美德少年四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼拿赖律倌晁哪昙�(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美德少年四年級(jí)作文1
我們身邊有許多的美德少年，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已，我現(xiàn)在就知道一個(gè)美德好少年—孫浩然。
孫浩然是個(gè)初二的學(xué)生，但它卻做了許多的好事。我就說(shuō)下他做的三件好事吧，第一是在2003年5月時(shí)， 汶川大地震發(fā)生后，孫浩然將他存儲(chǔ)的150 元零花錢全部捐出，還主動(dòng)在班上發(fā)起倡議，號(hào)召全班同學(xué)參與愛(ài)心募捐。他說(shuō)：“想到地震后無(wú)家可歸的人很可憐，我就想幫幫他們�！钡诙窃�2009年8月，我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生干旱時(shí)，孫浩然又發(fā)動(dòng)同學(xué)們走上大街，在廣場(chǎng)上擺起募捐箱，募集善款1000多元。他說(shuō)“看見(jiàn)受災(zāi)地區(qū)的災(zāi)民們沒(méi)水喝的照片時(shí)，我就于心不忍�！钡谌牵ツ�7月的一天，孫浩然在放學(xué)回家的路上，親眼目睹一位騎著自行車的中年婦女被小汽車撞倒躺在地上呻吟，“請(qǐng)大家?guī)兔Υ螂娫拡?bào)警！”他當(dāng)即下車將她扶起，隨后，在市民的幫助下，孫浩然將這名婦女送到了醫(yī)院……“當(dāng)時(shí)反應(yīng)太慢了，沒(méi)來(lái)得及把車牌號(hào)記下來(lái)，不能讓肇事者逍遙法外�！笔潞�，孫浩然不仗沒(méi)有炫耀自己的義舉，還因?yàn)闆](méi)有“逮住”肇事者而懊悔不已。
我覺(jué)得，孫浩然這種做了好事不會(huì)驕傲的品質(zhì)，非常值得我學(xué)習(xí)。
美德少年四年級(jí)作文2
中國(guó)的文化，博大精深，我們身為中國(guó)人不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，還要傳承美德。
一個(gè)晴朗的星期天，我和媽媽來(lái)到公交車上，找到了一個(gè)空位置坐了下來(lái)。到了下一站，一位老奶奶帶著一個(gè)小男孩上了公交車，當(dāng)時(shí)車上的人非常多，好多人都像肉餅一樣被擠著。我看到老奶奶上了車，就急忙讓座說(shuō)：“奶奶您坐吧！"
奶奶連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝……”然后非常高興地坐了下來(lái)，還在位置上不停稱贊我：“現(xiàn)在的孩子真懂事！”
旁邊的叔叔阿姨也用夸獎(jiǎng)的眼神看著我。我站在一旁，聽(tīng)著老奶奶的話，心里高興得不得了，心想：我以后還要多做好事呢！
回家后，我不停地想：雖然讓坐只是舉手之勞而已，但擁有著一顆關(guān)愛(ài)別人的火熱的心是最重要的，我要把關(guān)愛(ài)傳遞給他人，讓世界充滿愛(ài)，讓愛(ài)去造福世界和人類！
美德少年四年級(jí)作文3
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年智則國(guó)智”。作為中國(guó)新時(shí)代的小學(xué)生，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，還要做一個(gè)懂禮守禮的好少年，努力的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們雖然談不上為國(guó)家做多大的貢獻(xiàn)，但作為小學(xué)生，還有很多事情要做。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就會(huì)變成美好的人間。在社會(huì)上，我們要幫助他人，讓每個(gè)人都感到這個(gè)社會(huì)的溫暖，就是從小事做起，比如，在公交車上給老人和孕婦讓座，幫助同學(xué)等。
在學(xué)校里，我們要遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我們不僅要誠(chéng)信文明，還要做一個(gè)有教養(yǎng)的學(xué)生，和朋友相處要和善有禮，不說(shuō)假話，不打架吵架；上課認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，不說(shuō)小話，不做小動(dòng)作；熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
讓我們加油，爭(zhēng)做美德少年，給我們的世界獻(xiàn)出一份愛(ài)的力量吧！
美德少年四年級(jí)作文4
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣......”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我想大家都會(huì)自然而然的想起雷鋒。這位真正達(dá)到助人為樂(lè)的大英雄，雖然逝去，但他的美德是可以永不磨滅的。正因?yàn)橛羞^(guò)他的存在，助人為樂(lè)的人才會(huì)越來(lái)越多。
有一次，我和媽媽去乘公交車。我看到一個(gè)美德少年：上車時(shí)，有一個(gè)老奶奶的東西掉了，那位美德少年很快地拿起東西還給老奶奶，并幫老奶奶找到座位。老奶奶不停地念著謝謝。我想，車上的人一定全被感動(dòng)了。
這件事情雖然小，但是往往越小的事，就越能體現(xiàn)出你的品格。這是為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)人都覺(jué)得助人為樂(lè)的.一些小事不值得做，久而久之，這就養(yǎng)成了習(xí)慣。猶如一種病菌，你經(jīng)常不去做好事，你的美德就會(huì)慢慢消失。所以說(shuō)，你經(jīng)常去做一些好事，積少成多，你慢慢就能成為大家眼中的美德少年。
有些人可能還是不愿意去做些好事，但是我想勸他們，你們能去嘗試一下嗎？那種感覺(jué)真是棒極了！我想雷鋒也一定是因?yàn)檫@樣才會(huì)做出數(shù)不勝數(shù)的好事的。
美德少年四年級(jí)作文5
讀了美德少年故事，我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí)，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的美德少年中，有樂(lè)于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒(méi)有必要一一敘述了。其實(shí)，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學(xué)間無(wú)私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的老人過(guò)馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等，這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認(rèn)為事情太小沒(méi)有感覺(jué)到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生，有始無(wú)終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因?yàn)闃?lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。
不論怎么說(shuō)，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。
美德少年四年級(jí)作文6
做為一名四年級(jí)的小學(xué)生，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。
在學(xué)校里，我們平時(shí)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人走文明路、說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開(kāi)滿我們的校園。我們不僅要爭(zhēng)做道德高尚的學(xué)生，而且也要做有教養(yǎng)的人，個(gè)人獨(dú)處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應(yīng)該加強(qiáng)品德修養(yǎng)，埋頭讀書(shū)，抬頭做人，爭(zhēng)做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明學(xué)生。
從自己做起，從身邊做起，我要爭(zhēng)做最美的小學(xué)生，從現(xiàn)在起更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實(shí)自我，提高自我和完善自我，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)自己的將來(lái)的夢(mèng)想而努力奮斗。
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