生命的意義四年級作文（通用40篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的生命的意義四年級作文，希望對大家有所幫助。
生命的意義四年級作文 篇1
晚上，我躺在床上，想：“生命的意義究竟是什么呢？”
我在樓下的磚縫里吐了一粒小瓜籽，沒過幾天竟冒出一棵小苗來！這小小的種子里包含著多么強的生命力啊！竟然能在這沒有陽光照耀、沒有細雨滋潤的環(huán)境下沖破堅硬的墻磚，來到這光明的世界。所以，我每天都去看它，給它澆些水、撒些土，并在它歪倒時把它扶起來。就這樣，日復一日，它終于開出一朵小花，這朵小花傲然挺立在藍天白云下，望著那一朵朵美麗的杜鵑花，它好像沒有一絲因為它是朵不起眼的小花而感到慚愧，這是為什么呢？就是因為它是一朵堅強的小花，一朵擁有美好心靈的小花！
駱駝是沙漠中的王者，它能在干枯的沙漠中行進一千多公里，為什么它能在沒有水和食物的情況下走那么久呢？是頑強的求生欲望！駱駝這種求生的欲望給我極大的震撼！
張海迪在5歲時就患上了脊髓血管瘤，但她一直以來都在以不屈的精神與命運抗爭。1991年，她開始學習哲學專業(yè)課程，經(jīng)過不懈努力，她寫出了論文《文化哲學視野里的殘疾人問題》，最終還被授予了碩士學位。
生命的意義是什么？生命的意義就是在你落入絕境時不灰心，積極地去面對生活，讓自己活得更加光彩有力！
生命的意義四年級作文 篇2
生命是什么？生命是枯枝上的新芽；生命是磚縫中的一株小草；生命是飛蛾的求生……
我家樓下的磚縫中，正綻開著一種無名小花，每次放學后，我都能見到它。當我看見這種小花的第一眼時，就被震驚了，它竟能在沒有泥土，沒有水分、沒有陽光的磚縫中茁壯成長、不屈向上。我心想，你已經(jīng)在陽臺上生活了這么多天了，已經(jīng)很棒了，但你在我家的陽臺上會生活的更好吧！可當我正伸出手時，卻猶豫了，既然它選擇了這里，我就應該尊重它的選擇，讓它在這里綻放它頑強的光彩。
一次，暴風雨來臨，將媽媽的一根番茄苗子吹斷了，我將斷了的一截剪下來，后來一直沒有管它，不為它施肥，不為它澆水�？捎幸淮危以跇巧贤嫠�，發(fā)現(xiàn)了一個奇跡，折斷的那截番茄苗子重新發(fā)了芽，活了下來。它在陽光的照耀下顯得格外頑強，好像在說：“怎么樣，我的生命力頑強吧！”這種不屈不撓的生命力能不讓人稱贊嗎？
是呀，我們在生活中有這種堅忍不拔的精神，一切困難就能迎刃而解�！安唤�(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹呢？”
生命的意義四年級作文 篇3
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點兒也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無價之寶。父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。
有一次，媽媽給了我一些花種，我種在了陽臺上。我先拿一根筷子，挖一個洞，大約二厘米，把種子放到那個洞里。然后把泥土給蓋上。然后灑上了幾點水，過了幾天，它發(fā)芽了，經(jīng)過我的培養(yǎng)，它越長越高�？墒�，有一天的晚上，刮大風，下大雨。而且那天我根本一點兒也沒想起陽臺的花兒。等到第二天，媽媽問我說：“昨天晚上，你有沒有把你的花兒拿回來？”我才想起來，我立刻跑到陽臺上去看。我大吃一驚，花兒雖然被大風吹掉了幾片花瓣，但是它還是完好無損地在泥土中生長著。
花兒那頑強的生命不但讓我佩服，還讓我懂得一個寶貴道理：“生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一顆樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了開頭還沒寫完的信，我們要繼續(xù)寫下去；生命是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去……”
生命的意義四年級作文 篇4
生命，我們無法直接跟這種神奇的東西交流，但它無所不在，任何東西包括一顆細小的灰塵，都能算作一個生命。生命，這是一個永恒的話題。
有一天晚上，我看到一則新聞，一個飆車狂人在馬路上橫沖直撞，眼看就要撞到一個小男孩身上了，一位25歲的青年飛快地沖上去，把那個孩子推向路邊，而自己卻因為車禍死了。我認為那位青年他很勇敢，為了救那個孩子，付出了自己的生命。這種對于生命的貢獻，只有極少數(shù)人可以做到，而它給我?guī)淼恼鸷巢粊営谟型庑侨藖砹�。而那位飆車狂也給我?guī)砹苏鸷�，但感覺是截然不同的，他不顧自己的生命，也不管別人的生命，簡直是對生命無所謂一樣。我希望不要再有這樣的人。
有一次，我又從新聞上知道，有一位科學家，他去世時年僅六十幾歲，他把他這一生的時間都在為國家而學習，為國家而研究。雖然他只活了六十幾歲，但他對國家的貢獻是毋庸置疑的。他已經(jīng)給國家研究了十幾種高科技的設計圖，可惜他只完成了兩三樣而已，因為他實在是沒有更多時間了。
在我眼里，生命是高尚的，是圣潔的。如果你擁有生命，那就讓我們一起為這個世界做出貢獻吧！
生命的意義四年級作文 篇5
我總是想生命是什么呢？老師經(jīng)常講起課文中那些英雄們，他們生命的意義。我不是太懂，媽媽說這個詞需要在你人生中慢慢體會、領悟，因為每個事物的生命意義都不同，有堅強的、脆弱的，有高大的、渺小的。
去年暑假，我回到了農村奶奶家，通往奶奶家的農田路上，我偶然發(fā)現(xiàn)了路中間有一株小小的野花，它瘦瘦的，矮矮的，枝頭上開了一些小花。一副弱不禁風的樣子，來來往往的人們在他頭上經(jīng)過。可它總是折了腰，又直起來，周而復始，可是對這些，我卻不已為然，我認定它堅持不了多久。
有一個晚上，下起了傾盆大雨，狂風大作，一個晚上我都牽掛著這株小草，天一亮，我就飛野似的跑到田邊，看見了令我感動的一幕，朝陽中它的身上掛滿了雨水，可它依然挺立著他那瘦小的身軀。昂首挺胸的迎著朝陽。
頓時，我明白了生命就是一種堅強，一種對生活的不屈不撓，是你對待自己生活的一種態(tài)度！
生命的意義四年級作文 篇6
我常常想，生命的意義到底是什么呢？
清晨，我來到花園里散步，一棵大柳樹映入眼簾，那翠綠的顏色馬上把我吸引住了。
我突發(fā)奇想，聽說把柳樹折下一根柳枝，過不了幾天，就會生根發(fā)根，成為一棵新的柳樹。不如，就來實驗一下吧！
我從柳樹上折下枝條，插在旁邊的草地上。
幾天過后，我又原路返回，來到之前插柳的地方，原來的小枝苗，
已經(jīng)復活了，以后會長成參天大樹了。
我不可思議地看著這一切，眼里充滿了驚訝，周圍綠茵茵的草地上抹上了幾朵粉紅，鳥兒們從遠方到來，像是為這場生命的奇跡唱一首動聽的贊歌。
我家旁邊有一塊工地，那里全是破碎的玻璃和電板，今天，我又從那走過。
荒涼的工地上添了幾抹新綠，它們在工地上，不屈向上，茁壯成長。
那竟然是小草！小小的種子竟有如此氣魄。通過這兩個事例，我明白了生命的意義就是勇氣。
我們的生命雖然十分短暫。但是，每個人都有生命，只有一次，所以十分寶貴，柳樹，小草它們都讓自己的生命體現(xiàn)出了無限價值，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
生命的意義四年級作文 篇7
伽利略曾經(jīng)說過：“生命猶如鐵鉆，越被敲打，越能發(fā)出生命的火花�！睆奈疑磉叺囊患律�，深刻的體會到了這句話的意義。
有一天傍晚，我在浴室中洗澡。也許是被屋內的燈光所吸引吧，一只飛蛾飛了進來，在我頭頂上不停地盤旋著，騷擾著我。趁它停下來的時候，我用噴頭不停地沖它噴去。飛蛾的翅膀被淋濕了，它在水中打轉，漸漸地，它越飛越低，最后落在了積水上。我想：它一定會被淹死的。果然，盡管它極力鼓動雙翅，妄圖再次飛上去，不愿不甘的死去，可是雖然有好幾次它都差點飛了上去，但是面對那不知比它強大多少倍的水流，它依然沒有絲毫希望飛走。盡管它知道只要我不放開這個噴頭，它就沒有逃離的可能，可它依然堅持著，用盡全力鼓動雙翅，想要再次飛上去，逃離這個魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了，不禁放下噴頭。過了一會兒，飛蛾拍打著濕嚕嚕的翅膀，忽高忽低，最后它終于飛走。
通過這件事，我明白了一個道理：生命就是當面對挫折時，不屈向上，茁壯成長，在困難中不斷發(fā)出希望的光芒！連一只小小的飛蛾都能做到。所以我們人更應該如此，在挫折中絕不向困難低頭，用自己生命的希望火花照亮。
生命的意義四年級作文 篇8
水精靈是千萬水滴中一滴有生命的水。她常常想：我存在于世上，有生命，可是生命的意義是什么呢？夏季，驕陽似火，水精靈化為了水蒸氣，與同伴們一起，飄向了天空。水精靈有些驚慌，她現(xiàn)在被塞進了一朵云里�！半y道，這就是我的生命么？”她痛苦地想。終于，云承受不住了，將水精靈用力甩了出去。
此刻的水精靈，在超市的貨架上的一瓶礦泉水里。一位小男孩走了過來，將裝有水精靈的礦泉水買走了。水精靈生氣地想：我才不要被你喝到肚子你去呢！于是，她在礦泉水瓶蓋打開的一剎那，躍了出去。水精靈摔在了地上，太陽又把她塞進了云朵。
冬天來了，大地一片銀白，水精靈也在其中。有幾個小女孩蹦蹦跳跳的走過來，其中一位大一點的女孩說：“銀鈴、熙和我們堆個雪人吧。”于是她們開始堆雪人，水精靈在雪人的腹部。雪精靈望著三個女孩興奮的笑臉，似乎明白了什么。
回想著自己的經(jīng)歷：從湖中的一滴水到差點成為穿腸之物，再到能讓三個女孩開心。原來生命的意義在于付出，讓別人快樂。
生命的意義四年級作文 篇9
在我家外面有一片廣闊的草地，上面有許許多多的野花，但最引起我注意的是一朵紫色的花。
她的花瓣一片片落下，這個時候我想，紫色的花一定覺得非常凄涼，因為她知道，一到秋天她將失去往日的光彩。是啊，她曾經(jīng)是那樣美麗，那樣嬌媚。她一直有著蜻蜓和蝴蝶的陪伴，是多么幸福啊。
幾個月過后，秋天到了，歲月無情的把她摧毀了。她就要失去所有了。望著大雁南飛，樹木枯黃，紫色的傷心的低下頭，在草地上哭泣。
這時，風帶著落葉從這路過，看見了悲傷的花，說：“你不用悲傷，你曾經(jīng)美麗過，也為別人帶來了美好時光，你應該高興才對��！”紫色的花聽了風說的話，仔細的想了想：是啊，我付出了，我給別人帶來了美好時光，我明年還會再生，我不悲傷�！弊仙幕ⅠR投向了泥土的懷抱。
紫色的花用她的經(jīng)歷告訴了我：生命雖然是短暫的，但是，只要你付出過，你的一生就沒有遺憾！
生命的意義四年級作文 篇10
我常想：生命的意義是什么？現(xiàn)在，我明白了，生命的意義就是永不放棄。
記得有一次，我的家里不知道怎么回事，來了一群“黑士兵”——螞蟻。在客廳里、臥室里、廚房里，到處都能見到它們的身影。那天晚上，我正在書房里聚精會神地寫作業(yè)，忽然，地上一只小螞蟻引起我的注意，我好奇地望著它。只見它“抱”著桌腿一步一步地向上爬�？吹竭@里，我決定戲弄一下它。于是，我對它輕輕地吹一口氣，只見螞蟻掉了下去。雖然這只是輕輕地一口氣，但是對于一只螞蟻來說，這可是威力無比的龍卷風呀！正當我以為螞蟻不會再爬上來時，突然我看見螞蟻又向上爬，我毫不客氣地再一次將它吹下去，它又爬上來。就這樣，我三番五次地將它吹下去，而它一次又一次地往上爬，我的心頭怦然一震，這一震，使我懂得了生命的意義是什么——是勇氣。最后，它終于以勝利的姿勢爬到了“終點”——桌面，它仿佛在問我：“怎么樣，服不服？”我輕輕地對它說：“我真服了你”。
看到這里，我不禁想：連小小的螞蟻都懂得堅持不懈，永不放棄，更何況我們人呢？
生命的意義四年級作文 篇11
學校附近的一面墻上，我看見一只蝸牛從地上往墻上爬，心想：這墻，它肯定爬不上去。
放學了，我從那面墻路過時想起了它，便往墻角看去，可卻沒看見它。我想，它肯定放棄了。第二天，我在墻邊不經(jīng)意向上瞟了一眼，上面的情形令我大吃一驚：那只蝸牛已經(jīng)爬到小半層樓的位置。
這只蝸牛每天不停地爬著，每天從這堵墻經(jīng)過時，我都要看一下這只蝸牛。有一天，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬上了墻邊的電線桿。它立在電線桿上，平時小小蝸�，F(xiàn)在變得無比顯眼，我不禁對它肅然起敬。
一時間，我明白了生命的意義是敢于挑戰(zhàn)。
去年暑假，我吃完西瓜后，把西瓜籽吐進墻縫中。沒曾想過了幾天，竟然冒出了一根西瓜藤。這顆種子竟然在沒有陽光與泥土的墻縫中，不屈向上，頑強生長，僅僅只活了幾天。我又明白了生命的另一個意義——頑強。
生命在于挑戰(zhàn)、頑強、不屈與奉獻，這樣才可以使你的生命體現(xiàn)出無限的價值。
生命的意義四年級作文 篇12
生命的意義是什么？我曾苦思冥想過這個問題，可還是不得而知，可自從那件事后，我對生命的意義有了新的認識。
那是一個陽光明媚的下午，我在公園里散步，只見不遠處走來一位與我年齡差不多的女孩，她目光無神，雙手到處擺動，好像在尋找什么可以依靠的東西。我心想：這應該是個盲女孩吧，她真可憐，這個世界對她來說，可能是一片黑暗，沒有一絲光彩吧�？墒�，我卻錯了。只見，她在一片翠綠的草地上停了下來，俯下身子，把耳朵慢慢地靠近地面，仔細地聆聽，大約過了一分鐘吧，只聽見她激動地說：“��！我聽見了，我聽見了！我聽見了小草生長的聲音，多美妙��！”霎時間，我深深感動了，淚水不由自主的模糊了我的雙眼。
是�。∷m然看不見，但她會用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用心去感受。她并不像別的盲人一樣，十分自卑，并不覺得自己活在這個世界上沒有什么意義。她是那么的熱愛生命，那么的渴望生命。
當上帝為你關上一扇門時，他會為你打開一扇窗。生命是屬于自己的，我可以用雙手好好的去創(chuàng)造一個多姿多彩的世界，只要我們用心去感受！
生命的意義四年級作文 篇13
陶行知曾說過“奮斗是萬物之父”，而我認為萬物源頭——生命，其意義亦在于奮斗。
奮斗讓生命變得更有意義。對我們學生而言，每日風雨無阻地來到學校上學，努力認真地聽課、完成作業(yè)，堅持做完一張又一張的試卷就是我們奮斗的體現(xiàn)�！叭松苡袔谆夭�，此時不搏何時搏�！蔽覀兇藭r正值青春年少，現(xiàn)在當然需要努力奮斗，為未來的人生打下扎實的基礎。我們?yōu)槊篮玫奈磥矶鴬^斗。
世界上成功的偉人哪一個不奮斗就有如此輝煌的功績？霍金被譽為“當今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家”，這離不開他一生的奮斗。他早在1963年就得確癥為肌肉萎縮癥，醫(yī)生當時告訴他最多能再活兩年，但霍金不向命運屈服，從未停止過自己奮斗的腳步。他的病情越來越嚴重，但他每日仍堅持用輪椅工作。甚至到最后喪失了說話功能，他依然投入于研究。霍金一生對宇宙論、黑洞等領域作出了巨大的貢獻，他的精神也被人們肯定與學習，他靠著自己的不斷奮斗，實現(xiàn)了人生價值，讓生命變得更有意義。
奮斗使我們的生命更有意義，而那些不愿奮斗、碌碌無為的人終究一事無成。許多富二代依仗著自己家庭經(jīng)濟條件好，生活優(yōu)越就不思進取，整日游手好閑、不學無術，有的甚至還大肆揮霍。即使家里的錢再多，也終會被花完，因此落魄地流落街頭就是他們最后的結局。
奮斗是火，點燃生命的激情。奮斗是光，照亮人生的道路。生命的意義在于奮斗，讓我們一起用奮斗編織人生夢想，用奮斗譜寫生命詩篇吧！
生命的意義四年級作文 篇14
人最寶貴的東西就是生命。生命對于人的一生只有一次。生命如此珍貴，我們應該好好珍惜，體現(xiàn)出生命的價值。
那么生命的意義在于什么？
生命的意義在于給予，在于奉獻，在于頑強的生存。
默默無聞的小草自強不息�！耙盎馃槐M，春風吹又生�！毙〔蓦m然被人們無情地踩踏，但是它們卻不屈不撓，永不低頭，頑強的生存著。
自力更生的幼苗在石縫里頑強拼搏，恰如“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！蹦切⌒〉�.幼苗在石縫中昂然挺立，包含著一種多么頑強的生命力啊！
百折不撓的蠶寶寶堅持不懈，盡自己所能為人們奉獻。蠟燭用自己全部的光給人們照亮，直到化為灰燼。我們也要像小草一樣，幼苗一樣頑強的生存著，不屈不撓，堅持不懈。
生命的意義在于奮斗，在于付出。不是為了別人，而是為了自己的理想和對未來的期望。在這個打拼的過程中，有的人成功，有的人失敗。也許有時候我們雖然奮斗了，但是卻沒有結果。但是無論結果如何，我們都應該振作起來，努力奮斗，迎著理想的太陽前進。
生命的美麗，永遠展現(xiàn)在它的進取之中，就像大樹的美麗展現(xiàn)在它高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗展現(xiàn)在它搏風擊雨的飛在天空中；像長江的美麗，展現(xiàn)在它波濤洶涌，一瀉千里的奔流中。
時光在流逝，生命是短暫的，我們要熱愛珍惜生命，用短暫的生命繪出一幅絢麗多彩的畫。讓我們從小事做起，積極努力，讓有限的生命在奮斗中體現(xiàn)出無限的價值！
生命的意義四年級作文 篇15
生命的意義是什么?沒有絕對的答案，因為，每一個生命都是獨無二的。
文中的“我”感到股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!”生命的力量既是弱小的，又是強大的。也許，像螞蟻那么弱小;也許，像人類也一樣強大�？傊莻ゴ蟮�，開天辟地對人類來說是偉大的，即使是搬動一塊小小的石子，對螞蟻來說也是奇跡。
一粒貌不驚人的種子，是隱藏著一個花季的燦爛，一只其貌不揚的毛毛蟲，將蛻變成一一只五彩斑瀾的彩蝶。每一個生命都可以歌出生命奇跡，生命的經(jīng)歷可以是化繭成蝶那般堅難，可以是一步登天那樣容易，但是，那些化繭成蝶的人更能領略生命的奧秘。
“那小小的種子里，包含了一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅活了幾天�！鄙谟谄床�，“拼”者一一為達目的不惜代價，乃至于付出生命代價者為“拼”;“搏”者一在沒有可能或可能性極小成功的情況下，放手一試者為“搏”。拼搏成就夢想!
“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的�！弊约旱纳约赫莆眨谧约旱纳�，你就是上帝。
生命在于拼搏、付出，這就是生命。
教師點評:生命是老樹枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上，茁壯生長的瓜....作者通過學習文章并從中受到了啟發(fā)，結合實際生活發(fā)表了感悟。行文流暢，結構完整。
生命的意義四年級作文 篇16
生命是寶貴的，也是美好的，還是頑強的。每個生命都來之不易。
有一次，我正在津津有味地吃薯片，不小心把薯片渣掉到了地上。因為薯片渣的香味，引來了成群結隊的小螞蟻。我注意觀察著，它們經(jīng)過一番“討論”，齊心協(xié)力地搬走了薯片。我看到了這一幕，對它們小小的身體發(fā)出大大的能量而驚訝。這時，我突然心血來潮，心想：如果把小螞蟻放到水里，它們會有什么反應？在好奇心的驅使下，我找來一個礦泉水瓶，灌了半瓶水，捉了幾只螞蟻進去，它們“從天而降”，落到了水面上，頓時，它們開始掙扎，極力鼓動著細小的腿，沿著瓶身往上爬。因為瓶身有水，它們一次次跌落下來，但它們并不氣餒，堅持不懈地往上爬。我被小螞蟻求生的渴望所震驚，我把它們放了出來。
還有一次，媽媽買了一只大號高腳杯來養(yǎng)魚。小魚可愛極了，它們艷麗的條紋和色彩深深吸引著我。我找來魚網(wǎng)，撈起一條小魚，它疑惑地看著周圍，只要我不給它水，它就不能動彈。它掙扎著，在魚網(wǎng)中撲騰著，想極力跳進水中，我感到一股生命的力量在魚網(wǎng)中躍動，那樣強烈，那樣鮮明！我忍不住放了它。
小小的生命竟有如此的氣魄，那我們就更應該珍惜生命，為生命負責，決不白白流失生命。雖然生命短暫，但我們是生命的主宰。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。
生命的意義四年級作文 篇17
一只蚱蜢留給大家的印象并不深刻，因為它的生命是那么的渺小，但是我卻從它的身上看到了生命的頑強。
那是一個下午，陽光刺眼，在老家度假的我閑得無聊時，準備抓蚱蜢。農村的蚱蜢非常多，有兩種顏色，土黃色和嫩綠色。它們經(jīng)常在家門口的草地上跳來跳去，我不費吹灰之力便抓到了一只。為免它逃跑，我把一次性筷子的一端插入土中，筷子上綁一根細毛線，毛線的另一頭綁住蚱蜢的一條腿，覺得它跑不掉之后就繼續(xù)去找別的蚱蜢。
起初我在草叢遠遠地能看到那根繩子在跳來跳去，我心里還在想：省省力氣吧，你還能逃走不成！過了一會我再往那個方向看，發(fā)現(xiàn)繩子沒再動了，我心想可能它死了吧！當我又抓了兩只滿載而歸的時候，卻發(fā)現(xiàn)綁在繩子上的蚱蜢不見了，只留下一條被毛線死死纏住的腿，毛線也被淡綠色的血染成了微綠色。這時我看見那只蚱蜢正用那受傷的三條腿艱難地一點點地朝前方跳動著，雖然艱難，卻一步也不停歇�？吹揭恢恍⌒〉尿乞炷苋绱说淖鹬厣�，此時我的心被震撼了，我感到十分的自責，手不自覺將后來抓的兩只蚱蜢給放了。
沒想到一只小小的蚱蜢卻有著如此頑強的生命力，面臨死亡，不到最后一刻，決不放棄生命！
生命的意義就在于堅持和熱愛它，從小小的蚱蜢身上我看到了生命的價值！
生命的意義四年級作文 篇18
時間雖寶貴，但是沒有生命，再多的時間又有什么用？所以說：時間等于生命，珍惜時間就是珍惜生命。正所謂光陰似箭，日月如梭，時間在流逝，生命也在走向遠方。
很多人，年輕力壯的時候不珍惜眼前的一分一秒，等到自己油盡燈枯的時候。再來懊悔：為什么我不珍惜眼前的一分一秒，當初為什么不爭取時光，爭分奪秒呢？當時間和你擦肩而過之后，再來學“寒號鳥”，本身就是在浪費時間，浪費生命。
樹，砍斷了樹條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一根松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀開壓著它的石塊，頑強的向上生長著……大自然以自己的方式，向我們展示了：生命不止，奮斗不息。
巴金爺爺說過：我的一生始終保持著用一個信念，“生命的意義在于付出，在于給予；而不是接受，也不是在于爭取�！�。這句名言給了我有很大的啟發(fā)。生活中本來我以為付出只是一時的麻煩和微不足道，等到付出之后，居然感到很幸福、美滿。在這之前，我并不明白這種感受，現(xiàn)在徹底的明悟了。
人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限為人民服務中去。雷鋒叔叔一直是我們心目中的好榜樣，雷鋒叔叔做了很多好事，說也說不盡。
這就是生命的意義，是在于付出，在于給予，而不是接受。
生命的意義四年級作文 篇19
以前我住的小區(qū)里有一位張奶奶，已經(jīng)90高齡了！可是，她仍然每天打打牌、做做操，甚至家里沒菜了也能走上大約一兩公里的路去買菜，有時還會自己種菜，分給我們家。說實話，我非常驚訝，她可是整整90歲了啊！怎么還能這么精神呢？我問張奶奶，她把我叫到跟前，慈祥地對我說：“一個人老了，只要熱愛生命，活得充實有意義，他就能創(chuàng)造奇跡�！边@句話讓我受益匪淺，漸漸地，我明白了，生命的意義就如張奶奶說的——充實！
“吃飯了！”我聽了，立馬跑到飯桌前，和家人一起吃起來，吃飯時，大家有說有笑，好不開心！我望著這溫馨的場面，不禁想到了老師說的“生命”二字，我明白了，生命的意義就是一家人在一起，就算是吃飯這么普通的一件事，也處處透著歡樂、溫馨的氣息。
凌晨2點49分5秒，我的姥姥去世了。姥姥是因病去世的，我知道，姥姥很愛惜生命，因為她注重養(yǎng)生，從來不吃不健康的東西，可是，為什么會病呢？我再仔細地想了想，恍然大悟：其實，姥姥一生平平淡淡，卻不是很樂觀。原來，生命的意義是要心胸寬廣，樂觀向上。
現(xiàn)在回頭看看我寫的事，都是人生中會遇到的：高齡卻健壯精神的老人并不少，一頓晚餐再平常不過，生離死別是自然規(guī)律�？杉毤毣匚�，你會發(fā)現(xiàn)，這些事都是生命中會遇到的事，會教會我們很多很多。
生命的意義四年級作文 篇20
生命，一種多么脆弱又堅強的東西；一種多么奇特又普通的東西。
一道閃電的生命僅僅是短短的一個瞬間，短的甚至不能用秒來計算。但是，閃耀的那瞬間，整個世界都亮了。雨前濃重的墨云在天空布滿陰霾，積蓄已久的能量終在此刻爆發(fā)。
生命的意義不是在此嗎？
當你渾渾噩噩過著日子時，你有沒有想過你耗費了多少生命。當你對著天空發(fā)呆時，生命就已經(jīng)失去了意義。當你當一天和尚敲一天鐘——時，你就把生命的意義給丟了！
當你覺得這世間無聊透頂之時，為什么不用眼睛去發(fā)現(xiàn)一些趣味呢？樹枝上的新芽；孩子們的笑聲；家人的問候聲，那一滴一滴的樂趣卻從你的身邊溜走了。
閃電的生命雖然短暫，但它曾照亮過整個世界；知了的生命雖然短暫，但它卻精彩的活過了。閃電的生命只有一秒，知了的生命只有一個夏天，相比之下，我們這些長壽的高級動物，卻無法讓生命更有意義。成都某13歲少年，僅因與父母學習問題發(fā)生了爭執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命；河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他竟然比本一錄取線多了33分。
人類這種高等生物，竟還不知道生命的意義，當你精精彩彩活過了，這就是生命的意義；當你快快樂樂得走完一輩子，這就是生命的意義；當你為社會做出了貢獻，這就是生命的意義；當你與家人一起團團圓圓，恩恩愛愛，這就是生命的意義。
生命的意義，就是如此。
生命的意義四年級作文 篇21
在這個打拼的過程中，有的人上升，有的人卻下降，直至最后潦倒。當每個人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線上時，我相信，我們的憧憬都是一樣的，我們對未來的期望也許是一樣的。但是，為什么在跑步的過程中，我們的結局卻不一樣呢？也許有時候我們雖然奮斗了，但沒有結果，但是一時的輸贏并不代表終生的成敗，請你擦干淚水，振作精神，因為新的沖鋒號角已經(jīng)吹響。誰說天空沒有痕跡而鳥已經(jīng)飛過，鳥飛過的痕跡已刻在了天空的心中。
你的精神也刻在了我們的心中，無論結果如何，我們都不會忘記你這只在天空中奮力舞過的美麗的小鳥，你將成為我們心中的永恒，成為那一瞬間的美麗。
有一天，我正在看電視，有一只蒼蠅在我面前飛來飛去，我有點不耐煩了，一伸手就把它抓住了，蒼蠅的翅膀不停的震動，我感覺到了蒼蠅對生命的渴望，我忍不住把它放了。
有一次，我出門買東西，看見一位正在賣魚的叔叔，他用刀子把魚肚子劃開，再用手把魚肚子里的東西掏出來，我以為魚死了，過一秒鐘，魚居然還在動，那種強烈的求生欲望令我震驚。
還有一次，我在電視上看見有一只金絲猴被獵人的子彈射傷了，當死亡逼近時，金絲猴把它那名貴又美麗的尾巴咬斷，并將它的尾巴扔進深山峽谷里。心想：你們即使捕住了我的軀體，也別想得到我的靈魂、我的美麗。然后悲壯的走向死亡。
這就是生命——勇敢、不放棄、悲壯。
生命的意義四年級作文 篇22
我們?yōu)楹我嬖谟谶@世界上？生命，又有什么意義？其實，我們的生命是一條蜿蜒曲折的道路，而我們一生的事業(yè)，就是要讓道路旁開滿五彩繽紛的鮮花，讓生命的陽光灑落在道路上！
然而，我們要如何使生命充滿陽光，使生命發(fā)出永恒燦爛的光輝呢？在生命之中，我們時時刻刻都會遇上各種大大小小的困難，而在困難之后，不是成功，就是失敗。成功了，就代表自己克服了困難，要繼續(xù)向前邁進；失敗了，就代表自己沒有沖破難關，要努力改進。
我們要有勇氣、要尊重生命，不要輕言放棄，才能找到生命中的曙光，讓生命更加精彩！世界上有許多生命斗士，他們都有一個共通點，那就是：努力上進，并有勇氣迎向困難，永不放棄！尼克罹患先天性四肢切斷癥，卻靠著堅強的意志力活了下來，并用樂觀的態(tài)度面對生命；也有因意外失去雙手、右腿，卻沒有因此放棄自己，反而更加上進，將自己的生命琢磨得更加亮麗！還有些人因癌癥而截肢，但他們意義不放棄希望，并說：“我還有一只腳，我要走遍美麗的世界！”生命，只有一次，它是最寶貴、最值得珍惜的事物。諾貝爾說：“生命，那是自然賦予人類去雕琢的寶石�！�
所以，我們應該學會珍惜生命，尊重生命，在成功中喜悅，在挫折中成長，在追求中堅持，才能讓生命開出絢麗的花朵，讓生命充滿陽光，讓生命充滿繽紛的色彩！
生命的意義四年級作文 篇23
當我看到健康的、可愛的小動物時，我常常想，生命是什么呢？當我看到嬌嫩的小花在冷風冷雨中拔地而起時，我常常想，生命是什么呢？
小區(qū)門口的井蓋中掉進了一粒桃核，過了一年，竟然冒出一截桃樹苗。它竟可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有水分，只有兩個礦泉水瓶蓋里盛的那么少的土，沒人給它澆過水，也沒人給它松土，更不曾有人給它施過肥的情況下，它居然生長了，長得那么翠綠！它在井蓋中不屈向上，茁壯成長，即使它長不成參天大樹。
晚上，我和爸爸出去玩。我們看見了一只小麻雀，爸爸散步并作兩步?jīng)_到它跟前，一伸手捉住了它，我回家后，抓了把小米喂麻雀。雖然麻雀知道自己逃不掉了，但它還在努力掙扎。第二天早上，我剛起床就聽見小麻雀啄籠子的聲音，我驚呆了。它為什么還要啄不可能啄斷的籠子上的鐵絲呢？我趕緊跑過去，它居然把嘴都啄出血了！看到心愛的麻雀如此渴望獲得自由的生命而這樣，我忍不住放了它。
命運對杏林子十分不公。她十二歲就得了類風濕關節(jié)炎，全身大部分關節(jié)腐蝕。連生活都十分困難，還怎么寫作呢？但她依然不放棄，靠著一雙嚴重變形的手，成為了臺灣著名女作家。
杏林子、桃樹苗的身體條件、生存環(huán)境都很惡劣。而她（它）們都不言放棄，一直堅持，那身處這么優(yōu)秀的環(huán)境中的我們，還有什么權利隨隨便便放棄呢？
生命的意義四年級作文 篇24
望著遠處的寒樹，不由得出了神，最后的幾片枯葉從樹上落下，幾次翻飛，最終撲入了大地的懷抱中。是那么安靜，仿佛只有風知道，我不由得沉思生命的意義究竟是什么呢？
我始終無法給出我的答案，于是我便出門了，也許答案就在路上呢，誰又能說準？
街上，道路兩旁，全都是清潔工人，他們忙著清理昨夜的大雪。他們分工配合，你鏟，我掃，他運。我望著他們，仿佛看見有一位清潔工人對我說：“對于我們來說，生命的意義在于用有限的生命去無限的為社會做有利之事，用我們的雙手去保證每一個城市的清潔�！�
我繼續(xù)走著，馬路上來回穿梭著“外賣小哥”，他們穿著騎手服，“四處奔波”只為讓人們吃上熱騰騰的飯菜，我又仿佛看見一位外賣小哥對我說：“對于我們來說，生活的意義在于用我們誠懇的態(tài)度送好每一份餐”。
我邊走邊想，也許生活的意義便是用自己有限的生命去無限地幫助他人。就像是花兒一般，也許它們的生命很短，但它們認真生活，它們?yōu)闊釔凵畹娜颂砩弦荒L景，它們?yōu)橥鏄返暮⑼粝乱环莼貞洠鼈優(yōu)槿碎g播撒一縷芳香
生活的意義便是在于，為社會做貢獻。幫助他人，使自己過得充實，無愧于心。讓自己生活的每一天都有意義。
也便是“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這便是我最后的回答。
生命的意義四年級作文 篇25
人的一生最珍貴的就是生命，但人生卻又是那么短暫的。
在我家鄉(xiāng)有一位這樣的伙伴，他只有13歲，在這正是鮮花般的歲月里，卻患上了骨癌。雖然父母不敢相信這個事實，也從不在他面前說出半點。可聰明的他已從表情以及風風火火地陪伴他去上海治病的情形中，意識到自己病情的嚴重，但他假裝沒事，不讓父母擔心。
手術前，醫(yī)生含糊地男孩說：“萬一不好”可他卻顯得比醫(yī)生還泰然自若，似乎漫不經(jīng)心，用手撫摸著病腿，干脆地說：“為了早日回到學校，醫(yī)生叔叔，截肢吧！”
事實上男孩真的失去了一條腿，他內很傷心，但他始終沒有流一滴淚。緊接著的是化療，煅煉腿部力量，他知道在以后的歲月里要用一條腿獨立地走他自己的路。
當老師和同學出現(xiàn)在他的面前時，男孩哭著說：“老師，我很快能上學�！眹蓝瑏砹耍瑹o情的癌經(jīng)胞已大面積轉移到他的肺部，男孩已經(jīng)不可治了，時間不多了。但在新學期時，男孩給班里寫了一封信，其中有幾句是這樣寫：請不要為我擔心，我是冬天的一棵草，春來的時候，能發(fā)出又嫩又綠的新芽來”
我為失去一位堅強的小伙伴感到痛心，但我敬佩他那種堅韌的毅力，頑強的精神。我恨自己不是醫(yī)生，不能為他解除痛苦，使他獲得重生。
13歲雖短暫，卻給人留下了深刻的啟迪。難道這不是小男孩短暫生命的意義嗎？
生命的意義四年級作文 篇26
生命，不在乎年輪的長度，我更看重的是生命中的特定意義是否完成。
在萬千變化的世界，沒有什么是絕對的永恒，也無所謂對錯，如果一定要有個絕對，我更相信，文字，圖片，視頻，數(shù)據(jù)的存儲是一種永恒，文字可以真實的描述某一刻心里的感受，也可以記錄一個感動的故事，圖片，可以定格某個微笑的一瞬間，快樂，痛苦又或是感動的一瞬間，所以我更相信他們是一種永恒!
我景仰那些對生命和夢想有深刻清晰認識的人，因為他們的內心是充實的，走在人群中哪怕一個人也不會感覺到孤獨。一直思考人生的我，也一直在尋找世界的出口，曾經(jīng)掙扎的我，痛苦的我，孤獨的我，也曾深深的陷入迷茫，就在今天，腦海靈光一閃，似乎對生命有所領悟，我將慢慢轉變觀念，不在為錢而活，生命，赤裸裸的來，也將赤裸裸的去，重在體驗和感悟，生命于我而言，何嘗不是一次時光旅行，自始至終，不曾得到，也不曾失去什么，有的就是沿途的風景，酸甜苦辣。
我本人的觀念是，從今以后，要做自己正真喜歡的事情，練就一個強壯的身體，一身的肌肉將讓我更加的自信，腳步一定要踏上渴望去到的城市(十座城市)
拍下城市里的點點滴滴，交一個和自己特別般配，特別心靈感應的朋友，和自己喜歡的人共度浪漫的夜晚，為她做最瘋狂的事!
對于我來說，實現(xiàn)了這些，生命也就真的無所謂長短了，隨時可以接受終點的審判!
生命的意義四年級作文 篇27
人的一生是漫長而短暫的，生活中故有喜怒哀懼：當你感到開心時，時間似乎一閃而過，以至于你還沒有來得及記清不久之前發(fā)生了什么；當你感到悲哀或憤怒時，時間似乎又不舍離去，久久的徘徊在你的身邊，以至于加重了你已有的痛苦，時間就是這樣流逝的。
生命也是如此，你沒有辦法控制你的機遇，但是你有能力改變你的命運，最終走向成功的彼岸。在《在鋼鐵是怎樣煉成這樣一段的》一書中，有這樣一段話：“人的生命是寶貴的，然而它屬于人們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候，他就可以這樣說，我已經(jīng)把自己的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭�！辈诲e，雖然現(xiàn)在生活富裕了，活動自由了，但是仍然需要這種珍惜時間努力奮斗的精神。兒時樹立遠大的理想；青年時為理想而奮斗；中年時為了美好的生活而努力；老年時享受努力的成果，不給生命留下任何遺憾，生命應該是這樣度過的，充實而快樂。
生活中必然經(jīng)歷很多坎坷，有些時候我們沒有辦法越過這些障礙，但是只要我們努力了，無論結果如何，都是值得記憶的。當我們即將度過自己的一生，回憶往事，翻看回憶錄，回味著當初的喜怒哀懼，享受著年輕時努力帶來的成果，看看自己當初做過的那些傻事，嘲笑著自己當初的無知，自豪的展示自己的風采。那該是一件多么開心的事��！
生命的意義四年級作文 篇28
一片樹葉在天空中一旋而過，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動，我發(fā)現(xiàn)它時，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。
在我看來，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評價，依舊揮動著六條腿，在水中使勁劃動。于是，我曉有興趣地觀看它死亡的過程，但它并沒有像我預想中的那樣靜靜地死去，而是一點點向期望的彼岸靠近，它劃動著細腿奮力掙扎的姿態(tài)，流露出對生的渴望！但是，冰冷的水，時時刻刻在吞噬著它小小的生命。它劃動的速度漸漸慢了下來，身體也向下沉，六只細弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀。
它，像一只斷線的風箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，只有它生前掙扎過的痕跡在一點點向外擴散、消逝……我正要轉身離開，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個勝利者的姿勢望了望那被它征服的水洼，便轉身離去。
過了很久，我才緩過神來，思忖著什么力量支撐著它沖破生命的極限而到達生命的彼岸。最后，我恍然大悟，那就是它對生命的強烈的渴望呀！
原先，即使是最卑微的生靈，它也對生命有著強烈的渴望，也對生命充滿了無限期望。啊，生命的意義原先如此！
生命的意義四年級作文 篇29
生命，是令人震驚的，也是值得我們珍惜的無價之寶。但有一些人卻不在乎生命，某些動物就比我們人做得好。
例如有一次，我看見一只壁虎正在墻上尋食。突然，一只強壯的野貓從草叢中躍出，一口咬住了壁虎的尾巴，但壁虎并沒有放棄逃生，拼命地掙扎著。我緊張地看著這一幕，壁虎的尾巴斷了，鉆進草叢中不見了。野貓只好頹喪地走了。我望著壁虎的尾巴，似乎明白了什么。
其實，不僅僅動物珍惜生命，一些植物也很珍惜自己的生命。
一天，我在欣賞著一叢美麗的小花。它們朵朵都很吸引人。突然，我看見了一株嬌小的花。它顯得沒有別的花那么美麗，我想它大概永遠也開不出那么漂亮的花了�？墒沁^了幾天之后，竟使我大吃一驚，它不但開得漂亮，而且超過其它的花，簡直就是群花之王。它比別的花開得晚，卻比別的花開得艷，令我無比的震驚。
有一些著名的人對生命的理解極其深刻。比如《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，她不向命運低頭，仍然堅持不懈。盡管她知識一個既盲有聾的人。
生命是我們必須珍惜的，我們一定要好好地利用生命，絕不讓它白白流失，使我們自己活得更加光彩有力。正如雷鋒所說的：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民富翁之中去。讓我們記住雷鋒叔叔所的的這句話，一起珍惜生命吧！
生命的意義四年級作文 篇30
我記得海明威的書上說，“在這7000米高的雪山上，有一只凍死的豹子�！睕]有人理解它為什么會來到這么高的山上，死在一座孤零零的雪山里。但你不得不承認它的精神，不得不佩服它，因為即使是這座雪山上的人，也要花費大量的人力物力才能到達頂峰。
然而，人類也有超越自己的時候。比如奧運會的運動員在比賽中獲得獎牌，成績不亞于高山之巔的豹子，但更有價值。你看到運動會上的運動員在比賽中贏得獎牌。迎接他們的是什么？是掌聲，鮮花，掌聲，還有豐厚誘人的獎金。豹子獨自爬上了山頂。你有花嗎？沒有，有掌聲嗎？沒有，有沒有豐厚誘人的獎金？都不是。
我相信當它第一次登上山頂時，它就想到了。也許只是一種本能的沖動，但我更愿意相信它有一個理想，那就是不斷超越自己的理想。這只豹子不斷超越自己的影子，同時在日出從背后升起的時候被影子超越。正是在這種超越中，擦出了生命的火花，吹響了生命的樂章，證明了生命的意義。沒有掌聲，任何掌聲都是無力的。沒有花，winner的笑容比其他任何花都燦爛。沒有掌聲，超越的腳步才是最熱烈的掌聲。
老舍曾經(jīng)說過，凍死的人，嘴角總是掛著微笑。想必，這只豹子是帶著微笑離開這個世界的。不，也許它沒有死，但它在積聚能量，努力在未來攀登更高的山峰。也許在閉上眼睛之前，一聲站立的吼聲驚動了奧林匹亞山上的眾神。上帝把它的靈魂變成了天空中的一個星座。當你在深夜仰望星空時，你會發(fā)現(xiàn)最亮的星星。
生命的意義四年級作文 篇31
“有的人活著，已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，寫出生命的意義不止于茍且。我們偉大領袖毛主席也曾說過，“人或重于泰山，或輕于鴻毛”，也寫出生命的重要性。
生命的意義，是一個非常大的詞語，能我們有非常多的遐想和思考。比如，“吾日三省吾身”，道出了人每天要好好反省自己，思考人生�；钪蛻撚谢钪睦碛�。我們不能只是茍活于世或者得過且過，又或是當一天和尚，撞一天鐘。因為，這些都是等于浪費時間，浪費生命。譬如，為我國農業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻的水稻之父，袁隆平爺爺。還有，我國古代歷史具有研究參考價值的《史記》，司馬遷。再有，為近代化進程做出卓越的貢獻的孫中山先生，推翻了三座大山。這些都是生命意義的最好詮釋。
我們不一定人人都能成為科學家、思想家、偉人。但是，我們就沒有生命的意義了嗎？答案肯定的是錯誤的。比如，治病救人的醫(yī)生，愛崗敬業(yè)的工人，三尺講臺的老師，為人民服務的公仆，這些不也是生命的意義所在嗎？生命的意義，可以是為民除害、為民解憂、為國為民，以身報國的壯舉，也可以是小到一個溫暖的瞬間，一個微笑，一個點頭，一個點贊。生命不能用尺子衡量，但是每人心中都有一桿秤，是可以衡量的。你做得好不好，人在做，天在看，時間可以證明一切。
生命的意義，讓我們從現(xiàn)在開始，做個有心人，好人，有意義的人，為生命喝彩，為生命畫出完美的句號。
生命的意義四年級作文 篇32
盼望著，盼望著，暑假來了，游玩的氣息近了。
天更藍了，太陽散發(fā)的光不再毒辣，而是一種橙色的溫和。這么好的心情怎能不出去玩呢？于是我便約上伙伴一起去鄉(xiāng)下玩。
來到鄉(xiāng)下，我們玩了一會兒，覺得沒什么意思，便尋思著燒火玩玩。
我們分好了工，我挖坑，他負責找材料。坑挖好了，我無聊的看著地下，突然我看見了一個小黑點兒在抖動著，靠近一看，我發(fā)現(xiàn)那是一只小螞蟻，他的腰被弄折，估計是我在挖坑時不小心弄折的吧，他的傷口還正在流著黑色的血，把它爬過的草染的點點黑斑，我把一把沙子投在他身上，霎時他被一大把顆粒狀的沙子所淹沒，我以為它再也爬不出來了，便沒在意它。一會兒，當我轉過頭來時，驚詫地發(fā)現(xiàn)了一個小黑點，一看，竟還是那只螞蟻，它受了重傷，還能從沙土中爬出。我有些不敢相信，又一把沙子放在他微小而虛弱的身體上，先是沒有任何動靜。這樣持續(xù)了很久，正當我打算轉身時，我突然發(fā)現(xiàn)沙子竟有微微的顫抖——是那只螞蟻，它從沙子中爬了出來，我的心被這個小小的生物感動了。這時伙伴收集好了材料，打算開始生火。我制止了他，我們取消了生火計劃，但我并不后悔，我想這偉大的靈魂不應被灰燼污染。
正如拉斯基所說的：“生命是唯一的財富�！弊屛覀兿蛐∥浵亴W習，珍惜“唯一的財富�！�
生命的意義四年級作文 篇33
生命是什么？生命是什么？是金錢，是榮譽，是地位，我究竟是搞不懂，直到現(xiàn)在，我才明白。
小時候，一個小小的生命在我眼里看來是微不足道的，我認為：生命并不是那么的珍貴，只要我用力捏只螞蟻，它的生命就完結了，這個生命對我來說很不起眼，我甚至在捏死它后連看都不看。
后來，我反省了一下，是我錯了。人在這個世界上的唯一意義，就是活著，如果失去生命，就什么都沒有了。世界正因為有了生命才豐富多彩；人從一誕生開始，就應該知道自己和使命，好好地活著，無論遇到什么艱難險阻，都應樂觀面對，就如霍金，他從肩膀開始，下面的肢體都殘廢了，可他有一個信念，好好活著，他都那么頑強地活下來了，我們這么健全的人，更應該珍惜生命，好好地活下去了。
司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！蹦敲矗钪蛻摶畹闹赜谔┥�，活著就應該做些有意義的事情，為人民奉獻自己的一份力量，像一頭老黃牛，默默無聞地為勞苦大眾服務。
雖然生命很短暫，但是，它可以創(chuàng)造奇跡，讓有限的生命轉化為無限的價值。如果想讓自己的生命更長久，就應該追求精神上的生命。
現(xiàn)在，生命是什么？這個問題我終于明白了，生命的意義在于奉獻，在于更好地活著，我們應該讓自己的生命永世長存，要讓后人更好地記得，就留下點什么吧——你的生命意義。
生命的意義四年級作文 篇34
我常常想，生命是什么呢？
在沙漠中的仙人掌會給你正確的答案。仙人掌為什么能在沒有水源的沙漠里生長呢？原來，仙人掌耐旱，倘若你十天半個月不給它澆水，它也不會變的十分枯黃，這也是它能夠在干旱的沙漠生存的主要原因。
仙人掌不僅僅只有耐旱這一個優(yōu)點，它還有抵抗力強的優(yōu)點呢！我家的陽臺上就有一盆仙人掌。有一次，我在吃午飯，這時，天上突然響起了一陣雷聲，緊接著急風暴雨撲面而來，風雨過后，陽臺上枯枝敗葉鋪了一地，個個枝折花落，唯有仙人掌它不但安然無恙，而且經(jīng)風吹過，仙人掌顯得更加翠綠。它讓我明白了生命的意義在于——頑強。
還有一次，我在公園里散步，有一只鳥兒引起了我的注意，它在樹枝上跳來跳去，它的翅膀扇來扇去，看起來很想飛。哎呀！那只小鳥一個不小心，從樹枝上掉了下來，跌在了草坪中，它想飛回到樹枝上，然而卻怎么也飛不起來，我想：“那只小鳥應該是剛出生不久的，要不然怎么可能不會飛，它的媽媽可能出去找吃的了不在家�！彼鼕^力的鼓動著雙翅，過了好長時間，居然飛了起來，它讓我又明白生命的意義在于——堅持和勇氣。
生命雖然都很短暫，但是我們卻可以讓有限的生命衍生出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓自己活的更加光彩。只有珍愛生命，才能讓生活更美好。
生命的意義四年級作文 篇35
停電了。少有的機會可以點上蠟燭。燭火一跳一跳的。父親開門去看電閘。一只小蛾撲棱的翅膀，飛進家來。竟向跳躍的紅色燭焰飛過去了。忽然，燈又亮了起來。父親，回來吹滅了蠟燭。那飛蛾卻消失了。不知道飛走了，還是化為了灰燼。
它讓我再次發(fā)問：生命的意義到底是什么？
這是一個永恒的問題。從古至今，有許多人都試圖給出自己的答案，我也是期中之一。
我認為，生命本來是一張空白的紙，它毫無意義，只是一個承載著思想的載體。而你自身，就是執(zhí)筆者，你的思想、精神，都會出現(xiàn)在這畫紙上。每個人都在上面畫畫，但成品卻都不一樣。無論是精彩紛呈，還是平淡無奇，都是你由于你自己的決定，你的想法，它才會變成那樣。
生命在一直不停的縮短，你用你的方式在感知這個世界。當你吃東西的時候，專注于食物的味道以及咀嚼的感受。當你走路的時候，專注于路面，四周風景，以及路人。當你學習的時候，專注于書本的內容，獲取的知識。
生活中的每一分鐘，都是在生命的畫紙上填補自己的作品。
而整個世界，實則是一本名為《生命》的長軸畫卷，每個人，每棵樹，都是這畫卷上的一個獨一無二的存在。我們要對自己的每一秒的生命負責，對得起時間的寬待。我們要對自己的親人負責，對的起命中注定的恩情。我們要對自己的朋友負責，對得起兩肋插刀的情誼。
要努力讓自己的生命變成你想看到的樣子，讓世界因為有你而變得更好。
生命的意義四年級作文 篇36
生命是這個世界上最寶貴的東西。它之所以寶貴，是因為它的短暫和無法預料。我們不能改變生命的長度，但我們卻可以增加它的寬度。生命的意義也就在此。
明天是未知的，你無法知道會發(fā)生什么，但你是人生的主角，你可以去掌控它。所以不要畏懼去嘗試，大膽地邁出第一步，勇于綻放自己的光彩。經(jīng)歷才是生命最重要的東西。就像春天的花兒，百花齊放，爭芳斗艷，面對春天，紛紛去追尋它的足跡，不讓自己留下遺憾。小溪一路向前，永不后退，奔向浩瀚的大海。所以，生命的意義來自于堅持不懈，永不言敗的奮斗精神。就如現(xiàn)在的我們，奮斗在知識的海洋，不斷汲取著新的東西，開豐富自己的人生，使生命變得有意義。
生命的意義也在于成長路上所收獲的點點滴滴。人生當然不會一帆風順，成功后回想一路過來的努力，積累經(jīng)驗，失敗了也要及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，保證下次不再犯類似的錯誤。這些都是人生中最耀眼奪目的色彩。即使十分渺小，但他們卻是你通往成功的彼岸的路上的點點燈火，為你照亮著前方的路，幫助你不斷進步。
當你成功后，為社會去默默奉獻，獻出自己的一份力量，把自己的一切奉獻給國家，為國家爭奪榮譽，那么你就相當于永遠活在了這個世界上。這也是生命的意義。
好好利用這一生，去干這有利于他人社會、國家的事，讓自己的一生活得充實，這就實現(xiàn)了人生的價值，體現(xiàn)了人生的意義。
生命的意義四年級作文 篇37
我常想，生命的意義是什么呢？
今天，我們家來了一群不速之客-螞蟻。衛(wèi)生間、客廳、廚房……到處都有它們的身影。下午，我回到家，沖進房間開始寫作業(yè)。咦？這道題怎么做呢？正在我充分發(fā)動腦細胞時，一只“螞蟻寶寶”爬到了我的桌面。我非常生氣，腮幫子鼓起一小口氣，一下把它吹了下去。
過了一會兒，我用來粘錯別字的膠帶掉了下去。我俯身撿起膠帶時，突然又看到了“老熟人”--那只被我吹下桌子的螞蟻寶寶。此刻，它又在我桌子的邊沿徘徊著。于是，我又用一小口氣把它吹了下去。我心想：都說螞蟻有堅持不懈的精神，反正我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，今天它剛好來到了我家，我為何不觀察一下，看看這個說法，是不是真的呢？
果然，我看見，螞蟻寶寶又從桌子腿開始往桌面上爬，不一會兒，它又爬上了桌子邊沿。我本來又想把它吹下去，可是，轉念一想，螞蟻寶寶那么渺小，可它這種頑強、向上的精神卻是那么偉大，我還是“口下留情”吧……
今天，我從螞蟻身上找到了生命的意義－堅持不懈。記得著名科學家錢學森爺爺曾說過一句話：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有結果的。
生命是無價的，也是寶貴的，就連那么渺小的螞蟻也不放棄，我能又有什么資格說放棄呢？愿我們每個人都能堅持自己的夢想，永不放棄，成就自己！
生命的意義四年級作文 篇38
生命的意義是什么？這個問題常常在我腦海浮現(xiàn)。一個種子能夠掀翻壓著它的石塊頑強生長，這就是生命的意義——堅強。但是，我對于它的體會從來沒有像那次一樣真切。
那天晚上，我在廚房發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，我在它身上踩了一腳后，自以為它已經(jīng)死了，看也沒看一眼就睡覺去了。第二天早上，我醒來去廚房時，發(fā)現(xiàn)它還在動彈，我蹲下來仔細看它，它那長長地觸須輕微地動著，它灰褐色的背貼著地面，幾只腳不停地劃動。我感到很吃驚---這只蟲子居然還沒死。我用手指幫助它，把它翻過身，它竟一瘸一拐地慢慢爬向另外的地方，我出神地看著它。
這時，爸爸走向廚房時，問我：“你看什么呢？”，我說：“那蟲子……”，爸爸聽后，用腳在它身上又踩了一腳后，便走了，留下我癡癡發(fā)呆。它還能活嗎？我的目光又停留在蟲子上。它竟然還沒死！雖然它已奄奄一息了，但它還是拼命掙扎著，用盡全身力氣想逃走，可是它爬了幾下，便一動不動地再也爬不走了---它死了。
看到這一幕情景時，我的心情久久不能平靜。不只是人類才會珍惜自己的生命，動物、植物也同樣會珍惜生命，有時，它們求生的欲望甚至超過一般的人。只要它還擁有生命，它就懂得選擇堅持，它就能創(chuàng)造奇跡，而無論結果怎樣。
這只蟲子給了我很大感悟：生命中最重要的是堅強地面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，只要堅強就會有希望。
現(xiàn)在我終于體會到了生命的意義是什么，那就是——堅強。
生命的意義四年級作文 篇39
小草，它沒有四國天香的牡丹那么美麗，沒有傲霜斗雪的梅花那么惹人喜愛，沒有松樹那高大的身軀，但是，它有“野火燒不盡，春風吹又生�！暗膱詮娨懔�。
上午，我和媽媽一起去散步，走著走著，看到一棵小草居然長在磚縫中，并且還開出了一朵小花，這棵小草的要求并不奢侈，只要一點泥土，一點水它就能茁壯的成長，我在這弱小的生命面前，思緒飛揚，它利用了讓它能延續(xù)生命微弱條件，毫不氣餒，它不可能像扎根在沃土中的同伴鮮亮，它也不可能像同伴那樣風光，可它還是展示著自己，展示著生命，展示著力量。
還有一次，我正在寫作業(yè)，一只飛蛾在臺燈下飛呀飛，我不耐煩了，兩只手一下扣住了它，只要我的手一用力，它就不能再動彈了，可是，它在我手里一直掙扎，我想了想，飛蛾也有生命，我不應該這樣對它，于是我就把它放了。
接著，我看到一張網(wǎng)，便跑過去仔細的看了看，是一張蜘蛛網(wǎng)，一只小蜘蛛在上面忙碌著，刮風了，蜘蛛網(wǎng)被風刮了一個洞，蜘蛛馬上跑過去，沒一會兒就把洞補好了，于是，我又向蜘蛛網(wǎng)吹了一陣風，網(wǎng)又破了，它又織好了，這樣反復做了兩三次，我驚奇的想，蜘蛛為什么這么做，難道它從來沒有抱怨過嗎？
小草生命力頑強，飛蛾在最后一刻還要掙扎，相信會有奇跡，蜘蛛反復修網(wǎng)從未抱怨過，通過這三件事情，我的心怦然一震，我明白了生命的意義不僅僅是勇氣，還需要堅持。
生命的意義四年級作文 篇40
生命就像是天上的浮云，一晃就過去了。生命如此的可貴，又如此短暫，生命的意義到底是什么呢？我不斷地問自己。
我突然想到了那株小花，它生長在沒有泥土、沒有水、沒有陽光的磚縫中�；蛟S是老天不公，讓它來到了環(huán)境這么惡劣的地方。但它沒有放棄自己的生命。它向命運挑戰(zhàn)，努力地生長。最終，磚縫中開出了一株鮮艷的花兒，它把所有的美麗展現(xiàn)了出來，為這個世界增加了一份色彩。
那株小花又讓我想起了蜜蟻。蜜蟻要吃蜜汁才能活著。那些工蟻為了整個蟻群的生死存亡，必須去為蟻群收集蜜汁。全部工蟻收集的蜜汁不夠整個蟻群吃，那些無私的工蟻收集蜜汁時，就把自己的肚子撐到最大，一步一步地爬回蟻巢。每爬一步，它所承受的痛苦都不可估量。爬進蟻巢的那一刻，工蟻們已經(jīng)精力衰竭了。它們就是這樣為整個蟻群獻出了生命。
動植物的精神，我們人類也有。世界名人尼克·胡哲，因為小時候患了怪病，他天生沒有四肢，只是右腿的地方長了一個小腳。盡管遭遇了這樣的不幸，他也沒有向命運屈服。他開始挑戰(zhàn)自我、超越自我，最后，他學會了游泳、打字、踢足球……完成了常人都無法完成的事情。
啊！我明白了：生命的意義在于給予、貢獻，在于堅強不屈！一個生命，可以在不同的人身上，發(fā)出不一樣的光輝。人生就像白紙，正因為它是張白紙，你才可以無限的描繪自己精彩的一生！
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