寫景四年級(jí)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的寫景四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寫景四年級(jí)作文 篇1
學(xué)習(xí)了葉圣陶爺爺寫的《記金華的雙龍洞》，我們這個(gè)學(xué)期的研學(xué)地點(diǎn)選在了這兒。據(jù)說，金華雙龍洞現(xiàn)在是國(guó)家森林公園，以林海莽原、奇洞異景、道教名山聞名天下。它海拔520米，由外洞、內(nèi)洞和耳洞組成。洞內(nèi)溫度為15攝氏度左右，冬暖夏涼，有“上山汗如雨，入洞一身涼”的感受。
星期六，我早早地來到學(xué)校，還沒走進(jìn)教室，就聽見里面“嘰嘰呱呱”的說話聲連成一片。班主任楊老師和陳老師就來到了教室，同學(xué)們立刻安靜下來。兩位老師講了一下安全事項(xiàng)后，就帶領(lǐng)同學(xué)們坐上旅游大巴車。我坐在座位上往外看，外面風(fēng)景優(yōu)美。我們繞過了盤山公路，在歡聲笑語中，就到了雙龍洞景區(qū)。下車了，同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)來拍照。我看著這兒的美景，心想：雙龍洞的風(fēng)景果然名不虛傳，難怪葉圣陶老先生也要到此一游。在通往雙龍洞的這段路上，我雖然沒有看到葉老先生寫的大片大片的映山紅，卻看到了美麗的桃樹、櫻花，還有剛抽出綠芽的整齊排列著的楊柳，真是美不勝收。剛走了沒幾步，大家就“哇”的一聲，原來是葉圣陶的作品————《記金華的雙龍洞》被刻在了一塊大石頭上，那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字，令同學(xué)們贊不絕口。
再往前走一些路，同學(xué)們又驚訝地張大了嘴巴。那一眼泉水從小孔冒出，那一道瀑布從高處飛瀉下來，真可謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边�有那潭湖水，它靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，清得可以看見湖中的一尾尾小金魚。
終于到到雙龍洞口了，“雙龍洞”這三個(gè)黃色的大字被深深地刻在了石壁上，也刻在了人們的心中�！罢嫦袢~圣陶老先生說的那樣，外洞可真大��！”大喊聲頓時(shí)充滿了整個(gè)外洞。我想：果真和課文描寫得一模一樣，是那么寬敞。石壁上還有一閃一閃的光，不時(shí)地變換顏色，又給外洞增添了一些瑰麗。
可等到坐船了。我和何曉雨等四位同學(xué)像葉圣陶老先生描述的那樣一齊仰臥在小船上。心里有一絲絲地緊張。船開始緩緩移動(dòng)了，“啊——啊——”船上一片尖叫聲，我似乎感覺兩邊及上方的山石都在朝我擠壓過來，真是可怕呀！恐怖的時(shí)間也是短暫的，我們登陸了，但我還是心有余悸，步伐比剛才慢了些。
內(nèi)洞更加絢麗。聽導(dǎo)游說那一只羊和一只狼的石像，有一個(gè)神奇的故事——傳說在古代，有一個(gè)牧童到北山上去放羊。在半路遇到狼要吃羊，就用法術(shù)將它們定住，便成了今天這個(gè)樣子。
“好累呀！好累呀！導(dǎo)游姐姐，這里有流水，可以喝嗎？”一位同學(xué)提出了問題。導(dǎo)游聽了，走過來，說：“同學(xué)們，你們看這有水，但它卻是不能喝的，因?yàn)樗鋵?shí)就是石鐘乳滴下來的水，里面含有一種物質(zhì)名叫碳酸鈣，喝下去會(huì)結(jié)石的。”“哇！這里有南瓜！”又有一名學(xué)生像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，把一群同學(xué)給招來了，還真有點(diǎn)像，細(xì)致的條紋，再加上黃色的燈光，更加栩栩如生。
接著，我們又來到了冰壺洞。這兒的瀑布比外面的更加高，更加壯觀，就像一條銀鏈，從山上飛下來，濺起朵朵水花，有的小水花還濺到我身上了呢！最后去的是桃源洞，這個(gè)洞比起其它兩個(gè)洞是最小的，而且非常低、暗。不過景物卻毫不遜色，就比如說“天狗望月”吧，一塊巨石就像天狗趴在地上，它伸長(zhǎng)了脖子，一動(dòng)不動(dòng)地朝上望，真是惟妙惟肖。
這次春游結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了金華雙龍洞。這可真是一次難忘的研學(xué)活動(dòng)�。�
寫景四年級(jí)作文 篇2
鄉(xiāng)村的天空是湛藍(lán)的，河水是碧綠的，生活是美好的、悠閑的。
春天，萬物復(fù)蘇。這時(shí)的早晨，河水上蒙了一層輕紗，就是那害羞的春姑娘遮住自己的臉。雷公公把小動(dòng)物們喚醒，它們蹦著跳著來到了鄉(xiāng)村人家。鄉(xiāng)村人家常常喂一些五谷雜糧給它們吃。小燕子在鄉(xiāng)村人家的屋檐下筑巢，人們說，這是幸福的小信使。
夏天，是孩子們玩耍的季節(jié)。在溪水邊玩，那已經(jīng)是每個(gè)夏天孩子們必定會(huì)做的事了。戲水、游泳、潛水、捕魚，都是個(gè)不錯(cuò)的好主意。他們和夏哥哥一起無憂無慮的暢游鄉(xiāng)村。
秋天，那金黃的落葉給人們鋪上了一層樸素而又美麗的地毯；給大地穿上一件新衣；給鄉(xiāng)村增添了一道風(fēng)景。田野里，那金黃的飽滿的稻谷彎下了腰。一陣微風(fēng)拂過，田野上就吹起一層金色的麥浪。
冬天，幾天沒有出門的我，打開門一望，看見梨樹上一片雪白，還沒看清，便跑到爺爺身旁，問：“現(xiàn)在是冬天，可梨樹怎么開花了？”“你再仔細(xì)瞧瞧看，那到底是什么？”爺爺對(duì)我說。我又跑到門口仔細(xì)一看，才知是雪。我便想起“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩(shī)啊！
鄉(xiāng)村是這么的美妙，我愛這兒的每一木每一花每一草，我會(huì)更熱愛這里，不讓這里的自然景物受到破壞。鄉(xiāng)村的美，鄉(xiāng)村的好，可是在城市里的人體驗(yàn)不到的。
寫景四年級(jí)作文 篇3
暑假，我去了海南島。海南島在我國(guó)南面，是我國(guó)的'寶島。 上午，我們來到海南島的沙灘。抬頭一望，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空上飄著幾朵千姿百態(tài)的白云。蔚藍(lán)的大海碧波蕩漾，有時(shí)相互追逐著趕到岸邊來。 中午，陽光燦爛，把海灘照得特別的美麗，像披上了一件金紗。高大的椰樹長(zhǎng)滿了翠綠的葉子，就像一把綠色的傘，椰子寶寶在傘下睡大覺呢！如果這時(shí)把你的腳放進(jìn)海水里，海水會(huì)溫柔地?fù)崦愕哪_，令人感到一身涼爽和輕松。 傍晚，紅霞映在海面，像撒滿了金燦燦的金子，海上有幾只小船悠閑自在地滑過，海鷗在紅霞中自由自在地飛翔，邊飛邊欣賞美麗多姿的火燒云，好一幅多彩的風(fēng)景畫！ 晚上，明亮的圓月映在海面上，海面波光粼粼，美極了。我們坐在沙灘上，觀賞著這片美景，海風(fēng)迎面吹來，使人陶醉在這美景之中！ 如果把海南島的美景比喻成畫家的作品，那畫家的本領(lǐng)可真了不起呢！我希望你也有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞哦！
寫景四年級(jí)作文 篇4
大自然是一幅美麗的圖畫，在荷花飄香的普者黑，我感受到了大自然的香氣，在怪石嶙峋的石林，我感受到了石頭的奇特之處，在涼颼颼的文筆塔，我感受到了“東風(fēng)似虎狂”這句話，它們似我記憶的圖片，但令我印象最深的是游西華公園。
一個(gè)星期六中午，我看天氣很晴朗，就拉著我爺爺叫他帶我去西華公園，我爺爺便答應(yīng)了我。
到了西華公園，天漸漸陰了下來，管它的，既然來了，就要痛痛快快玩。進(jìn)了西華公園，我看了看導(dǎo)游圖，去了動(dòng)物園，然后就向上爬。我爬到半路已經(jīng)氣喘吁吁，不過經(jīng)過我的努力，終于爬上了三元洞。我走進(jìn)洞里，發(fā)現(xiàn)有個(gè)樓梯，就爬了上去，不過那里陰森森的，我也沒多呆。我走出三元洞，爬上了一個(gè)叫八仙過海的小亭子，我就沒向上爬了，因?yàn)槟菢翘輰捥塘�，我踩上去腳后跟都出來了。到了下邊我感覺真爽，想著下次再來玩。
這就是游西華公園難忘的經(jīng)歷，在這里我感受到了令人毛骨悚然的高度，我感受到了大自然的氣息，我感受到了大自然的美麗。
寫景四年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)清晨我背著書包去上學(xué)的時(shí)候就感到十分愜意。
河邊的柳樹姑娘照著鏡子梳理著她娜碧綠的垂發(fā)，經(jīng)春風(fēng)那么一吹，呼，滿頭綠發(fā)隨風(fēng)飄了起來，水波粼粼的河里，偶爾有著幾條小魚歡快的游來游去。
東方的太陽火紅火紅的，馬路上的人們正急著去上班上學(xué)，交通忙成一團(tuán)。那可愛的楓葉被太陽公公伊照，變得那么美，我經(jīng)不住誘惑，撫摸了一下。呵呵，好嫩。
路上的小草綠油油的．上面沾著清晨新鮮的露珠，看，娜小螞蟻提著“小籃子”來采露珠了。“嘀”的一聲，露珠從草間掉了下來，那只小螞蟻被包住了。
花朵兒綻開笑臉，迎接著我們。那只蝴蝶一直跟著我，精美的花紋，好漂亮��！我一看，原來我的衣服上有一朵紅色的花，蝴蝶一定以為是真的！
不知不覺我已經(jīng)到學(xué)校了。美好的一天又開始了，明天又會(huì)有怎樣的風(fēng)景在等著我欣賞呢？
寫景四年級(jí)作文 篇6
一作文題目：
大千世界豐富多彩，你一定看到過很多優(yōu)美的景色，請(qǐng)你用自己的筆描寫一處自己熟悉的景點(diǎn)。
要求：題目自擬，多運(yùn)用描寫手法。
二學(xué)生習(xí)作
富春江畔
我外公家在桐廬，那里有條江叫富春江。江水十分清澈，有時(shí)可以看見白鷺。富春江連接著分水江，滔滔的江水一起奔向錢塘江。富春江畔的四季十分美麗。
春天，鮮花盛開。白云在藍(lán)天上慢慢地飄著。柳樹長(zhǎng)出來黃綠色的嫩葉。花兒也露出了燦爛的笑臉。草兒伸出小手，向我們問好。
夏天，綠樹成蔭。樹蔭下，有人一邊乘涼，一邊聊天，十分休閑。江里，有的人在表演泳姿，一會(huì)兒自由游泳，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蝶泳，一會(huì)兒蛙泳�？茨莾�！有人在江中心靠邊的地方釣魚，有人在橋上釣魚，還有人在江邊拋竿釣。
秋天，鮮果飄香。江邊的銀杏樹竟然結(jié)果了。我第一次見到銀杏結(jié)果呢！那果子白白的，胖胖的，真可愛！加上金黃色的銀杏葉，更體現(xiàn)了銀杏果的美。堤岸上，石子小路被鋪上了金色的地毯。石子小路旁開滿了金桂和銀桂。走在小路上，像漫步在花間，可以聞到迷人的花香，令人陶醉。
冬天，白雪一片。雪像一個(gè)個(gè)小精靈落入人間，落在江面上，然后消失。大樹銀裝素裹。身在其中，猶如在仙境里。走在雪地上，腳下踩著松軟的雪，感覺像走在一張毛茸茸的大地毯上。路邊，雪從樹枝“簌簌”地落下來，減輕負(fù)擔(dān)的樹枝，又“嘩”的一下挺直了腰桿。
“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如�！碧瞥f莊到桐廬。見此富春江的美景，發(fā)出如此無限感慨。
三老師簡(jiǎn)評(píng)
這篇作文選擇的景點(diǎn)是美麗的富春江畔，這里景色優(yōu)美，可寫的東西非常多。同學(xué)非常聰明地選擇了春夏秋冬各具代表性的景物來寫，并且每一個(gè)季節(jié)用四字短語總起。很好。景物描寫關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的描寫，小作者在這一點(diǎn)上還需要加強(qiáng)。
四修改參考
說明：劃線語句為修改后的。
富春江畔（修改）
我外公家在桐廬，那里有條江叫富春江。富春江連接著分水江，滔滔的江水一起奔向錢塘江。富春江畔的四季十分美麗。春天，鮮花盛開。白云在藍(lán)天上慢慢地飄著。富春江畔柳樹長(zhǎng)出了黃綠色的嫩葉,長(zhǎng)長(zhǎng)地柳條像媽媽的秀發(fā)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片的春柳煙雨迷蒙，很是壯觀。江濱公園里的各種花兒也露出了燦爛的笑臉，有的眉飛色舞，有的擠眉弄眼，有的面帶羞澀。小草兒從泥土中伸出小小的腦袋，看看四周，張開小手，向我們揮手問好。
夏天，綠樹成蔭。樹蔭下，有人一邊乘涼，一邊聊天，十分休閑。江里，有的人在表演泳姿，一會(huì)兒自由游泳，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蝶泳，一會(huì)兒蛙泳。再看那兒！有人在江中心的小舟上釣魚，有人在橋上釣魚，還有人在江邊拋竿釣。夏天的富春江畔是一年中最熱鬧的。秋天，鮮果飄香。江邊的銀杏樹竟然結(jié)果了。我第一次見到銀杏結(jié)果呢！那果子圓圓的、肥肥的，一個(gè)個(gè)在樹葉間頑皮地跳動(dòng)著�！般y杏果不是白白的，胖胖的嗎？”我曾經(jīng)這樣問外婆。外婆說：“剝開表層的外殼，里面就是好吃的銀杏果了。不過這個(gè)過
程很辛苦的呢！”秋天的銀杏葉是金黃色的，更體現(xiàn)了銀杏果的美。堤岸上，石子小路被鋪上了金色的地毯。小路旁開滿了金桂和銀桂。走在小路上，像漫步在花間，可以聞到迷人的花香，令人陶醉。冬天，白雪一片。雪像一個(gè)個(gè)小精靈落入人間，落在江面上，然后消失不見了。富春江畔，大樹銀裝素裹，像是披上了一件件珠光寶氣的衣服。身在其中，猶如在仙境里。走在雪地上，腳下踩著松軟的雪，感覺像走在一張毛茸茸的大地毯上，輕盈無比。路邊，雪從樹枝“簌簌”地落下來，減輕負(fù)擔(dān)的樹枝，又“嘩”的一下挺直了腰桿。
“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如�！碧瞥f莊到桐廬。見此富春江的美景，也忍不住發(fā)出如此無限感慨。
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