成功四年級(jí)作文錦集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的成功四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功四年級(jí)作文 篇1
我成功了，我成功了……抑制不住滿(mǎn)心的歡喜，我高興地大聲喊道：我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
一個(gè)星期六的下午，我和媽媽去心連心廣場(chǎng)放風(fēng)箏，看見(jiàn)不少人在廣場(chǎng)上自由自在地騎自行車(chē)，心里很羨慕，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一輛自行車(chē)，教我騎車(chē)，好嗎？”“好�。〔贿^(guò)你要不怕苦，不怕摔，用心練才好！”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，騎自行車(chē)有什么難的，只要你愿意教我，保證一小時(shí)學(xué)會(huì)�！蔽铱湎潞？�，嘴里滿(mǎn)不在乎地回答道，但是內(nèi)心還是沒(méi)有把握�？梢幌氲絼e人都騎得那么好，那樣快樂(lè)，我心里暗暗地說(shuō)：我也一定能行。
媽媽果然說(shuō)話(huà)算數(shù)，第二天就把自行車(chē)買(mǎi)回來(lái)了。我一騎上車(chē)，才知道什么是說(shuō)著容易做著難。剛開(kāi)始時(shí)，我興致勃勃，加上媽媽教我，沒(méi)有讓我摔倒，我自然不怕。一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“自己試試看�！蔽蚁胫鴭寢尳探o我的騎車(chē)的要領(lǐng)，試著照媽媽說(shuō)的去做，可是，剛上車(chē)，車(chē)就向右倒下來(lái)，嚇得我趕緊停下來(lái)。一想到自己夸下的�？�，我還是不放棄，繼續(xù)騎上去，但一上車(chē)我就緊張，一緊張我又摔倒了。反反復(fù)復(fù)了多次，我的手和膝蓋都摔破了皮，還是沒(méi)能將車(chē)騎走。我心里非常失望，便把自行車(chē)停在一邊，懊惱地望著它，用手捂住傷口賭氣地說(shuō)：“算了，不學(xué)了�！边@時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我就知道你不行。”“誰(shuí)說(shuō)的�！蔽倚睦飸崙嵉叵胫�，我就不信我學(xué)不會(huì)。于是我含著眼淚再次騎上自行車(chē)。又經(jīng)過(guò)了不知多少次摔倒，慢慢地，一米、二米、三米……我可以騎走了，我心里別提多高興、多自豪了。當(dāng)我騎車(chē)經(jīng)過(guò)媽媽身邊，看見(jiàn)媽媽的笑容，剛要說(shuō)：“怎么樣，我會(huì)了吧！”才猛然醒悟過(guò)來(lái)。喔，原來(lái)媽媽是用激將法呀！
在以后的日子里，我每天吃過(guò)飯，做完作業(yè)后下樓騎自行車(chē)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我騎自行車(chē)可是一流的了。
這件事，讓我成功地挑戰(zhàn)了自己，也使我明白：做任何事不論遇到多大困難，都不能低頭，要勇敢面對(duì)，一份耕耘，一份收獲，我們的學(xué)習(xí)不正是這樣的嗎？
成功四年級(jí)作文 篇2
我經(jīng)歷過(guò)的事情猶如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，沙灘上的貝殼撿也撿不完。有成功的、失敗的……而其中的一件讓我嘗試到了成功的喜悅。
一件事情，如果你做到了，而別人只看到了你的成功卻沒(méi)有看到成功背后的努力與付出，那么在他們眼里看來(lái)你就是個(gè)幸運(yùn)兒，你的成功和幸運(yùn)有關(guān)。但是只有自己才知道，自己曾經(jīng)為了這個(gè)成功付出的代價(jià)。反之，這件事如果你沒(méi)做到，沒(méi)有成功，人們就會(huì)覺(jué)得是你的能力不足，而不僅僅認(rèn)為是你不夠走運(yùn)……一定程度上，幸運(yùn)是成功的代名詞，有成功才會(huì)被認(rèn)為交了好運(yùn)，不成功就是沒(méi)有實(shí)力！
幸運(yùn)不是天生的，幸運(yùn)是設(shè)計(jì)出來(lái)的，只要你想辦法設(shè)計(jì)成功了，你就是幸運(yùn)的，否則就是不幸的。如果你想提升幸運(yùn)度，就得靠自己努力提高自身的能力才行。有多高的能力，就會(huì)有多大的幸運(yùn)度相匹配。
常說(shuō)“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”，但是如果在自己的路上走，有肯定的聲音在耳畔響起，這段路走起來(lái)也會(huì)感覺(jué)堅(jiān)定有力，所以別人對(duì)自己的判斷和看法會(huì)影響自己的感受——肯定的聲音提升幸運(yùn)度，否定的聲音降低幸運(yùn)度。通過(guò)這件事，我嘗到了成功的喜悅。也明白了一個(gè)道理：要想得成功，就必須付出努力與汗水，才能獲得成功。
成功四年級(jí)作文 篇3
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我看見(jiàn)別人都自豪地騎著自行車(chē)，心里羨慕極了。連做夢(mèng)都想學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。于是就讓爸爸給我買(mǎi)了一輛粉紅色的自行車(chē)。
開(kāi)始的時(shí)候，我心里又著急，又害怕，生怕摔在地上，萬(wàn)一摔個(gè)腿短胳膊折的怎么辦？于是，每次騎自行車(chē)的時(shí)候，都讓爸爸幫我保持平衡，爬從車(chē)上摔下來(lái)。爸爸笑了笑，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你無(wú)論做任何事情，都不要老是靠著別人，要自己放開(kāi)膽子。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心想：“爸爸說(shuō)得對(duì)，應(yīng)該大膽去做每一件事情，不要靠別人�！庇谑俏也辉僮尠职衷诜鑫伊恕？晌覄偟帕艘幌拢蛷能�(chē)子上摔了下來(lái)，爸爸急忙把我從地上扶起來(lái)，和藹可親地問(wèn)我：“沒(méi)傷著吧？”“沒(méi)有！”我說(shuō)。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“不能有一次失敗就放棄了。俗話(huà)說(shuō)：失敗是成功之母。做任何事都不能一帆風(fēng)順呀！你要經(jīng)受起挫折，跌倒了再爬起來(lái)。起來(lái)，繼續(xù)練！”
就這樣，我一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起來(lái)，終于成功了！我能熟練地騎了，爸爸終于滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
成功四年級(jí)作文 篇4
1月8日上午，我上完作文課，羅老師告訴我，我在《學(xué)楓杯第三屆作文大賽》中獲得了一等獎(jiǎng)。
哇！太棒了！看來(lái)我在家苦讀優(yōu)秀作文選的功夫沒(méi)有白費(fèi)！我的心里像吃了蜜糖一一樣甜。聽(tīng)說(shuō)比賽結(jié)果是按名次排列的，我排在第三個(gè)，那就是全杭州的第三名嘍！
回想起比賽那天早晨，我趕到了賽場(chǎng)，找到了自己的座位，等待考試�？季硪话l(fā)下來(lái)，我就記得手心冒汗，竟然是我最不擅長(zhǎng)的寫(xiě)事！我左思右想，最終我還是決定寫(xiě)學(xué)騎自行車(chē)，因?yàn)槲覍W(xué)的經(jīng)歷很曲折，我還在作文書(shū)上看過(guò)一些相似的例文。
可是寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)我的速度太慢了，比賽時(shí)間已經(jīng)過(guò)了三分之二了，我卻只寫(xiě)了一半多一點(diǎn)兒。我立刻加快速度，絞盡腦汁想出一個(gè)個(gè)成語(yǔ)，把它們運(yùn)用到文章里。終于，在離結(jié)束還差4分鐘的時(shí)候，我寫(xiě)完了最后一個(gè)字。我把文章仔細(xì)的讀了一遍，還好，沒(méi)有錯(cuò)別字。這時(shí)，時(shí)間到了，我把手松開(kāi)，卷子就被抽走了。我突然覺(jué)得很累，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣，疲倦的趴在桌子上。
我的努力終于有了收獲，我獲得了一等獎(jiǎng)，成功的喜悅是多么地來(lái)之不易！
成功四年級(jí)作文 篇5
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，是��！這一句，我是深有體會(huì)，因?yàn)槲矣H自經(jīng)歷過(guò)。
有一次，我看見(jiàn)別的小朋友正在騎著自行車(chē)在玩，玩得眉開(kāi)眼笑，我羨慕不已。于是，我就叫爸爸教我怎么騎自行車(chē)。
媽媽說(shuō)：“自行車(chē)很好學(xué)，只要認(rèn)真學(xué)�！蔽覜Q定學(xué)騎自行車(chē)。爸爸先給我演示了一下，我看見(jiàn)爸爸輕松地騎著自行車(chē)，我羨慕地說(shuō)：“我也要騎！”爸爸讓我頭向前看，重心要穩(wěn)，要相信自己。
我開(kāi)始騎自行車(chē)，爸爸在后面跟著走，我騎著騎著，覺(jué)得非常好騎，心里非常高興�？墒牵业纳碜油蝗煌笃�，幸好爸爸接住了我。騎了一會(huì)，我覺(jué)著會(huì)騎了，就壯著膽，自己一個(gè)人來(lái)騎，我一個(gè)人騎著自行車(chē)，心里不只是恐懼還很激動(dòng)，由于我的分心，我重重地摔在地上，手受了傷。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快起來(lái)，繼續(xù)騎自行車(chē)�！蔽倚睦镏貜�(fù)著爸爸的這句話(huà)，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)了。
這件事讓我明白了：世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。
成功四年級(jí)作文 篇6
這個(gè)星期天，我醒來(lái)的時(shí)候，家里一個(gè)人也沒(méi)有，走進(jìn)大廳，看到媽媽留給我的紙條才明白：媽媽怕吵醒我，就和爸爸、弟弟出去了。我看看時(shí)鐘，已經(jīng)11時(shí)多了這時(shí)我的肚子咕咕直叫，我只好自己做飯。
別看我九歲了，可是，對(duì)做菜，我就頭疼，做什么好呢？做飯吧，說(shuō)干就干，首先，我從米缸里盛幾杯米，就把米洗它三四次，就把水放進(jìn)飯鍋里，然后，我把飯鍋旁邊抹干凈，就把飯鍋放進(jìn)飯煲里，按了煮飯的電鈕。過(guò)了一會(huì)兒，我就打開(kāi)飯蓋，一看，怎么都是粥水，完全沒(méi)有媽媽煮的白白的米飯的影子。這時(shí)我回想了媽媽做飯的過(guò)程，噢，原來(lái)我把水放多了，弄得飯像粥一樣稀。
不行，我再煮一次，我不信我不能成功。這次，我可小心了，我把水放少了。又過(guò)了一會(huì)兒，一股飯香撲鼻而來(lái)。我把飯盛出來(lái)，來(lái)不及吹一吹便迫不及待地狼吞虎咽起來(lái)，覺(jué)得吃起來(lái)特別香。
哈哈，我成功了，我終于學(xué)會(huì)了做飯，這時(shí)的我別提有多高興了！我以后要學(xué)多一些本領(lǐng)、家務(wù)，做一些力所能及的事。
成功四年級(jí)作文 篇7
上小學(xué)時(shí)，我當(dāng)班長(zhǎng)——很奇怪，班主任設(shè)了一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，設(shè)了一個(gè)班長(zhǎng)。貌似中隊(duì)長(zhǎng)的官大，可以到大隊(duì)部開(kāi)會(huì)。班長(zhǎng)呢，好像也沒(méi)什么事兒，大概就是喊“起立”和“坐下”？現(xiàn)在想想原因，一來(lái)是有點(diǎn)兒小聰明，特別是讀課外書(shū)多一點(diǎn)，吹起牛來(lái)能唬人，寫(xiě)起作文也是挺能拽詞兒，比如用“高考”來(lái)表示期中考試，用“故鄉(xiāng)”來(lái)代替“老家”。二來(lái)肯定是沾大姑的光。她是很好的老師，在那座小城市里，隨便在街上走走，總能遇到畢恭畢敬向她問(wèn)候的人。
而讓我耿耿于懷的，是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上了六年小學(xué)，當(dāng)了六年拉拉隊(duì)，不過(guò)大部分時(shí)間不是喊“加油”，而是蹲在地上拿小樹(shù)枝玩“天下太平”或者津津有味地看小人書(shū)。有時(shí)候被老師批評(píng)，說(shuō)沒(méi)有集體榮譽(yù)感——后來(lái)我當(dāng)老師的時(shí)候也這么批評(píng)過(guò)我的學(xué)生�？墒亲詡�(gè)兒明明覺(jué)得委屈啊，我倒是想為集體爭(zhēng)光來(lái)著，可是老師總不選我；我倒是想為本班的運(yùn)動(dòng)健兒搖旗吶喊來(lái)著，可是他們不是每分每秒都在跑步啊。
后來(lái)，聽(tīng)到一個(gè)“笑話(huà)”，說(shuō)校長(zhǎng)講運(yùn)動(dòng)會(huì)必須要開(kāi)，如果不開(kāi)，“讓那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子怎么表現(xiàn)？”為什么說(shuō)是笑話(huà)呢？唉，難道學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子就只有運(yùn)動(dòng)會(huì)才能一展身手？難道學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子就必然四體不勤五谷不分？
我為什么會(huì)來(lái)當(dāng)加斯頓小學(xué)的校長(zhǎng)？一個(gè)最直接的原因，是我們一家參加了加斯頓幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)。如果說(shuō)之前和Julie的接觸，只是在聽(tīng)她講“尊重、關(guān)愛(ài)、平等、自由”的話(huà)，那么那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上人人歡樂(lè)的場(chǎng)面則是讓我實(shí)實(shí)在在地感受到了理念的落地。
每個(gè)孩子都有權(quán)利成功。
但我們必須反省，自己是否給了孩子以成功的權(quán)利。
摘錄一位媽媽發(fā)給我的微信吧，她的孩子在另一所學(xué)校上五年級(jí)。這是一位很有憂(yōu)患意識(shí)的媽媽?zhuān)粌H矚目于自己的孩子的成長(zhǎng)，還有一顆關(guān)愛(ài)所有孩子的心。
“我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都是渴望表現(xiàn)的，但是在學(xué)校所注重的項(xiàng)目上，大部分孩子則是被剝奪了哪怕參與的機(jī)會(huì)。比如演講比賽、文藝演出……更不要說(shuō)三好生和班干部的評(píng)選。而這次幫孩子們排節(jié)目，班主任老師非常信任地交給了我們幾個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。于是，那些平時(shí)在班上沒(méi)有什么突出表現(xiàn)的孩子嶄露頭角。原來(lái)，他們是那么專(zhuān)注，那么認(rèn)真，身上有那么多的閃光點(diǎn)，讓我看著很心痛。因?yàn)槲抑�，他們太缺少成人所給予的嘉許了�！�
“我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)的機(jī)構(gòu)，而不是把機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)集中在那幾個(gè)孩子身上。芬蘭教育的成功，就是因?yàn)樽屇切](méi)有跟上大家的孩子跟上來(lái)，從來(lái)沒(méi)有嫌棄任何孩子，而是給了他們更多的關(guān)愛(ài)。所以，芬蘭的國(guó)民教育在世界上是名列前茅的。”
“細(xì)細(xì)想來(lái)，我給這些孩子以指導(dǎo)了嗎？其實(shí)也沒(méi)有。我只是在觀察，然后不斷地鼓勵(lì)——孩子們?yōu)槭裁茨敲慈狈ψ孕�？缺乏在成人面前的自信，缺乏在學(xué)校面前的自信，缺乏在社會(huì)面前的自信。學(xué)校教育啊，正在做這么一件殘忍的事情，扼殺自信，也扼殺公平�！�
絕非危言聳聽(tīng)。
近日，我將赴洛陽(yáng)的幾所學(xué)校，和孩子們見(jiàn)面，也和老師們座談。作為作家，我是去講課，而作為老師，我則是向我的同行們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
在加斯頓小學(xué)建校之初，我們?cè)?qǐng)一部分家長(zhǎng)到洛陽(yáng)西工區(qū)的西下池小學(xué)觀摩。當(dāng)時(shí)，令家長(zhǎng)們倍受鼓舞的，就是那些孩子們的狀態(tài)。那是一所生源多為外來(lái)務(wù)工子女的小學(xué)校，可是每一個(gè)孩子站在講臺(tái)上那侃侃而談所呈現(xiàn)出來(lái)的生命力太可喜了！
我們告訴大家，加斯頓小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，就是要讓孩子從自由走向自主，而自信就是我們每一個(gè)孩子必有的氣質(zhì)。
怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)？
唯有通過(guò)積極貫徹學(xué)校的教育理念，在給孩子安全感的.前提下，讓孩子們?cè)诿恳粋�(gè)平臺(tái)都可以獲得公平的機(jī)會(huì)，去實(shí)現(xiàn)自己的以及團(tuán)隊(duì)的成功。
課堂就是我們的主陣地——夯實(shí)基礎(chǔ)、建立體系的目的，是為了打破老師的一言堂，提倡小組合作，鼓勵(lì)人人發(fā)言。上周聽(tīng)課，最讓我驚喜的是，哪怕是最不愛(ài)講話(huà)的孩子，竟然也高高地舉起了手！
寫(xiě)到這里，我想起在省實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，最為欣賞的一次六一文藝匯演。在那次活動(dòng)中，不僅僅是會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)演奏樂(lè)器的孩子們各顯神通，擁有顛球、騎獨(dú)輪車(chē)等才藝的孩子也露了一手。最牛的是那么幾個(gè)孩子——他們玩的是“轉(zhuǎn)”把戲，就是把書(shū)本啊、籃球啊、棋盤(pán)啊、掃帚啊……凡是能想得到的能轉(zhuǎn)起來(lái)的，他們統(tǒng)統(tǒng)信手拈來(lái)，精彩紛呈。
這個(gè)節(jié)目的策劃人，是孩子們的音樂(lè)老師。在課堂上，她發(fā)現(xiàn)有的孩子轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書(shū)本，并沒(méi)有責(zé)怪他們不注意聽(tīng)講等等，而是視為趣味，反而鼓勵(lì)他們不妨練出花樣來(lái)。
這位老師是智慧的，因?yàn)樗龕?ài)孩子，也懂孩子——她愛(ài)每一個(gè)孩子，也懂每一個(gè)孩子。
請(qǐng)相信孩子。
他們并非“不能”，而是沒(méi)有被放在合適的位置上，沒(méi)有被喚醒其了不起的潛能。
責(zé)任，在你我。
成功四年級(jí)作文 篇8
陽(yáng)光明媚，紅旗飄揚(yáng)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我不禁想起了幾天前我們勇奪第二的經(jīng)歷，那次比賽讓我印象深刻，記憶猶新。
剛接到通知時(shí)，班主任老師讓我、元元和語(yǔ)妍一起去，但陳揚(yáng)小組不服氣，非要比比誰(shuí)厲害。于是，我們就到元元家去排練。剛開(kāi)始，我們先決定誰(shuí)唱什么。但卻發(fā)生了爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)要這么弄，一個(gè)說(shuō)要那么弄，兩個(gè)人誰(shuí)都不讓步。兩個(gè)人用眼睛當(dāng)?shù)蹲邮梗悄阍谂赃�，仿佛能�?tīng)她倆吵架的聲音。我對(duì)她們說(shuō)：“要團(tuán)結(jié)，否則會(huì)輸?shù)倪希 彼齻兞⒖毯秃�，馬上團(tuán)結(jié)起來(lái)排練，就像是暴風(fēng)雪過(guò)的彩虹似的。
終于到了班級(jí)PK的時(shí)候了。這天也是陽(yáng)光明媚，但卻多了幾分“殺氣”，這個(gè)教室洋溢著緊張的氣氛。我們先唱，但有幾個(gè)音沒(méi)唱準(zhǔn)，我想：這回完了！而陳揚(yáng)她們卻一點(diǎn)兒也不緊張，反倒自信滿(mǎn)滿(mǎn)，唱得很不錯(cuò)。投票時(shí)，我們以微弱的優(yōu)勢(shì)贏了。
到了決賽是，好好的天竟陰沉沉的，還出現(xiàn)了雨層云。但我們卻感到特別輕松，因?yàn)槲覀兡茏龅亩甲隽�，而且就連一向來(lái)以壓倒勝利的四班都出了小差錯(cuò)。一上臺(tái)，我們就如魚(yú)得水，表演非常成功，老師也來(lái)看我們表演。我們充滿(mǎn)自信，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)詞，這樣的我們，絕不會(huì)輸！
已近黃昏，我們完成了比賽。經(jīng)過(guò)這次比賽，我明白了，曾經(jīng)的我，永遠(yuǎn)只會(huì)獨(dú)自作戰(zhàn)，而團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才會(huì)更強(qiáng)大！