有關(guān)蝸牛四年級作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的蝸牛四年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蝸牛四年級作文 篇1
今天,我在散步的時候發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。
蝸牛有兩根很短很短的觸角,上面有一雙比綠豆還小的眼睛。它的嘴里有五萬六千六百顆牙齒,它的牙齒可厲害了,即使你把蝸牛入到非常硬的紙合里,它也能咬破紙盒再慢慢爬出來。它走過的地方都有一條白色的黏液,經(jīng)過我的觀察,我發(fā)現(xiàn),那條白色的黏液可以使路變得更光滑。比如說:蝸牛爬樹,蝸牛的皮很軟,容易被樹皮弄傷,它的黏液可以使樹皮更光滑,讓它輕易得從樹上爬下來。它的觸角碰到什么,它就知道什么東西能吃,什么東西不能吃。比如說:它的觸角碰到了樹皮,它就知道樹皮不能吃,它就會慢慢地爬走。如果它碰到了菜葉,它知道了這可以吃,它就吃起了“大餐”。
看,蝸牛真稀奇!
蝸牛四年級作文 篇2
今天,我在書房拿出一本名叫《實驗班》的奧數(shù)書?粗粗,我發(fā)現(xiàn)了一道很有意思的題目。這道題是這樣的:蝸牛沿著10米高的柱子往上爬,每天從清晨到傍晚向上爬5米,夜間又滑下4米,按這種爬法,從某天清晨開始,第幾天爬到柱頂?
“這道題簡單。”我隨口報出答案,“當(dāng)然是10天嘍!” 站在一旁的爸爸看了題目后,卻說我做錯了。
“錯了嗎?”我爭辯說:“向上爬5米,又滑下4米,那么每天實際往上爬的米數(shù)是5-4=1(米),一天向上爬一米,不就是10天嘛!”。
“再想想看。”我瞪大了眼睛,拿起草稿紙算了起來,時間毫不留情地過去,我也用了半張草稿紙,但還是沒有結(jié)果。我灰心了,跑過去對爸爸說:“我算不出來,你告訴我答案吧!”爸爸就是不肯告訴我答案,只是提示我:“ 畫圖試試看!
我只好回到桌邊,繼續(xù)苦思冥想。這一次我通過畫圖,終于找到了正確的答案。我高興極了,大聲喊來爸爸:“我算出來啦。只需要6天,對不對?”
“對!說說理由吧!
“小蝸牛最后一天爬5米,就可以到達柱頂,不會再滑下來了。除了最后1天爬5米可以達到柱頂,應(yīng)該還剩下10-5=5(米),那么前面應(yīng)爬的天數(shù)就是5÷1=5(天),爬上柱頂時的天數(shù)是5+1=6(天),所以蝸牛第六天就能爬到柱頂啦!
我興奮地把我的思路說給爸爸聽,爸爸高興地對我說:“這就對啦!以后遇到問題時,要多動腦筋,仔細推敲,才能得到正確的答案。”我聽了不好意思地點了點頭。
蝸牛四年級作文 篇3
在森林小河邊,住著一只小蝸牛。今天睛空萬里,小蝸牛正在草叢邊悠閑地散步。忽然,從遠處飛來了一只小鳥,小蝸牛正想去看美麗的風(fēng)景呢!看見小鳥飛來,便問道:“小鳥,你知道哪里的風(fēng)景最美嗎?”“我知道呀,山頂上的風(fēng)景最美了!”小鳥說:“特別是日出,壯麗輝煌,簡直無法用語言形容!薄罢娴膯?我可真想爬上山頂看日出。”小蝸牛說。小鳥說:“你一分鐘最多才爬半米,怎么可能爬上山去呢?呵呵,你就別想去山頂看日出了吧!”小蝸牛生氣極了,說道:“我一定能看到山頂上的日出!”
次日,小蝸牛便收拾東西,向山頂出發(fā)。山可真高啊,仿佛山頂和天都連在了一起。一路上,許多動物都問他:“小蝸牛,你要去哪兒呀?”小蝸牛說:“我要去山頂看日出!贝蠹叶颊f他白日做夢。小蝸牛走呀走,終于爬到了半山腰,此時,小蝸牛很累很累。準(zhǔn)備放棄,可是一想到美麗的日出,小蝸牛便下定決心一定要爬上去。爬呀爬,小蝸牛不知歷經(jīng)了多少難關(guān),都被他化險為夷。爬呀爬,又不知過了多少天,小蝸牛終于登上了山頂,看到了山頂?shù)娜粘。日出真的很美,云朵一層層地浮在空中,就像一片云海,太陽從云海中升起,整個世界一下子亮了起來,云海在陽光下變成了紅霞一片。
小蝸牛不禁感慨道:“雖然山真的很高,但我相信有志者事竟成,如果所有的蝸牛都能像我一樣堅持,他們也一定能看到這美麗的日出的!
蝸牛四年級作文 篇4
“蝸牛蝸牛下雨不愁,人家有傘我有大殼!笔钦l在說我呀?原來是小朋友在給我編兒歌呢!
除了那個和我有相同個性的龜老兄之外,沒一個人像我一樣天天背個大甲殼。這個大甲殼就像是人們的大豪宅一樣,溫馨、舒適、溫暖、美麗。它成螺旋狀,像一個迷你的小號蟲洞,我馱著它周游五湖四海,在各個地方結(jié)交好朋友。我才不像那些“啃老族”一樣伸手要錢,張嘴吃飯,我可是一個有著貴族血統(tǒng)、自力更生的王牌蝸牛。
我的觸角用處也很多,它伸縮自如。要是看見食物也不會像懶羊羊一樣狼吞虎咽一口氣吃個精光,我會用我那360度轉(zhuǎn)彎自如的“食品檢驗儀器”,多次測定,確認無毒無害,才會細嚼慢咽吃六七分鐘。記得爺爺說過:“三思而后行,小心駛得萬年船!
我的腹足是我的身體器官中最有用的,一旦沒了它,我就再也不能走路了,像傳說中的“植物人”。它軟綿綿的像只紙老虎似的一刺就破,可即便如此,就算前面有小刺我也不會繞過去,而是一無反顧地向前沖。它還能分泌出一種黏液,可以讓我飛檐走壁,像學(xué)了輕功似的,走過還會留下明顯的痕跡,這樣就不會迷路了,也能原路返回。
不講了!不講了!下雨了!我要回家收衣服了。
蝸牛四年級作文 篇5
哇,太棒了!加油,蝸牛,你一定要得第一名呀!陣陣呼喊聲傳入科技樓每一個教室里,發(fā)生了什么?原來是王老師讓我們來一次蝸牛賽跑,同學(xué)們正激烈地給自己的蝸牛加油吶喊呢!
老師先讓我們給自己的蝸牛取個名字,我給我的蝸牛取了小特的名字,就算是用來紀(jì)念小白的吧,感覺還很好聽。
我同桌給她的蝸牛取名叫極速,表示他的蝸牛快的意思。取名后,王老師說讓我們的蝸牛開始一場比賽,比賽場地是凳子上。王老師率先在凳子上綁了2根繩子,作為蝸牛的賽道。比賽開始了,我同桌的極速飛快的向前爬,再看我的小特,一副無精打采的樣子,我想,它這副樣子就像失戀了一樣。我瞬間在盒子里找了一只蝸牛,放在它前面用來引誘他,它一見像打了雞血似的努力向前爬。我又想,再給它弄一些食物肯定更有效。所以,我又在盆里拿了一小片青菜放在它前面,這招叫美人食物誘惑計一定好用。果然,在這兩樣?xùn)|西面前,小特飛快的向前爬去,比極速快多了,可是,時間到了,我和同桌平局!
接下來,第二場換在桌子上進行,從桌子的一端爬向另一端。比賽開始,我發(fā)現(xiàn),同桌換了一只蝸牛,這只蝸牛也叫極速,這次的極速速度真的很快,而我的小特,好像是因為剛才它既沒有得到女朋友也沒吃到食物,而憤憤不平,居然在原地拉粑粑!我想,它一定是在生悶氣了,難道它拉粑粑就是它排泄情緒的唯一辦法?我期盼它快點拉好,然后開始比賽。可它好像一點也不懂我的意思,正往桌下爬,難道它要跳桌?此時的地板就像大海,這只蝸牛就是屈原要跳江。哎,我太無奈了!
過了20來分鐘,課上完了,我當(dāng)時的心情很無奈,這只蝸牛太不爭氣了!
蝸牛四年級作文 篇6
今天是第二周的第三天,我跑到家門口看見一只正在緩慢爬動的小動物。仔細一瞧,原然是一只蝸牛。
我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我悄悄得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛在說:“我已經(jīng)盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)。
生活常給人以啟示,生活按照它自己的模樣和規(guī)律進行著,每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會,而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人--帶著懸而未決的問題去找,懷著種種疑團去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會受到生活的饋贈。
蝸牛四年級作文 篇7
說起蝸牛都是很小的,走路慢慢的:可愛的蝸牛。但是,它也有優(yōu)點,也就是可愛。
有一天,我和父母昨做完運動,回家的路上,看見一只大蝸牛,它比我們的嘴還大,蝸牛殼是黑色和棕色組成的。它身體上的顏色也是棕色的,可愛極了。我仔細一觀察,它的殼就像一個小青螺,這樣顯得更加可愛了。它走路慢吞吞的,比烏龜還要慢十幾倍。我可喜歡極了!爸爸似乎看出了我的心思,便問我:“你很喜歡這只蝸牛嗎?”我點了點頭,小學(xué)生作文《小學(xué)四年級作文:可愛的蝸牛》。爸爸接著問:“想帶回家養(yǎng)嗎?”我又點了點頭。媽媽說:“有什么好養(yǎng)的!又要花錢買東西!”媽媽都不太喜歡小動物,都反對我們養(yǎng)!翱墒俏液芟矚g。 蔽艺f!霸傧矚g也不給你養(yǎng)!我反對!”媽媽說。我覺得沒希望了,心想:算了,沒希望了。突然,爸爸在我耳邊小聲說:“第二天,爸爸抓來給你養(yǎng),好嗎?”我笑了,點了點頭。
第二天,蝸牛不見了,可愛的蝸牛,你怎么一夜之間不見了呢?你在哪?
總之,我想說:“蝸牛,蝸牛,你真可愛呀!我喜歡蝸牛!”
蝸牛四年級作文 篇8
星期天,我在家門前玩耍,發(fā)現(xiàn)了三只蝸牛,于是我把他們抓到瓶子里。當(dāng)我把它們放進瓶子里,它們就縮進殼里,好像怕我傷害它們似的。過了一會兒,它們才小心翼翼地從殼里鉆出來。
蝸牛的殼圓圓的,上面有一圈一圈的螺紋,就像蝸牛的房子;蝸牛的身體非常柔軟,頭上有四根觸角,兩根帶眼睛的長觸角總是向上豎著,還一擺一擺的,活像兩根電視天線。
我把我最愛吃的香腸給它們吃,可是它們看也不看,我覺得很奇怪,于是就上網(wǎng)查查看。原來蝸牛喜歡嫩葉和其它綠色的植物。我摘了一片菜葉子放到蝸牛身邊,蝸牛用大觸角碰了碰,再用一對小觸角碰了幾下,三只蝸牛一擁而上,狼吞虎咽地吃,把葉子給吃得精光。原來這小小的蝸牛也有這么大的食量。而且它們吃的東西是什么顏色,拉的屎就是什么顏色。
蝸牛爬行的時候,身子兩邊各有一片海面似的肉皮在蠕動,同時分泌出一些黏液,在地上留下了兩條很細很細的濕潤的痕跡。這大概是蝸牛留下來的記號,要是找不到合適的地方住,就沿著這條痕跡回到原來出發(fā)的.地點睡大覺……
這就是我的發(fā)現(xiàn)。
蝸牛四年級作文 篇9
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,一陣鬧鐘聲,把我驚醒了。我連忙起床,準(zhǔn)備上學(xué)去,一出家門,“咦”,外面的世界怎么大變樣了?原來我來到了一個新的國家:
馬路上的人一個個慢悠悠地走著,難道他們不用上班嗎?一輛輛車子似乎在比賽誰的速度慢,難道不會堵車嗎?這時,我看見有一個和我差不多大的背著書包的小姑娘,看樣子也是去上學(xué)的。只見她一步三回頭,不知在看啥東西,還時不時地踢著路邊的小石子。我連忙追過去,說:“同學(xué),不要再玩了,快點去學(xué)校,要不就要遲到了!”她一副驚奇地樣子看著我,慢吞吞地說:“你是從哪兒來的,時間還多著呢……”三分鐘過去了,她才說了幾個字,我等不及她說完整句話,快速地朝學(xué)校走去。到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)校園里只有小學(xué)生寥寥無幾,上第一節(jié)課的時間就要到了,人呢?門衛(wèi)伯伯走過來,說:“小朋友,你是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的吧?我們這是蝸牛國,就比誰的速度慢。如果你不適應(yīng),可以轉(zhuǎn)到我們國家隔壁的火箭國去上學(xué),那里的速度可快了!”
在門衛(wèi)伯伯的指點下,我花了九牛二虎之力,總算來到了火箭國,一下車,我打算找一個人問問,學(xué)校在哪里?可感覺到一陣一陣的風(fēng)從我身邊刮過,咦,人呢?那是火箭國的居民走路的速度嗎?不會吧,這么快,都可以打破吉尼斯世界記錄了!我有什么方法才能找到學(xué)校呢?這時,我看到一位老爺爺“走”了過來,我邊用百米沖刺的速度跟在他旁邊,邊問他:“老爺爺,這里的人怎么一個個都走得這么快呀?學(xué)校在哪兒?”老爺爺飛速地說:“我們這兒的人走路個個都很神速,所以才稱為火箭國。我是因為腿受傷了,才走得這么慢。”然后,老爺爺告訴了我學(xué)校的方向。當(dāng)我坐在教室里的時候,發(fā)現(xiàn)老師講課的速度實在太快了,他已經(jīng)打算上第二節(jié)課了,而我才聽清一句話,我有什么辦法才能學(xué)到知識呢?
我想來想去,還是自己國家最好,學(xué)校老師上課既不會像蝸牛國那么慢,一篇課文要花好幾天才學(xué)好;也不會像火箭國那么快,一個小時就能上好一單元,都讓我消化不了了!我得趕緊回國……
“點點,起床了!”我睜看眼睛一看,還躺在床上呢,幸好只是一個夢!
蝸牛四年級作文 篇10
那是一只與眾不同的蝸牛,背著一“奶油面包”,在落日的余暉下,它的“奶油面包”就會變成“菠蘿包”。它有“弱不禁風(fēng)”的身體,不過它可以搬動比自己大的東西,可以用力壯如牛來形容。
它每個小時都要搬一次家,早上還是在布滿葉子的角落,但到中午就搬到墻上了,夜幕降臨,調(diào)皮的小蝸牛就在屋頂建了個窩。它一定想說:“小蝸牛搬家公司為您服務(wù)噢!”于是我給它建了家公司——蝸牛搬家公司。
它很盡職,一天之前,它為別人(其實是自己)大約要搬5~7次家,我想,它一定可以稱得上是“最佳員工獎”了。每當(dāng)晚上都汗流浹背,是因為“客人”的要求超級古怪,有的要住在墻上,有的要安居在角落,還有的居然還要住在屋頂上呢。而以它的這種“蝸牛速度”要滿足“客人”的這些要求,不筋疲力盡才怪呢,所以它每完成一個任務(wù),都要趴在那兒休息個老半天才開始下一個任務(wù)。
它的脾氣怪的出奇,我給它菜葉它不吃,我給它水它不喝,似乎在說:“我是土豪,請給我一盤牛肉和一瓶葡萄酒!”不過我可不想讓我的蝸牛變成世界上第一只食肉蝸牛。
我的蝸牛是搬家公司的老板,自己也很勤勞,不過脾氣古怪,總想做得與眾不同。
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