螞蟻四年級(jí)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的螞蟻四年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螞蟻四年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō)，小螞蟻力大無(wú)窮，有“大力士”的美稱，可以搬運(yùn)比它自身重許多倍的東西，我有些懷疑。于是，我打算仔細(xì)地“研究”這些小家伙，是怎樣運(yùn)東西的。
一天下午，在我們小區(qū)的一片空地上，我找到了一個(gè)螞蟻洞，在離螞蟻洞口不遠(yuǎn)的地方，放了平時(shí)我最?lèi)?ài)吃的一粒“小饅頭”。我等啊，等啊，終于有一只小螞蟻來(lái)到了“小饅頭”的面前。這只小螞蟻用觸角小心翼翼地接觸“小饅頭”，左嗅嗅，右聞聞，還不斷地把兩只前爪子搭在“小饅頭”上，用小黑牙咬一咬。接下來(lái)，又見(jiàn)它用頭拱拱，用身子左推推，右扛扛，可是眼前的美食，卻好像一點(diǎn)兒也不動(dòng)。它可能搬不動(dòng)，就灰溜溜地爬回了洞里。
正當(dāng)我對(duì)它感到失望時(shí)，一只小螞蟻又匆匆地來(lái)到“小饅頭”的跟前。一眨眼的工夫，“小白饅頭”上就爬滿了許多螞蟻，變成了“黑饅頭”。這粒“黑饅頭”好像被施了魔法一樣，一點(diǎn)點(diǎn)向螞蟻洞口移動(dòng)著。
此時(shí)我浮想聯(lián)翩，螞蟻是弱小的，但它們具有團(tuán)隊(duì)合作精神。我們的神舟飛船之所以能成功發(fā)射，不就是無(wú)數(shù)優(yōu)秀科研人員精誠(chéng)合作的結(jié)果嗎?
螞蟻四年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)世界上，為什么那么多人都有著很多的抱怨？跌到了，就不敢繼續(xù)往前走。人，就應(yīng)該像螞蟻那樣堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在的人，我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)知足？
下課了，我跟往常一樣�？偞粼谧呃壬希蕾p著“久未放晴”的天空，試圖將身上的`疲憊都寄托再天空上。這時(shí)，我無(wú)意間被一只小小螞蟻吸引了---對(duì)��！他就如此的小，只要手輕壓下，就會(huì)死去。它扛著比它身體大的米顆，一步一步地前進(jìn)自己家里。有時(shí)候喘息；但是它還是堅(jiān)持的走著。我看著就不爽，我微微低頭，輕輕吹，螞蟻就飛到了千里之外了。我笑了，唯一一次讓我心里舒服了。我知道它一定不敢回來(lái)了，因?yàn)檫@里有“風(fēng)”。但是螞蟻的行動(dòng)卻出乎了我的意料---它翻滾了下，迅速穩(wěn)住了自己，它看了看四周看看有沒(méi)有敵人，于是便迅速趕來(lái)了。目標(biāo)也就是我眼下的小顆粒。它很快，已經(jīng)在小臺(tái)階上了。臺(tái)階上往來(lái)的同學(xué)很多，只要略不小心死神就會(huì)降臨。小小螞蟻躲閃著，速度毫不減慢。
“喂！看什么？上課了，別逗留了�！币粋�(gè)好心的同學(xué)提醒著說(shuō)。
“哦，沒(méi)�！蔽一亓松�，又說(shuō)“這小顆粒別碰它，我留給螞蟻的�！�
“神經(jīng)病。都上課了，誰(shuí)會(huì)理睬這東西。”同學(xué)嘲笑地進(jìn)了教室門(mén)。
我心想：這顆米粒雖然微不足道，但卻是螞蟻的目標(biāo)。我案例，對(duì)目標(biāo)還有些距離的螞蟻加了油，其他的，接下去便是兩種情況---要么死去，要么達(dá)到目標(biāo)。
我抬頭望去，太陽(yáng)出來(lái)了，露出了笑臉。其實(shí)，人生目標(biāo)本來(lái)就如此---也許目標(biāo)即將達(dá)成時(shí)，也會(huì)跌倒最低處的。但只要存有毅力，加快速度。夢(mèng)想依舊在等你。
我想到了一句歌詞---這世界，很美麗，很無(wú)情，煩惱很多；讓我給你，快樂(lè)生活。吹了風(fēng)，受了凍，往前走。為了夢(mèng)，忘了痛，你等我。
螞蟻四年級(jí)作文 篇3
兩只螞蟻在一棵柳樹(shù)上踱著方步。一只螞蟻問(wèn)道：“地球有多大呢？”
“不知道�！绷硪恢晃浵仧o(wú)趣地回答道。
“要是我有那和扇子差不多，人類(lèi)稱之為翅膀的東西那該多好！”
“不可能，”另一只螞蟻打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，“少做夢(mèng)吧，連人都不會(huì)飛，還是跟我學(xué)著慢慢爬吧。”
這兩只螞蟻一只是孩子，另一只是爸爸，到底誰(shuí)是爸爸誰(shuí)是兒子，你應(yīng)該清楚了。
“我一定要走遍天涯海角！”兒子說(shuō)。
“要是你能爬上前面這座山你愿意到什么地方去就到什么地方去。我先上‘電梯‘，在山頂?shù)戎恪！闭f(shuō)完螞蟻爸爸乘上一片柳絮，隨風(fēng)到山頂上去了。
忘了告訴你，這座山叫庫(kù)克峰，至今無(wú)一人爬上去。但是螞蟻孩子還是勇敢地從樹(shù)上下來(lái)，向山頂爬去。一路上不知爬過(guò)多少怪石，渡過(guò)多少險(xiǎn)灘；一會(huì)兒是狂風(fēng)暴雨，一會(huì)兒又是烈日當(dāng)空。他經(jīng)過(guò)了365天，當(dāng)柳絮再飄起的時(shí)候，螞蟻終于征服了庫(kù)克峰。
螞蟻日?qǐng)?bào)的訪問(wèn)他為什么能爬上去，他回答說(shuō)：“只要有勇氣，就能前進(jìn)，只要勇往直前，你就能到達(dá)終點(diǎn)。”他的話在螞蟻世界成為名言，這只螞蟻也成了螞蟻世界的明星。
兒子成了明星，而爸爸卻被蛇在吞食剩肉時(shí)，把他也吃了下去。
螞蟻兒子并沒(méi)有停止攀登的腳步，他勇闖天涯，征服了許多地方，最后他成了螞蟻世界的國(guó)王。
（輔導(dǎo)教師：薄純杰）
起名風(fēng)波
東營(yíng)市金瀚小學(xué)四年級(jí)一班陳心遠(yuǎn)
我家養(yǎng)了一只小白兔，為了給它起名，引起了一陣軒然大波。
剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，兔子渾身雪白，眼睛紅紅的，可愛(ài)極了。我們都想給它起個(gè)好聽(tīng)的名字。爸爸說(shuō)就叫它“小白”吧。我堅(jiān)決不讓，說(shuō)應(yīng)該叫“貝盤(pán)拉姆，拉帕欽度”。爸爸聽(tīng)得暈頭轉(zhuǎn)向，問(wèn)我什么意思，我說(shuō)就是匈奴文“小白”的意思。全家暈倒，嫌太啰嗦，還不如叫“小白”干脆。
第二天，媽媽又給它起了個(gè)名字叫“公子小白”。家里人都沒(méi)意見(jiàn)，這個(gè)名字就定下來(lái)了。
可是第四天，我突發(fā)奇想，說(shuō)“公子小白”得有個(gè)姓，不如叫它“陳公子小白”。爸爸很高興，說(shuō)還不如叫“陳小白”呢。媽媽臉一沉，說(shuō)應(yīng)該叫“董(媽媽的姓)小白”。我和爸爸堅(jiān)決反對(duì)，一家人爭(zhēng)了一上午，也沒(méi)啥結(jié)果。只好又用“公子小白”這個(gè)名了。
起名風(fēng)波總算平息了，我卻來(lái)了疑問(wèn)，媽媽為什么要加上“公子”兩個(gè)字呢？我查了查，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)“公子小白”是古代一個(gè)重要人物的名字，它可是春秋五霸之一——齊桓公��！
從此，“齊桓公”就在我們家落戶了。
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