【精華】高興的事四年級(jí)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的高興的事四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高興的事四年級(jí)作文 篇1
星期六，媽媽要教我騎自行車，首先，媽媽帶我到操場(chǎng)里，然后給我講了自行車怎么騎，媽媽講完后，讓我騎，我每騎幾下就倒了，眼看腳上的皮都要?jiǎng)澠屏�。但我還是堅(jiān)持著。
終于，一天下來(lái)我學(xué)會(huì)了直著走，但拐彎還是不行，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天表現(xiàn)不錯(cuò)，明天還要練拐彎�！蔽腋吲d的說(shuō)：“好的，明天繼續(xù)練�！�
第二天，媽媽又把我?guī)У讲賵?chǎng)上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“騎車要的是急中精力，不能分心，一但分心，車子就會(huì)摔倒，還有就是不能騎的太快了，這樣也會(huì)摔倒……”媽媽說(shuō)完，我就開(kāi)始練習(xí)拐彎，每次拐彎都會(huì)摔倒。昨天，那腳上的皮還沒(méi)好，結(jié)果，這幾次摔倒突然流起了血。但我還是不放棄，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎車，媽媽可高興了，我也很高興，因?yàn)槲铱梢宰约候T車去上學(xué)了。
星期天下午，媽媽做了很多好吃的，來(lái)慶祝我會(huì)騎車了。這兩天我真高興��！
高興的事四年級(jí)作文 篇2
我很喜歡小兔子，可媽媽嫌它臟，一直都沒(méi)有給我買，我有些不高興。
暑假的一天，張洋上課時(shí)帶來(lái)了一只小兔子名字叫灰灰，摸上去毛茸茸的、很舒服，它的眼睛亮晶晶的像寶石一樣，非常惹人喜愛(ài)，據(jù)說(shuō)灰灰長(zhǎng)大了耳朵就會(huì)耷拉下來(lái)，它很喜歡吃胡蘿卜、豆腐干還喜歡和一起張洋玩，這只小兔子喜歡到處亂跑，喜歡球類的東西，只要摸一下它的小腳丫他就會(huì)擺出一副好癢癢的可愛(ài)樣子。有一次，灰灰把小腳丫伸出了籠子，李老師用筆一敲那毛茸茸的小腳丫，它嚇得“嗖”一下就把腳縮回去了。大家都哄堂大笑。課間休息的時(shí)間到了，張洋把灰灰抱出了籠子，接著，又把灰灰抱到了棋盤(pán)搭的滑梯上，灰灰雙腳交替努力地向上爬，費(fèi)了九牛二虎之力最終還是沒(méi)有爬上去，在張洋的幫助下它終于爬上去了，走了一段平路，然后哧溜一下滑下去，我們給了它一塊糖，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
小兔子真可愛(ài)呀！
我喜歡你——小兔子灰灰！你們也一定喜歡它吧！
高興的事四年級(jí)作文 篇3
我相信大家都有一件高興的事吧!我來(lái)說(shuō)說(shuō)我高興的一件事情吧。
一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們明天出去玩吧！”我和爸爸都很贊同，我問(wèn)爸爸媽媽：“可是我們?nèi)ツ睦锿嫜剑俊卑职终f(shuō)：“我們?nèi)プT溪山吧，我聽(tīng)別人說(shuō)那里非常好玩，正好我有一個(gè)兄弟在那里�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，我們?nèi)グ桑 眿寢屨f(shuō)：“好吧，我現(xiàn)在上網(wǎng)查一查在哪個(gè)地方�！�
到了第二天早晨，媽媽拿著她最小的包吃完飯就走了。在路上，我吃了很多東西，到了后我下車一看，哇！這么大的山！當(dāng)然，爸爸一到，就跑到廁所了。
我們一家人上山了，在上山的時(shí)候沒(méi)什么好玩的，不過(guò)在一個(gè)小瀑布下面看見(jiàn)了一條彩虹，我和媽媽就到瀑布里面的石頭縫里抓彩虹，媽媽告訴我：“好了，明明知道彩虹抓不到，還抓�！�
我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，又看到了一座大橋，我走的時(shí)候想遙遙大橋，借結(jié)果連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。我們下山后，媽媽問(wèn)我：“你玩得高興嗎？”我說(shuō)：“高興�！�
高興的.事四年級(jí)作文 篇4
今天上午第四節(jié)課，是數(shù)學(xué)課，也就是我們張老師的課，你們大家都知道我邵利嬌平時(shí)最喜歡上的課就是數(shù)學(xué)課了�？墒窃谶@堂數(shù)學(xué)課上，我一直是很高興的。為什么呢？告訴你吧！就是因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師的小女兒“張笑含”。你想聽(tīng)我講關(guān)于我們張老師的女兒的故事么？好吧，那我就講給你聽(tīng)吧。你可要聽(tīng)仔細(xì)呦！
“上課了，上課了”我們班的同學(xué)在大聲喊著。隨著音樂(lè)的伴奏我們的張老師緩緩的走進(jìn)了教室，“上課”“老師好”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。大約過(guò)了十分鐘。只聽(tīng)見(jiàn)在教室的后門(mén)旁邊傳來(lái)了一聲“媽媽”。頓時(shí)，五十六個(gè)同學(xué)的目光一起投降“張笑含”的身上。此時(shí)此刻，這個(gè)今有三歲的小女孩開(kāi)是害羞起來(lái)了。她不知道該給大家說(shuō)什么。只是手里緊緊的拿著玩具。大跨步的走向她媽媽那里，然后指著黑板上的粉筆字說(shuō)這是什么？此時(shí)她把整個(gè)課堂弄的活躍起來(lái)了。我們的張老師忙的手忙腳亂，終于給女兒找到了合適的位置。張笑含剛要坐下來(lái)，我們的語(yǔ)文老師又來(lái)了，把張笑含給抱到辦公室了。又過(guò)了五分鐘，她眼里閃著淚花。手里還拿著那個(gè)玩具，跑到了她的媽媽那里。同學(xué)們都很納悶。為什么這個(gè)小女孩如此倔強(qiáng)，不達(dá)到某種目的決不罷休。這個(gè)小女孩把我們張老師的臉弄的通紅通紅。又過(guò)的一會(huì)，這個(gè)小女孩出去了，又過(guò)來(lái)了。老師說(shuō)讓我們?cè)侔阉齽偛胖v的題在寫(xiě)一遍，于是我們就又把練習(xí)題寫(xiě)了一遍。
怎么樣，我說(shuō)的這件事有意思吧。
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