小草四年級作文

時間：2021-05-27 10:25:26 四年級我要投稿

有關(guān)小草四年級作文三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小草四年級作文3篇，歡迎大家分享。

有關(guān)小草四年級作文三篇

小草四年級作文篇1

　　有人可能喜歡鮮花，因為它芬芳撲鼻；有人可能喜歡大樹，因為它巍然屹立。但我喜歡家里的小草，盡管它平凡無奇，但它給予了我好多好多。

　　不知怎么，花盆里長出了一棵幼苗，或許是一顆種子飛了進來，正好落到花盆里，我也不怎么在乎。

　　有一天，我突然想：這小東西在這里白吃白喝白住，也該給它點顏色瞧瞧了。于是，我狠下心來把它的一片葉子撕了一半，它開始顫抖，似乎在呻吟。我慌了，說了一聲對不起，便坐下來繼續(xù)寫作業(yè)，很自責(zé)：你怎么可以這樣！

　　有一次，我考了一個非常不好的成績。一路上，小草不再嫩綠，花兒不再艷麗，回家又被媽媽批評了一頓。我跑回屋，看見了小草，便不停地向它訴苦。訴完苦，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)，小草不僅沒有因我的破壞而枯萎，還更茁壯了。比其它植物更顯得有生命力。它仿佛在說：失敗就是成功之母，你的路上注定要有坎坷，不要放棄！我默默地點了點頭。下一次考試，我考了一個好成績。

　　從此，我和小草成了形影不離的伴侶，有苦、有喜都向它說，每次它都搖一搖，仿佛都聽到了。

　　到了冬天，小草開始枯萎了。父母和朋友都勸我把小草剪了，我就是沒答應(yīng)。

　　直到有一天，我興高采烈地回了家，進了我的屋，那棵孤零零的小草卻只剩下了半截。我愣了一會兒，臉上的笑容消失了，才默默地放下書包寫作業(yè)……

　　雖然我再也見不到那棵生機勃勃的小草了，但它在我心中仍有一席之地！

小草四年級作文篇2

　　題記：我贊美小草，因為它有頑強的生命力。我更要贊美和小草一樣富有頑強的生命力的人。今后，無論在學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)中，我都要做一個永不認輸?shù)娜耍?/p>

　　世界上，可以贊美的事情很多，有人贊美婀娜多姿的花朵；有人贊美高大挺拔的樹木；然而，我卻贊美那普通、平凡的小草。

　　冰雪剛剛?cè)诨�，小草就像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個個稚嫩的小腦袋，那么細弱，但他們不畏嚴寒，迎著風(fēng)跳起了歡快的舞蹈。

　　初春，小草從枯草旁鉆出來了，嫩綠嫩綠的`，又短又細，像是幾根很短的綠絲線組成的，那么弱不禁風(fēng)，仿佛一口氣都會被吹倒，但是，在春雨的滋潤下，小草茁壯成長了。

　　盛夏，烈日炎炎、驕陽似火，小草在艷麗的鮮花面前顯得很單調(diào)，在參天大樹的腳下又顯得很弱小。然而，颶風(fēng)雖能把大樹連根拔起，將名貴的鮮花刮得粉身碎骨，卻奈何不了扎根大地的小草。當(dāng)暴風(fēng)雨到來時，莊稼、鮮花、小樹被風(fēng)雨吹得東倒西歪，而小草卻牢固地抓住泥土，昂著頭、挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。

　　深秋，原野上的小草被風(fēng)吹得漸漸黃了，草地變成了金色的海洋。

　　隆冬，白雪覆蓋了整個大地，我們看不到小草的身影。但是，草的根部依然完好無損，它正孕育著新的生命。

　　每當(dāng)我看到小草，就會想到一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨梢砸姷�，小草的生命力是多么頑強呀！

　　每當(dāng)我想到小草的生命力，我就想到張海迪姐姐。

　　張海迪姐姐是個高位截癱的人，可是，她還刻苦學(xué)習(xí)，掌握了好幾種外語，頑強拼搏，成為了一名作家。

　　我贊美小草，因為它有頑強的生命力。我更要贊美和小草一樣富有頑強的生命力的人。張海迪姐姐是我的楷模，我要向張海迪姐姐學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)中，都要做一個永不認輸?shù)娜耍?/p>

　　【簡評】

　　本文是一篇狀物的記敘文。文章層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，語言生動、流暢。

　　文章的開頭采用對比的手法。抓住小草普通、平凡的特點，以春、夏、秋、冬為序描寫了小草四季的不同姿態(tài)，并運用了比喻、擬人、引用的修辭手法，字里行間抒發(fā)了對小草的贊美之情。

　　本文的成功之處是“借物喻人”的手法運用得恰到好處。由小草聯(lián)想到富有頑強生命力的張海迪姐姐，可見小作者善于觀察、勤于思考。