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教訓(xùn)四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-22 11:09:46 四年級(jí) 我要投稿

關(guān)于教訓(xùn)四年級(jí)作文合集6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的教訓(xùn)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教訓(xùn)四年級(jí)作文合集6篇

教訓(xùn)四年級(jí)作文 篇1

  今天,老師仿佛要考驗(yàn)我們的智力似的,講了幾個(gè)耐人尋味的小故事,其中我印象最深的故事是《從紙飛機(jī)開始》故事的大意是一對(duì)形影不離的好朋友高豪和余魚因考試成績的事互相爭斗。用收音機(jī)來傷害對(duì)方,從紙收音機(jī)來到鐵釘飛機(jī),最后一次因余魚的鐵釘飛機(jī),把高豪的眼睛弄個(gè)半殘廢,弄得雙方都互相爭吵。從小小的事弄到嚴(yán)重的事故,由于小小的爭吵弄到對(duì)方人生的損失。同時(shí)也由于高豪,他因一時(shí)失手而惹事生非而余魚又斤斤計(jì)較,導(dǎo)致你我爭吵。

  這事例給我們什么教訓(xùn)呢?我想主要有三點(diǎn):

  (1)我們做事要小心,以免事故發(fā)生,不要傷了和氣。

  (2)我們做事做錯(cuò)了就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤,多做自我批評(píng),保持你我的美好友誼。

 。3)不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,不應(yīng)該傷和氣,盡量互相謙讓,這樣才行。

  我希望我們班的全體同學(xué)一定要吸取深刻的教訓(xùn),大家保持你我的友誼,不傷和氣,能讓就讓,這樣才行。

教訓(xùn)四年級(jí)作文 篇2

  我覺得從一年級(jí)開始到現(xiàn)在,給我最大的教訓(xùn)就是車還沒停下來就下車,結(jié)果摔傷了。

  記得那是一個(gè)炎熱的夏天,媽媽接我回家午睡……我們開著空調(diào)睡 覺 , 真舒服。正是“夏日炎炎正好眠,”我們連鬧鐘響也沒聽見。當(dāng)我猛地醒來看了一下時(shí)鐘,天。】斓蕉c(diǎn)十五分了,我趕快叫 醒媽媽。我匆匆忙忙地?fù)Q好衣服,穿好鞋,戴好紅領(lǐng)巾,就匆匆忙忙地出了門。

  我和媽媽騎上摩托車,飛快地向?qū)W校開去。我心急如焚,生怕遲到。在快要到學(xué)校的門口時(shí),摩托車開始減速,我就急不可待地匆忙下車。誰知我的腳剛沾地,整個(gè)人就不由自主地跪了下來,我“哎呀 ”了一聲,疼死我了!再一看,原來我的膝蓋擦掉了一層皮,手也弄得臟兮兮的。當(dāng)我狼狽地爬起來時(shí),車已經(jīng)離我三米遠(yuǎn)了。我心里直想哭,還以為媽媽肯定會(huì)心疼地問我摔得怎么樣,沒想到媽媽卻 厲聲地責(zé)備我:“為什么車還沒停下來你就下車!”我委屈地說:“我就是心急嘛!眿寢尭舐暳,說:“心急也不能成為摔倒的理由!”

  是啊,心急不能成為摔倒的理由呀,而且也不能成為自己做錯(cuò)事的借口。從此以后,我不管怎么急也不再那么粗心,不顧后果了,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都會(huì)記住這次難忘的教訓(xùn)。

教訓(xùn)四年級(jí)作文 篇3

  有一天,爺爺買菜回來,還沒進(jìn)門就喊我:“宇輝快來看,這是什么?”我走過去一看,只見塑料口袋里有兩只毛絨絨的小動(dòng)物。爺爺小心翼翼地把它們拿出來放在地上,哇!原來是兩只活潑可愛的小鴨子。

  小鴨子的頭圓圓的,像個(gè)乒乓球;身子圓滾滾的,長滿黃色的小絨毛,像個(gè)圓圓的.毛球球;小眼睛圓溜溜的,看東西時(shí)側(cè)著頭用一只眼看;小嘴扁扁的,喝水時(shí)水會(huì)從旁邊漏出來;下面有兩只長著蹼的小腳,走起路來一搖一擺,像個(gè)“大款”,身后留下了一串鴨子的標(biāo)簽——“竹”字形的腳印。

  我趕快拿東西給它們吃,它們側(cè)著頭看看盤子里的飯菜,又看看我們,就是不吃。等我們走開后,它們就津津有味地吃了起來,嘴里還“嘎、嘎”地叫著,好像在“這個(gè)東西真好吃!”

  小鴨子真好玩,它給我們家里帶來了歡笑,我喜歡得不知如何好。我早就知道鴨子會(huì)游泳,就想叫它們表演一下讓我看看。在爺爺、奶奶不在旁邊時(shí),我偷偷地把它們放到水盆里讓它們游泳。開始時(shí)它們拍著翅膀“嘎、嘎”直叫,后來就急著要往盆外爬。我趕快把它們拿出來,只見它們趴在地上冷得直發(fā)抖。爺爺見了連忙拿紙把它們身上的水擦干,并找來一塊布把它們包起來。但是已經(jīng)遲了,它們?cè)僖舱静黄饋砹耍械穆曇粢苍絹碓降,越來越哀傷。不到兩個(gè)小時(shí),它們就先后死亡了。

  小鴨子的死,使我從歡樂跌進(jìn)了悲傷。想不到兩個(gè)可愛的小生命會(huì)死在我的手里,我悔恨無比,幾天都悶悶不樂。從此也使我得到了一個(gè)教訓(xùn):做什么事都要先掌握科學(xué)知識(shí),三思而后行,不能隨心所欲。

教訓(xùn)四年級(jí)作文 篇4

  從小到大,我不知吃過了多少頓飯,可是,有一頓飯,使我深受教育。

  那一年,我5歲和媽媽的同事共進(jìn)晚餐,服務(wù)員是個(gè)漂亮的大姐姐。

  飯桌上的菜可真豐盛:有山藥燉雞,烤肉,紅燒排骨,辣子雞……我放開肚皮,一邊喝牛奶,一邊夾菜,吃的滿嘴是油。放下牛奶,我沖著門口的服務(wù)員大聲嚷道:“給我拿碗米飯!”媽媽瞪了我一眼,似乎想說什么,但是沒說出口,“怎么了?”我有些莫名其妙。吃完飯,我見桌上沒有餐巾紙,又對(duì)服務(wù)員嚷到:“拿餐巾紙來!”媽媽又瞪了我一眼,臉上似乎有一些溫怒!暗降自趺戳?”我更莫名其妙了!

  回家的路上,媽媽不想往前那樣有說有笑,一直這樣走到家門口,媽媽突然一聲“炸雷”:“把門打開!”我愣了一下,媽媽可從來沒對(duì)我呼來喝去的!鞍验T打開!”又是一聲“炸雷”!我回過神來,非常委屈的說:“媽媽,你在跟我說話嗎?為什么不叫我的名字呢?”吃飯時(shí),你叫服務(wù)員阿姨拿這拿那的,不也是沒交人嗎?“一聽這話,我的臉”刷“的一下紅了。原來,吃飯時(shí),媽媽瞪我兩眼就是因?yàn)檫@個(gè)!”媽媽這樣跟你說話你很不舒服吧?可是,你有沒有想過服務(wù)員阿姨的心?媽媽送你一句老話:”讓禮一寸,得禮一尺!跋M隳苡涀!

  這一頓飯媽媽的話使我永遠(yuǎn)都記在心里!

教訓(xùn)四年級(jí)作文 篇5

  去年夏天的一天,爸爸和他的幾個(gè)朋友聚會(huì)由于朋友之間聊的高興,爸爸沒控制住自己喝了酒。聚完會(huì),爸爸開車回家,在回家的路上,由于天氣炎熱加上爸爸喝了酒,車速快,為了躲一位過馬路的老爺爺,爸爸急轉(zhuǎn)方向盤,車子失控,一下子撞到路邊的大樹上,爸爸當(dāng)場昏迷,幸好有路人及時(shí)撥打急救電話,爸爸被送往醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷,爸爸左胳膊粉碎性骨折,身體其他部位沒甚么大礙,真是萬幸呀!醫(yī)生給爸爸做了接骨手術(shù)。爸爸的胳膊上也因此留下了一道像大蜈蚣一樣的傷疤,看著爸爸痛苦的樣子,我和媽媽嚇得心驚膽顫,更是心疼的不知掉了多少眼淚。這次血的教訓(xùn);爸爸從此再也不喝酒了。

  在此我告誡所有開車的叔叔;阿姨,為了您和家人的幸福千萬不要酒后駕駛。

  評(píng)語:小作者通過爸爸的一場意外,懂得了酒后駕車的嚴(yán)重危害,給自己也給大家上了一堂生動(dòng)的交通安全課。沒錯(cuò),小朋友們從小就要做遵紀(jì)守法的好孩子。

教訓(xùn)四年級(jí)作文 篇6

  馬兒在吃草,來了一只狼。狼想吃它,于是多次試探,馬兒都不給予理睬,狼放心了,對(duì)著馬腿咬,結(jié)果被馬蹄踢了。狼在逃跑前,馬兒不忘告訴它教訓(xùn)——不要把善良當(dāng)成軟弱。

  生活沒了教訓(xùn),就沒有成功和進(jìn)步。于是,我要打開生活的大門,讓教訓(xùn)走進(jìn)來。

  當(dāng)考試考砸了,更多的人是沉迷于一時(shí)的傷心之中,卻不去反思——我為何而。咳绻粋(gè)人他沒有像前者那樣傷心,而是記住這次失敗的教訓(xùn),不斷改進(jìn),我不能說他會(huì)成功,但可以肯定下次一定有進(jìn)步。

  以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。

  這個(gè)時(shí)候,教訓(xùn)已經(jīng)成為鏡子了,正是這種教訓(xùn)讓唐太宗取得成功?上攵,唐太宗不吸取教訓(xùn),會(huì)出現(xiàn)什么局面。

  教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活,使我更好的面對(duì)生活。

  教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活,使我更好的快樂成長。

  教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活,使我更好的取得進(jìn)步。

  教訓(xùn)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一份子,它就像一位老師一樣提醒著我,要時(shí)時(shí)刻刻記住失敗的原因。

  教訓(xùn)是需要吸取的,當(dāng)它走進(jìn)我生活的第一步起,我就知道它多么重要,它就像警鐘一樣隨時(shí)敲響,督促我努力,下一次才會(huì)有更大的進(jìn)步,有了進(jìn)步才會(huì)有成功。

  三年級(jí)

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