而將它們推向死亡的深淵。
對于我們，只會把這種事情當(dāng)做游戲看待一樣，可是對于那些動物們，我們的做法來對待它們，就像是玩夠了就可以丟棄的玩具，我們總愛用自己的方式去干涉那些無辜的動物們，對于它們，也可以用另一種方式來說——違背了自然。
人們經(jīng)常自作主張地“除惡揚(yáng)善”，這是一種無法讓人用其他詞語替換的詞語——愚蠢！
善意的救贖并非都是以歡喜收場，種下菩提子，有時(shí)會結(jié)出黑蓮花。
自然的規(guī)律，人類是不可違背的，希望我們?nèi)祟惒灰贌o緣無故地破壞——自然之道了。
四年級下冊作文 篇5
各位同學(xué)，你們想過沒有，果園里的果農(nóng)們最大的煩惱是什么?成群的蟲子侵害果樹，把果樹統(tǒng)統(tǒng)害死。就算灑下再多的農(nóng)藥也無濟(jì)于事，而且也會因?yàn)檗r(nóng)藥殘留而導(dǎo)致中毒。森林里的啄木鳥也不會一棵一棵樹地吃害蟲。想到這兒我有一個(gè)啟示，聽我慢慢給你講。
我要設(shè)計(jì)一種和啄木鳥很相似的機(jī)器，有著又長又尖的嘴巴，嘴里還有一個(gè)彎鉤似的舌頭。它的肚子里有一個(gè)電腦芯片，可以探測到害蟲的位置。只要我們按一下按鈕，就可以開始工作了。它先從嘴里吐出一個(gè)很鋒利的鉆頭，挖一個(gè)小洞，然后伸出舌頭把蟲子鉤住吃掉。這樣蟲子就又會變成電來用，循環(huán)使用。
你們是否看見過螞蟻搬運(yùn)食物回到巢穴里，這在我們眼里是一件非常小的事。螞蟻，生來就弱小，被輕輕一壓，生命就到此結(jié)束了�？墒钱�(dāng)一只螞蟻遇到很大的食物，自己搬不動時(shí)，就會立刻返回巢穴叫上所有的螞蟻一起來搬，一定會把食物搬走的。這是多么強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量啊!雖然一個(gè)人的力量很渺小，但是很多人的力量加起來，就會非常強(qiáng)大。
大自然對人類的啟示不光有這些，還有如：抗荷飛行服、空對空響尾蛇導(dǎo)彈等等�？傊痪湓挘笞匀粚ξ覀兊膯⑹臼巧羁痰�。
四年級下冊作文 篇6
20xx年春節(jié)，我在寧波溪口的奶奶家過年。正月初一早晨，我還在做美夢時(shí)，爸爸用打雷似的聲音把我從美夢里“拖”了出來：“下雪了！下雪了！”我趕緊從被窩里“彈”起來，急急忙忙出門看雪景。
我踏著六七厘米厚的積雪，來到村旁溪邊的防洪堤上。我抬頭遠(yuǎn)望，哇！雪后的小山村披上了銀裝，閃閃發(fā)光。小山村依山傍水，這時(shí)，山、樹、溪、水、橋都披著白色的新衣裳，真是美極了！
遠(yuǎn)處的山野、菜地、屋頂都蓋上了雪，一些綠樹的樹冠上也頂著潔白的雪，被雪洗過的樹葉顯得更青更綠。小鳥在屋頂上嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，留下一串“楓葉”似的腳印。一縷縷炊煙從屋頂上升起來，飄過小村，飄入山中，和薄霧一起跳舞，也讓我聞到了奶奶家飯菜的香味。田野的一角，兩株盛開的紅梅，在雪地里開得更紅更艷。一株茶花的葉片上結(jié)著薄薄的冰，隨手摘下一張葉片對著天空一照，就像一塊鏡片，很好玩。
最好玩最好看的還是雪后的溪灘。一塊塊鵝卵石上的積雪，就像一塊塊雪糕。一些小草從雪地里探出頭來，顯得嬌嫩可愛。小溪水嘩嘩地流著，唱得更歡了。天很冷，但小魚照樣在清澈見底的溪水里快活地游來游去。鴨子也不怕冷，它們成群結(jié)隊(duì)在小溪里戲耍，時(shí)而追來追去，時(shí)而跳起水中芭蕾。我在溪灘上堆了四個(gè)小雪人，把它們排成一行，就像在訓(xùn)練它們一樣。
快到中午時(shí)，爺爺帶我到自家屋后的雷竹園里挖雷筍。我和爺爺扒開竹園里的積雪，找呀找，不一會兒，就挖了五株雷筍。那雷筍的筍殼嫩黃嫩黃，非常新鮮。爸爸說：“這是真正的綠色食品！”中午吃飯時(shí)，奶奶用剛挖的雷筍做了一道菜，那筍吃起來還真有點(diǎn)甜呢！
小山村的雪景，就像童話故事里的仙境，令人陶醉，讓人難忘。
四年級下冊作文 篇7
20xx年3月11日，日本發(fā)生了9.0級地震。
瞬間，房屋開始猛烈搖晃，大地開始顫抖。原本寬闊平坦的道路斷了，露出了深深的傷口，成了一道無法填補(bǔ)的疤痕；原本整齊的屋子晃了，人們從樓上飛奔下來……
如果說地震來勢突然，那海嘯只能用兇猛來描述了。當(dāng)咆哮的海水奔向這座曾經(jīng)繁華的城市，當(dāng)烏黑的海水涌進(jìn)這座曾經(jīng)寧靜的小鎮(zhèn)，一瞬間出現(xiàn)了那么多讓我們詫異的景象：汽車翻了，它們在海嘯的沖擊下歪歪扭扭，是那樣的不堪一擊，是那樣的脆弱；輪船毀了，曾以為輪船可以不怕海嘯，可是我卻看到它們一個(gè)個(gè)都像玩具一樣被海嘯玩弄，看到它們像小蟲子一樣被海嘯這只巨手左右，相互撞擊，體無完膚；房屋淹了，高大的房屋在海上漂浮著，像一塊塊浮冰，相互碰撞，然后變得七零八碎，浮在海上，然后下沉……這些都沒了，更可況人呢？我突然意識到人在自然面前是那樣的渺小，那樣的不堪一擊，簡直就是微不足道，小得讓自己都不敢去想。
看到漆黑的海水一點(diǎn)點(diǎn)的蔓延，我的心也緊緊的揪著，我知道海嘯每經(jīng)過一處，就會吞沒一處的生氣……
過了很久，海水終于一點(diǎn)點(diǎn)的退去，留下一片狼藉，這片曾經(jīng)是那樣繁華的工業(yè)區(qū)，這塊孕育了無數(shù)夢想與希望的小鎮(zhèn)。這里，恢復(fù)了寧靜，靜的沒有一點(diǎn)生機(jī)……
但這一切，還沒有到此結(jié)束。沒過幾天，就聽到電視上陸續(xù)傳來這樣的聲音——“福島一號核電站發(fā)生了爆炸，出現(xiàn)了核的泄漏”……
幾天過去，福島的核電機(jī)組的四臺核電站已經(jīng)全部出現(xiàn)了核的泄漏，出現(xiàn)了嚴(yán)重的核輻射。于是，核輻射的陰影成了一張無形的網(wǎng)，拉扯在灰暗的城市上空，人們開始陸陸續(xù)續(xù)的轉(zhuǎn)移，匆匆忙忙的經(jīng)過一道道檢查，離開了小城……
人們在這些自然災(zāi)害中，無能為力，已經(jīng)不可能阻擋這些危害了，人的力量原來是這樣的渺小……
在這些廢墟中，危險(xiǎn)中，一群人倒下了，卻有另一群人挺身而出——那些依舊在核電廠工作的敢死隊(duì)員們。他們雖然穿著高科技防輻射的衣服，但它們是那樣的微不足道，在強(qiáng)烈的核輻射下，他們依舊專心地檢查海水是否正常注入核電站。雖然他們知道，會有70%的人會在10天內(nèi)失去生命，但是他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)更多的人的安全，寧可自己站在第一線，用自己的生命換取更多的生命……這些英雄是值得我們敬佩的，這樣的敢死隊(duì)員是值得我們敬仰的！讓我們默默祝福這些偉大的勇士們，祈福平安！
日本的地震，帶給了我太多的感想：我清楚的意識到了人的力量之微弱，自然災(zāi)害的力量之強(qiáng)大；我由衷的敬佩那些堅(jiān)守在崗位上的官兵們，那些用自己的健康和生命換取別人平安的勇士們；我深深的明白了我們應(yīng)該學(xué)習(xí)日本的防震建筑，減少傷亡……我想，這是日本地震帶給我們的啟示，我們是否應(yīng)該好好想一想呢？
四年級下冊作文 篇8
奶奶我想對你說，你對我們幾個(gè)孩子都很好，每個(gè)人的東西都是平等的，一點(diǎn)都不多，一點(diǎn)也不少，我們都會喜歡你。
記得在那次暑假的時(shí)候，我們快開學(xué)了，可是我想把家鄉(xiāng)的一些特產(chǎn)帶到我住的那個(gè)城市，因?yàn)榈搅四抢锞统圆坏郊亦l(xiāng)的食物，即使有的媽媽也會做，也還是沒有奶奶做的好吃。
這次正好姑姑要提前到城市里去上班，你知道我們拿不了這些東西，你就讓我姑姑幫我們捎了回去。姑姑要走了你在這忙忙，在那忙忙，姑姑上了車你才來送她，對姑姑說了幾句話。姑姑走后，你又開始幫我們裝起了行李。行李裝好了，你又去做飯了。醫(yī)生說你有著病，需要治療，還不能干太多活，看著你那樣辛苦，一個(gè)人要做十幾個(gè)人的飯，媽媽他們過去幫你做飯去了，讓你去休息。
奶奶你真愛我們，我們喜歡你，我真希望你能健健康康的。
四年級下冊作文 篇9
母愛無價(jià)！它想像蔚藍(lán)的大海，無邊無際；它又像一支蠟燭，把最后那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光芒無私奉獻(xiàn)給孩子。我的好媽媽，親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真，嚴(yán)肅之中包含著關(guān)心，把我內(nèi)心深處小小的心給融化了……
……
一個(gè)寧靜的夜晚，狂風(fēng)呼呼吹得花草樹木左搖右擺。我靜靜地躺在大床上，心里不知道怎么回事兒，一點(diǎn)也不舒服。頭上和小臉蛋紅紅的，摸起來十分燙，媽媽用手輕輕地?fù)崦业男☆~頭，驚訝地大叫一聲：“怎么會這么燙。”緊接著，媽媽快速地把我給抱起，匆匆地走出家門給我看病。媽媽飛跑在路上，瑟瑟發(fā)抖，哎！老天故意跟我們作對，天有不測風(fēng)云，烏云漸漸地你“低沉”下來，黑暗之間不時(shí)閃爍這雷電，“砰砰砰”，傾盆大雨伴隨著電閃雷鳴降臨人間。這時(shí)，媽媽不顧寒冷和危險(xiǎn)，毫不猶豫地脫下外衣給我穿上，我睜開了朦朧的昏眼，只模模糊糊看見媽媽身穿一件單薄的內(nèi)衣，她的額頭隨著光陰的歲月“泛”起了一道道皺紋，原來烏黑光亮的頭發(fā)里夾雜著絲絲白發(fā)。我深受感動，眼眶里情不自禁地掉下一滴滴晶瑩的淚水。只見媽媽那精疲力盡的樣子，我緊緊地抱住媽媽，大喊了一聲：“媽媽，謝謝你，我愛您，媽媽，我一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！”媽媽聽了，用那和藹可親的目光凝視著我，然后繼續(xù)前往醫(yī)院……
頓時(shí)，我的心里立刻涌起一股暖流，至今，媽媽的行為讓我倍感親切，難以忘懷，我懂得了：母愛無價(jià)��！
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