有關(guān)趣事四年級(jí)作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的趣事四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
趣事四年級(jí)作文 篇1
童年是甜美的，童年是有趣的，童年是快樂的……我的童年是快樂的，也是有趣的。
記得我五歲的時(shí)候，我的哥哥帶我去摘荷葉。
剛到那里的時(shí)候，我被那里的風(fēng)景所吸引。那散發(fā)著迷人芬芳的氣息的嬌女；旁邊還有許多碧綠色的士兵守護(hù)著它。
“哥哥，那個(gè)粉色的和那個(gè)綠色的是什么東東�。俊备绺缑业念^ 回答說“那個(gè)粉色的是荷花，那個(gè)綠色的是荷葉！”說完，他摘了幾朵給了我。
我看那個(gè)荷葉像一頂帽子，就帶上嚴(yán)厲地批評(píng)他“八嘎！我給你的任務(wù)沒完成是吧？?jī)商熘畠?nèi)你必須把八路除掉！明白嗎？”哥哥像個(gè)小士兵一樣一副害怕的樣子說“是是是！”
我又拿起荷花聞了聞，“哇，真香！”接著又問哥哥“哥哥這是什么”我指著荷花里的“豆”問。哥哥回答說“這是蓮蓬！”“這能吃么？”“能！”“那，好吃嗎？”一堆問號(hào)浮現(xiàn)在我的腦子里，哥哥裝著很好吃的樣子回答“好吃！”聽了這句話，我迫不及待地吃了起來！剛吃了一個(gè)就吐了出來，都吐到哥哥的臉上了，這一吐啊，把哥哥可惹火了。他氣憤憤地對(duì)我說“討厭，你自己家去吧！”說完他便跑回了家。我笑著說“這么小氣，哼！”說完我一蹦一跳地回家了……
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間我的童年再也沒有了，如果時(shí)光能倒流的話……
趣事四年級(jí)作文 篇2
在我腦海中童年趣事有很多，其中最讓我難忘的只有一件事。
有一天，我去書店買了一本《安徒生童話》，剛回家就津津有味的看了起來。這時(shí)，媽媽叫我去吃飯，可我就是不去。因?yàn)楣值谋砬椋轿艺茨潜緯吹冒V迷。于是，媽媽沒有辦法，只好端了幾個(gè)包子來。我邊看書邊吃了起來。咦，味道咋怪怪的，我沒去管它，只顧著看書，直到我看完那篇童話，我才走出窩來�？蓩寢尶戳宋遥瑓s露出了奇并作兩步走，來到我的房間，看了看桌子，哭笑不得。我走到廁所，看了看鏡子，自己也哈哈大笑。原來，我把墨水當(dāng)作抹包子的醬吃掉了。
這件事我終身難忘，因?yàn)樗俏彝曛凶羁鞓返囊患隆?/p>
趣事四年級(jí)作文 篇3
習(xí)作要求：
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。同學(xué)們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎？那么快拿起筆來吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達(dá)出來，好嗎？
教學(xué)目標(biāo)：
1、師生共同回憶童年中發(fā)生的有趣的事情。
2、師生共同探討怎樣寫好一件事情。
教具準(zhǔn)備：幻燈片歌曲《童年》
思路點(diǎn)撥：
童年，可真是一串快樂的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏??樣樣都是那么有趣，該寫哪一件事呢？不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想著的時(shí)候露出微笑呢？不妨就把它記下來吧！
如何打開思路，寫好本次作文？告訴你們吧，關(guān)鍵在一個(gè)“趣”字，“趣”有各種各樣的。那么，如何體現(xiàn)“趣”呢？
1、意趣：童年時(shí)期的探索、發(fā)現(xiàn)、追要究底，都是很有趣的哦，這就是一種“意趣”。
2、樂趣：愛玩、尋開心是童年時(shí)期的特點(diǎn)，那么，就把和伙伴們一起開心的“樂趣”表現(xiàn)出來呀！
3、傻趣：孩子會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
教學(xué)過程：
一、引入新課，引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中發(fā)生的趣事。
播放歌曲《童年》，在樂曲聲中抽兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行“斗牛”比賽。
教師談話：剛才兩位同學(xué)的斗牛比賽好玩嗎？有趣嗎？同學(xué)們?cè)谕曛幸欢ㄒ沧鲞^的許多有趣的事情，能說說嗎？現(xiàn)在同學(xué)們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說說，行嗎？小組互相說說。然后抽同學(xué)匯報(bào)。
二、了解習(xí)作內(nèi)容和要求。
1、教師談話：我們剛才只是把事情大略的說了一下，今天我們還要把它們寫下來。
2、學(xué)生讀書，了解有關(guān)本次作文內(nèi)容和要求。學(xué)生自瀆，然后抽同學(xué)回答本次習(xí)作內(nèi)容和要求。
教師歸納總結(jié)：童年趣事
三、師生共同探討怎樣寫好一件事情：
1、教師提問：寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那么，一件完整
的事情一般要有哪些要素呢？（抽學(xué)生回答）
2、教師總結(jié)，出示：（時(shí)間地點(diǎn)人物事情的起因經(jīng)過結(jié)果）
3、現(xiàn)在根據(jù)事情的六要素，你能把你所要寫的事情說具體一些嗎？（抽同學(xué)具體的說說自己所要寫的事情）
4、同學(xué)們能夠根據(jù)六要素把事情說具體，那么寫的時(shí)候重點(diǎn)應(yīng)該寫好哪個(gè)部分？（經(jīng)過）
5、從作文要求來看，事情經(jīng)過應(yīng)該體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)？（有趣）
6、你要寫的事情有趣嗎？同桌之間互相說說，爭(zhēng)取盡可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。然后抽學(xué)生匯報(bào)。
7、同學(xué)們找的事情都很有趣，我們?cè)鯓影咽虑閷懙糜腥つ�？現(xiàn)在同學(xué)們看下面兩個(gè)作文片段，比較一下誰(shuí)寫得好，好在什么地方？
教師出示圖片，并附加作文語(yǔ)段。
教師提問：哪一段話把事情寫得有趣呢？說說第二段好在什么地方？）（因?yàn)榈诙螌懙迷敿?xì)，中間有人物的動(dòng)作語(yǔ)言心理描寫）
8、師生共同探討總結(jié)怎樣把一件事情寫得有趣：
�。ㄒ咽虑閷懙糜腥�，不是光有“有趣”兩個(gè)字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)的寫下來，其中應(yīng)該有人物的動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理等描寫）（出示總結(jié)部分）
四教師總結(jié)作文要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。
作文開頭
1、童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時(shí)我做過的一件傻事。
2、美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項(xiàng)鏈，上面記載著我成長(zhǎng)的足跡。一個(gè)腳印又是一個(gè)多彩的夢(mèng)，是用和著笑聲的淚水編制而成的。
我小心地捧來一個(gè)金色的夢(mèng)，輕輕地打開它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串銀鈴般的笑聲載著孩童的天真飛了出來。幾個(gè)可愛的小朋友也蹦著跳著出來。她們這么開心，是為什么呢?
3、童年正如一片金色的田野，處處洋溢著豐收的喜悅，歡聲笑語(yǔ)，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享
4、童年是金色的，是美好的。童年往事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
童年?金色太陽(yáng)雨
漫長(zhǎng)而短暫的一生中，最難以琢磨的.是少年，而最透明無(wú)瑕的，是傻傻的、幸福又開心的童年。——題記
童年的印記慢慢消逝，腦中剩下的只有最美的回憶。這段回憶，猶如心中的一塊烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的記憶，在不經(jīng)意間，便悄悄的從塵封的記憶中浮現(xiàn)出來，重新?lián)軇?dòng)著我的心弦，敲擊著我的心，使我又想起了那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午??
那天，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，一切都顯得那么枯燥。小狗耷拉著耳朵，在那兒閉目養(yǎng)神；小鳥都懶得叫喚??這樣的生活真是無(wú)聊透頂。“連場(chǎng)雨都不下�！蔽议_始抱怨。哥哥也很贊同，皺著眉頭說：“誰(shuí)說不是呢？但是天氣這么晴，恐怕不會(huì)下雨了�！�
看，多美啊，金色的太陽(yáng)雨！”哥哥喜悅的聲音劃破了沉寂。
“太陽(yáng)雨，什么東西，是用太陽(yáng)做的嗎？”我看著金絲線般的太陽(yáng)雨，心中好似有一方清清涼涼的池塘，涌動(dòng)著最天真的好奇。
“誰(shuí)知道呢，朋友說金色的雨就叫太陽(yáng)雨，是他姐姐告訴他的�！薄拔覀兺低挡仄饋硪恍┌�，晚上就會(huì)像白天一樣亮的�！�
“小笨蛋，太陽(yáng)雨沒有太陽(yáng)就不會(huì)有顏色的�！�
“哦。”我抬起頭來看雨，這真是閃爍的一場(chǎng)雨，透明并富有色彩，滴滴雨聲都是旋律，那么美麗。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，許多事情我明白了，但童年那份天真卻不在了，偶爾回憶起來，嘴角卻不由得養(yǎng)了起來。也許，歲月就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)丟失，因?yàn)槊恳淮伍L(zhǎng)大，每一次堅(jiān)強(qiáng)，讓人不再透明簡(jiǎn)單，也讓我們?cè)诓唤?jīng)意間失去了天真爛漫的童年。
童年趣事
“童年”多么美好的詞語(yǔ)��！我們每個(gè)人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮；童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴著眼睛的星星??童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有郁悶的，也有搞笑幽默的。
記得有一次，媽媽買給我一本連環(huán)畫，我吵著鬧著叫爸爸給我買一個(gè)書皮。爸爸答應(yīng)了，第二天就給我買了。��！書皮真好看，上面印著一個(gè)“米老鼠”我愛不釋手�？墒�，放久了書皮皺了我想把它壓平怎么辦呢？
有一天，我看見媽媽拿熨斗，把爸爸的褲子熨平了，像新買的那樣平展。我一下子想到了我心愛的書皮，就想讓媽媽給我熨平。恰好有人叫媽媽，媽媽出去跟那個(gè)人說話了。我等了一會(huì)兒，不耐煩了，只好自己動(dòng)手。我先用濕毛巾把書皮抹平，拿起熨斗，嘿，還挺沉，不過為了我心愛的書皮，我迫不及待的動(dòng)手去熨。拿起來一看，書皮上出了個(gè)大窟窿，米老鼠不見了。于是我哭著把媽媽叫來，媽媽急忙問我：“怎么了？”我邊哭邊說：“熨斗??把??把米老鼠??弄沒了??”媽媽笑著說：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一燙，不就融化了么？”聽了媽媽的話，我才停止哭泣。
童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念??
銘記自己的童年，將這份永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的、天真稚嫩的記憶深深地藏在自己的心中，藏在那個(gè)叫做“天真”的地方。
趣事四年級(jí)作文 篇4
我記得六歲的時(shí)候。曾發(fā)生過許多有趣的事情。夏天，我和小伙伴一起到小河邊玩耍。我們脫掉衣服換是泳裝。“撲通”一聲跳下小河、嬉戲......可有趣了。秋天，是豐收的季節(jié)。我們一起趣果園摘飽滿的果子，果子又大又甜，我們津津有味地吃著。天下起了大雪，大街小巷都是白白茫茫的。冬天更有趣了，冬天我們?cè)谛『永锪锉斓男『映闪宋覀兊牧锉鶊?chǎng)。在大雪紛飛的雪地里打雪杖、堆雪人、滾雪球�？捎秩ち恕�
趣事四年級(jí)作文 篇5
今天，我來介紹我的趣事，相信我你會(huì)喜歡的！
記得，我還小的時(shí)候，額……大概是四歲時(shí)。
我正要抱著布娃娃睡午覺，忽然，我發(fā)現(xiàn)布娃娃肚子空了。咦？布娃娃平時(shí)都是好好的呀，怎么肚子突然一下子就空了呢？“一定是布娃娃餓了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。于是，我連忙拿來我的專用天使小水杯，把白開水倒進(jìn)去，拿去給布娃娃喝，然后抱起布娃娃，放進(jìn)娃娃搖籃里，給它喝水。輕輕的給它喝，可是，好心沒好報(bào)！布娃娃全吐了出來，弄得衣領(lǐng)上都是水，我生氣地說：“壞蛋！大壞蛋！哼！餓死你！”我把它扔在一邊，不管他了。但是，過了一會(huì)，我轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)！如果把娃娃餓死了，怎么辦？誰(shuí)來陪我玩？于是我把一小塊奧利奧小餅干給布娃娃吃，我拿來了剪刀，把布娃娃的肚子剪了一個(gè)洞，把餅干放進(jìn)去，又用膠帶把肚皮粘起來。
你知道嗎？第二天，布娃娃都發(fā)臭了。對(duì)了，給你們介紹一下我的布娃娃，它叫夢(mèng)夢(mèng)，因?yàn)橘I回來的第一天，我晚上睡覺時(shí)就夢(mèng)見它了，所以叫夢(mèng)夢(mèng)。
趣事四年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)我想起我昨天釣魚的趣事時(shí)，我就會(huì)捧腹大笑。你們肯定會(huì)想：釣魚有什么有趣呀？聽我慢慢道來。
昨天，我們?nèi)冶谎?qǐng)到牟叔叔的老家，我一看到有一魚塘，真是興奮不已。以前，我只看過作文書上別人釣過魚時(shí)的滋味，從沒自己釣過魚。我讓牟叔叔給我借一下他的魚竿，拉著爸爸往魚塘跑。嗬！這里釣魚的人真多！我和爸爸找了一個(gè)空地方準(zhǔn)備釣魚。因?yàn)闆]有釣過魚，所以我們連魚竿怎么打開都不知道，只有找別人幫忙。
萬(wàn)事俱備，只吹東風(fēng)了，爸爸便拿著魚鉤一甩，便沉到塘底，手拿魚竿，等到魚兒上鉤�！班狻�，一條差不多一斤的魚被旁邊一位叔叔釣了起來�！巴�!真好��！”我情不自禁地說。再看看爸爸，一條也沒釣到，真不走運(yùn)。突然，魚漂動(dòng)了起來。終于釣到了魚！等到收桿時(shí)，原來是一條黃鱔�！肮」�！”周圍人都笑了起來。我說：“爸爸，黃鱔是捉的，不是釣的。”說完大笑起來�！澳惆职质炙囌婧茫灥搅它S鱔”旁邊一個(gè)人對(duì)我說。爸爸也不好意思地笑起來。
上午很快過去了，我們一條魚也沒釣到，那條黃鱔也放了�；厝サ臅r(shí)候，每當(dāng)提到這件事，全家就會(huì)沉浸歡樂之中。
趣事四年級(jí)作文 篇7
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞……”這首歌讓我回想起美好的童年生活，在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許許多多有趣的事情，像是天上的星星那樣數(shù)也數(shù)不清。
在我的童年中發(fā)生了許多趣事，我也做了許多傻事。小時(shí)候的我，天真活潑，不過最為怕熱，一到夏天我就嚷著喝冷飲、吃冰棒。
一天，驕陽(yáng)似火，我便嚷著要冰棒，奶奶沒法，就買了一根給我就去干活了。我一見冰棒興奮極了，便一大口一大口津津有味地吃了起來，旁邊的大黃狗見了，就向我狂叫，大黃狗又用兇惡的眼神盯著我，我嚇得全身直哆嗦，我的手一松，冰棒落了地。瞬間雪白的冰棒變得烏黑烏黑的，我一下子心情失落極了。在我四處張望時(shí)，看到奶奶在洗衣服就靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，我可以學(xué)習(xí)奶奶洗衣服的樣子，來洗洗弄臟的冰棒。說干就干，我連忙搬來一張小板凳，又盛了一盆水，把冰棒放進(jìn)去。奶奶不是常把臟東西拿到水里洗嗎？我何不也把冰棒放在水中“奔馳”，一想到過會(huì)兒奶奶回來看到我如此聰明、能干，一定會(huì)夸我，由此我的心里感到美滋滋的。過了半分鐘，我感到全身熱乎乎的，便走進(jìn)屋里吹風(fēng)扇了，一想到我的“杰作”，心里就有說不出的喜悅。
過了一會(huì)，我一蹦一跳地來看我的“杰作”，可居然發(fā)現(xiàn)冰棒沒了，我見此情形號(hào)啕大哭起來。這時(shí)，我想起那只大黃狗，就立馬咬定是那只可惡的大黃狗把我的冰棒給偷吃了，把所有的氣都撒在它身上。
奶奶做完事，我就悶悶不樂地坐在那，奶奶問我怎么了，我把事情一五一十地告訴奶奶，奶奶聽了之后便只說了句：“傻孩子呀！”然后就走開了。而當(dāng)時(shí)的我還猶如丈二和尚摸不著頭腦，不明白怎么回事，直到她跟我講清了原委，我才知道是我錯(cuò)怪了大黃狗。
童年總是快樂的、有趣的，現(xiàn)在回想起童年的趣事我總會(huì)開懷大笑。
趣事四年級(jí)作文 篇8
上周星期五，我們舉行了跳蚤市場(chǎng)。所有四——六年級(jí)的同學(xué)都拿出了自己不要看的書，琳瑯滿目，我的眼睛都看不過來了。
突然，我看見了一本《斗羅大陸：精裝版》我迫不及待地問了價(jià)格，不問不知道，一問嚇一跳，這本書超出了我的估計(jì)，竟然要整整二十元。我急了：我只有三十元，這二十元不是讓我只能買十元的東西了嗎？我和賣家討價(jià)還價(jià)，終于賣家同意以十五元的價(jià)格賣給我。
我拿起書飛快地跑向我們的大本營(yíng)。我讓付祖巖幫我保管，我又馬不停蹄地去市場(chǎng)買東西了。等我在市場(chǎng)里瀟瀟灑灑地轉(zhuǎn)完一圈，回到大本營(yíng)的時(shí)候，那本《斗羅大陸：精裝版》已經(jīng)不翼而飛。我問付祖巖：“我的書呢？”“那不是么？”說著付祖巖看向了我放書的地方�！斑�，書呢？”“你問我，我問誰(shuí)啊！”我對(duì)付祖巖吼道，付祖巖說：“這個(gè)又不是我拿的。要不然你再找找看？”可是，我找了很久還是沒有找到。我想：只能自認(rèn)倒霉了，哎！
我失落的在市場(chǎng)里轉(zhuǎn)的時(shí)候，突然一張紙幣出現(xiàn)在我眼前。我走上前一看，是一張二十元的紙幣，我想高興卻怎么也高興不起來，因?yàn)槲业摹抖妨_大陸：精裝版》已經(jīng)不見了；但是我又撿了二十元，多賺了五元。
你說這好不好笑？
趣事四年級(jí)作文 篇9
冬天最好玩的莫過于打雪仗，今年和往年一樣，天空中飄著鵝毛大雪，頓時(shí)世間一片白茫茫的。
看到外面的雪景，我興奮地叫上爸爸和我一起去打雪仗。我們各占了一塊“陣地”，抓起身邊的雪，捏成一團(tuán)，朝對(duì)方扔去。當(dāng)爸爸的雪團(tuán)朝我飛來時(shí)，我趕快往旁邊一閃，雪團(tuán)從我身邊呼嘯而過，我奮力還擊，只聽“啪”的一聲，正打中了爸爸的頭……后來，我們又用雪球打樹，第一次我們的目標(biāo)是樹干，我拿起雪球朝樹干扔去，只見雪球碰到樹上的一根樹枝，又反彈了回來，我失敗了。第二次我們加強(qiáng)了難度，雪球必須從樹丫中間穿過去，我和爸爸都抓起一個(gè)雪球往樹丫中間扔去，兩個(gè)雪球都飛過了樹丫中間，我們都成功了。第三次難度更高了，雪球必須穿過樹丫，并打中后面的樹枝，我拿起雪球瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力一扔，打中了目標(biāo)，我高興得振臂高呼“唷嗬，太棒了!”
打雪仗真的很過癮，我喜歡打雪仗。
趣事四年級(jí)作文 篇10
今天返校日，快放學(xué)時(shí)下起了雨，我正站在教室窗前，看著窗外，希望雨此時(shí)能停下來，免得孩子們挨澆。“累壞了吧！”，一句問候從身后響起，我回身一看，居然是我們新來的校長(zhǎng)。我趕忙說：“還行”。我在腦中快速的搜索，新校長(zhǎng)姓什么？隨口喊了一句孫校長(zhǎng)，立刻反應(yīng)過來不對(duì)，校長(zhǎng)不姓孫，姓什么？是個(gè)很特別的姓氏。腦子還算靈活，想起來了，總算喊對(duì)了！
午餐時(shí)，和同事談起此事，同事卻說“我更絕”。她放完學(xué)生回到教室，進(jìn)來一個(gè)人，第一反應(yīng)是接學(xué)生的家長(zhǎng)，她問：“您接誰(shuí)？”對(duì)方?jīng)]說話，她又問：“您是誰(shuí)的家長(zhǎng)？孩子們都放學(xué)了”。對(duì)方還沒有說話，只是笑。她忽然反應(yīng)過來，這是校長(zhǎng)，趕緊喊。
雨不知什么時(shí)候停了，太陽(yáng)出來了。下班的時(shí)候，很多老師站在樓下還在看自己班的“玻璃”擦得干凈不干凈。
今天我感覺老師們累并快樂著。
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