寫童年四年級作文八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫童年四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫童年四年級作文 篇1
再次走到這熟悉的小路上，路邊的迎春花直挺挺得立在那里，在陽光的照耀下，展示著它那美麗的花朵。向遠望去，飛過了幾只燕子，它們在空中自由翱翔者，那展開著的翅膀堅強而有力。
燕子長大了，我也長大了。
再往前走，就到姥爺家了。我加快步伐，看著這似曾相識的房子，小溪，不禁勾起了我童年的回憶。
一歲多時，外公把丫頭抱出屋子，放在院子里，丫頭一時不知道外公要干什么，外公向后退了兩步，蹲下來，張開雙手，逗著丫頭，想讓丫頭自己走過來。丫頭不肯，就這樣僵著，而外公在丫頭面前不停的哄丫頭開心。終于，丫頭邁出了步子，歡快地向外公跑走，一個不小心，絆倒了一塊小石頭，跌倒了。丫頭趴在地上，可憐巴巴的看著外公，然而外公并沒有動搖，像一座上山立在那里，依然撐開雙臂等待丫頭。丫頭最終還是站了起來，撲向外公懷里，眼淚嘩的一下涌了出來，外公輕輕撫摸著丫頭，心中滿是心疼。兩只燕子在空中徘徊，仿佛正是母燕教小燕飛翔，天空依然是那樣藍。
再大一點，丫頭開始學說話了，可吱吱呀呀的說不出來。外公牽著丫頭到房檐下，指著正在筑巢的燕子，一遍又一遍，不厭其煩地教丫頭說著：“燕子，燕子�！毖绢^卻并不聽話，任憑外公怎樣教，就是不肯張口。終于，丫頭稚嫩的叫了一聲“燕子”，雖然吐字還不是很準確，可外公卻拍手稱贊，直夸丫頭聰明。
丫頭大了。該是上學的年齡了。外公每天按時接丫頭上下學，從不耽誤。放學的路上，路上一片田地，外公一一教著丫頭那金黃色的是小麥，長有胡須的是玉米。
你生活中是否有這樣的外公，耐心的教你學走路，說話，做人。當初的燕子已經(jīng)長大，現(xiàn)在的我們也已經(jīng)長大。但永遠不變的是外公對丫頭的愛。
寫童年四年級作文 篇2
每個人的童年都是五彩繽紛的，有喜、有怒、有愛、有樂。金色的童年總會給我們留下深刻的印象。因為它其中有喜有樂，童年時是痛苦的，因為它少不了怒和哀。當然我們每個人的童年都是在喜怒哀樂中度過的。金色的童年帶我們度過兒童時代，悄悄走進了青春。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級的學生了，再也不想童年那樣幼稚，那樣任性了。
記得剛上小學時，我還是一個什么也不懂得六歲兒童。到學校不敢和別的同學說話、玩耍，只有獨自坐在座位上發(fā)呆。有一次，一個伙伴兒跑過來，調(diào)皮的用手打了我一下，當時我就“嗚嗚”的哭了。我真不明白，我當時為什么會那么脆弱，那么膽小呢？為什么和小朋友連話都不敢說呢？真是越想越有趣兒。
三年級時，我馬上德克也逐漸變得有難度了，我也逐漸懂得學習了，再也不像一年級一樣，什么都不知道，。那時，我的朋友也比較多了，也喜歡和他們一塊兒玩耍了。
到了五年級時，我對學習更加理解——學習要靠自己，也是將來為了自己，素以我就更加努力學習，把握住了機會，我希望考入初中重點班。
而到了現(xiàn)在我才真正明白，在學習生活中，不僅要靠自己，還需要他人的關心與幫助，這樣才能不斷進步，努力進取。
現(xiàn)在我們是畢業(yè)階段，重要的是把握機會，讓我們像早晨八九點鐘的太陽，用知識武裝自己的頭腦，讓青春煥發(fā)光彩。展現(xiàn)真貨的魅力。
我們既然生活在春天，就不要去做秋天的事，過早的成熟就會過早的凋謝，讓我們把青春的事兒，一塊兒塵封進那紅色的記憶。而后，你會覺得青春的陽光依然燦爛。青春的生活依舊美好。
寫童年四年級作文 篇3
回眸往事，一切的記憶都有如褪了色的畫，我以為回憶就會這樣慢慢擱淺�；髋菽�，消失在海的邊陲�？墒怯洃浀姆N子卻時而出沒時而埋葬。再也無法追逆到從前的時光。但是童年的歡笑又是那樣的清晰，那樣的回味無窮，回憶著、回憶著，回憶著那天真無邪的微笑，五顏六色的小短裙，美麗的風箏在天空飄啊飄~~~
“阿妹，快點，再跑快一點，瞧啊，燕子風箏飄得好高啊”，曾經(jīng)我最喜歡和阿妹在田野里追著那好高好高的風箏嬉戲、奔跑，晨風輕輕的從我們的臉頰劃過，剛爆青的草兒被我們的小腳丫揉來揉去，我小心翼翼的將風箏線往高空拋，風箏順著風勢慢慢飛向藍天，阿妹在一旁仰望著高空的風箏，拍著那雙小手，不停在叫：“好耶好耶，風箏裝載著我們的愿望向那溫暖的陽光，向那回歸的燕子，放飛我們純真的愿望”，其實望著她的那雙水汪汪的大眼睛，我也可以猜得出她的愿望，“看啊看啊，美麗的風箏飛過那片叢林，它是不是也在尋找它的家呢？”我撒腿就往小溪邊跑，被我鎖住自由的風箏也跟著我跑，只不過是一個在空中，一個在地上，我拉著阿妹稚嫩右手，帶著她迎風奔跑，為她暫時吹去自己的不幸與悲傷，看著她的微笑，心里一個‘甜’啊，她用無名指指著天上的風箏，放慢了腳步對我說：“你看，我們在自由自在的奔跑，而風箏卻在被鎖住自有，我不希望它難過”。
我一下子摸不著頭腦，難不成她還真的以為風箏有靈魂？
“阿慧，我把鎖住它的‘鎖’給去了”，我點點頭，沒說什么，只是看見她用茅草又斷了那根風箏線，風中隨著大風刮向了叢林，不見了蹤影，她笑了笑，小酒窩給她的嘴角點綴，我漸漸明白她的美麗、單純、善良都是從骨子里透出來的，“阿慧，你就要離開這里啦，你是我這輩子的好朋友，可能我們以后見不到了，但是我依然記得有你，這個……這個是我親手邊的蘭花鏈子，希望它能夠保護你”，我接過，捧在胸口上，直點頭，他看著送走我的汽車，流下了真誠的眼淚。
阿妹的不幸是父母造成的，阿妹的悲傷是不能像其他孩子一樣背著大書包開開心心的`上學，我祝福你，我永遠都祝福你，你是我的朋友，永遠的好朋友。
寫童年四年級作文 篇4
在我6歲的那年，我們幼兒園舉行了，一次比賽，那天我們的爸爸或媽媽都來到了幼兒園，參加這次活動。人非常多，大家腳尖碰著腳根，我們小孩想走路變得很艱難，我就像被夾成夾心餅干。
第一個比賽是“搶氣球”，老師把氣球放在天花板上，讓我們的家長去拿，拿到就送我們了。我們的爸爸或媽媽都跳了起來，整個幼兒園好像地震了一樣。
我們班的矮個家長數(shù)不勝數(shù)，可是高個的卻沒幾個，矮個家長跳著跳著就是拿不下了。可是高個的把手一伸就輕輕松松的拿到了。幸好我媽媽奮起一搏拿了一個，可是許多家長都沒拿到，全被幾個高個拿走了，沒拿到氣球的孩子都哭了，說什么都不聽勸告，最后大家把氣球都分了，大家都高高興興歡呼起來，幼兒園一片歡呼。
后來的一個活動，就是去搶糖，這個游戲很難，不過我媽媽費了九牛二虎之力才搶了一個玉米糖。不過我特別高興，在媽媽面前跳來跳去，現(xiàn)在回憶自己那時就像是個神經(jīng)病。
在我們回家的時候我們碰見了媽媽的朋友正帶女兒在逛街，媽媽走上去就和她說了幾句。后來媽媽讓我把那顆玉米糖給她女兒吃，我就是不給，后來媽媽說給我吃肯德基，可是我看著看著覺的這糖金燦燦的，會不會是黃金做的很值錢，二話不說自己就吃了。
現(xiàn)在，回想氣以前的事真覺的太幼稚了。
寫童年四年級作文 篇5
“快起來，快起來！”是誰呀？哦，原來是媽媽。我好奇地問媽媽：“今天不是周六嗎？為什么要起這么早呢？”媽媽笑著說：“你爸爸說要一起去釣魚呢！你還不快點起來�！甭犃藡寢尩脑捨亿s緊從床上爬起來，過了一會兒我們開開心心地從家里出發(fā)了。
坐上爸爸的小汽車，不一會我們就來到了魚場，我坐上小板凳想要釣魚，但是爸爸跑過來跟我說：“先讓我來釣一條看看，你去那邊玩吧。”我失望極了，對爸爸說：“你等下可以教我釣魚嗎？”爸爸勉強地答應了。我走到另一邊心里想：“要不我先挖點蚯蚓來作誘餌吧！”我找來一把小鏟子認真地挖起來，挖著挖著，“啊！”我突然叫了起來，我挖到了一條蚯蚓，我高興地跳了起來。另一邊正在釣魚的爸爸媽媽也叫了一聲。我連忙跑過去一看，他們釣到魚了！終于輪到我了，我像模像樣得坐在小板凳上，在一邊的爸爸把挖到的蚯蚓鉤上我的小魚竿，我拿起魚竿，爸爸說：“只要用力一甩拋向遠處就可以了�！蔽宜ζ痿~竿拋向遠處，魚餌劃破水面，沉入水中，水面泛起一圈圈銀色的漣漪，漸漸得水面又恢復了平靜。
過了好久，水面有動靜了，魚竿彎成了弧形，我一陣驚喜，爸爸趕緊伸過手來抓起魚竿，我們一起用力把魚竿甩上岸邊。一條大鯽魚釣上來了，我們?nèi)夷樕隙奸_心地笑了，我迫不及待把魚從鉤子上取下來，然后小心翼翼地放進漁網(wǎng)袋里�？粗业膽�(zhàn)利品，我開心地笑了！
最后我們一路唱著歌開開心心地走在回家的路上。
寫童年四年級作文 篇6
童年的歲月在腦海里像波浪一般流過，但有一件事，我至今難忘的�，F(xiàn)在想起來，仍然有一點兒好笑。
記得童年時，我總時望著天空中飛翔的小鳥羨慕不已。在一個風和日麗的下午，我忽然有一個念頭：我為什么不能象老鷹一樣在天空中自由自在的飛翔呢？
于是，我想出了一個飛翔的辦法。拿出爸爸經(jīng)常放的大風箏，找來風箏線的，把風箏拴在胳膊上。然后找來一個板凳，小猴子似的爬了上去。然后大喊一聲：“我要飛起來了！”緊結(jié)著，只聽見“咚”的一聲，我重重地“啃”在了地上，不但沒像老鷹一樣飛翔，還弄了個“箏碎人傷”。
我抬起頭仰望天空，連天上的鳥兒也在譏笑我的。我很不服氣，就對它們大聲說：“你們先不要急著笑，總有一日，我會飛上天的！”
寫童年四年級作文 篇7
童年像一串閃閃的珍珠，光芒四射。童年又像一陣陰綿的小雨，充滿惆悵。童年還像一杯平淡的水，缺乏味道。我的童年卻是五彩斑斕的。
六歲時，我在商店里買了一個指南針�？吹侥吧淖帜�，以為這是一尋寶探測器。我可高興了，小心翼翼地保管著，回到家里把它藏到床下，誰一過來我就把他引開，禁止靠近。
第二天，我把它帶去了學校。一下課，我就沖出了教室跑到了后面，箭頭正指著樹呢！我跑到樹旁，使勁跺腳，什么？下面沒有東西。我不甘心，敲敲土，沒有�？纯礃涓�，也沒有。什么嘛！根本沒有！我抬起小手，正準備扔了它，忽然我眼睛一亮看到那箭頭又指向了別的地方。怪不得沒有找到，原來是我看錯了呀。
我拿著指南針，又陷入了幻想：一大堆的玩具，布娃娃，還有好多好多的衣服鞋子。太棒了！以后我可以天天玩玩具，穿新衣服了！
有了這么好的東西，我更加勤奮地尋起寶來。土里，沒有；桌子下，沒有；樹上，也沒有。我真是恨不得把這學校翻了個底朝天。
最后，我跟著箭頭走到了一面墻的前面，敲了敲，后面一定有寶物。因為一它是空心的。我用石頭扔，用手拍，用腳踢，可墻還是開不了。我突然想起了動畫片里的門上面都有機關，這上面一定也有，我仔細的找著，卻沒有找到一點兒東西。
后來我天天都去瞧，看它有沒有打開，年復一年，日復一日，直到上了科學課，我知道那不是尋寶器而是一個普通的指南針時，才停下這傻傻的行動。
寫童年四年級作文 篇8
盼啊盼，終于盼到了這一天——六月一日國際兒童節(jié)，這是我的最后一個“兒童節(jié)”，因此我對這個兒童節(jié)特別的期待。我期待的不僅僅是兒童節(jié)，還有央視“六·一晚會”，因為它能勾起我許多童年的快樂回憶。
開場就響起了那個旋律——“我們是鮮花，鮮花……”不錯，少年兒童不正是祖國大花園里一朵朵嬌艷欲滴的鮮花嗎？這首歌唱出了少年兒童的心聲，同時也拉開了“六·一晚會”的帷幕。
節(jié)目《歡樂總動員》帶給我的是一個個美好的回憶，那一首首耳熟能詳?shù)膭勇枨�，讓我想起了小時候看動畫片的情景。和諧的“十二生肖快樂街”，有趣的“甜心格格”；機智勇敢的“喜羊羊”，肥嘟嘟的“豬豬俠”；活潑、聰明、調(diào)皮、機靈、相親相愛的“藍精靈”、“海綿寶寶”，還有傻乎乎的“雄二”和居心不良“光頭強”……每一個動畫人物都是我童年回憶的一部分！
《童心如歌》又是一個勾起我回憶的節(jié)目。那一首首膾炙人口的經(jīng)典兒歌唱出了不同年代的風格。《春天在哪里》、《小松樹》、《哇哈哈》是一首首歡快、活潑的歌曲唱出了童真的歡樂；《我們的田野》字里行間，每一個音符里都表達著對田野的熱愛，把祖國的美麗富饒用音樂表達了出來；《紅星歌》唱出了戰(zhàn)爭年代少年兒童對紅軍的熱愛和向往，《我們是共產(chǎn)主義接班人》是少先隊隊歌，唱出了祖國新一代對建設祖國、保衛(wèi)祖國的堅定誓言。這一首首經(jīng)典之作，激勵著一代代的少年兒童勇往直前！
《中國功夫》讓我一睹了少林功夫與舞獅的風采；《繩彩飛揚》中的那些學生們熟練的技能不得不讓我贊嘆不已；《五彩繽紛》、《有朋自遠方來》讓我看到了外國友人的精彩表演……
晚會雖然只有短短的兩個小時，十幾個節(jié)目，但是這每一分鐘，每一個節(jié)目都有我對童年的美好回憶。那一張張熟悉的主持人面孔，那一個個熟悉的主持人名字，那一個個熟悉的動漫人物，那一首首熟悉的旋律，都是我童年的回憶��！
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