【精華】寫景四年級(jí)作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膶懢八哪昙�(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫景四年級(jí)作文 篇1
我的校園美如畫。校園里花草樹(shù)木姿態(tài)不一，種類齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹(shù)臨風(fēng)，有造型獨(dú)特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹(shù)別具一格......誰(shuí)走進(jìn)校園，都會(huì)豎起大拇指夸贊道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風(fēng)景畫；校園真大呀，大得像座小城市 ；校園的環(huán)境真凈呀，凈得看不到一點(diǎn)紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學(xué)生都是那么的有禮，所有的老師都是那么的紳士淑女。
先看看我們學(xué)校的植物區(qū)吧。植物區(qū)在三幢教學(xué)樓中間。三幢的教學(xué)樓圍成了兩個(gè)天井，天井里栽種著各種花草樹(shù)木。其中最引人注目是那里的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿著中間的葉脈對(duì)折后就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個(gè)兒長(zhǎng)，而是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地簇挨在一起，7個(gè)或8個(gè)組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩并肩不是要告訴我們要團(tuán)結(jié)嗎？難怪每到下課時(shí)間，有那么多的同學(xué)會(huì)手拉著手一起在這兒做游戲呢，會(huì)有那么和諧的笑聲呢。植物區(qū)里還有一棵很受同學(xué)們歡迎，很美麗的樹(shù)——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那么地好聽(tīng)。從遠(yuǎn)處看，小葉杜英就像一棵高大無(wú)比的綠色的圣誕樹(shù)，更像一層一層的綠蛋糕樹(shù)。多美啊，一層一層的綠葉，是那么的有序。小葉杜英中間的桿是銀白色的，從綠油油的草地上長(zhǎng)出三四米左右就開(kāi)始向四周伸出第一層的枝桿。這枝桿是那樣的勻稱地分配長(zhǎng)出，誰(shuí)也不多占一點(diǎn)空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹(shù)葉長(zhǎng)得也是那樣的有特點(diǎn)，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個(gè)圓形的葉片，幾個(gè)葉片又挨挨擠擠的，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹(shù)桿再長(zhǎng)二三尺后又長(zhǎng)出一層，比第一層大一點(diǎn)，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹(shù)長(zhǎng)七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發(fā)的嫩綠。
操場(chǎng)的西北角邊上有一個(gè)魚(yú)的樂(lè)園——魚(yú)池。魚(yú)池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨(dú)特，從不同的角度都可以看出不同的動(dòng)物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至于水從哪里來(lái)，我和同伴們研究了很久還是沒(méi)有得出結(jié)論。魚(yú)池里面有各色的金魚(yú)，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的......五顏六色的魚(yú)混合在一起在水中自由地穿來(lái)穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚(yú)池增添了無(wú)限生機(jī)。
水池旁的學(xué)校的操場(chǎng)又大又寬又潔凈。我們二校區(qū)一共有兩個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得干干凈凈、一塵不染，讓大家看著心里很舒服。我真想對(duì)他們說(shuō)：叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！ 當(dāng)我們?nèi)ソ淌疑险n時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就安靜下來(lái)，只剩下籃球架與操場(chǎng)在說(shuō)悄悄話了。一到下課，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡笑聲回蕩在學(xué)校的上空。
我的校園美麗得像一幅畫，誰(shuí)走進(jìn)我們的校園不豎起大拇指夸贊呢。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長(zhǎng)、清潔工和同學(xué)們！
寫景四年級(jí)作文 篇2
星期天，原本是難得的，也是高興的 。也許是開(kāi)心過(guò)了頭了吧!早上起床在床上玩耍時(shí)，不小心把媽媽的下巴給踢去了，結(jié)果挨了一頓臭罵。心情自然就不好了，坐在寫字臺(tái)前提筆完成老師布置的作文作業(yè)，總也寫不出東西來(lái)，就這么呆呆地坐著偷偷地仰望著門外的景色，思緒波浮不定。
門外陽(yáng)光明媚，微風(fēng)細(xì)細(xì)。郁郁蔥蔥的樹(shù)木。一片綠色。綠色我一直就很喜歡，它常常能給我一種生命的活力。也許看看，心情會(huì)好一點(diǎn)。突然，幾個(gè)白色的塑料袋垃圾印入了我的眼簾，它們掛在順著矮墻爬下的報(bào)春花的花滕上，剎是難看，也不知是哪個(gè)不講衛(wèi)生的人，這么缺德，心里想著，就不知不覺(jué)跨步上前。清理了它們。回到座位上繼續(xù)我的美夢(mèng)。
報(bào)春花的上面，有許多杜鵑花，這時(shí)也綠葉成蔭。想想前段時(shí)間還是萬(wàn)紫嫣紅的杜鵑和金黃一片的報(bào)春。把整個(gè)花園裝點(diǎn)得剎是好看。不過(guò)夏天的它們又給門前增加了另一種別樣的景色。花開(kāi)時(shí)節(jié)，在春雨的細(xì)潤(rùn)下，火紅的杜鵑開(kāi)得是那么的紅艷。不竟使我想到了“水蝶巖蜂俱不知，露紅凝艷數(shù)千枝 。”的詩(shī)句，這樣來(lái)比喻杜鵑花開(kāi)是再恰當(dāng)不過(guò)的了。不過(guò)，報(bào)春花給我印象最好的是冬天，如果下了一場(chǎng)大雪。從墻上垂下的報(bào)春枝條，被一層潔白潔白的雪花復(fù)蓋，那才叫決，順手從花葉上拿下一撮雪，從雪跟葉的接觸面還可以清晰得看見(jiàn)雪的背面有報(bào)春花的葉脈。真一是件巧奪天工的藝術(shù)作品。
這時(shí)，天空是一片淡藍(lán)。溫和的陽(yáng)光灑向大地，灑在了初長(zhǎng)成的.小樟樹(shù)上，微微輕吹，使它的枝條輕輕的搖晃著，就像是開(kāi)心的小孩，在跳著優(yōu)美的舞姿。不過(guò)每次在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，我都會(huì)為那些小樟樹(shù)擔(dān)心，生怕無(wú)情的大風(fēng)會(huì)把樟樹(shù)折段。我想，再過(guò)十年，它會(huì)變成蒼天大樹(shù)嗎?那時(shí)候，我也就不會(huì)再擔(dān)心它們了，而且我的門前在炎熱的夏季也不會(huì)有那么悶熱了。
放眼遠(yuǎn)望，看到了遠(yuǎn)處的桂花樹(shù)，在這個(gè)花園的另一面栽了好幾十顆桂花樹(shù)。這時(shí)也是綠樹(shù)成蔭了，想到8月時(shí)的桂花香。聽(tīng)爸爸說(shuō)這些是金桂，桂花有三種顏色：紅、黃、白。其中紅色的桂花最為珍貴了�？梢杂盟鼇�(lái)做新年時(shí)的桂花茶。清香撲鼻，沁人心脾，這就是所謂的丹桂。黃色和白色的一般只用來(lái)觀賞。園那邊的桂花花開(kāi)時(shí)香味一直會(huì)飄到我做作業(yè)的門前，每每想到這又會(huì)聯(lián)想到古人的一句“人閑桂花落，夜靜春山空。”來(lái)……
這樣想著，心情也好了許多，神游了一圈，腦海也清晰的，再說(shuō)我又是個(gè)樂(lè)天派，不快樂(lè)的事早就被門前的景色全給帶走了，文章也就自然出來(lái)了。
寫景四年級(jí)作文 篇3
春姑娘帶著綿綿春雨的離去正如同夏姑娘伴隨著火一般燙的陽(yáng)光來(lái)到人間。
陽(yáng)光普照大地，或許是炙熱的陽(yáng)光讓藏在葉子懷抱里的花骨朵兒實(shí)在是耐不住了，便掙脫葉子的懷抱，扭扭身子，探出頭來(lái)，綻放著她那美麗的笑臉，散放出誘人的清香，給大汗淋淋的我們有了一絲絲的“安慰”。
蝴蝶小仙子們和小精靈蜜蜂聞著香結(jié)伴來(lái)到花兒盛開(kāi)的地方。他們提著小竹籃在花叢中采蜜、穿梭。累了，便躺在花兒的肚子上睡一會(huì)兒；餓了、渴了，便以為在花兒的肩上吮吸著花蜜與花汁。更勝一籌的應(yīng)該算是“荷花池”了吧。夏季的時(shí)候，不光池上有小仙子和小精靈們，池里還有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在碧綠的荷葉傘下嬉戲、乘涼。池邊的風(fēng)真涼啊！人們?cè)诔剡吷⒉剑蕾p著嬌嫩的荷花在微風(fēng)中婀娜的舞姿，可愛(ài)的魚(yú)兒也時(shí)不時(shí)躍出水面為其喝彩。
傍晚，爺爺搖著一把大蒲扇，帶著孫子一塊坐在院子里的大榕樹(shù)下乘涼。“夜色真美！”孫在感嘆到。爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。月光透過(guò)榕樹(shù)的葉隙依稀的撒在地下，是那么柔和。抬頭仰望，美妙的星空讓人陶醉。無(wú)數(shù)的星星快活的眨著明亮的大眼睛，仿佛在向我們?cè)V說(shuō)著他們那奇妙的“旅行”。
夏天真美啊！雖然很熱，但我很喜歡她……
寫景四年級(jí)作文 篇4
我游玩過(guò)遠(yuǎn)近聞名的黃旗山，游賞過(guò)深圳的世界之窗，但我最喜歡去的地方還是南城的水濂山。
去過(guò)水濂山的人一定去過(guò)蝴蝶谷。我們沿著羊腸小道向蝴蝶谷方向走去，來(lái)到半山腰，那里有一個(gè)湖。湖水很清，清得可以看見(jiàn)湖底的泥沙。湖里有很多五顏六色的小魚(yú)。她們成群結(jié)隊(duì)地一會(huì)兒潛入水底，呆立不動(dòng)，一會(huì)兒又浮出水面追逐嬉戲，可快活了！
再繼續(xù)往前走，不一會(huì)兒就到蝴蝶谷了。蝴蝶谷里有成千上萬(wàn)只色彩斑斕的花蝴蝶，紅色的、紫色的、黃色的、黑的……
這些蝴蝶有的在空中翩翩起舞，有的在芬芳的花朵上吮喝著花蜜，還有的停在樹(shù)葉上休息。我悄悄地走過(guò)去，小心翼翼地伸手去觸摸它，它卻張開(kāi)翅膀飛走了。我雖然有點(diǎn)失望，但是我心想：這些蝴蝶太可愛(ài)了，我又怎能去傷害它們呢？
現(xiàn)在，我們?nèi)澴訕?lè)園看看吧！鴿子園里真熱鬧。有的鴿子從這個(gè)籠子里飛到那個(gè)籠子里，似乎在歡迎游客的到來(lái)。有的像情侶一樣依偎在一起，親切的交談。還有的吃一口食物又抬起頭來(lái)四處張望，然后展開(kāi)翅膀飛回巢里了。
水濂山風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮，真是讓人留連忘返啊！
寫景四年級(jí)作文 篇5
在春天的花園里，每朵花兒花枝招展，有玫瑰花、薔薇花、蒲公英和波斯菊，好像在選美一樣，爭(zhēng)奇斗艷，朵朵綻放出美麗、高貴的姿態(tài)，姹紫嫣紅，好不熱鬧。
在夏天的水池里，每朵花萬(wàn)紫千紅，開(kāi)滿了荷花、睡蓮、和昌蒲花。愛(ài)湊熱鬧的青蛙合唱團(tuán)跳呀跳，跳上荷葉高歌一曲，將夏天的池塘點(diǎn)綴的更加動(dòng)人，好奇的路人不時(shí)停下來(lái)賞花，有如觀眾般，俯瞰著池子里婀娜多姿的舞者，欣賞青蛙樂(lè)團(tuán)的演出，多美的畫面呀！
在秋天的樹(shù)林里，我仰望著紅通的楓樹(shù)，那滿天的紅，搭配地上黃色的菊花，就像一幅畫，而我也對(duì)這個(gè)景像情有獨(dú)鐘。
在冬天的花田里，樹(shù)上的梅花和地上的水仙花，就像飛舞的白雪一樣，隨著北風(fēng)翩翩起舞，一點(diǎn)也不畏懼風(fēng)寒，一點(diǎn)也不在乎旁人的眼光，盡情的揮灑自己，發(fā)揮無(wú)限創(chuàng)意，將整個(gè)冬天點(diǎn)綴得更加耀眼。
在四季里，有許多的花兒，這些花都各有特色，有些白的雪白、紅的通紅，還有些紫的神秘，這些花兒把大地點(diǎn)綴的更美麗，讓四季各有千秋。
寫景四年級(jí)作文 篇6
在綏中的一片沙灘上，我光著小腳丫，踩在松軟的沙灘上，拾著各種各樣的貝殼，海水與天空交接著，我學(xué)著電視上的人，美美得趴在沙灘上，海是平靜的，人就不一樣了，浪一點(diǎn)一點(diǎn)向我們涌來(lái)，浪讓我們?cè)谒袚u搖擺擺，力氣還真大。
忽然一陣微風(fēng)拂過(guò)，海水起了種種浪花，一個(gè)浪花打到我身上，我站了起來(lái)，展開(kāi)雙臂站在淺水中，呼吸著清新的空氣，我一下跳入水中，水中有許多水草，抱住了我的腳，我一吸氣，一頭扎進(jìn)水中，撥開(kāi)水草，一頭沖上水面，長(zhǎng)吸了一口氣，看看水草，好似到了深海，我浮在水中，同仙女一樣，我在水中一轉(zhuǎn)身，裙子浮了起來(lái)，好像天鵝，在水中戲水，這里陽(yáng)光明媚，如同進(jìn)了死海一樣，浮在水上，一點(diǎn)也不怕。
夕陽(yáng)的最后一縷金光把我們送進(jìn)了住所，我戀戀不舍地回頭，同回頭，再回頭，看了再看，醉人的夕陽(yáng)，美麗的海濱，也為我的綏中之旅畫上了圓滿的句號(hào)！
寫景四年級(jí)作文 篇7
如果再加入小河的朋友，那么就更豐富多彩了。
今年暑假，我和媽媽回到了家鄉(xiāng)，雖然只有短短的兩個(gè)星期，可我卻愛(ài)上了那令人神往的林間小河。
清晨，樹(shù)林里升起了薄紗般的晨霧，透過(guò)這層薄薄的“面紗”，我看到河水在緩緩地流淌。小河的水“嘩啦啦、嘩啦啦、嘩啦啦，”奏出歡樂(lè)的節(jié)奏，就像大自然里的音樂(lè)家在彈奏著悠揚(yáng)的鋼琴曲。
中午，河面上變得繁忙起來(lái)。河水頓時(shí)響起了“嘩——啦啦、嘩——啦啦”的聲音。還偶爾被突出的巨石撞得支離破碎，瞬間又合攏在一起，那聲音猶如山崩地裂，又猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。
旁晚，太陽(yáng)沉沉地向西邊落下，在水面上灑下來(lái)金色的余暉，河面平靜下來(lái)了。晚風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙—沙—沙”的聲響，小鳥(niǎo)在鳴叫，仿佛媽媽的搖籃曲，小河就在媽媽的歌聲中入睡了。
美麗的小河，你真美！
寫景四年級(jí)作文 篇8
爸爸工作的地方在陽(yáng)宗海邊，那里山清水秀，景色秀麗宜人，特別是傍晚的夕陽(yáng)，更是讓人流連忘返。
陽(yáng)宗海雖然叫“�！�，其實(shí)它就是一個(gè)巨大的淡水湖。湖水清澈透明，猶如一面碩大的明鏡。在陽(yáng)光的照耀下，湖面閃閃發(fā)亮，像一群群小精靈跳著歡快的舞蹈。連綿的群山環(huán)繞在“鏡子”的四周，靜靜地倒映在湖水中，好似初生的嬰孩甜甜地睡在母親溫暖的懷抱里。
陽(yáng)宗海山美、水美，但夕陽(yáng)更美。晴天的時(shí)候，紅紅的夕陽(yáng)緩緩落下，一半躲在山后，一半還閃著耀眼的金光。此時(shí)，天空中霞光萬(wàn)丈，給四周的高山、樹(shù)木和草地都鍍上了一層金色。那又大又圓的紅日讓人情不自禁地想到“旦”字，我們的祖先是多么聰明而又富于想象力呀！夕陽(yáng)的金色余暉灑滿了整個(gè)湖面，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面頓時(shí)化作無(wú)數(shù)的金色碎片。我想抓住它們，它們卻像調(diào)皮的小精靈紛紛從我的手指間滑落，任憑我怎么追趕，也滿足不了我的貪婪。我只好任它們?cè)谖业难矍笆幯�，跳�?dòng)著，如夢(mèng)如幻，讓人浮想聯(lián)翩。沉浸其中的我，仿佛徜徉在快樂(lè)的精靈世界，在無(wú)邊無(wú)際的金色舞臺(tái)上與它們一起同歌共舞。
徐徐海風(fēng)，悄悄撩起我的長(zhǎng)發(fā)；那撲朔迷離的碎銀子，輕輕吻著我的小腳丫；那淡淡的水的清香，漸漸充盈著我的心田……
傍晚的天空依然湛藍(lán)，五彩繽紛的晚霞散落在天邊，仿佛一條巨大的絲帶，纏繞在巨大的藍(lán)色天幕上，好像在隨時(shí)等候演出開(kāi)場(chǎng)。此時(shí)的夕陽(yáng)、藍(lán)天、湖水和彩霞交相輝映，不斷呈現(xiàn)出各種各樣奇幻的色彩，構(gòu)成了一幅美麗的山水畫。而小小的我，不知不覺(jué)就走進(jìn)了畫中。
陽(yáng)宗海的夕陽(yáng)真美啊！美得讓人陶醉，美得讓人窒息。而這一切，全都來(lái)自于人們對(duì)陽(yáng)宗海周圍的自然環(huán)境的悉心保護(hù)。陽(yáng)宗海的夕陽(yáng)美景，是對(duì)保護(hù)它的人們的最好回報(bào)。因此，陽(yáng)宗海的夕陽(yáng)美景令人陶醉，但是為保護(hù)陽(yáng)宗海自然環(huán)境而付出努力的人們更加值得敬佩。
美麗的陽(yáng)宗海夕陽(yáng)在我眼前悄悄逝去，但那壯麗的景色卻常駐我的腦海，永遠(yuǎn)珍藏于我的心間！
寫景四年級(jí)作文 篇9
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——“隨州”，隨州是炎帝神農(nóng)故里、編鐘古樂(lè)之鄉(xiāng)。
你們想知道隨州的名勝古跡，現(xiàn)代化設(shè)施和特產(chǎn)嗎？下面我就給你們介紹介紹吧！ 隨州的名勝古跡有大洪山、中華山、桐柏山、徐家河和封江等等。大洪山的風(fēng)景非常美麗，峰峻、山秀、林幽、泉醇、湖美。中華山的風(fēng)景風(fēng)光秀麗，山峰上有各種各樣的怪石，山上有一個(gè)寺廟，有著悠久的歷史意義，寺廟還有一些古堡寨墻，非常多…… 近幾年，隨州市區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化，以前的路有非常多的石頭，交通非常不方便，可現(xiàn)在公路四通八達(dá)，高速公路已全線開(kāi)通。路邊有一棵一棵大樹(shù)，像一個(gè)一個(gè)士兵在保護(hù)我們的路，到了晚上馬路兩邊的路燈照在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白龍?jiān)诒Ｗo(hù)我的家鄉(xiāng)。高樓大廈也是一天一天的增多了，昨天才做了一層，似乎一轉(zhuǎn)眼的工夫就做了幾層了，速度非常快，一座座拔地而起，以前的超市品種單一，東奔西跑才能買到自己想買的東西；現(xiàn)在，超市里品種繁多，想買什么就有什么，廣場(chǎng)也多了，有明珠廣場(chǎng)、火車站廣場(chǎng)……
到了晚上，廣場(chǎng)上的人有的在玩打氣球，有的在跳舞，有的在打臺(tái)球……，在燈光的照射下，一片繁榮的景象。公園里玩的可多了，想玩什么就玩什么，而且公園的門票只要二元。 隨州不僅名勝古跡很多，現(xiàn)代化設(shè)施增多，而且特產(chǎn)也很多。隨州的特產(chǎn)有蜜棗、木耳、香菇、銀杏和茶葉等等。其中我最喜歡的是銀杏樹(shù)，因?yàn)槲壹议T前就長(zhǎng)著許多的銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)全身都是寶，果實(shí)還可以吃，但吃多了會(huì)中毒，樹(shù)皮還可以治病。
聽(tīng)完我的介紹，你們了解隨州了嗎？你們?cè)敢鈦?lái)玩嗎？
寫景四年級(jí)作文 篇10
陽(yáng)光明媚，書聲朗朗，校園里有智慧、有朝氣、有單純，這就是我們的智慧校園。
早晨，同學(xué)們朝氣洋洋、書聲朗朗，整個(gè)校園被晨讀的聲音環(huán)繞在身旁，晨讀聲不絕于耳，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng);偶爾有幾個(gè)同學(xué)在摳手，卻被讀書聲感染，又認(rèn)真晨讀，這就是晨讀中的智慧校園。中午和下午，所有同學(xué)無(wú)精打彩，老師卻有招:一上課，同學(xué)們馬上精神起來(lái)，積極舉手發(fā)言、認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容;這時(shí)，三小又變成了智慧的校園。放學(xué)時(shí)，我們排好路隊(duì)，一聲不吭，也不打鬧地回家了，校園里依舊殘留著智慧的氣息，散落在校園各各角落，直到被一花一草吸收完，讓校園添了一股清新的味道。
校園是老師和同學(xué)共用的，老師的智慧讓校園變得更加精彩，國(guó)慶節(jié)歌詠比賽丶周一升旗儀式和最近上的法治課都源于老師們的用心，莎士比亞說(shuō)過(guò):“推陳出新，是我的無(wú)上決竅”。校園在老師的努力下逐漸發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們的智慧讓校園變得更加美麗，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上;在此，我們還保持環(huán)境，老師和學(xué)生們的努力讓校園在大家眼里，印象達(dá)到頂端。
智慧校園讓我們受益無(wú)窮，讓我們一起保護(hù)它，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的天堂。
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