有關(guān)寫物四年級(jí)作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的寫物四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫物四年級(jí)作文 篇1
我們的班級(jí)里有一盆吊蘭。
吊蘭長得很茂盛，翠綠的葉子，水靈靈的。它剛長出的葉子是嫩綠的，還帶著兩條米黃色的邊。
吊蘭長大以后，顏色變深了，變?yōu)樯罹G色。配著藍(lán)白相間的花盆，甚是好看。
吊蘭不僅長得好看，功能也很多。如：“吸毒”、釋放氧氣、凈化空氣，多看綠色植物還能保護(hù)眼睛。
吊蘭開花時(shí)更美麗了。白色的五角花瓣包裹著些嫩黃的花瓣，發(fā)出一絲香氣。
吊蘭可以自己長種子。種子不是一粒一粒的，而是一棵棵小吊蘭，就像我們一樣。小吊蘭都長在一根枝上，一株吊蘭可以長出好幾根枝條。小吊蘭在枝上就能長大，長根，把小吊蘭剪下來，連同根一起栽進(jìn)土里能長出許多的葉子。
吊蘭能美化環(huán)境，凈化空氣，對(duì)人們有利無害，但它對(duì)我們的要求十分簡(jiǎn)單：只要一捧泥土，一縷陽光，就能為我們帶來這么多好處！
我們要學(xué)習(xí)吊蘭的精神！
寫物四年級(jí)作文 篇2
我喜愛春季開放的石榴花，愛夏日開放的荷花，也愛怒放秋天時(shí)節(jié)的菊花，但我最熱愛酷寒時(shí)傲然綻放的寒梅！
嚴(yán)寒的冬季來臨時(shí)，寒風(fēng)刺骨的刮著，樹上一片片葉子和美麗的花朵都不見了，貌似都不甘人后地“冬眠”了，而堅(jiān)強(qiáng)的寒梅卻像小少女般悄悄地來了。
枝頭既有含苞待放的花蕊，也有盛開的花朵。淡紫色的花蕊，淡粉色的花蕊，一陣兒寒風(fēng)刮過來，他們載歌載舞。
我好像聞見了一陣兒為嚴(yán)寒給予的美麗和溫暖的淡雅的清香，嚴(yán)寒的感受到貌似也減弱了不少，心里面感受到很輕快。昔人講過一句話：“寶劍鋒從磨礪出，更著風(fēng)和雨。”它令我了解了：寒梅不畏嚴(yán)寒，生生不息。
通過酷寒風(fēng)雪的`磨煉，花朵更艷更香！咱們應(yīng)當(dāng)像梅花一樣不懼風(fēng)雪，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，而著實(shí)不能錦衣玉食，以后就能變成中國有用有用處的人才！
寒梅，我的最愛，我也要做一只傲雪的梅花！
寫物四年級(jí)作文 篇3
沒有牡丹的雍容華貴，沒有柳樹的妖嬈舞姿，一種極其平凡的生活在沙漠上的普通植物——仙人球。但是不知為什么，我卻很喜歡它。我家就栽有這樣一盆仙人球，家里的人大都不喜歡它，當(dāng)初也是我執(zhí)意要把它買回家來。但它，卻受到了我的青睞。
毛的圖案來做點(diǎn)綴。盡管他們那么美麗，可還是不能與仙人掌相提家里的仙人球周圍放置了許多雨花石，五顏六色的，十分漂亮；這盆仙人球的花盆也很特別，是蔚藍(lán)色的底色，孔雀羽并論。因?yàn)樵谖业男闹校扇苏朴肋h(yuǎn)是最美的！
仙人球，俗稱草球。我家的這盆仙人球，有了刺的襯托，遠(yuǎn)看還真像一盆蓬松的小草球�？山淳拖駭�(shù)把寶劍倒插于一個(gè)綠色生物的身體上。這盆仙人球的小刺互相交錯(cuò)，7、8根刺從一個(gè)頂點(diǎn)迸發(fā)出，好像它們就是團(tuán)結(jié)友愛的一家人。對(duì)數(shù)學(xué)敏感的我，看著有些小刺，就仿佛看到了一些標(biāo)準(zhǔn)的射線——那些刺就像針一樣，又直又有氣勢(shì)。還有些刺呢，帶著點(diǎn)兒弧度，向上或向下彎曲，這些刺看起來，氣勢(shì)就不比那些直直的刺了。你們說，仙人球身上長刺，是不是為了保護(hù)自己�。�
我很佩服家里的仙人球，因?yàn)樗摹氨ｇS”（刺）長得整整齊齊，仿佛有專門的園丁修整過一樣。仙人球還會(huì)開花，一般在清晨和傍晚開花�？杉依镞@盆仙人球任憑我盼星星、盼月亮，它就是不開花，好像在故意和我作對(duì)。使得我坐在仙人球旁邊時(shí)，總會(huì)想象仙人球的花是什么樣子的：是像含蓄的少女，亭亭玉立？還是像開朗的我一樣，朝氣蓬勃？聽“度娘”說，仙人球花還有香氣，我相信，仙人球花的香氣也不會(huì)亞于茉莉花。
仙人球的生命力堪稱植物界最強(qiáng)，它耐寒、耐旱，風(fēng)刮不翻它，雨澆不死它，火爐溫度旱不壞它······這已是我喜歡仙人球的極為重要的一個(gè)原因。起初，我還不相信有植物的生命力能那么強(qiáng)，雖然我知道松柏是邊疆戰(zhàn)士，小草呢——野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。但是有一回，我堅(jiān)信，仙人球的生命力絕不亞于它們！
一般家里的花草都在室內(nèi)放置，我也按時(shí)為它們澆水�？墒怯幸淮�，因?yàn)槲业氖韬龃笠�，一連一個(gè)禮拜都忘了為它們澆水。其他的植物基本上全軍覆沒：焉的焉，枯的枯······只有仙人球，是這場(chǎng)“災(zāi)難”的幸存者。它依然是那樣的堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)。仙人球生命力的頑強(qiáng)，讓我深深地佩服！
仙人球是那樣的頑強(qiáng)，難道我們，在面對(duì)生活帶來的挫折，成長路上的困難時(shí)，就能夠輕易的放棄？不，我們是不是也應(yīng)該像仙人球一樣，堅(jiān)強(qiáng)地克服他們呢······
寫物四年級(jí)作文 篇4
你見過面包蟲嗎？ 表弟養(yǎng)了一些，后來他送我了一小盒。我抱著這個(gè)盒子，打開一看，呀！這些蟲子怎么都拼了命的往上拱�。∥也虏拢核鼈兪遣皇丘I了呢？我去給它們找上一點(diǎn)饅頭渣吧！當(dāng)我把饅頭渣灑在盒子里面時(shí)，那些蟲子你爭(zhēng)我搶，就像是好幾十頭快要餓瘋的狼，在吃美味的羊肉似的�！昂昧�，好了，都不要擠哈，蟲蟲都有份，都有份兒，別擠了！”
可它們根本沒有耳朵，聽不見！依舊還在那里你爭(zhēng)我搶的。一層疊一層的纏在一起。氣得我拿起那個(gè)盒子，使勁的晃，可好像···根本沒啥作用！ 我發(fā)現(xiàn)這些蟲子有一個(gè)特點(diǎn)：頭跟屁股都一樣。經(jīng)過我大腦的思考，我現(xiàn)在有了個(gè)辦法區(qū)別它們的頭和屁股。它們一般都是頭在尋找吃的，左顧右盼的。 這些蟲子的顏色基本上都是有點(diǎn)黃色的，還有極個(gè)別的是發(fā)紅色的。蟲子之間的關(guān)節(jié)呢是紅色的。這些蟲子一扭起來可帶勁兒了，如果再配上音樂的話，它們就可以變成一只小樂隊(duì)了。
當(dāng)它們?nèi)簡(jiǎn)T舞動(dòng)時(shí)，變成了一些群魔亂舞的大獅子，或者是妖怪，哎呀媽呀，天爺爺?shù)啬棠萄�！你們可不知道那個(gè)瘆人的樣子啊！有點(diǎn)起雞皮疙瘩呀！ 大家想不想看看哪些面包蟲呢？那么來我家吧！你還可以和我一起欣賞他們的群魔亂舞呢！
寫物四年級(jí)作文 篇5
我的書桌旁邊有一盞小臺(tái)燈，每天晚上給我照亮。
小臺(tái)燈樣子奇特。底座是一個(gè)淺綠色的小板子，上面畫著一束鮮花。桿子的顏色與底座的顏色接近，也是淺綠色，上面還有兩只蜂鳥，一只昂首東望，好像在尋找什么；另一只去用著急的眼神盯著那只昂首東望的鳥，嘴微微張開，好像在問：“看到了嗎？看到什么了？……”桿子上方就是臺(tái)燈的按鈕了，兩個(gè)按鈕代表不同的光線程度，一個(gè)是杯子的圖案，表示喝茶時(shí)可按，這個(gè)光線較弱；有一個(gè)是一支筆的圖案，表示晚上寫作業(yè)可用的亮度，這個(gè)光線較亮。兩個(gè)按鈕的中間是電源開關(guān)，開關(guān)可以對(duì)光線亮度進(jìn)行調(diào)節(jié)，亮度分為五種：弱光、中光、強(qiáng)光、書寫專用光、讀書專用光，非常實(shí)用。
小臺(tái)燈制作復(fù)雜。根據(jù)我的觀察，需要以下材料：相應(yīng)的板子、電線、燈泡、相應(yīng)尺寸的連接板。首先，準(zhǔn)備好底座，再將電線繞在連接板上，拿出臺(tái)燈的桿子，把連接板放在相應(yīng)的地方，然后電線從小口里穿出，之后，把桿子插在底座上，拿出按鈕，按在相應(yīng)的地方。把電線從桿子里拿出，與燈泡相邊接，將燈泡放在燈泡的位置，最后將電線插入出電器，這樣就大功告成了！
這盞小臺(tái)燈靜靜地蹲在書桌上，為我照明。晚上，燈開了，屋子頓時(shí)亮堂了，我就在臺(tái)燈學(xué)習(xí)。小臺(tái)燈雖然很普通，可是它默默地發(fā)出淡淡的、溫暖的光，為我照亮。
小臺(tái)燈啊！我要贊美你默默無聞的獻(xiàn)身精神！