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我是神筆馬良四年級(jí)作文（通用48篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我是神筆馬良四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 1
已經(jīng)記不清是什么時(shí)候了，我在一個(gè)大森林里迷了路，突然，一個(gè)鶴發(fā)童顏的老人出現(xiàn)在了我的面前，他給了我一只金光閃閃的大筆，告訴我說：“孩子，他能畫出你想要的一切�！闭f完，就在我眼前消失了，我既驚訝又高興，于是就迫不及待地在地上畫了一條路，果然，一條平坦的大道就出現(xiàn)在我的眼前，我順著這條路，走出了森林。
我來到了一條繁華大街，看見了在一個(gè)角落里有一個(gè)衣衫破爛的乞丐，于是，我走了過去，給他畫了很多的錢和漂亮的衣服送給了他，他高興的向我道了謝，轉(zhuǎn)身離開了，我又繼續(xù)往前走，看見了一個(gè)正在呻吟的病人，我立刻走過去，給他畫出了一個(gè)神醫(yī)，轉(zhuǎn)眼間，藥到病除，病人很快就恢復(fù)了健康，不久，我來到了一個(gè)村莊，我看見了一個(gè)無依無靠的孤兒，他一個(gè)人坐在一塊大石上，哭得很傷心，可憐極了，于是，我拿出畫筆，給他畫了一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽，模樣和他原來的父母長(zhǎng)得一模一樣，孩子被他的`父母帶回家，過上了幸福的生活�！蝗唬惹澳莻�(gè)老人又出現(xiàn)在了我的眼前，笑著對(duì)我說：“善良的孩子，你做得很好，你會(huì)永遠(yuǎn)幸福的，說完，就消失了，我手中的筆也不見了。
正當(dāng)我四下找尋我的神筆時(shí)，耳邊傳來了一個(gè)聲音，“快醒醒，起床吃飯，上學(xué)的時(shí)間快要到了。”我一下子驚醒了，原來是媽媽叫我起床了，啊，原來是南柯一夢(mèng)呀！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 2
這天，我拿著神筆，畫了一對(duì)翅膀，插上它飛到了四川汶川縣。經(jīng)過了一場(chǎng)8.0級(jí)特大地震，汶川縣成了一片廢墟，高樓和學(xué)校都倒塌了，自己就情不自禁拿出神筆畫了一座嶄新的汶川縣城，高樓大廈和明亮的教室馬上就出現(xiàn)在我們的面前！汶川縣的父老鄉(xiāng)親們此刻就別提多高興了，人人臉上都浮現(xiàn)出既驚訝又驚喜的表情。特別是那些可愛的孩子們連蹦帶跳地奔向教室，立刻傳出歡快的笑聲！
可是，還有一部分同學(xué)們受傷了，他們被倒塌的房子壓斷了手或腳，他們呆呆地望著學(xué)校，多么渴望健康、學(xué)習(xí)呀！我靈機(jī)一動(dòng)，立刻揮動(dòng)手中的神筆，把他們殘缺的手腳補(bǔ)上，不一會(huì)兒，他們都變成了健康的孩子，高高興興地沖到教室里學(xué)習(xí)去了。
整個(gè)汶川縣城都沸騰起來，處處都傳來歡聲笑語，我也情不自禁地跟著他們一起歡呼，突然耳邊傳來“叮鈴鈴……”的`鬧鐘聲，這才明白剛才是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但我相信不久汶川縣一定會(huì)跟我想像的一樣，人們幸福快樂的生活著。汶川加油！中國(guó)加油��！
這樣一來，又有成千上萬只家禽要告別塵世；先談農(nóng)村，有了以前沒有的摩托車，自行車，甚至還有三輪車。如果我是神筆馬良450字作文走了這么久，我們終于找到了金龍滑車，刺激的金龍滑車開始了剛開始慢慢的速度還沒有緊張，可是一會(huì)兒沒留神，突然一加快嚇了我一大跳。她是她們班里的藝術(shù)分子，上課遵守紀(jì)律，不懂就問，有禮貌;
我是神筆馬良四年級(jí)作文 3
如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我會(huì)畫好多好多東西。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出許多月球漫步機(jī)，讓人類享受一下在月球上漫步的滋味。
當(dāng)然，我不會(huì)忘記月球上是沒有氧氣的，所以還要畫出一些氧氣瓶。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一座醫(yī)院，醫(yī)院里的設(shè)備是世界上最齊全的，都是用電腦控制的。如果你生了病，可以到這家醫(yī)院去看病，無論是什么樣的病，醫(yī)生們都會(huì)治，他們的醫(yī)術(shù)都是一流的。我要讓疾病從此消失在這個(gè)世界上。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一所小學(xué)，這所小學(xué)是專門為那些窮人家的孩子畫的，因?yàn)樵谶@所小學(xué)里上課，是不用教學(xué)費(fèi)的.，不過，你放心，這里的老師絕對(duì)棒。
我要讓世界上所有的孩子都能上學(xué)。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出一些勞動(dòng)機(jī)器人，這種機(jī)器人可以幫你做家務(wù)，干臟活。我要讓人類不再辛苦。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出堅(jiān)固的大堤，使洪水不在泛濫。我要讓災(zāi)難從此消失在整個(gè)地球上。如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出許多漂亮的房子，讓那些無家可歸的人們都住上新房。我要讓人們都過著安居樂業(yè)的生活。
如果我是神筆馬良，擁有那只神筆，那該多好呀！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 4
自從看了《神筆馬良》這篇童話故事以后，我心想：如果我是神筆馬良，我就可以想畫什么就畫什么了，想得到什么就得到什么，也可以為人們排憂解難了！
如果我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一雙雙眼睛，讓失明的人重見天日，看見多彩的世界享受絢麗的生活；我還會(huì)畫一雙雙耳朵，讓耳聾的人重新聽到聲音，感受世界上美妙的音樂，交流溫暖的情感，進(jìn)行心靈的溝通，不會(huì)再讓人們遇到事情以后那么難了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)讓在大街上乞討的乞丐們不受冷、不挨餓，讓他們重新過上美好的`生活。給他們畫許多食物，還畫一個(gè)大房子，房子里的東西應(yīng)有盡有，讓他們和我一樣，擁有很多東西，享受最美好的生活！
如果我是神筆馬良，我會(huì)將世界上的地震、戰(zhàn)爭(zhēng)、旱災(zāi)、雪災(zāi)等全部一筆勾銷，讓世界上沒有苦難，只有幸福和和平，人們和睦相處，不分高低貴賤，不分民族，不分種族，讓每一個(gè)人都幸福安康地活著。
如果我是神筆馬良，我今天就會(huì)讓玉樹的地震遠(yuǎn)離，逝去的人們?nèi)繌?fù)生，并且和家人一起享受祥和幸福的生活，讓他們不再有妻離子散，陰陽兩隔的苦難，讓這三江之源永遠(yuǎn)美麗富饒，讓他們繼續(xù)跳著自己美麗的鍋莊舞，表演他們高超的賽馬術(shù)。
現(xiàn)在我多么希望有一支和馬良的筆一樣的神筆啊！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 5
我有好多好多美好的愿望，比如：當(dāng)科學(xué)家，音樂家，樂器學(xué)家，教師和主持人等等許多。但是，在我的想象中，我最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望就是：如果我是神筆馬良，手中有著一支非常神奇的畫筆，可以畫出許許多多的東西，那樣的話，我便可以幫助人們，給予他們需要的東西，可以解除痛苦的東西！那樣多好！
如果我是神筆馬良，我就會(huì)在貧困山區(qū)畫出一所學(xué)校，畫出特級(jí)教師和一些文具。讓那些上不起學(xué)或窮苦的孩子也能背上書包和我們一樣的上學(xué)學(xué)知識(shí)！
如果我是神筆馬良，我就會(huì)畫出宇宙飛船一些更高科技的東西，帶上我的朋友，親人一起坐上高科技的飛船，去太空遨游，去開闊視野，讓世界上的每一個(gè)人都去探索宇宙的奧秘。
如果我是神筆馬良，就會(huì)把一個(gè)個(gè)沙漠變成一片片綠洲。讓世界的每一個(gè)角落都充滿綠色，讓我們和所有的動(dòng)物朋友永遠(yuǎn)都有一個(gè)綠色的家，有一個(gè)充滿了鳥語花香的.家！
如果我是神筆馬良，我就會(huì)畫出未來的房子，汽車，家用電器，玩具一些人們都還在想象的東西，畫出的汽車會(huì)自己操縱，自己辦理汽車的事兒，畫出的房子會(huì)是全自動(dòng)的，還會(huì)有保姆服務(wù)功能！還會(huì)有壓縮性的食物，別看像餅干般的大小，只要吃一口就能飽！
如果我是神筆馬良，我就會(huì)畫出世界上最神奇的東西，讓人們有雙翅膀，讓汽車排放出的是氧氣，讓小動(dòng)物們說話陪我們聊天，解悶……
如果我是神筆馬良，我就會(huì)用我的神筆造福大家，讓大家更幸福，讓人們的夢(mèng)想全部成真！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 6
我曾經(jīng)讀過神筆馬良的故事。馬良是聰明的小孩。他一為解除。有，老送給他一支筆，他在紙上畫出公雞，紙上的公雞竟然活了。，馬良了老送給他一支神筆，老是希望他能用這支神筆來美好愿望。我希望我神筆馬良��！
假如我是神筆馬良，我就畫許多的耕地機(jī)，送給農(nóng)民伯伯，，就用不著扛起鋤頭，在田里辛苦地鋤地了還能夠有的地休息。
假如我是神筆馬良，我就畫許多的電視，送給家中電視的，讓在無聊的能夠電視，能夠的精神生活。
假如我是神筆馬良，我就畫許多的錢，送給生活貧困，讓過上幸福美滿的生活，不愁吃，不愁穿。
假如我是神筆馬良，我就畫一頓美餐，我它送給每家每戶，讓吃過珍饈佳肴的.品嘗到美餐的滋味。
假如我是神筆馬良，我就畫一臺(tái)巨型抽水機(jī)，讓它為水災(zāi)的地區(qū)迅速把水抽干，讓那里的能夠早日重建美好家園。
假如我是神筆馬良，我就畫許多的書，讓文化，也能夠象，的知識(shí)，遇到，就可以松松地解決。
假如我是神筆馬良，我就畫一幢幢宏偉的，讓還住在低矮的貧民窟的能夠住上寬敞、明亮的豪宅。
假如我是神筆馬良，我就畫幾位救死扶傷的好醫(yī)生，生了病，不用跑很遠(yuǎn)的路，那幾位醫(yī)生直接就來把你的病治好，，生病買藥也不用花錢。
假如我是神筆馬良，我就畫許多五顏六色的衣裳，讓衣不蔽體的也穿得漂漂亮亮，讓為富不仁者再也瞧不起。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 7
如果我是神筆馬良，我會(huì)把我的家鄉(xiāng)畫的更加美麗富饒。
如果我是神筆馬良，我會(huì)再畫一個(gè)地球，讓人類的一部分分住到另一個(gè)地球上去，這樣現(xiàn)在的地球就能少承受點(diǎn)壓力，變得更加美麗。
如果我是神筆馬良，我會(huì)把地球上的平房全部拆掉，讓人們都住上別墅，讓窮人們都變成富人。
如果我是神筆馬良，我會(huì)把人們心中的邪惡涂掉，全部畫上善良和美好。
如果我是神筆馬良，我會(huì)把教室再畫的寬一點(diǎn)，這樣同學(xué)們寫作業(yè)就不再擠了，我再在地面上也畫上漂亮的地板磚，再把墻畫的白一些，最后畫一些暖氣，冬天的時(shí)候讓同學(xué)們不再承受著寒冬的痛苦。
如果我是神筆馬良，我要畫哆拉A夢(mèng)、奧特曼、炎龍俠、黑犀俠、米老鼠等一系列卡通人物，和我痛痛快快的`玩一天。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫種殺毒劑，把全地球的病毒都?xì)⒐�，不留半個(gè)病毒。這樣人類吃的東西沒有一點(diǎn)病毒，人們個(gè)個(gè)都健康的生活下去。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一艘巨大的火箭，去各個(gè)星球旅游，同時(shí)，邀請(qǐng)各個(gè)星球的人到地球上做客。
如果我是神筆馬良，我會(huì)把早已滅絕的動(dòng)物，再畫出來，讓現(xiàn)代人看一看滅絕了的動(dòng)物。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在大陸和臺(tái)灣之間畫一座跨海大橋，讓兩岸人們自由來往。
如果我還有顏料，我還會(huì)畫很多很多。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 8
我有一個(gè)美好的愿望，如果我變成了神筆馬良，我要為人類做出很多很多的事情，讓地球母親變得更美……
如果我是神筆馬良，我要為災(zāi)區(qū)的人們畫很多、很大、很漂亮的房子，讓他們過上舒服又快樂的生活；讓他們?cè)鰪?qiáng)重建家園的信心；讓他們明白“一方有難，八方支援”的真情。
如果我是神筆馬良，我要為上不起學(xué)的孩子們畫很大、很漂亮的校園。校園里有運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所、有圖書室、有電腦室、有音樂室、有餐廳、有宿舍……他們可以免費(fèi)在這里學(xué)習(xí)、娛樂，結(jié)交更多的朋友。
如果我是神筆馬良，我要為農(nóng)村的人們畫上一臺(tái)臺(tái)電腦，讓他們也能在網(wǎng)上查查資料、玩玩游戲；讓他們的農(nóng)村生活更豐富；讓他們與時(shí)代接軌，創(chuàng)建更美的新農(nóng)村。
如果我是神筆馬良，我要為海、陸、空的叔叔、阿姨們畫一架架飛機(jī)，一輛輛坦克，一艘艘軍艦……讓海陸空的武器裝備更充足，讓我們的國(guó)家變得更強(qiáng)大。
如果我是神筆馬良，我要讓海水更藍(lán)，樹木更多，草更綠，花更香；我還要讓二氧化碳更少，白色污染更少，垃圾更少。讓地球媽媽露出開心的.笑臉。
想到心中的愿望正在一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，我的心情也是非常激動(dòng)，我仿佛看到了災(zāi)區(qū)人民的自信，看到了失學(xué)兒童的笑容，看到了農(nóng)民的變化，看到了國(guó)家的強(qiáng)大，看到了地球媽媽的美麗……
如果我是神筆馬良，我將會(huì)做得更好，為自己，為國(guó)家，為世界！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 9
看著那些廢墟下每一分每一秒都會(huì)有生命危險(xiǎn)的人們苦苦等待救援；看著那些面對(duì)龐大重物束手無策的救援者，挽救生命和時(shí)間賽跑地每一分每一秒本應(yīng)見證生命的奇跡，可是他們沒有機(jī)械設(shè)備只能用雙手在挖在刨；看著那些得救的人們?nèi)币律偎師o法及時(shí)醫(yī)治時(shí)，我多么希望我是神筆馬良��！
如果我是神筆馬良，我要畫出自動(dòng)搜索生還者的定位儀，畫出遷移重物的智能機(jī)器人，絕不對(duì)被困著造成二次傷害，提高救援的速度與效率！保護(hù)那些善良堅(jiān)強(qiáng)的志愿者不會(huì)受到余震的威脅！
如果我是神筆馬良，我要趕赴災(zāi)區(qū)，災(zāi)區(qū)人們?nèi)笔裁次揖彤嬍裁�。缺食物我就畫食物，缺帳篷我就畫帳篷，缺衣被我就畫衣被，缺藥品我就畫藥品，使�?zāi)區(qū)的人們?cè)诘谝粫r(shí)間驅(qū)走寒冷！沒有饑餓！
如果我是神筆馬良，我要迅速清除廢墟，畫出結(jié)實(shí)的像鋼鐵一般的住宅、學(xué)校、醫(yī)院、收容所，讓災(zāi)區(qū)的人們踏踏實(shí)實(shí)的.生活、學(xué)習(xí)、就醫(yī)，再無余震的后顧之憂！讓所有學(xué)生盡快返回生機(jī)勃勃的課堂！讓無家可歸的孤兒有一片遮風(fēng)擋雨的天空！
如果我是神筆馬良，我要畫出可以醫(yī)治傷員的機(jī)器人，讓地震中不幸殘疾的人們進(jìn)行康復(fù)治療，恢復(fù)他們的健康。不必顛簸勞動(dòng)輾轉(zhuǎn)各地而是就地治療，讓他們與親人同在。
我多么希望我是神筆馬良��！但我更希望我的祖國(guó)強(qiáng)大，面對(duì)自然災(zāi)害更加地從容不迫，讓所有的老百姓過上幸福美滿的日子……
我是神筆馬良四年級(jí)作文 10
已經(jīng)記不清是什么時(shí)候了，我在一個(gè)大森林里迷了路，突然，一個(gè)鶴發(fā)童顏的老人出現(xiàn)在了我的面前，他給了我一只金光閃閃的大筆，告訴我說：“孩子，他能畫出你想要的一切。”說完，就在我眼前消失了，我既驚訝又高興，于是就迫不及待地在地上畫了一條路，果然，一條平坦的大道就出現(xiàn)在我的眼前，我順著這條路，走出了森林。
我來到了一條繁華大街，看見了在一個(gè)角落里有一個(gè)衣衫破爛的乞丐，于是，我走了過去，給他畫了很多的錢和漂亮的衣服送給了他，他高興的向我道了謝，轉(zhuǎn)身離開了，我又繼續(xù)往前走，看見了一個(gè)正在呻吟的病人，我立刻走過去，給他畫出了一個(gè)神醫(yī)，轉(zhuǎn)眼間，藥到病除，病人很快就恢復(fù)了健康，不久，我來到了一個(gè)村莊，我看見了一個(gè)無依無靠的孤兒，他一個(gè)人坐在一塊大石上，哭得很傷心，可憐極了，于是，我拿出畫筆，給他畫了一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽，模樣和他原來的父母長(zhǎng)得一模一樣，孩子被他的父母帶回家，過上了幸福的生活�！蝗唬惹澳莻�(gè)老人又出現(xiàn)在了我的眼前，笑著對(duì)我說：“善良的`孩子，你做得很好，你會(huì)永遠(yuǎn)幸福的，說完，就消失了，我手中的筆也不見了。
正當(dāng)我四下找尋我的神筆時(shí)，耳邊傳來了一個(gè)聲音，“快醒醒，起床吃飯，上學(xué)的時(shí)間快要到了�！蔽乙幌伦芋@醒了，原來是媽媽叫我起床了，啊，原來是南柯一夢(mèng)呀！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 11
記得我小時(shí)候，爸爸媽媽，經(jīng)常個(gè)我講一個(gè)叫<<神筆>>馬良的故事，故事中馬良用一只神奇的筆為民除害。于是，我幻想，如果我是神筆馬良``````。
大家都知道今年云南和貴州發(fā)生了一次百年難遇的旱情，想必大家都從電視和電腦上看了有關(guān)的新聞和圖片，如果我是神筆馬良，我將會(huì)為旱區(qū)的人們畫上幾條永遠(yuǎn)流不干枯的河，讓旱區(qū)的人們有永遠(yuǎn)喝不完的水。
如果我是神筆馬良，我將會(huì)為全中國(guó)的學(xué)生畫許多教室，體育場(chǎng)，是貧困山區(qū)孩子不再為沒有教室而發(fā)愁。我還會(huì)畫一個(gè)愚公教大家怎樣勞動(dòng)，畫一個(gè)機(jī)器貓博士用未來的教育方法對(duì)孩子們進(jìn)行教育，頓時(shí)，中國(guó)人才倍出，成為世界頂級(jí)強(qiáng)國(guó)。
現(xiàn)在長(zhǎng)江。黃河水污染嚴(yán)重，光長(zhǎng)江一年的'垃圾漂流物就高達(dá)10萬---20萬立方米，不僅污染了長(zhǎng)江水面，而且對(duì)葛洲壩和三峽水利工程構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。如果我是神筆馬良，我將會(huì)畫一個(gè)專門吃垃圾的機(jī)器，把垃圾吃進(jìn)去后，出來就轉(zhuǎn)換為肥料，使長(zhǎng)江黃河垃圾統(tǒng)統(tǒng)消失，讓長(zhǎng)江黃河重現(xiàn)往日的風(fēng)采。
如果我是神筆馬良，我會(huì)坐著我畫的白云飛向沙漠，在沙漠上畫上成千上萬的樹，讓沙漠變成一片”綠洲”，這樣沙塵暴就再也不會(huì)出現(xiàn)了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫無數(shù)個(gè)專吃病菌機(jī)器人，使病菌從地球消失，讓人類不再被非典，禽流感所困惑。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 12
我們今天的生活多么幸福哇！可是在這和平的日子里，仍然有不少問題困擾著人們。于是，我想，如果我是神筆馬良，我一定會(huì)為人民謀福造利。
當(dāng)今世界上有不少地方，人們還生活在水深火熱之中，面臨著貧困和饑餓的威脅。那里的孩子食不果腹，面黃肌瘦，不能像別的孩子一樣上學(xué)讀書，早早就扛起了生活的.重?fù)?dān)，一張張幼稚的臉憔悴不堪。如果我神筆馬良，我將畫出許許多多的糧食，畫出一大筆一大筆的錢，畫出兒童游樂園和學(xué)校，讓他們填飽肚皮，享受讀書和游戲的樂趣。
今年南方有些地區(qū)發(fā)生了罕見的旱災(zāi)，水庫干枯，草木枯死，莊稼枯萎，水井?dāng)嗨藗冎缓觅I水來喝。如果我是神筆馬良，我將畫了一條河，水庫里就有了水，它緩緩地流進(jìn)水渠，流進(jìn)稻田，流進(jìn)農(nóng)民們的心田。莊稼喝了水，長(zhǎng)勢(shì)旺盛，人們的臉上綻開了笑容。
疾病是人類的天敵，有了疾病，人們就會(huì)痛苦萬分。有些人到處尋醫(yī)問藥，花了不少錢，還是治不好；有些人沒錢看��；可還有的人得了不治之癥……如果我是神筆馬良，我將畫出一種能治百病的藥，治好各種各樣的病。這樣，人們就不那么痛苦了。
如果我是神筆馬良，我將用手中的筆為人類描繪一個(gè)美好的世界。
我要珍惜今天的生活，為實(shí)現(xiàn)心中的理想而努力奮斗。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 13
如果我是神筆馬良，我要向需要幫助的人，伸出援助之手，幫助他們。
如果我是神筆馬良，我要幫助青海玉樹的受災(zāi)群眾，因?yàn)榍嗪Ｓ駱浒l(fā)生了里氏7。1級(jí)大地震，許多人失去了家人，失去了美好、幸福的家園，如果我是神筆馬良，我要為受災(zāi)人民畫出家園，為小孩子們畫出漂亮、美麗的校園，讓玉樹的明天充滿希望、陽光。
如果我是神筆馬良，我要多畫一些花草樹木，不再有沙塵暴或大風(fēng)天氣，讓人們?cè)诔錆M快樂的和平世界中幸福的生活。
如果我是神筆馬良，我要幫助云南人民下一場(chǎng)大雨，因?yàn)槟抢锔珊担藗冏齑礁闪�，好長(zhǎng)時(shí)間沒有水喝，土地都干旱了，沒有雨水，莊稼無法生長(zhǎng)，人們沒有水喝，有的.人家搞養(yǎng)殖業(yè)，可是因?yàn)闆]有水，人們只能把洗完臉的水喂給牲口喝，不過一場(chǎng)大雨后，旱情就會(huì)緩解，生活就會(huì)變好的。
如果我是神筆馬良，，我要把一些犯罪的人都變成好人，不再做對(duì)人們有害的事，讓內(nèi)蒙古大草原到處洋溢著歡聲笑語。
如果我是神筆馬良，我要把貧困的人，住不起樓房的人，都給他們發(fā)放一些錢，并給他們買好的樓房，也不用自己裝修，也不用買家用電器，我們都會(huì)給準(zhǔn)備好。
如果我是神筆馬良，我要把山區(qū)的孩子接到大城市，圓他們讀書的夢(mèng)想，讓他們?cè)诖蟪鞘欣镒麻L(zhǎng)成長(zhǎng)。
如果我是神筆馬良，我要把世界上的一切景物變的更加美好，讓損害人民的事從世上消失，讓世界變的美好、繁華。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 14
很多人在小的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想：假日我是神筆馬良。若是大人們，他們會(huì)用那支筆畫出許多錢，鉆石，房子，車，畫出一切他們想要的東西；若是小孩子們，他們會(huì)用那只筆畫出許多吃的，穿的，玩的，還有一百分的卷子，畫出來許多他們自己渴望的東西。若是換了我，那可就不一樣了！
如果我是神筆馬良，那么我會(huì)在干燥的`沙漠中畫出成群的筆挺的胡楊，讓干燥的沙漠充滿片片綠色生機(jī)。
如果我是神筆馬良，那么我會(huì)在干旱了很久的云南畫下豆大的雨點(diǎn)，讓他們不必再到處找水喝而累死或沒有水喝而渴死了。
如果我是神筆馬良，那么我會(huì)在玉樹那里畫出許多食物，衣服，被子，書本，文具和帳篷送給難民，再畫出許多壯漢，用最快的速度清理好現(xiàn)場(chǎng)，救出災(zāi)民，并且我再給他們畫出一座新的城市送給難民們。
如果我是神筆馬良，我會(huì)到充滿戰(zhàn)爭(zhēng)與暴力的地方去，在那里，我會(huì)把利箭變成一朵朵矢車菊，把子彈變成奶牛草，把炮彈變成繡球花，讓人們?cè)陂L(zhǎng)滿了薰衣草，玫瑰，茉莉花，小雛菊，郁金香和鈴蘭花的草地上幸福的生活著，建立起他們最溫馨和平的家。
我想，每個(gè)人的內(nèi)心都有美好的一面，而我，要用我的神筆把這一面發(fā)揮出來，要讓每個(gè)人都和平，健康，一起來愛護(hù)我們的地球！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 15
小時(shí)候，我們每個(gè)人都會(huì)想象如果自己變成一些神奇的東西，然后會(huì)怎么樣。如果我是神筆馬良該有多好想要什么就有什么，想干什么就干什么，不過我也不會(huì)這么貪心，我是神筆馬良的話，我就會(huì)造福百姓。
如果我是神筆馬良，我就會(huì)關(guān)注現(xiàn)在最困難的'問題，上個(gè)月青海地震了，許多人現(xiàn)在都住在帳篷里，房子都變成廢墟了，我要給這些住在帳篷理的人們畫一棟棟高樓，讓他們都住在樓房里，這樣也不用國(guó)家擔(dān)心了�，F(xiàn)在云南也干旱了，如果我是神筆馬良，我就會(huì)畫上一片片烏云，讓天空下起雨，讓菜地里的蔬菜能長(zhǎng)大，讓云南的人有菜吃，下過雨后，人們有水喝了，這樣就不用人們捐款了，也不用從那么遠(yuǎn)的地方運(yùn)水到云南了。接著，我會(huì)給那些辛勤的農(nóng)民們畫一些自動(dòng)播種機(jī)和收割機(jī)，這樣這些機(jī)器就可以幫人們種地了，他們自然就不會(huì)累了，到秋天的時(shí)候也能大豐收。然后我會(huì)給街上的乞丐畫一座房子給她們住。因?yàn)榻稚系钠蜇ご蠖嗍抢先�，自己孤苦伶仃的，都是因�(yàn)樽约簾o兒無女，沒有人來養(yǎng)這些老人，所以到街上乞討來養(yǎng)活自己，我給這些乞丐畫了房子后就會(huì)有住的地方了，也能吃飽穿暖了。最后，我才給自己畫一個(gè)小寵物，因?yàn)槲液芟矚g小動(dòng)物，我會(huì)保護(hù)他，也會(huì)天天陪伴我的小玩物了。
如果我真是神筆馬良那該好了，但是這是不可能的。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 16
如果我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆為人類做許多事情。
在那些可憐的乞丐們?nèi)琊囁瓶实臅r(shí)候，我會(huì)用神筆給他們畫許多又大又香的饅頭，讓他們每天都過著豐衣足食、無憂無慮的生活。
在那些每天都流浪街頭，沒有爸爸、媽媽的孤兒們快要凍僵的時(shí)候，我會(huì)用神筆為他們畫出一個(gè)溫暖的家，讓他們也有家人的溫馨和呵護(hù)；讓他們的童年充滿歡聲笑語。
在那些家庭窮得一貧如洗的時(shí)候，我會(huì)用神筆為他們畫出許多金錢；讓他們把破舊的茅草屋蓋成美麗的別墅，讓他們把又臟又破的衣服換成漂亮而又時(shí)尚的服裝；讓他們把那些已經(jīng)發(fā)霉還要吃的食物通通扔掉，換成豐富而有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的美餐。
在那些因?yàn)闆]有錢上學(xué)，所以長(zhǎng)大要承受為別人做苦工的孩子們渴望自己也能和別人一樣背著書包去上學(xué)的時(shí)候，我會(huì)用神筆為她們畫出一座座學(xué)校。讓她們也投入到知識(shí)的海洋中，努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)，將來成為祖國(guó)的棟梁。
在那些小朋友因?yàn)闆]有朋友的陪伴而感到孤獨(dú)的.時(shí)候，我會(huì)用神筆為他們畫出許多小伙伴，讓他們成為好朋友。一起享受溫馨、享受快樂。讓她們把孤單拋去，迎接新的生活。
在那些生命垂危的病人將要進(jìn)入另一個(gè)世界的時(shí)候，我會(huì)用神筆為他們畫出一個(gè)新的生命，讓他們的家人不再為永遠(yuǎn)告別親人而悲傷；讓那些病人不再為病魔的折磨而感到痛苦；讓他們永遠(yuǎn)陪伴在親人的身邊。
如果我是神筆馬良，我一定會(huì)用神筆幫人類實(shí)現(xiàn)許多美好的愿望。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 17
傳說中，神筆馬良是一位心地善良、除暴安良、救濟(jì)貧民的人。我是多么渴望成為他，擁有那支神奇的筆來救濟(jì)貧民。
如果我是神筆馬良，我會(huì)來到各地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，去參觀他們的生活環(huán)境。如果他們需要任何一件商品，我都會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)；如果他們那里的空氣不清新，年年都會(huì)發(fā)洪水，我就會(huì)為他們畫出許許多多的樹木；在他們需要水洗澡、喝水的時(shí)候，我會(huì)在每家每戶的門口旁畫上一口井，這樣他們就不會(huì)因沒水喝而發(fā)愁；在小朋友無聊的時(shí)候，我會(huì)畫出許多有頭腦的'泥人，再畫出個(gè)小皮球讓小朋友們一起玩；在過新年時(shí)，有些家庭會(huì)沒有好吃的，只有一些野菜和飯團(tuán)就把一個(gè)新年給過了，我就會(huì)畫出一些鞭炮和一些五星級(jí)飯店的好酒好菜來送給那些家庭，讓他們過好年；在他們沒有衣服穿時(shí)，我會(huì)畫出一堆好看又溫暖的衣服送給他們，這樣他們就不會(huì)怕冷了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)來到災(zāi)難多發(fā)點(diǎn)，像日本經(jīng)常發(fā)生地震和美國(guó)經(jīng)常會(huì)起龍卷風(fēng)。到日本去，我會(huì)畫出一臺(tái)鉆土機(jī)，鉆到地底下去，把地下溶漿全部排干凈，讓日本不再發(fā)生地震；到美國(guó)去，我會(huì)畫出一架能出臭氧層的帶有導(dǎo)彈飛機(jī)，出了臭氧層，我會(huì)發(fā)出一枚導(dǎo)彈把雷云打散，讓美國(guó)不再起龍卷風(fēng)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)讓全世界的病人全部康復(fù)起來，畫出什么病都能治好的靈丹妙藥。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出一顆能使人改邪歸正的藥，讓全世界的壞蛋全變好了。
看！當(dāng)一位神筆馬良是多好呀！能為世界服務(wù)，而已是最好的服務(wù)。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 18
一天下午，我吃完晚飯后，就坐在沙發(fā)上看電視。我看到新聞聯(lián)播上播出青海玉樹發(fā)生7。1級(jí)大地震，這一場(chǎng)突如其來的大地震讓美麗的玉樹變成了一片廢墟，武警們知道這個(gè)消息后，都紛紛趕去救被埋在廢墟里可憐的人們。到了晚上，我正要上床睡覺的時(shí)候，忽然有了靈感。我想：如果我是神筆馬良，何不畫一些食物給災(zāi)區(qū)的人們呢？
于是，我找了一張紙和一支筆，然后就開始畫了，可當(dāng)我畫到一半的時(shí)候。媽媽走過來說：你真是個(gè)大笨蛋，畫的食物又不能吃，你畫了還不是沒用。我說：我是神筆馬良，畫出來的東西都能變成真的'。媽媽說：那太好了，我來教你畫吧。
在媽媽的指導(dǎo)下我畫了許多好吃的食物。媽媽說：那你怎么送給災(zāi)區(qū)的人們呢？我想了想于是拿起了神筆，畫了一對(duì)翅膀，讓這對(duì)翅膀把食物送給玉樹災(zāi)區(qū)的人們，對(duì)了，我還要畫一樣最重要的東西，那就是太陽，希望這個(gè)太陽能給災(zāi)區(qū)的人們送去溫暖。希望我這一點(diǎn)小小的心意能助他們一臂之力。
在這里，我想對(duì)人們說：你們看到這些災(zāi)區(qū)的人們，心里一定和我一樣，很難受吧！讓我們?yōu)橛駱錇?zāi)區(qū)的同胞們祈禱，希望他們能夠重建新的家園，如果有一天，我能夠把這個(gè)世界上所有的災(zāi)難都消除，只有幸福和快樂留在這個(gè)世界上，那該有多好��！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 19
記得我小時(shí)候，爸爸媽媽，經(jīng)常個(gè)我講一個(gè)叫《神筆馬良》的故事，故事中馬良用一只神奇的筆為民除害。于是，我幻想，如果我是神筆馬良……
大家都知道今年云南和貴州發(fā)生了一次百年難遇的旱情，想必大家都從電視和電腦上看了有關(guān)的新聞和圖片，如果我是神筆馬良，我將會(huì)為旱區(qū)的人們畫上幾條永遠(yuǎn)流不干枯的`河，讓旱區(qū)的人們有永遠(yuǎn)喝不完的水。
如果我是神筆馬良，我將會(huì)為全中國(guó)的學(xué)生畫許多教室，體育場(chǎng)，讓貧困山區(qū)的孩子不再為沒有教室而發(fā)愁。我還會(huì)畫一個(gè)愚公教大家怎樣勞動(dòng)，畫一個(gè)機(jī)器貓博士用未來的教育方法對(duì)孩子們進(jìn)行教育。那時(shí)，中國(guó)人才倍出，成為世界頂級(jí)強(qiáng)國(guó)。
現(xiàn)在長(zhǎng)江。黃河水污染嚴(yán)重，光長(zhǎng)江一年的垃圾漂流物就高達(dá)10萬---20萬立方米，不僅污染了長(zhǎng)江水面，而且對(duì)葛洲壩和三峽水利工程構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。如果我是神筆馬良，我將會(huì)畫一個(gè)專門吃垃圾的機(jī)器，把垃圾吃進(jìn)去后，出來就轉(zhuǎn)換為肥料，使長(zhǎng)江黃河垃圾統(tǒng)統(tǒng)消失，讓長(zhǎng)江黃河重現(xiàn)往日的風(fēng)采。
如果我是神筆馬良，我會(huì)坐著我畫的白云飛向沙漠，在沙漠上畫上成千上萬的樹，讓沙漠變成一片”綠洲”，這樣沙塵暴就再也不會(huì)出現(xiàn)了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫無數(shù)個(gè)專吃病菌的機(jī)器人，使病菌從地球消失，讓人類不再被非典、禽流感、甲流等傳染性疾病所困惑。
如果我是神筆馬良，我會(huì)……
我是神筆馬良四年級(jí)作文 20
假如我是神筆馬良，我要用我的筆，給人們?cè)旄！?/p>
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆，在大城市里畫出一片片綠草坪，一顆顆大樹，讓城里的空氣變得和大草原一樣清新，讓綠草給孩子送來歡樂，讓大樹給人們送來涼爽，送去毒氣，送來健康。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆，在每個(gè)困難的農(nóng)村里，畫出大家需要的東西。我會(huì)用我的神筆，給大家畫出一個(gè)大電視，讓大家能看到外面的世界，也能為精彩的節(jié)目開懷大笑。我還要畫出耕地車，讓大家不用受那么多苦，我還要畫出許多LED路燈安在鄉(xiāng)村的.每個(gè)角落。
假如我是神筆馬良，我要用我的神筆，阻止世界各地的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人民的生活更安全，更安心，我還要用我的神筆，開辟荒地，滋潤(rùn)沙漠，去除戰(zhàn)地的輻射，讓人們生活的快樂，生活的寬敞，生活的安全。
假如我是神筆馬良，我要用我的神筆，來探索百慕大三角洲的秘密，探索時(shí)空的傳說，并救出被困在里面的人們，還要弄清楚真相，還受害者和他們親朋好友一個(gè)交代，并讓世界科技更先進(jìn)，人類生活更快樂。
假如我是神筆馬良，我要去探索太陽，探索以前的黑鴉傳說，我想了解太陽上的歷史，讓人類解開許多不解之謎。
假如我是神筆馬良，我要用我的神筆，畫出許多因人類而滅絕的物種，并用我的神筆來保護(hù)它們，不讓它們受到壞蛋的狩獵，讓地球恢復(fù)生機(jī)。
假如我是神筆馬良，我要用我的筆，去為大家造�！�
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如果我是神筆馬良的話，我一定會(huì)用自己手中的神筆來造福人類，來幫助需要幫助的人，讓人們快樂。
不幸的地球常常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，如果我是神筆馬良的話，我一定會(huì)用手中的神筆，將當(dāng)時(shí)侵略中國(guó)的日本人一筆勾消掉，讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)！
現(xiàn)在人們的生活水平提高了，但環(huán)境卻被污染了，工廠排出的廢氣、廢水……使臭氧層日益變得稀薄，河水也變成了臭水溝，由于人們生活需要，到處有人亂砍亂伐，許多動(dòng)物、植物快滅絕了。如果我有一只馬良的神筆，我會(huì)將污水畫為清水，在煙囪上安上過濾網(wǎng)，使臭氧層不再被破壞。
最近中國(guó)的許多地方遭遇了百年難遇的旱災(zāi)，就連我所出生的地方也遭遇了旱情，我如果有馬良的神筆，我一定會(huì)在所受災(zāi)的地方畫上幾場(chǎng)瓢潑大雨，讓人們不再受災(zāi)！
青海玉樹遭遇了7.1級(jí)大地震，死了幾千人，如果我是馬良，我就用我手中的神筆，畫幾座堅(jiān)固無比的房子，讓人們進(jìn)去避災(zāi)，再畫幾個(gè)未來的救人設(shè)備，將被壓在石頭下面的人救上來，讓他們重獲新生。
由于地球變暖的原因，北冰洋的.許多冰島都已經(jīng)倒塌，如果地球還持續(xù)變暖的話，地球就有可能爆炸，相信我，我一定會(huì)用手中的神筆在北冰洋上畫無數(shù)座冰島，這樣地球就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
我如果有馬良的神筆，我會(huì)在沙漠上畫無數(shù)條小溪，畫無數(shù)只動(dòng)物，畫上小花小草，樹木，讓沙漠變成綠洲。
我如果有馬良的神筆……
如果我真的有馬良的神筆，那該多好呀！
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我曾經(jīng)看過一個(gè)精彩的動(dòng)畫片《神筆馬良》，這個(gè)動(dòng)畫片至今讓我記憶猶新。然而，我常常想，如果我是神筆馬良該多好�。�
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)很大的淡水湖，因?yàn)榈厍蛏虾玫牡Y源很少了，世界上各個(gè)國(guó)家的淡水也十分缺少，所以我要讓淡水永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，并且我還要在這里種上樹木花草，讓他們防風(fēng)固沙，保護(hù)這美麗純潔的淡水湖。
如果我是神筆馬良，我要在一些貧困農(nóng)村畫上一棟棟的高樓，讓農(nóng)村的人脫離貧困，住上高樓，和我們城市一樣，每家每戶都有一個(gè)溫馨的家。并且，我還要在這里畫上一座座美麗的學(xué)校，學(xué)校里有新桌椅，新黑板，新講臺(tái)，新課本等等，所有的東西都是新的。同學(xué)們每天高高興興的上學(xué)，坐在溫暖的`教室里，吸取著知識(shí)的甘霖。讓他們也和我們一樣，無憂無慮的生活，快快樂樂的學(xué)習(xí)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫許許多多的衣裳，把他們分配在世界各地，讓他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，看病，讓他們面對(duì)形形色色的病魔。我要讓疾病永遠(yuǎn)都消失在這個(gè)世界上，還給每一個(gè)人健康寶貴的生命。
如果我是神筆馬良，我會(huì)用神筆抹去世界上的痛苦與仇恨。讓人們開開心心高高興興的過好每一天，讓他們咧著嘴迎接一天天美好幸福的生活，讓寒冷饑餓永遠(yuǎn)離開人們的生活，讓世界變得更美好。
如果我是神筆馬良那該多好��！如果我是神筆馬良，我會(huì)讓世界變得更和諧美好，可惜我不是，不過我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明一種神筆，就像神筆馬良一樣造福人類，讓夢(mèng)想成真！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 23
提起神筆馬良，使我腦海里浮現(xiàn)出各種幻想，這故事雖說是個(gè)傳說，但是我想讓這個(gè)傳說變成現(xiàn)實(shí)，為世人做很多，很多的好事。
一天夜里我?guī)е孟脒M(jìn)入夢(mèng)幻般的世界，不知怎么回事從天而降的神筆和畫板竟落在我的手中，我別提有多高興了，在夢(mèng)里我畫了一匹俊俏的千里馬，我和伙伴們騎著馬周游世界。
跑著跑著，一位老爺爺顯然是雙目失明，走起路來嗑嗑絆絆，一下倒在地上，我和伙伴們下馬把老爺爺扶起來，告訴老爺爺讓我們來幫助您。我拿起神筆在畫板上畫了一雙漂亮的大眼睛，這時(shí)老爺爺?shù)难劬ι衿姘愕鼗謴?fù)了視力，可把我們給高興壞了。老爺爺說謝謝你小朋友，我說不用謝，這是你應(yīng)該得到的`。
這是我得到神筆和畫板后做的第一件好事，我希望這樣的好事我可以時(shí)時(shí)做，天天做，想著，想著，前面出現(xiàn)了一位小女孩在路邊哭泣，多可憐�。∥疑锨皢柕�，小朋友你為什么在這哭��！她沒有回答我，只是兩手不停地指著什么地方，我想她一定是不會(huì)說話，我拿出神筆為她畫了一張櫻桃小嘴，一下子從她的嘴里發(fā)出了聲音，原來是找不著她的媽媽了，我和伙伴們帶她找到了她的媽媽，這時(shí)我們的心里暗暗自喜。
夢(mèng)終于醒了，做了這么多的好事，我還是沒有做夠，好想再回到夢(mèng)中，對(duì)于我來說神筆是用來幫助人的。我在想如果我們每個(gè)人手中都有一支神筆和畫板那該多好��！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 24
如果我是神筆馬良，我會(huì)給干旱地區(qū)的田地里畫一場(chǎng)讓農(nóng)民伯伯高興的及時(shí)雨，讓田野變成一片綠油油的景色。我會(huì)給冬天畫一場(chǎng)很大的雪，給冬麥蓋上厚厚的棉被，讓農(nóng)民伯伯來年有個(gè)好收成。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在地震災(zāi)區(qū)畫一所高大而美麗的學(xué)校，讓災(zāi)區(qū)的小朋友有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還會(huì)畫一大捆一大捆的鉛筆；橡皮，尺子等文具，把她們統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)往災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)小朋友在明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)大型的凈化水廠，讓所有不干凈的水經(jīng)過凈化水廠的凈化，變成一條條清澈見底的小河。我會(huì)畫一個(gè)專門消滅垃圾的機(jī)器，讓討厭的垃圾不再污染環(huán)境，讓我們住在綠色的搖籃里……
如果我是神筆馬良，我會(huì)給只有一條腿的殘疾兒童畫上另一條腿，讓他們和別的同學(xué)一樣在操場(chǎng)上自由的.蹦跳、嬉戲。我會(huì)給盲兒童畫上一雙明亮的眼睛，讓他們有雙明亮的眼睛，使他們可以看五彩繽紛的世界。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一臺(tái)“好媽媽復(fù)制機(jī)”，這臺(tái)機(jī)器可以復(fù)制一個(gè)和媽媽一模一樣的媽媽，這個(gè)“媽媽”會(huì)幫助媽媽洗衣服，掃地，刷碗……干媽媽所有干的活，讓全世界的媽媽都不再那么勞累。
如果我是神筆馬良，我會(huì)……
總之，如果我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆，把我的家園畫的更加豐富多彩，把我們的祖國(guó)畫得更加繁榮昌盛……
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馬良有一支神筆，他拿著神筆為窮人做了許多好事。每當(dāng)想起馬良的神筆，我就渴望自己也能夠得到一支萬能的神筆，我要做哪些有意義的事情呢？就讓我好好來想想吧！
如果我是神筆馬良，我首先會(huì)畫一個(gè)和我長(zhǎng)的一模一樣的克隆人。每天早上起來，克隆人為我做好豐盛的早餐，待我吃完后，還會(huì)送我去上學(xué)。放學(xué)回家后，所有的作業(yè)都由克隆人來幫我完成，完成后，它會(huì)把作業(yè)的內(nèi)容都灌輸?shù)轿业拇竽X中。如果哪天我不想上學(xué)了，就由克隆人代替我去完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然了，它同樣會(huì)把學(xué)到的所有知識(shí)灌輸給我。有了克隆人，我可以做非常想做的'事情，真是太好了！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一棟特大的別墅，別墅里生活必需品應(yīng)有盡有；別墅被美麗的花園、噴泉、泳池等包圍著，別墅住的是孤寡老人和孤兒們。在這里，他們會(huì)享受到家的溫暖，不會(huì)再有以前的孤獨(dú)和無助。
如果我是神筆馬良，我還會(huì)畫一種鳥，這種鳥可不是一般的鳥，他的名字叫：“環(huán)境小衛(wèi)士”。它們可以把人類排出的所有污染空氣的污氣吸收，然后會(huì)在幾秒鐘內(nèi)凈化成氧氣，供人們呼吸�，F(xiàn)在人類面臨的是全球變暖的危機(jī)，但是要有這種鳥，我們就無后顧之憂了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為世界排憂解難，并且會(huì)畫一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)，添一個(gè)個(gè)光彩，讓人們的生活更加美好！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 26
我看完電視<<神筆馬良>>，已經(jīng)十二點(diǎn)了，漸漸地睡著了。
“小朋友"……我被叫醒了，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，突然看見一枝筆："馬良的神筆"，我要為人類做一些事情！我要先畫個(gè)交通工具，畫什么呢？我畫了個(gè)時(shí)光機(jī)器，于是我坐上時(shí)光機(jī)器開始了我的計(jì)劃。
我把機(jī)器設(shè)定到未來，帶回來長(zhǎng)生不死能醫(yī)百病的神藥，讓世界瘟疫，流感都消除掉，讓世界充滿了健康的空氣，小鳥飛來了，樹變強(qiáng)壯了，草變得綠了，花變漂亮了，水變純凈了，連小朋友的笑容也變燦爛了。我用神筆把砍掉的樹木都變回來，小鳥又在那些樹上筑巢，清脆的歌聲飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，臺(tái)風(fēng)不會(huì)來了，地震也逃之夭夭。
我用神筆把滇金絲猴、大熊貓、華南虎、東北虎、雪豹、白鰭豚、野駱駝、野牛、揚(yáng)子鱷、朱睘鳥等保護(hù)動(dòng)物都變多，人和動(dòng)物在一起其樂融融。假如我是神筆馬良，我就畫一幢幢宏偉的高樓大廈，讓那些還住在低矮的貧民窟的人們能夠住上寬敞、明亮的豪宅，貧民和城市人民一樣，和諧相處，沒有誰瞧不起誰的情景。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出堅(jiān)固的.大堤，使洪水不在泛濫。我要讓災(zāi)難從此消失在整個(gè)地球上。我也不記得我去了多少個(gè)地方了，突然什么東西在抓我的腳，原來是小貓?jiān)谖业哪_上蹭呢！我拉開窗簾，明亮的陽光照進(jìn)來，光憑有神筆還是不行，世界上美好的東西都是大家用心來創(chuàng)造的哦，大家，為了我們美好的明天，一起創(chuàng)造吧！！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 27
我想大家都聽說過《神筆馬良》的故事吧。在這個(gè)故事中，善良的馬良利用神仙老爺爺給他的一支神奇的鉛筆，到處給家境貧寒的人家畫雞畫鴨。從此以后，他們的那座村莊便富有起來。
假如我有一支神筆，我一定會(huì)用自己手中神奇的鉛筆做許許多多有意義的事情。
假如我有一支神筆，我會(huì)利用手中神奇的鉛筆畫一片茂密的大森林，讓那些孤苦伶仃，無家可歸的鳥兒們從新飛回大自然媽媽的懷抱。讓它們?cè)谶@里盡情嬉戲，盡情玩耍。讓這片森林從此充滿生機(jī)。
假如我有一支神筆，我會(huì)利用手中神奇的鉛筆畫一個(gè)能不由人控制的機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人的任務(wù)就是“宰奸除惡”，讓那些貪官污吏和為非做歹的人受到法律的制裁。得到自己應(yīng)有報(bào)應(yīng)。
假如我有一支神筆，我會(huì)利用我手中神奇的鉛筆畫許許多多的金錢來修筑一所希望小學(xué)，讓那些山區(qū)里因家境不好而失學(xué)的`人，重新開始自己新的生活。我還把這些錢送給孤苦無依的老人們，讓勞累了一輩子的他們也能過上好日子。
假如我有一支神筆，我會(huì)利用自己手中神奇的鉛筆畫很多冰凌滅絕的動(dòng)、植物，讓他們也能投入大自然的懷抱，我想人類這次應(yīng)該不會(huì)再去傷害這些動(dòng)、植物了，因?yàn)樗麄儽鼐挂呀?jīng)失去過了。
假如我是神筆馬良，我會(huì)利用自己手中的鉛筆畫一顆善良的心，讓全世界人民都有一顆愛心，讓這個(gè)世界充滿愛，這樣就少了許多戰(zhàn)爭(zhēng)，多了幾分和平。
假如我是神筆馬良，我會(huì)……
我是神筆馬良四年級(jí)作文 28
“菠蘿菠蘿蜜！神筆變變變！”
聽到我的話，你一定丈二的和尚——摸不著頭腦。其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)槲艺谑褂民R良的神筆呢！剛從馬良那里租了神筆，期限是一個(gè)月，這么長(zhǎng)的時(shí)間我可要多畫點(diǎn)好東西，不過畫完需要念上面的口訣才行，我拿它畫出了好多東西，一秒也不停歇，還有很多收獲呢！想知道我畫了些什么嗎？那就快往下看吧！
No．1：好吃的'
收獲：飽餐一頓+一個(gè)大肚子
我畫出了麥當(dāng)勞，肯德基，好利來上的一切東西，我吃啊吃啊，不知不覺把東西都吃完了（讀者：你太能吃了！我：是么，它雖然好吃，但不是很解餓，畢竟是紙變成的嘛！）我吃得太累了，使出了最后一點(diǎn)力氣吐出了肯德基的雞腿骨頭，哈哈，飽餐一頓！咦？我怎么有了一個(gè)大肚子？啊！不要�。�
No．2：寶馬汽車
收獲：愜意的享受+變胖了
我畫出了寶馬汽車，媽媽來回開車接我上學(xué)送我上學(xué)，上學(xué)放學(xué)都不用走路了，下雪下雨在沒有出租車的情況下又是那么的方便，在媽媽的汽車上又是那么的舒服，真是一石二鳥！不過這也有壞處，一個(gè)月后，由于我長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)，還變胖了，不要啊！
No．3：神奇磁力棒（玩具）
收獲：快樂+各種各樣的成果
我畫出了神奇磁力棒800的10個(gè)！咳咳，現(xiàn)在插播廣告：神奇磁力棒是由棒和球組成的，可以任意擺放，拼搭，可以拼成蝴蝶。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 29
我睜開眼，來到我的寫字臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)我的筆筒里多了一支毛筆。我想：“肯定是媽媽看我練毛筆字很努力，給我的獎(jiǎng)勵(lì)�！毕胪�，我便拿起了這支毛筆端詳了一下。這支筆的筆桿是純黑的，筆尖純白，倒也沒有什么特別的。
我不禁比劃著在紙上畫了幾下，立刻有十分生動(dòng)的筆畫出現(xiàn)。哦——，這筆不用蘸墨就能畫��？我要畫一個(gè)我最喜歡的.動(dòng)物——狗。我先畫它的頭，兩只圓溜溜的眼睛，兩道黑黑的眉毛，還有兩個(gè)尖尖的耳朵。把它的毛色涂成純黑的，因?yàn)槲蚁矚g黑色。總之是我想什么樣，紙上就畫成什么樣，真是讓人爽歪歪呀！最后，我給它添上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我剛剛畫完，只見紙上的狗突然汪汪叫起來，蹦蹦跳跳地向我跑來。它像一只失散多年的狗有找到主人似地在我身旁搖著尾巴蹭來蹭去地撒嬌……我驚訝極了，我意識(shí)到這支筆絕不是一支普通的筆，而是一支神筆！一支真正的神筆！了出來。建立了一個(gè)公園，叫世界友好公園，里面有各國(guó)的名勝和風(fēng)景，比如：高聳的艾菲爾鐵塔，壯麗的凱旋門，古老的大笨鐘……數(shù)也數(shù)不盡。許多中國(guó)人還有外國(guó)人紛紛慕名而來，人山人海，摩肩接踵，把我擠得從地上飄起來，越飄越高，越飄越高。
突然，我被一只巨大的手抓住了，原來是一個(gè)像人又不是人的怪物。我正要驚叫，那個(gè)怪物說話了：“你不要害怕。我是外星人，我要請(qǐng)你去把我們荒涼的星球都畫的像地球一樣美麗！”��！真的有外星人��！我感到非常自豪。我想，我一定會(huì)把那些星球畫的比地球更加美麗！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 30
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我捧著《新編神筆馬良》津津有味地看著。咦？書里怎么有一張紙條，我打開一看上面寫著：
你好黃思研，你還記得我嗎？上次和你一起去幫助別人真好。你不是很想變成我嗎，機(jī)會(huì)來了，有效期四個(gè)月。
你的朋友：馬良
我激動(dòng)得直沖鏡子跑去，哇！小草帽，破褲子，我真的變成了馬良。我躺在床上想：我接下來干什么呢……有了，改造一下老爸老媽。等他們回來，我就要施行我的.計(jì)劃。可今天時(shí)間過的真慢，我一下在紙上畫畫，一下看看書，��！老天爺，您就不能讓時(shí)間過快一點(diǎn)嗎。
等了又等，終于到了三更半夜。我打開房門，躡手躡腳地溜到了老爸老媽的房間門口。哎呀媽呀，老爸的呼嚕聲混雜老媽的磨牙聲，真是妙呀！我在門上畫了一個(gè)大洞，走了進(jìn)去，我用神筆在爸爸媽媽的身上寫：不管學(xué)習(xí)，女兒想干什么就干什么。嘿嘿，一寫完，我便溜回了房間。
第二天早晨，我一覺睡到了九點(diǎn)。我醒來，媽媽溫柔對(duì)我說：“可可快來吃飯，媽媽幫你給老師請(qǐng)假了�！蔽业膲�(mèng)成真了，想不學(xué)習(xí)就不學(xué)習(xí)，想吃零食提筆一畫就到手，哈哈真爽！
接下來的三個(gè)月里，我次次考試不及格，成績(jī)飛速下滑，老師便撤了我這班長(zhǎng)。我急了，那天晚上，我連忙變回爸媽，繼續(xù)讓他們像以前一樣管我。
馬良，謝謝你的驚喜，你又給我上了一節(jié)課。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 31
我經(jīng)�；孟�，如果我能有像神筆馬良那樣超凡的能力，能把畫中的事物變成現(xiàn)實(shí)的話，那該有多好呀！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出一所所專為殘疾人治療的免費(fèi)醫(yī)院，讓每一個(gè)殘疾人得到溫暖。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出一個(gè)個(gè)可愛的'小動(dòng)物，讓人們和動(dòng)物分享這個(gè)生機(jī)勃勃的地球。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出一輛輛高科技汽車，這種汽車能在空中飛行，不用汽油，能量來自于太陽能。不會(huì)產(chǎn)生尾氣排放，讓地球的空氣不受污染。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出節(jié)約式本子，用完這個(gè)本子后，只要關(guān)起本子，按最上面的按鈕，稍微過半分鐘后，打開本子，就會(huì)恢復(fù)成剛買時(shí)的樣子了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出一面面防水鋼墻，洪水一旦來臨，這面防水鋼墻就會(huì)把水吸進(jìn)里面，最后成為家家戶戶的自來水。這種方式是目前抗旱救災(zāi)所需要的。只要一方有洪水，一方發(fā)生旱災(zāi)，還可以互相轉(zhuǎn)換，把洪水轉(zhuǎn)移到旱災(zāi)地區(qū)，這難道不是很節(jié)約嗎？
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出一個(gè)“地震發(fā)生警告器”，一旦發(fā)生地震，它會(huì)提前5分鐘告訴你，讓你馬上離開這間房子，轉(zhuǎn)移到安全的地方。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出一副副保眼機(jī)，只要你把這個(gè)機(jī)器戴上，它就會(huì)馬上調(diào)節(jié)到你目前所需要的距離和環(huán)境，而且視力一點(diǎn)也不會(huì)受到傷害。
��！如果我是神筆馬良，我會(huì)經(jīng)常背著畫夾，拿著筆，走到哪里，畫到哪里，我要畫出祖國(guó)建設(shè)的新面貌。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 32
如果我是一支馬良神筆，我要給自己畫一對(duì)翅膀，飛啊飛，飛啊飛，，做許多好事：
飛啊飛，我飛到了四川，5.12地震后，四川人開始重建家園，可還有一些人落入乞食貧困之輩，我看到后，立刻給了他們一封信和一些錢（那些壞人偷得），他們的臉上霎時(shí)撒滿了陽光和笑容。仰著頭找“好人（我）”，我立刻閃了。
飛啊飛，我飛到了公安局頭上，突然發(fā)現(xiàn)一些囚犯越獄，我連忙畫了四道鐵桿子，扔下去，正好把他們關(guān)起了，這時(shí)警察去了，我把鑰匙扔在一位警察腳邊。他們把囚犯關(guān)好后，也仰頭找“好人（我）”，我又閃。
飛啊飛，飛到了海地災(zāi)區(qū)，我看到了海地人民，勤奮，努力重建家園的'那種精神，我很感動(dòng)我在磚地又多畫了許多磚，為海地人民又增加了蓋房用品，我還在資源車內(nèi)多畫了許多棉衣，褲，鞋，被等。本缺少的物資源多了，讓那些人民驚奇，抬頭一看，一道光閃過，他們臉上的驚訝消失了，也撒了笑（那道光就是我閃時(shí)的光）。
飛啊飛，我又飛到了一個(gè)極鬧的小攤前，突然我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小偷，我快速畫了一個(gè)小帽子，上面寫著“我是小偷”，箭頭，指著他的口袋，輕輕一扔，扔到了他頭上，大伙看到，他還不知什么意思，就投降，被交到了公安局。他們偶爾抬頭一看，我一閃，呼，差點(diǎn)。
啊呀！我被抓了——我被發(fā)現(xiàn)了——我被主人發(fā)現(xiàn)了——我被主人馬良發(fā)現(xiàn)我出去了。
“啊”，我正“如果”呢，媽媽過來就扭了我一下……
我是神筆馬良四年級(jí)作文 33
我會(huì)畫一片草地，綠茵茵的草地讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻
有一間教室，潔白的教室
免遭炸彈的彈片擊穿和我們一樣在鮮花中讀書和我們一樣享受春天。如果我是擁有神筆的馬良我會(huì)畫一座城堡，世上最美的城堡讓地震中的群眾有一個(gè)家，溫馨的家不再讓地震摧毀有一頓美餐，豐盛的美餐不會(huì)因饑餓而生病和我們一樣享受快樂。如果我是擁有神筆的馬良我會(huì)畫一個(gè)機(jī)器人，多功能的機(jī)器人讓世上所有的勞動(dòng)者有一個(gè)既長(zhǎng)久又充實(shí)的假期讓他們自由自在的度假讓他們每個(gè)人都有屬于自己的假日有一個(gè)美容的時(shí)間，一個(gè)休閑的時(shí)間讓他們也可以逛街，擁有一個(gè)自由的空間和我一樣不會(huì)煩惱。如果我是擁有神筆的馬良我會(huì)畫千萬雙眼睛，紫葡萄般美麗的眼睛讓那些失去光明的，卻想眺望世界的人有一雙屬于自己的眼睛，水晶般的眼睛讓他們也可以看到繽紛的.世界不會(huì)因看不見而流淚讓他們也可以看見雨后的彩虹有多絢麗也可以和我們一起欣賞黃昏的景色。如果我是擁有神筆的馬良我會(huì)畫一株康乃馨，永不凋零的康乃馨送給天下所有的母親讓母親們也能感受到兒女的孝順臉上永遠(yuǎn)都可以洋溢著燦爛的微笑讓母親們也越變?cè)狡烈估镒鰤?mèng)都會(huì)笑出聲音。如果我是擁有神筆的馬良我會(huì)......
我是神筆馬良四年級(jí)作文 34
如果我是神筆馬良，我會(huì)幫助世界各地的人，讓他們快樂起來。
如果我是神筆馬良。我會(huì)去云南缺水的地方，給那里畫一朵烏云，讓雨下起來，這樣，那些人們就有水喝了，再畫一片綠油油的莊稼，讓莊稼在雨水的澆灌下快快地長(zhǎng)，讓那里的人們吃上新鮮蔬菜。
如果我是神筆馬良，我會(huì)去山區(qū)，為那里的`孩子們畫一間寬敞明亮的教室，讓他們?cè)诶锩嫔险n。再給他們畫幾臺(tái)電腦，，讓他們和我們一樣學(xué)習(xí)，還能和我們?cè)诰W(wǎng)上成為好朋友。
如果我是神筆馬良，我會(huì)去幫助殘疾人。腿有疾病的，給他們畫上好腿；眼睛失明的給他們換上明亮的、能看見世間萬物的眼睛；不會(huì)說話的讓他們開口說話。讓每位殘疾人都健康起來，和我們一樣享受美好的生活。
如果我是神筆馬良，我會(huì)去玉樹災(zāi)區(qū)。因?yàn)槟抢锴皫滋彀l(fā)生了地震，房屋倒塌，家園破損。我要為他們畫上和以前一樣的房屋，讓他們有安身之所。在畫上許多食物和日用品，給災(zāi)區(qū)的人們用。對(duì)了，再給那些失去爸爸媽媽的小朋友畫一些玩具，讓他們快樂氣來。
如果我是神筆馬良，我眼幫助世界各地的人。讓沙漠變成綠洲；讓世界沒有了殘疾；讓貧困山區(qū)富裕起來；讓云南不再缺水；讓玉樹不再哭泣……
如果我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)我的神筆，驅(qū)走煩惱、恐懼、悲傷和貧窮，讓世界都快樂氣來！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 35
今天早上，我照例穿上了衣服，準(zhǔn)備去刷牙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)床頭有一支毛筆，總覺得很眼熟。想了很久，終于想起這不是馬良的神筆嗎？
我跑進(jìn)了洗手間，照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己也變了一個(gè)模樣。短頭發(fā)，一張肥嘟嘟的小臉蛋，身高竟然也從以前的一米四，變成了一米剛出頭，頭上還戴著一頂帽子。呀！我真的感到驚喜極了，我真的變成神筆馬良了。但是這樣出去，不會(huì)把媽媽嚇一跳吧？我想出了一個(gè)好主意，把自己又“畫”成了原來的模樣。
這一天，媽媽帶我去北京玩，我們?cè)谧w機(jī)的時(shí)候，飛機(jī)途中沒油了，而且也不能降落。這是一片荒地，沒有飛機(jī)場(chǎng)提供降落。就在這危急時(shí)刻，我動(dòng)用了神筆，畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的停機(jī)坪。機(jī)長(zhǎng)看見了，就像看見了救命的稻草，趕緊把飛機(jī)停在了上面，等待救援�！斑@個(gè)小朋友怎么這么厲害呀？”“他不會(huì)是神筆馬良吧？”飛機(jī)上的人一下子把我圍住了，問我為什么有神筆馬良的`能力。我只能笑了笑，都快被他們圍得喘不過氣了。
這時(shí)我看到了一條新聞，上面說珠峰登山隊(duì)在途中遇到了危險(xiǎn)。“隊(duì)員會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，我一定要救他們！”說完，我就畫出了一架直升飛機(jī)，還畫了一個(gè)飛行員，把他們救了下來。
我用神筆做了許多好事，轉(zhuǎn)眼間我又變成了原來的我。哎，我好想再體驗(yàn)一下當(dāng)神筆馬良的感覺呀！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 36
如果我是神筆馬良，我要用這一支有魔力的筆去實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。
如果我是神筆馬良，我會(huì)揮灑起我的神筆，為蘇州河、黃浦江添上綠綠的一筆，讓上海的兩條母親河的水清澈無比，讓它們成為上海兩道美麗的風(fēng)景線，成為人們茶余飯后的最佳的休閑之地。
如果我是神筆馬良，我要用這支筆，讓戈壁灘成為綠洲，有山坡連綿起伏，也有小河緩緩流淌，在那里不再有可怕的風(fēng)沙，不再是干涸的沙地，而是瓜果之園，魚米之鄉(xiāng)，那里有肥沃的土壤，有遍地的鮮花，有鳥兒鳴唱……
如果我是馬良，我還要用這支筆，讓被砍伐的樹木、被污染的空氣恢復(fù)原來的繁茂和清新。我還要用這支筆讓所有無家可歸的動(dòng)物有一個(gè)家，讓動(dòng)物成為人們最親近的朋友……
如果我是馬良，我會(huì)用這支神筆讓圓明園恢復(fù)以往的雄偉壯觀，使那個(gè)世紀(jì)的恥辱不復(fù)存在。我要讓新的圓明園的大門永遠(yuǎn)敞開，到那時(shí)候，我就可以到我從未去過的圓明園，去欣賞它獨(dú)特的魅力。
如果我是神筆馬良，我要畫更多更寬的.道路，讓那些山區(qū)里的孩子們能夠隨時(shí)走出山區(qū)，到我們祖國(guó)的各個(gè)地方，飽覽祖國(guó)絢麗的山河，去看看雄偉的天安門，去看看秀麗的漓江……他們一定會(huì)說:“啊，我們的祖國(guó)有多美!”
如果我是馬良，我要用這支神筆使我們的環(huán)境變美，使我們祖國(guó)的未來變得更加燦爛。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng):我夢(mèng)見自己真的變成了神筆馬良，我正用自己的神筆畫呀畫，畫著自己的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 37
如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)給清晨嘰嘰喳喳叫的小鳥們畫一個(gè)舒適而溫暖的家。在給它們一些食物吃個(gè)夠。
如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)將塞特凱達(dá)斯大瀑布重新恢復(fù)昔日的景象。讓游人們大飽眼福。
如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)將長(zhǎng)江、黃河的水變得更加美味可口、清澈明亮。讓長(zhǎng)江、黃河在度雄風(fēng)。
如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)將熱帶雨林——亞馬遜變得比昔日的景象還美麗壯觀。讓人們贊不絕口。
如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)將羅布泊變得更加富饒，讓游人們乘興而來，乘興歸去。讓子孫后代的人們嘖嘖贊嘆。
如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)將城市里的風(fēng)貌變得更加美麗。我會(huì)將汽車加以改進(jìn)，汽車本是加油的，我會(huì)讓汽車變的加垃圾還能行駛，汽車本是放尾氣，我會(huì)讓汽車變成放清水，如果這樣的`話人們不但能吸到清新的空氣，還會(huì)不愁喝不到清水和不要建垃圾處理廠。
我還會(huì)畫一個(gè)新一代污水處理廠，這個(gè)廠會(huì)將人們送來的污水進(jìn)行處理，污水不但會(huì)變?yōu)榍逅�不會(huì)有污水流出來，流出的還是可以呼吸的新鮮空氣。這樣一來城市的風(fēng)貌不就更上一層樓了嗎？
如果我是馬良的一支神筆，我會(huì)用劃去人們邪惡的一面，在補(bǔ)一些善良的一面給人們。這樣的話世界各地的人們將會(huì)大量流露出愛心。如果我是馬良的一支神筆·····
我是神筆馬良四年級(jí)作文 38
一天，我正在讀《神筆馬良》這篇課文，感覺馬良的筆真的太神奇了，畫什么就能變成真的，我非常想擁有它，哪怕一天也好。我正想著，突然聽見有一個(gè)聲音在喊：“小姑娘，你也要試試神筆嗎?讓你見識(shí)一下它的.神威!”
我又看看課文，文章上面的神筆在跳躍著，我以為是自己眼花了，我揉了揉眼，定睛一看，哇!書上的神筆竟成真的了，馬良就拿著筆跳了出來，他對(duì)我說：“小姑娘，我來陪你玩一天吧!”我心里一陣歡喜，就這樣，神秘的一天即將開始。
首先，馬良帶我去了一個(gè)開闊的地方，于是我就想到可以野餐，可馬良仿佛知曉我的心思，立刻拿出了紙和筆，畫出了烤爐和一籃食物，這樣我們就能愉快地野餐了。
吃完飯后，我們走啊走啊，來到了一片田地里，看到辛苦的農(nóng)民伯伯們正在抗旱種麥，有的正在澆水，有的正在打井，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，精疲力竭。于是，馬良靈機(jī)一動(dòng)，掏出紙和筆，畫了滂沱大雨，天空立馬暗了下來，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，大雨就下起來了。農(nóng)民們放下手中的活高興的在雨中又唱又跳，又蹦又跳，開心極了!都說：“真是下得一場(chǎng)好雨啊，今年的麥子又有保障了，生活也不缺水了!”我想，馬良真厲害，還可以為民消災(zāi)，幫助一些生活困難的人改善生活。
時(shí)間過去得好快啊，眨眼之間一天過去了，馬良和我就要依依不舍地離開了，然后馬良又跳回書里面了。
這一天我覺得過得很快樂、很有意義，非常難忘!
我是神筆馬良四年級(jí)作文 39
今天我參加唱歌比賽，唱的是《神筆馬良》這首歌。比賽剛結(jié)束，一個(gè)熟悉的身影就朝我走了過來，我定睛一看，是神筆馬良！神筆馬良微笑著說：“小姑娘，你唱得真好聽，我?guī)闳ゴ蠼止涔�，我們走吧！”說完便揮了一下神筆，神筆便載著我來到了大街上。
大街上人山人海，商鋪里的物品琳瑯滿目，看得人眼花瞭亂。馬良指著一個(gè)角落說：“看，那里有幾個(gè)富翁在欺負(fù)窮人，我們?nèi)タ纯�。”“快，快交出來！”那幾個(gè)富翁逼著那個(gè)窮人交出錢�！拔�？我真的沒錢！”窮人結(jié)結(jié)巴巴地說。神筆馬良想幫助窮人，于是就畫了幾個(gè)珠光閃閃的鉆石，富翁高高興興地拿走了。窮人十分感激地對(duì)馬良說了聲：“謝謝！”神筆馬良悄悄地對(duì)我說：“那些鉆石是用玻璃做的�！蔽也呕腥淮笪�，心想：那幾個(gè)富翁看到鉆石變成玻璃的時(shí)候，該是多么可笑啊！
接著，馬良又帶著我和那些無家可歸的窮人們?nèi)チ艘粋�(gè)很安靜又空曠的地方。神筆馬良和我都用自己豐富的想象力畫了一片碧綠的草坪，上面長(zhǎng)滿了各種各樣的小花，蝴蝶在花叢中飛舞，小蜜蜂在辛勤地采蜜。我們還畫了清澈見底的小河，高大挺拔的`大樹，美麗的房屋？說來也奇怪，凡是我畫的東西也都變成真的，窮人們就在這在草坪上開心地生活著。
我和神筆馬良度過了開心、神奇的一天，他教會(huì)了我要做一個(gè)善良的人，要用自己的力量去幫助他人。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 40
今天早上一覺醒來，竟然看見有個(gè)人在我房間里涂涂畫畫，我走近一看不禁大吃一驚——這不就是昨天課文里的神筆馬良嗎？只見他拿著一只畫筆就在我臥室墻上肆意揮灑才華。
我不敢驚動(dòng)他，等他畫完我已經(jīng)在他身后站立多時(shí)了。他看見我也大吃了一驚，經(jīng)過聊天才知道原來他穿越了！
聽我述說著當(dāng)代中國(guó)的'美好，他迫不及待地拉著我跑了出去，走累了我們就玩起了捉迷藏。游戲開始了，我悄悄躲在公園的石頭后面，馬良怎么找也找不到我�？此钡臉幼樱倚南腭R良也不過如此嘛！沒想到他竟然拿出筆畫了一只老鷹，老鷹馱著他飛上天空，一下就找到我了。老鷹像箭一樣俯沖下來，眼看就要飛到我身邊了，馬良一把抓住我把我也拉了上去。我緊緊抱住馬良坐在鷹背上，我們一起穿過白云、飛越城市、飛過田野，別提有多開心了！
我們飛呀飛，直到感覺餓了才回到陸地上，馬良拿出神筆畫了一桌香噴噴的飯菜，又畫了水果和飲料。吃飽喝足后天也快黑了，馬良又畫了一座大房子和兩張大床，我和馬良躺在床上，一邊欣賞滿天繁星一邊聊天。我們從理想聊到愛好，從愿望聊到經(jīng)歷，我多么希望我也能有一只這樣的神筆，為世界畫出和平，為老師和父母畫出健康，為朋友和同學(xué)實(shí)現(xiàn)愿望啊！
“這還不簡(jiǎn)單！”馬良刷刷幾筆，一支和他一模一樣的神筆，我高興得手舞足蹈，拿起畫筆剛準(zhǔn)備畫呢，一陣疼痛讓我大叫一聲，原來我從床上滾到了地上。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 41
如果，有人問：“你需要什么？”有同學(xué)說：“有一臺(tái)電腦可以打電子游戲”。有點(diǎn)同學(xué)說：“天天不寫作業(yè)的樂趣”。有的好同學(xué)說：需要一些資料書，讓我成績(jī)飛速提高”。而我卻說：“如果可以的話，我想要神筆馬良的那支筆”。同學(xué)們問：“你需要那支筆干什么呢？”。我把答案秘密藏在心底，我忍不住心中的秘密，就躲在墻角里偷偷地匿笑，卻一聲兒不響，就像孩童們玩躲貓貓時(shí)藏起來認(rèn)為自己不被找出來的那種稚氣——童真、和一顆純潔的心。
如果，可以的話，我想用那支筆把人們浪費(fèi)的資源再生；把人們污染的環(huán)境再變得干凈、美麗；讓那些瀕臨滅絕的動(dòng)物重返家園。
如果，可以的話，我想用那支筆在宇宙中重新畫一個(gè)球體，把這個(gè)球體稱為地球“復(fù)制版”，這樣就解決了人口問題，世界就沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有死亡。
如果，可以的話，我想用那支筆來建造與外星生物溝通的橋梁，讓歷史記下一個(gè)輝煌的時(shí)刻。
如果，可以的話，我想用這支筆揭開尼斯湖那層神秘的面紗，讓水怪露出“廬山真面目”，讓這未解之謎立刻土崩瓦解。
如果，可以的話，我想用這支筆作為和外星生物溝通的“翻譯器”，讓人類了解外星派UFO來地球的目的'，是侵略還是監(jiān)視？總之，我想讓人們心中的恐懼消失。
如果……但這是我的夢(mèng)想人的希望，只是這一切的一切都只是幻想，還有待人們?nèi)ラ_發(fā)、探索和追求。但我相信在不久的將來，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的，因?yàn)槲覠釔圩约旱淖鎳?guó)，相信自己的祖國(guó)，相信全人類。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 42
一天早上，神筆馬良突然來到了我的家，說要帶我去古代玩，這可把我樂壞了。
神筆馬良畫了一個(gè)傳送門，我進(jìn)入傳送門直接穿越到了古代。突然，我的肚子咕咕叫了，神筆馬良給我畫了一道非常好吃的菜，我開開心心的.吃了起來。這時(shí)，突然來了一群士兵，把我和神馬馬良抓到我了皇帝面前，皇帝說：“馬良，快點(diǎn)給我畫一堆金元寶來�！瘪R良說：“我憑什么給你這個(gè)壞皇帝畫金元寶，再說你不是有金元寶了嗎？”皇帝大叫一聲到：“來人啊，把他們給我押到牢房里去！”就這樣，我和神筆馬良被押到了牢房。這時(shí)，神筆馬良說：“不用擔(dān)心，看我的！”只見神筆馬良在牢房的墻壁后面畫了一道門，就這樣，我和神筆馬良逃了出去。
但是，有一個(gè)士兵看到了我和神筆馬良逃了出來，馬上大喊道：“快來人啊，犯人逃出去了！”壞皇帝聽到了士兵的叫聲，馬上帶了一群士兵來攻擊我和神筆馬良，神筆馬良說：“壞皇帝，難道你忘了我擁有神筆嗎？”說完，神筆馬良畫了一群精英士兵，還給我了一個(gè)長(zhǎng)槍，我便拿這長(zhǎng)槍向壞皇帝的士兵殺去，過了一會(huì)兒，壞皇帝的士兵死了一大片，壞皇帝正要逃跑，我直接把手里的長(zhǎng)槍扔向了壞皇帝，壞皇帝直接應(yīng)聲倒地。
雖然殺死了壞皇帝，但天也黑了，我該回家了，神筆馬良對(duì)我說：“再見了，以后常來玩兒�！蔽艺f：“放心吧，我以后肯定會(huì)常來玩，能和你一起替天行道我非常開心！”這時(shí)，我不知被什么東西砸暈了，醒來后發(fā)現(xiàn)我在床上，原來這一切都是夢(mèng)。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 43
我多么希望有一只馬良的神筆，來實(shí)現(xiàn)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，做出凡夫俗子不能做的事——造福人民，強(qiáng)盛祖國(guó)。
有一天，我正在家中畫畫，畫著、畫著……，趴在自己畫的《神仙授筆圖》上睡著了……我來到野外，烏云密布的天空頓時(shí)晴空萬里，一位白發(fā)飄飄，留著長(zhǎng)須的老者從天而降，丹鳳眼、臥蠶眉。對(duì)我說道：“老朽乃司畫仙是也，因汝善良淑慧。頗有老朽弟子之風(fēng)也，汝積德已滿，老朽將此神筆賜之與汝耳，汝多多行善�！闭f完，駕祥云而去。一只神筆掉了下來。
我一把抓住神筆，開始了我浩浩蕩蕩的工程。我給自已畫了一對(duì)翅膀。又畫了一雙火眼金睛。
我用翅膀飛翔于天地之間，用火眼金睛觀看人世百態(tài)�？吹胶⒆觽兗儩嵉男θ菸液苄牢�；看到動(dòng)物們的`慘死我很心悸。
突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)壞人，正捂著一個(gè)小女孩的嘴，掐著小女孩的脖子，朝一間小黑屋走去。我不顧一切地沖了下去，用翅膀把壞人扇到臭水溝里，然后用火眼精眼“查”了那個(gè)人的來歷。哦！原來是一個(gè)綁匪，曾參加過多次綁架案。是公安部門通緝的要犯。于是，我掏出神筆，“調(diào)”來幾個(gè)警察，把這個(gè)傷天害理的匪徒逮捕了。
松松、松松！媽媽叫醒了我。哦！原來是一場(chǎng)夢(mèng)！我低頭看了一眼神仙賜筆圖，笑了。我的神筆夢(mèng)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但中華人民共和國(guó)超世界先進(jìn)水平的夢(mèng)想是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
我是神筆馬良四年級(jí)作文 44
馬良的神筆，大家應(yīng)該都聽過，它可以把畫出來的東西變成真的。如果我擁有一支馬良的神筆，我會(huì)用它畫出房子、衣服，捐給天下所有的難民們；會(huì)……
假如我擁有一支馬良的神筆，我會(huì)先為自己畫上一雙翅膀，要去體驗(yàn)在天空自由飛翔的感覺，要飛遍全世界，去幫助那些需要幫助的人們，給大家?guī)硇腋！?/p>
我會(huì)來到旱區(qū)，在天空中畫上朵朵烏云，讓蒼天的淚去滋潤(rùn)那些干涸的土地；我要讓那消失的河流重新流動(dòng)；我要讓人們喝到甘甜的水。
我還會(huì)來到荒區(qū)，在那里畫上大片大片蔥郁的森林，用小草和嬌艷的`花兒去點(diǎn)綴它們。我還要在森林中畫上清澈的小溪，畫上可愛的鳥兒。我要為天空重新圖上顏色，讓它變得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，吧我們的地球母親變得像以前那樣美。
當(dāng)然，畫出來的樹木又會(huì)被伐木工人砍掉，天空又會(huì)被工廠排出來的黑煙染成黑色，鳥兒們又會(huì)被殘忍的獵人們抓住。所以，我要為人們重新畫上一顆心，讓他們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，讓他們?cè)僖膊粫?huì)傷害大自然。我也要為工廠的煙囪畫上一個(gè)個(gè)凈化器，把廢氣變成新鮮的空氣，讓天空永遠(yuǎn)是藍(lán)的。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)把這個(gè)世界畫得更加美麗。我會(huì)讓人人都去關(guān)愛別人，去幫助他們。我要讓世界充滿愛，沒有仇恨，沒有嫉妒，沒有饑餓，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。
如果我真的擁有馬良的神筆，我會(huì)讓世界變得更美。你如果擁有它，你又會(huì)如何使用呢？
我是神筆馬良四年級(jí)作文 45
"上學(xué)的路上，我看到了一個(gè)奇怪的小朋友，他頭上扎了兩個(gè)發(fā)髻，身上穿著古代的衣服，最好玩的是，他手里還拿著一支足足有我胳臂這么粗的毛筆。他看到我，突然，用手中的毛筆朝我指了指，我一下子兩腳懸空，周圍一片白茫茫，原來，我穿越時(shí)空了!那個(gè)奇怪的小朋友說：“我叫馬良，這是我的神筆。我?guī)愦┰降搅斯糯@里有很多窮苦的人，我們一起給窮人畫畫吧!”
就這樣，我們開始給窮人畫畫了。有一次，我給一個(gè)饑餓得走不動(dòng)的窮人畫了一碗面，但是面條又冷又硬，全部卷在一起，就像一塊大石頭。又有一次，我們來到海邊，看到一輛馬車要過海，卻沒辦法過去。我急忙拿出神筆在海上畫了一條路，可是我畫的路太窄了，馬車被卡住了，我和馬良哭笑不得。
我把神筆還給馬良，說道：“馬良，我畫畫技術(shù)太差了，幫不了窮人�！瘪R良說了聲，沒關(guān)系，他拿過神筆，在道路上加了幾筆，道路一下子變寬了。我們又來到那個(gè)饑餓的窮人面前，馬良用神筆在面條上加了幾筆，面條一下子熱氣騰騰，香味四溢。窮人狼吞虎咽地吃了起來。我驚嘆道：“馬良，你畫畫的技術(shù)實(shí)在太厲害了!”馬良笑著說，多練就可以啦!然后他用手中的`神筆朝我指了指，我一下子回到了上學(xué)的路上。
通過這次的經(jīng)歷，我明白了要助人為樂，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香，在給予別人快樂的同時(shí)，我也收獲了快樂!"
我是神筆馬良四年級(jí)作文 46
今天我正在樓下玩耍，玩得正開心，突然從天上飛下來一個(gè)不明物體。我好奇地走向這個(gè)閃著金光的東西，忽然里面?zhèn)鱽砹四_步聲，抬頭一看，哇！是神筆馬良！馬良還沒等我反應(yīng)過來就說：“你是張荀嗎？”“是呀！是呀！太棒了，終于找到你了！”說完，他就抓住我的手說：“聽說你是一位特別愛愛畫畫，愛自然的孩子，今天帶你去做點(diǎn)有意思的.事兒！”
我們先來到了散發(fā)著惡臭，水面泛綠，污濁不堪的小河。這時(shí)，一個(gè)臟兮兮的硬紙板浮了過來。“哎！”我和馬良同時(shí)嘆了一口氣。于是馬良畫了兩張大網(wǎng)和垃圾箱，我們開始撈垃圾，我倆干得不亦樂乎�！暗�，總是覺得有點(diǎn)不對(duì)勁！”馬良嘟囔著�！皩�(duì)了，河里要有調(diào)皮的魚兒呢！”好呀，于是我們又畫了許多魚�！斑@才是一條完美的河嘛！”看著清澈見底魚兒蝦成群的河流，我們異口同聲地說道。
接著我們又來到了垃圾填埋場(chǎng)，剛到這里就聞到了一股很刺鼻的味道，馬良馬上畫了兩個(gè)口罩，給了我一個(gè)�！疤炷�，這么多垃圾！”我喊道。
“這得給環(huán)境造成多大的傷害！”馬良附和道。
我問：“良神筆能不能讓這些垃圾變成有用的東西嗎？”
“當(dāng)然可以”，馬良說完就把神筆一揮，嘩的一聲，垃圾不見了，味道消失了。地上冒出了一片小樹林，小動(dòng)物們都在這里蹦著跳著。
時(shí)間過得真快，天色漸漸暗了下來，馬良也要回家了，我和馬良依依不舍地告別了，也希望我們?nèi)祟惸軌蜃杂X愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 47
今天，吃完早飯，就回房間看了一本叫《神筆馬良》的書，看完我想“如果有一天能和神筆馬良過一天該多好呀!”
我正在想著，金光一間，書里飛出了一位穿著一件古代的衣服，手上拿著一只筆，我一看見那只筆就道知是“神筆馬良”我說：神筆馬良，您好，我可以跟你做朋友嗎?他說：可以。今天我就跟馬良，為人造福!
馬良用畫筆，畫出了一輛汽車，我們開著汽車去了鄉(xiāng)下，這里很貧窮落后，馬良看見他們沒有學(xué)校，房子又舊又被很差，食物又差又朝,馬良覺得他們很臟，就用畫筆,畫出了一所學(xué)校,里面有花草樹木,很好的畫師，畫出了好幾棟高樓大廈,還畫出了很多食物，有漢堡包、披薩、炸雞……讓他們有學(xué)校讀，有美麗的房子住，有很好的.食物吃，還有很好的環(huán)境。他們都點(diǎn)贊我們呢!
去完鄉(xiāng)下我們就去荒野里，我們來到荒野里，馬良看見又臟又亂，他就用畫筆畫出了美麗的森林，他看見森林有點(diǎn)單調(diào)，就又畫出了一些花花草草，還畫出了一些小動(dòng)物，有可愛的小兔子，有美麗的鹿，有可愛的小貓，還有兇猛的大狗，馬良把又臟又亂的荒野變成了生機(jī)勃勃的森林，它們也點(diǎn)贊我們，我開心極了！
丁零零丁零……我耳朵邊的鬧鐘響了，我這才知道原來是一場(chǎng)夢(mèng)，就算是夢(mèng)，我們也幫助了很多人，今天是我最開心的一天。
我是神筆馬良四年級(jí)作文 48
小時(shí)候，我經(jīng)常讀神筆馬良的故事，讀了又讀，非常喜歡。
這天，溫暖的陽光從窗戶射進(jìn)來時(shí)，我聽到了美妙的鳥叫，我好奇地看了看四周，看到了一個(gè)男孩兒手拿著畫筆，還穿著古代的衣服！我定睛一看，啊—神筆馬良！在昨晚睡覺的時(shí)候，我還想喝神筆馬良一起去幫助那些沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想或窮苦的人。讓他們變得開心富裕。于是，悄悄對(duì)他說：“你是神筆馬良吧！我們交個(gè)朋友，一起去幫助有困難的人吧！”“我是馬良，愿意幫你�！闭f罷，他便畫了一輛車。
于是，我和朋友馬良，開啟了幫助人們，綠化環(huán)境的旅行。
我們開著車，行駛在公路上，一陣清風(fēng)撲面而來，感到清爽極了。這時(shí)，馬良突然說：“停車！”把我嚇了一跳，只見旁邊是一片荒野，馬良對(duì)自己說：“我要把這片荒野變成綠樹成蔭的'森林，說完，他把手中的神筆一揮，只見一片樹林呈現(xiàn)在眼前�！斑@還不夠！”馬良喊道，他又畫了小草和五顏六色的花，還有一些可愛的小動(dòng)物在森林里奔跑，自由自在，美麗極了。
讓這些生靈在大自然中，真好！
我和馬良又幫助了很多人，得到了大家的贊賞，我和馬良很開心。
到了晚上，我要和馬良說再見了，我和他回顧這一天，覺得非常開心有意義。于是，就這樣，我和神筆馬良說了最后幾句話，就睡著了。這一天就這樣美好的過去了！
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