我想握住你的手四年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的我想握住你的手四年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我想握住你的手四年級作文1
無數(shù)次,在無邊的暗夜中,我總會夢見一雙皮膚皺褶蒼老的竹枝似的手,那是我曾外祖父的手。
曾外祖父家有我童年美好的記憶。一有空,我就纏著奶奶送我去他家,每次去時,總能在村邊小路旁的大樹下看到他熟悉的身影:佝僂著身子,雙手拄著拐杖,靜靜地佇立在那里,仿佛是一尊雕像。一看到我,他那寫滿滄桑、密布皺紋的臉上立刻堆滿微笑,他顫顫巍巍伸出手拉住我,一臉的滿足。
在他家的日子,是我最快樂的時光。我可以赤著雙腳在田野中奔跑,沒有了大人們的管束;我可以無所顧忌地品嘗著喜愛的美食,不用擔(dān)心父母的阻擋;我可以自由自在地看動畫片,不會受到時間的限制……每當(dāng)這些時候,他總是默默地注視著我,臉上洋溢著幸福的.笑容。
然而,快樂的時光總是那么短暫。每次離開他家于我而言無疑是件令人傷心的事。我總是藏在他的身后,緊緊地抱住他那瘦骨嶙峋、仿佛一陣風(fēng)吹倒的身軀,死活不愿離開。每當(dāng)這個時候,曾外祖父總是牽著我的手,溫柔地說:“先回去吧,過幾天再讓奶奶送你來!”言辭中,我總能真切地感受到你內(nèi)心深處莫名的傷感;丶业穆,總是那么漫長,我邊走邊戀戀不舍地回頭,村旁小路邊的大樹下,你依然站在那里,拄著拐杖,揮動著那只曾經(jīng)無數(shù)次牽著我,帶給我溫暖的手。夕陽的余暉灑在他的身上,鍍上一層金色,凝固成一副永恒的畫面,經(jīng)久不能忘記。
最后一次見到他,是在醫(yī)院的病房,周遭一片白色,一如你蒼白的臉龐。見我來了,曾外祖父眼里閃出一絲不易覺察的光芒,他努力地想坐起來,可嘗試了幾次卻沒有成功,只是慢慢地從被窩中探出手……那情景依然歷歷在目。
如今,曾外祖父已經(jīng)離我們而去,我再也握不到他那雙手了。今天,我又一次來到那曾帶給我無數(shù)美好回憶的地方,可是物是人非,斯人已去,只能在心中默默許下一個愿望:如果有來世,請讓我握住你的手,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
風(fēng)兒輕吹,樹葉沙沙,好像在悄悄回答。
我想握住你的手四年級作文2
黃山,中華民族錦繡河山的象征之一,以其不可抗拒的魅力傾倒了世人。它雄距于風(fēng)景秀麗的皖南山區(qū),它以“三奇四絕”的奇異風(fēng)采名冠于世。星期三,我和媽媽一起有幸來到黃山。
休息了一夜,我們開始爬黃山。我們的目的地是海拔1800米的光明頂。剛開始我們興致勃勃地往上攀登,不多時就把山腳拋在了腳底?墒,隨著海拔的不斷上升,我們漸漸呼吸急促,紛紛放慢了前進(jìn)的腳步。靠著山下買來的拐杖,走走停停,經(jīng)過千辛萬苦,好不容易來到了“一線天”的腳下。抬頭仰望,只見“一線天”非常狹窄、陡峭,只能容納一個人通過。這時導(dǎo)游說:“如果你一旦登上‘一線天’那就只能前進(jìn),不能后退!甭犃藢(dǎo)游的話,媽媽的臉頓時露出了絕望的神色,拉拉我的手說:“佳佳,我們走另外一條比較平坦的路走吧!
”“媽媽,別怕,別人能行,我們也一定能行的!蔽乙贿吂膭顙寢,一邊開始往上爬?墒,走了沒幾步,身后傳來媽媽氣喘吁吁的聲音:“你走慢點(diǎn),我不行了!蔽一仡^一看,只見媽媽臉色蒼白,兩腿不住地顫抖。再看看后面堵塞的人流,我毅然伸出那雙嬌小的手,對媽媽說:“媽媽,讓我握著我的你的手前進(jìn)!眿寢岓@異地看了看我,隨后伸出了右手。頓時,一股暖流在我倆的手心流過,精神振作,媽媽的腳步似乎也輕松了許多。就這樣,我們互相攙扶著,一步一步地終于通過了“一線天”,登上了光明頂。
回頭向后望去,只見自己正在云霧間飄逸。雖然,那天天公不作媒,沒有看見日出,但是,這時我覺得自己太偉大了,居然能夠從山腳下來到黃山三大高峰之一的光明頂;更讓我自豪的是,覺得自己長大了,可以離開媽媽那安全羽翼,甚至可以照顧媽媽了。我相信在今后的日子中,我不僅要握住媽媽的手,還要握住爸爸的手,一起向著美好的明天前進(jìn),報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
【我想握住你的手四年級作文】相關(guān)文章:
我想握住你的手高二作文02-16
我想握住你的手800字作文02-13
我想握住時間的手作文08-19
我想握住你的手高考作文4篇08-03
李煜 ,我想對你說作文03-07
杜甫,我想對你說作文10-16
同桌,我想對你說作文550字02-14
杜甫,我想對你說作文500字10-16
杜甫我想對你說作文4篇10-15
初三,我想對你說作文9篇01-06