【推薦】生命四年級(jí)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的生命四年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命因愛(ài)更精彩。生命是晴天里的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀眼，而愛(ài)則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目，太陽(yáng)由于彩虹的映襯更顯生機(jī)，而生命則因愛(ài)更加精彩。
我們出生的時(shí)候都是健全的，而有些小孩子出生卻是不完整的，但他們依然沒(méi)有放棄生命。
比如說(shuō)杏林子，杏林子在十二歲時(shí)患上類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身都不能動(dòng)彈，只有右手的大拇指和食指稍微可以動(dòng)一動(dòng)。于是她下定決心，一定要在活著的時(shí)候出一本自己寫(xiě)的關(guān)于生命的書(shū)。之后，杏林子把自己活著時(shí)候發(fā)生的事融進(jìn)了自己的作品中。最后，杏林子在六十六歲時(shí)因類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎不幸去世。但她在世上的時(shí)候完成了自己的心愿——寫(xiě)一本關(guān)于生命的書(shū)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，除了人會(huì)珍惜生命，熱愛(ài)生命，小小的樹(shù)，也會(huì)珍惜自己的生命，克服“惡魔�！�
我們小區(qū)里的一棵小樹(shù)，一到夏天，蟲(chóng)子都只來(lái)啃它，啄木鳥(niǎo)也不啄它身體里的害蟲(chóng)，環(huán)衛(wèi)工人也要把清掃的垃圾倒在它那里，但是，它卻沒(méi)有害怕“惡魔”，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。過(guò)了幾年，它終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。這就是生命的力量。
生命四年級(jí)作文 篇2
生命是脆弱的一彎湖水，平滑如鏡。這時(shí)一條魚(yú)躍出水面，它以為在這劃過(guò)了一道美麗弧線。
可是就在這一瞬間讓岸上的鳥(niǎo)兒捉去當(dāng)食物了。生命真是脆弱的。生命是頑強(qiáng)的。一天捕捉動(dòng)物的獵人把一只小野豬捉來(lái)關(guān)一個(gè)畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽(tīng)了回答說(shuō)：“捉你們是要你們的毛和乳汁，但是捉我是要我的命��！”這時(shí)那個(gè)獵人回來(lái)了，把小豬抓了出去。當(dāng)獵人拿刀要?dú)⑿∝i的時(shí)候，小豬拼命的要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運(yùn)。（我漸漸長(zhǎng)大了，也知道了許多生命的意義）生命是偉大的'。在我家的不起眼的一個(gè)小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽(yáng)光的恩惠，就連積土也少得可憐。可是過(guò)了幾天它竟然長(zhǎng)出苗來(lái)。淡黃的莖兒是那樣纖細(xì)，好像一陣輕風(fēng)就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，顯得營(yíng)養(yǎng)不良。盡管這樣也讓我驚訝了！
萬(wàn)物都是有生命的，從他們身上我體驗(yàn)了生命的內(nèi)涵。
生命四年級(jí)作文 篇3
有的人喜歡凌空怒放的梅花，有的人喜歡香氣襲人的玫瑰，有的人喜歡出污泥而不染的荷花，而我卻喜歡那平凡的仙人掌。
那是一年前我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我一盆仙人掌做禮物。看著它那圓圓的身子和又細(xì)又多的小刺，實(shí)在說(shuō)不上喜歡。但以為是媽媽送給我的禮物，我還是鄭重地把它放在我房間里的窗戶上。開(kāi)始時(shí)我還耐著性子給它澆澆水、松松土，可過(guò)了幾天后它就被我拋在了九霄云外去了。后來(lái)，我們?nèi)业酵獾芈糜�，過(guò)了一個(gè)多月才回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)就看到客廳原本盛開(kāi)的鮮花都“消瘦了許多”，一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)我的窗臺(tái)上還有一片綠色。我走過(guò)去一看----原來(lái)是被我遺忘的仙人掌。只見(jiàn)它依然翠綠，而且還比以前略粗壯了一些。
媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“仙人掌一般生活在終年干旱的沙漠里，那里環(huán)境惡劣，一般的植物干本無(wú)法存活，只有仙人掌能在沙漠中生存下去。即使使仙人掌的莖斷了，它斷了的莖和原來(lái)的身體就變成了兩株仙人掌，多年無(wú)雨，它也能生存下去……仙人掌的全身都是寶，可以藥用也可以食用。”聽(tīng)了媽媽的話，仙人掌在我面前立刻變得高大起來(lái)。從此我喜歡上了仙人掌。仙人掌不但生命力頑強(qiáng)，而且全身都是寶。我要學(xué)習(xí)它那堅(jiān)韌不拔，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
【【推薦】生命四年級(jí)作文3篇】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)《生命生命》預(yù)習(xí)學(xué)案05-10
四年級(jí)語(yǔ)文《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)05-10
《生命生命》四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思06-29
人教版四年級(jí)下冊(cè)《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《生命生命》ppt06-23