小草四年級(jí)作文

時(shí)間：2022-10-27 20:11:14 四年級(jí) 我要投稿

精選小草四年級(jí)作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小草四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選小草四年級(jí)作文七篇

小草四年級(jí)作文篇1

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！碧崞鹦〔荩藗円欢〞�(huì)小看它，忽視它，把它當(dāng)做弱小的象征。確實(shí)，小草很渺小，不像參天大樹(shù)那樣挺拔，露珠就能把它壓倒，可是，我卻喜歡它，它是那么嬌小，嫩綠可愛(ài)，當(dāng)然它還很堅(jiān)強(qiáng)。

　　春天，小草破土而出，數(shù)不清的小草鋪成了綠色的地毯，毛茸茸的，許多小朋友在草地上嬉戲玩耍。

　　各種植物都十分害怕狂風(fēng)暴雨，冰雹，因?yàn)樗麄儠?huì)把植物拔地而起，吹得七零八落。但是，在一個(gè)雨后的早晨，空氣是那么清新。只見(jiàn)這些植物垂頭喪氣，無(wú)精打采，再看小草，它在風(fēng)中傲然挺立，翩翩起舞，我不禁對(duì)小草這種頑強(qiáng)的生命力佩服。

　　小草的生命力是頑強(qiáng)的.，是偉大的，更何況人的生命只有一次，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是無(wú)比重要，所以我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

　　我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生活。

小草四年級(jí)作文篇2

　　朋友，你喜歡什么花草？你會(huì)贊美什么花草？你一定會(huì)贊美那百花之王牡丹；也許會(huì)贊美那芳香撲鼻的玉蘭花，也可能是在大雪中還傲然挺立的臘梅花。只是我卻要贊美那無(wú)人問(wèn)津的小草。

　　雖然有些詩(shī)人也贊美過(guò)小草，像詩(shī)歌《芳草心》也贊美小草。但是贊美小草的.人還是那么少！我認(rèn)為那小草雖然很少有人理睬，但還是值得我來(lái)贊美它。

　　當(dāng)然，我贊美那小草也是有很大的原因的。因?yàn)槲铱吹叫〔輼幼优橙酰悄銘?yīng)該了解它卻是非常頑強(qiáng)的。它不管在哪里都能夠生長(zhǎng)，不管在什么時(shí)候都能夠生長(zhǎng)，即使是寒冷的冬天，它也在不停地生長(zhǎng)，只是你看不出來(lái)吧了。等到下一年春天，你就可以看到它蓬勃地生長(zhǎng)，那是因?yàn)樗诙旆e蓄了力量……它在大雨里被打得倒在地上，可是等到大雨過(guò)后，它卻又能夠迅速抬頭，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在冬天大雪把它掩埋起來(lái)，它也變得那么枯黃消瘦，甚至好像要一病不起。但是一到春天，氣溫一轉(zhuǎn)暖，它就又旺盛地在生長(zhǎng)了。

　　小草的一生都在與惡劣的天氣和自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，都在不停地頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，所以我要贊美小草！

小草四年級(jí)作文篇3

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響，下一節(jié)就是體育課了，我們班早早地來(lái)到了操場(chǎng)。

　　老師讓我們自由活動(dòng)，我和梁卓冰宣一起跑到了操場(chǎng)的一角觀察植物。我的眼睛瞟到一株嫩綠的小草上，我跑過(guò)去一看，天啦，這渺小的小草竟然從堅(jiān)固的圍墻中探出頭來(lái)，沒(méi)有凝土，沒(méi)有水份，它是如何生長(zhǎng)的呢！我用小手輕輕地?fù)崦〔�。突然，我感到了一股頑強(qiáng)的.生命在流動(dòng)�？粗@小草，我不禁感嘆小草的生命如此的頑強(qiáng)。

　　“鄔令雨，你快過(guò)來(lái)看啦！”隨著同學(xué)的叫聲，我一看，撲入眼簾的是一塊自帶灰的石頭，石頭底下有一株小草，我的心里道：“這珠小草可真頑強(qiáng)，被一塊巨重的石頭壓著，還能長(zhǎng)得那么嫩綠！”

　　天氣突然變了，雨公公生氣了。老師讓我去房子里躲雨。小草弱小的身軀在風(fēng)中搖曳，但小草不服輸，在風(fēng)中拼命地掙扎。雨，把小草壓彎了，小草不屈服，跌倒了，爬起來(lái)，又跌倒了，又爬起來(lái)。不一會(huì)兒，雨就停了，我和梁卓冰萱又一次去觀察了小草。我一開(kāi)始以為，小草已經(jīng)被雨水淋跨了，可沒(méi)想到小草風(fēng)雨無(wú)阻，像勇士一樣勇敢地立在那里。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠、更新、更有精神了！

　　小草頑強(qiáng)的生命令我佩服，我們像小草一樣，無(wú)論碰到什么困難，永不低頭。小草��！你在我心中永遠(yuǎn)都是“綠勇士！”

小草四年級(jí)作文篇4

　　陽(yáng)光明媚的一天，我和媽媽在公園里散步，草坪上有許多草，它們好像在那里唱歌，鎮(zhèn)惹人喜愛(ài)。

　　我就順手拔了不把小草，只看見(jiàn)草坪中間少了一塊草，那是我剛拔掉草的地方。沒(méi)過(guò)幾天，我和外婆正準(zhǔn)備去買(mǎi)菜，剛好我又經(jīng)過(guò)這里，我看見(jiàn)當(dāng)時(shí)被我拔掉的小草又長(zhǎng)出來(lái)了，我剛絕真的好奇怪��！

　　這是為什么呢？突然我的.腦袋里蹦出來(lái)一句詩(shī)詞：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”

　　是啊，小草的生命力就是這樣的頑強(qiáng)！

　　值得我出深思！

　　小草的精神值得我去學(xué)習(xí)，我要向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)持到底、頑強(qiáng)拼搏的精神！

　　我以后也要仔細(xì)觀察身邊的事物，多去發(fā)現(xiàn)身邊的大自然，一定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。

小草四年級(jí)作文篇5

　　在我童年的記憶中，讓我記得清清楚楚的幾件事中，有一件是終生難忘的，那就是我發(fā)現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力。

　　有一次，我在我家院子里給我心愛(ài)的朱頂紅澆水時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)地面磚的隙縫中生長(zhǎng)出一株小小的草芽。我雖然早就聽(tīng)說(shuō)小草是大力士，但今天的發(fā)現(xiàn)還是令我興奮不已，使我像喜歡朱頂紅一樣喜歡這小草。

　　每天放學(xué)回家，我總要抽空去看看小草，給它澆水，精心呵護(hù)。不知是天天看的原因，還是自己心急，總感覺(jué)不到小草長(zhǎng)大，對(duì)小草有些失望，我真想拔苗助長(zhǎng)，小草也不爭(zhēng)氣，長(zhǎng)得像一個(gè)廋弱的`病人，弱不經(jīng)風(fēng)，漸漸地，我就不理會(huì)它了。

　　接連幾天，下著小雨，我似乎都忘記了小草。有一天我正在家里看電視，突然想起了我心愛(ài)的朱頂紅，我馬上往院子里跑去，到跟前一看，令我萬(wàn)分吃驚，不是因?yàn)橹祉敿t有什么變化，而是那小草，它不僅長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也茁壯了，而且還長(zhǎng)出了幾片又嫩又綠的大葉子，像個(gè)像個(gè)向日葵的幼苗，非�？蓯�(ài)，磚縫里長(zhǎng)滿(mǎn)了小草的根。更令我不解的是，小草為什么在溫暖的陽(yáng)光下表現(xiàn)一般，而在風(fēng)雨中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，傲然挺立。這就是小草熱愛(ài)生命的表現(xiàn)吧！這也是我們大家要學(xué)習(xí)的地方，在學(xué)習(xí)和生活中越是艱苦困難，我們?cè)揭獔?jiān)強(qiáng)，這樣我們才會(huì)跟小草一樣茁壯成長(zhǎng)。

小草四年級(jí)作文篇6

　　題記：我贊美小草，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。我更要贊美和小草一樣富有頑強(qiáng)的生命力的人。今后，無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)中，我都要做一個(gè)永不認(rèn)輸?shù)娜耍?/p>

　　世界上，可以贊美的事情很多，有人贊美婀娜多姿的花朵；有人贊美高大挺拔的樹(shù)木；然而，我卻贊美那普通、平凡的小草。

　　冰雪剛剛?cè)诨�，小草就像一群活潑可�?ài)的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個(gè)個(gè)稚嫩的小腦袋，那么細(xì)弱，但他們不畏嚴(yán)寒，迎著風(fēng)跳起了歡快的舞蹈。

　　初春，小草從枯草旁鉆出來(lái)了，嫩綠嫩綠的，又短又細(xì)，像是幾根很短的綠絲線組成的，那么弱不禁風(fēng)，仿佛一口氣都會(huì)被吹倒，但是，在春雨的滋潤(rùn)下，小草茁壯成長(zhǎng)了。

　　盛夏，烈日炎炎、驕陽(yáng)似火，小草在艷麗的鮮花面前顯得很單調(diào)，在參天大樹(shù)的腳下又顯得很弱小。然而，颶風(fēng)雖能把大樹(shù)連根拔起，將名貴的鮮花刮得粉身碎骨，卻奈何不了扎根大地的小草。當(dāng)暴風(fēng)雨到來(lái)時(shí)，莊稼、鮮花、小樹(shù)被風(fēng)雨吹得東倒西歪，而小草卻牢固地抓住泥土，昂著頭、挺著胸，像無(wú)畏的戰(zhàn)士。

　　深秋，原野上的小草被風(fēng)吹得漸漸黃了，草地變成了金色的.海洋。

　　隆冬，白雪覆蓋了整個(gè)大地，我們看不到小草的身影。但是，草的根部依然完好無(wú)損，它正孕育著新的生命。

　　每當(dāng)我看到小草，就會(huì)想到一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”可以見(jiàn)得，小草的生命力是多么頑強(qiáng)呀！

　　每當(dāng)我想到小草的生命力，我就想到張海迪姐姐。

　　張海迪姐姐是個(gè)高位截癱的人，可是，她還刻苦學(xué)習(xí)，掌握了好幾種外語(yǔ)，頑強(qiáng)拼搏，成為了一名作家。

　　我贊美小草，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。我更要贊美和小草一樣富有頑強(qiáng)的生命力的人。張海迪姐姐是我的楷模，我要向張海迪姐姐學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)中，都要做一個(gè)永不認(rèn)輸?shù)娜耍?/p>

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　本文是一篇狀物的記敘文。文章層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)、流暢。

　　文章的開(kāi)頭采用對(duì)比的手法。抓住小草普通、平凡的特點(diǎn)，以春、夏、秋、冬為序描寫(xiě)了小草四季的不同姿態(tài)，并運(yùn)用了比喻、擬人、引用的修辭手法，字里行間抒發(fā)了對(duì)小草的贊美之情。

　　本文的成功之處是“借物喻人”的手法運(yùn)用得恰到好處。由小草聯(lián)想到富有頑強(qiáng)生命力的張海迪姐姐，可見(jiàn)小作者善于觀察、勤于思考。

小草四年級(jí)作文篇7

　　星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，我往放鷂子。

　　走出小區(qū)，道路兩旁高樓林立，有的直沖云霄，有的別具風(fēng)格，有的宏偉壯觀。剛進(jìn)公園大門(mén)，迎面的東風(fēng)便送來(lái)了一陣陣花香味兒。我跨進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)大門(mén)兩旁擺滿(mǎn)了一排排整潔的花，你瞧，那些桃樹(shù)的姿態(tài)很奇異，似乎要與黃山姿態(tài)萬(wàn)千的古松比美。這些桃樹(shù)的外形很像母親伸出一只巨大的手掌在歡迎我們呢！

　　樹(shù)上的桃花擠滿(mǎn)了枝頭，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)著把芳香與美奉獻(xiàn)給人間。仔細(xì)看這桃花：這一朵，棒！粉嘟嘟的花瓣簇?fù)碇Z簧色的花蕊，多水靈呀！再看那一朵，嬌！它像一位仙女害羞而立，嬌滴滴的，俏麗可愛(ài)。還有這一朵，俏！嬌俏美麗的花蕊更透出它的氣質(zhì)非凡。說(shuō)不盡的美，數(shù)不盡的俊俏。引來(lái)一群蜜蜂圍著它們打轉(zhuǎn)。

　　再看那丁香樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看往，就像一株株落滿(mǎn)晶瑩雪花的圣誕樹(shù)，圣潔而誘人。近看，那層層疊疊的花穗是由一朵朵精致的小花組成的，每朵小花有四個(gè)水滴型的花瓣，兩個(gè)一組，像一對(duì)對(duì)小翅膀向天空伸展著，又朝觀賞它的人們伸出一雙雙小手。在綠葉的簇?fù)硐嘛@得美麗、淡雅。閉上眼睛深深吸一口，就似乎到了夢(mèng)一樣的香海中。風(fēng)一吹，那幽香被送的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　那牡丹花，更是顏色各異、形態(tài)萬(wàn)千，有的花朵碩大，雍容華貴，韻與多姿，有的繁榮昌盛、和平幸�！恢型庥慰妥u(yù)為“天姿國(guó)色”、“花中之王”。有紅色的、簧色的、白色的、粉色的……紅的似火，黃的似金，白的似玉，粉的似霞，那么絢麗多彩，使游人目不暇接，眼花繚亂。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們便翩翩起舞了。

　　從花枝的縫隙中，我看到花海后的那一片綠茵茵的草地?fù)Q上了新裝，它們?cè)跂|風(fēng)中輕輕地?fù)u曳，默不作聲，似乎渴看快點(diǎn)長(zhǎng)高，快點(diǎn)長(zhǎng)大。它們和花朵一起打扮著這美麗的春天。我愛(ài)美麗的花朵，但我更愛(ài)平凡的小草。由于它們不像花朵一樣絢麗多彩，有了嫩綠的小草才襯托出花朵的美麗。

　　我邊欣賞著美麗的風(fēng)景，邊預(yù)備放飛我的蝴蝶鷂子。正在這時(shí)，我從花叢的.縫隙中看到有一群衣著簡(jiǎn)單的園林工人在那里工作。他們有的在給花草樹(shù)木澆水，被他們澆過(guò)的花朵顯得更嫵媚；有的在給樹(shù)木松土施肥，被他們松過(guò)土的仿佛長(zhǎng)的更高。看著他們辛勤的汗水濕透了衣服還在不停的工作，我在沉思：這些勞動(dòng)者、建設(shè)者在這里默默的工作，還不是為了美化我們的環(huán)境，建設(shè)我們的家園，使我們的生活更加多姿多彩。他們多像這默默奉獻(xiàn)的小草��！你們才是真正的無(wú)名英雄，我要為你們放飛一只蝴蝶鷂子！

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