四年級(jí)燈謎作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的四年級(jí)燈謎作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)燈謎作文 篇1
盼星星,盼月亮,終于盼到了元宵節(jié),我的心情非常激動(dòng),因?yàn)榻衲甑脑?jié)學(xué)校要舉行猜燈謎活動(dòng)。
早上,同學(xué)們都早早來到學(xué)校,都圍著各個(gè)班布置的燈謎,這里看一看,那里瞧一瞧,走廊上馬上變得水泄不通。
第一節(jié)課,我們班上舉行了元宵喜樂會(huì)。第二節(jié)課是猜燈謎,同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的燈謎說出來,讓大家猜,同學(xué)們這兒冒出個(gè)答案,那兒冒出一個(gè)答案,在歡聲笑語中度過了第二節(jié)課。
第三.四節(jié)課是同學(xué)們最最期盼的全校猜燈謎活動(dòng),第二節(jié)課下課鈴響起時(shí),全校馬上炸開了鍋,走廊上,操場上,樓梯上,到處都是人,當(dāng)我們教室門打開后,同學(xué)們一窩蜂的跑了出去,大家爭著去參加猜燈謎活動(dòng)。
我擔(dān)心一些容易的燈謎被別人搶去,所以我不甘示弱,以百米沖刺的速度沖向其他教室。我發(fā)現(xiàn)217班的'燈謎已經(jīng)被搶光,于是我馬上去了219班,馬上搶了一個(gè)燈謎:花在上面,留在下面。(打一字)花上面是一個(gè)草字頭,留的下面是一個(gè)田字,兩個(gè)加起來不就是一個(gè)苗子嗎?于是我馬上去老師那里去領(lǐng)獎(jiǎng)。
由于平常見得多,加上我記性好,活動(dòng)中我一口氣猜中了四個(gè)謎語,抱回了一大堆獎(jiǎng)品,同學(xué)們都向我投來了羨慕我的眼光,我的心里別提有多高興了!
我們班還有許多同學(xué)也或多或少的猜出了一些燈謎,原來猜燈謎也是有方法的,有的要拆字,有的要會(huì)意。同學(xué)們一起分享著獎(jiǎng)品,交流著技巧,好不熱鬧!
這個(gè)元宵節(jié)過得真快樂!
四年級(jí)燈謎作文 篇2
20xx年的正月十五元宵節(jié),一輛大巴車滿載著我們4(3)班的部分同學(xué)和家長來到了位于城東的南翔·萬盛·十里洋場售樓處。
我們步入現(xiàn)場一看,顯然來遲了,因?yàn)檎麄(gè)大廳內(nèi)只見燈籠,卻不見了燈謎,F(xiàn)場人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。早到的大人、小孩都在猜謎。老媽和我只好在現(xiàn)場瞎轉(zhuǎn)悠,先熟悉場地,還要看清楚活動(dòng)的規(guī)則。
有句話叫后來者居上,別看我們姍姍來遲,可并不表示我們四(3)班就甘心落后。同學(xué)們有的到處收集謎面,有的手拿謎面冥思苦想,有的甚至上網(wǎng)搜索。一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)有人得到獎(jiǎng)品了?粗蠇屇歉甭唤(jīng)心的樣子,可把我急壞了,總不能兩手空空回家吧。得到老媽的許可后,我發(fā)飆了,一頭扎進(jìn)人堆里,別人不要的謎面我收了;為了領(lǐng)兩張謎面,排過長長的隊(duì),我也愿意。我總算搜集了一沓謎面,記得其中一謎面是“鳳頭虎尾”,謎底是“鳧”字,還有“足下不死,我不出頭”這樣的怪謎,老媽一口咬定是“吾”字。我又一口氣連猜出好幾個(gè)成語,咱倆齊心合力,搜腸刮肚,絞盡腦汁終于獲得三份獎(jiǎng)品,太開心了。
猜謎活動(dòng)結(jié)束后是主辦方舉行兌獎(jiǎng),我們班的劉文清驚喜地得了二等獎(jiǎng)消費(fèi)券,大家都樂開了花;丶业穆飞希蠇尣幌?xùn)|西又多又沉,一個(gè)勁兒夸我能干,那是,愛拼才會(huì)贏。
四年級(jí)燈謎作文 篇3
元宵節(jié)這天,心語作文學(xué)校舉行了一場“驚心動(dòng)魄”的猜謎比賽,但是到了最后,我卻鬧了個(gè)兩手空空 ,究 竟 發(fā) 生 了 什么?且聽我慢慢道來。
當(dāng) 天早上,我和爸爸很早就起來了,準(zhǔn)備去參加猜謎比賽。上午8:00,我和爸爸準(zhǔn)時(shí)從家“啟程”了。到作文學(xué)校,我被眼前的景象驚呆了,教室里、樓梯上、門 口都擠滿了人,看到門外的通知:三、四年級(jí)在樓下猜謎,五、六年級(jí)在樓上猜。我和爸爸立刻擠上了樓,到了樓上只見桌沿、黑板沿上到處都貼著燈謎。我和爸爸 挑了又挑,終于找到了一條我會(huì)的謎語,謎面是:米的媽媽是誰?我想了想,這不是我大姐上次來我家的時(shí)候考我的嗎!我記得謎底好像是“花”,因?yàn)椤盎ㄉ?米”。我趕緊記下了編號(hào)與謎底。之后我又猜了幾個(gè)。
這時(shí)我看到張成錦在一旁猜著一條謎語:“滅鼠。(打一軍事名詞)”,我想,“滅”又叫 “消”。而鼠又叫“耗子”所以謎底可能是“消耗”。于是我趕緊去“海盜船長”那里兌獎(jiǎng)。而到了門口,情況卻不像我想得那樣簡單,在“海盜船長”身旁排起了 一條長隊(duì),人們都爭先恐后地?cái)D著,誰也不讓誰。而“海盜船長”呢,忙得又是滿頭大汗!最后,決定讓同學(xué)們把謎底寫在紙上,寫上名字交上去。結(jié)果,當(dāng)然是鬧 個(gè)兩手空空,不過星期六上課老師又一人給我們發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)品。
雖然這次我沒有領(lǐng)到更多的獎(jiǎng)品,但是我明白了:這就是真實(shí)的生活。
四年級(jí)燈謎作文 篇4
今天是開學(xué)報(bào)名的日子,我興高采烈地來到學(xué)校,眼前人聲鼎沸,到處人頭攢動(dòng)。咦?他們在干什么呀?哦,原來在猜燈謎。
放眼望去,今日的校園顯得格外喜氣洋洋,這邊樹上掛著燈籠,一串一串好似大荔枝,它們在同學(xué)們的討論聲中被爭奪。瞧,小猴們也來看熱鬧啦!多才多藝的猴兒拿著閃閃發(fā)光的金箍棒,一副神氣活現(xiàn)的樣子;臻美陽光猴兒安靜地坐在角落里,顯得非常乖巧;積極向上猴兒不停地朝我做鬼臉,令人忍俊不禁。那邊,五顏六色的燈謎卡片形態(tài)各異,如蝴蝶翩翩起舞,又如許多在唱歌的小鳥:“沙沙沙,快快來呀,快來猜猜我是誰?”
那還等什么,趕緊去猜猜吧!我擠到人群前,左突右沖,殺出一條血路,來到了燈謎卡片前。我抬起頭,認(rèn)真地讀著燈謎:“啞巴打手勢。(打一成語)”略微一想,這有點(diǎn)難,仔細(xì)想了想,還是不會(huì)。于是,我雙手托著下巴,又思考了一會(huì)兒,還是想不出。用第二招!我用兩手按著太陽穴,想來想去,可就是不知道。沒辦法,我只能喊同學(xué)幫忙,向右一看,看見了柳家宜,就趕緊把她叫到謎語前。只見她想啊想,想得腦汁都快絞盡了,也沒想出來。哎,看來她和我一樣,是菜鳥級(jí)的弱手。我只好請(qǐng)爸爸來幫忙,他看了題目,想了一會(huì)兒,突然,他眼睛一亮,答案脫口而出:“不言而喻!”太棒了!我一蹦三尺高。
猜完謎后,我左看右看,看見大家在校園里穿梭讀謎,都猜得興致勃勃。你瞧,這邊一個(gè)男孩像一位小博士,想出答案后馬上記在自己的本子上。你再看,那邊一對(duì)父女同時(shí)手托著下巴在想答案。還有那邊,3個(gè)小男孩在一起討論著答案,不一會(huì)兒就猜出來了,真所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”啊!
今天的校園真是年味十足,喜氣洋洋。
四年級(jí)燈謎作文 篇5
我們每天都上許多節(jié)課,在大家眼中,課也有許多的稱號(hào)。如:開心的一節(jié)課,難忘的一節(jié)課……今天我就要來講講有趣的一堂課。那就是班會(huì)主題——元宵節(jié)的那一節(jié)課。
首先,我們班整齊的坐在教室里,看著我們班的同學(xué)說相聲,演小品,課有趣了呢!讓我們捧腹大笑。
終于,等到我們大家都期盼的猜燈謎活動(dòng)了。只見在教室上空,懸掛著兩條彩帶,上面有各式各樣的燈籠。等老師一聲令下,我們馬上開始抱燈謎了。反應(yīng)力不夠強(qiáng)的我足足停了兩三秒才開始搶。還好燈謎就在我身后的上方。于是我便馬上站到了桌子上,準(zhǔn)備來一個(gè)。說時(shí)遲,那時(shí)快。就再我正準(zhǔn)備拿下來的時(shí)候,就被“”萬大強(qiáng)盜“萬楚雄給拿了下來。我怎敢跟“”萬大強(qiáng)盜“”奪。坑谑,我便又灰溜溜的去尋燈籠。
功夫不負(fù)有心人,我一亮眼,看見掛在風(fēng)扇上一個(gè)方方正正的小盒燈籠,這不是李博為的嗎?怎么還沒被人搶走?莫非是掛太高了拿不下來?我立馬警惕的望了望周圍,還好,沒有一個(gè)人注意這里。嘿嘿!是個(gè)好機(jī)會(huì)!我吸取上次的教訓(xùn),于是,我馬上來一個(gè)“馬步跳”哈哈,手氣真好,一下就抓到燈籠了!
接下來,就該猜燈謎了。謎是:紅十字會(huì)。打一藥品,什么鬼?紅十字會(huì)不是一個(gè)緊急呼叫中心嗎?電話號(hào)碼不是999嗎?怎么會(huì)是藥呢?經(jīng)過我們冥思苦想后,終于想到了答案:求助。于是,我開始求助別人。一位善良而又智商高的同學(xué)告訴了我答案——九一丹!于是我便去領(lǐng)獎(jiǎng),最終拿到了一塊高大的獎(jiǎng)品————棒棒糖。
哎!時(shí)間一溜煙就過去了。我還只猜中一個(gè)呢?可又有什么辦法呢?真想再多來幾次這樣的課了。這真是有趣的一堂課。
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