四年級的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
童年，一個幾乎陌生的的詞語，是什么時候開始遠去的呢？是在考試中迷失的，還是被那些永遠做不完的習(xí)題淹沒了？
當兒童節(jié)那天來臨時，我們甚至都早已忘記了這天曾經(jīng)是我們最向往的一天，最期盼的一天，如今的我們卻已麻木，腦海中已被那一個個的數(shù)學(xué)公式填滿，節(jié)日就等于無休無止的習(xí)題與作業(yè)。忽然，老師那和藹的微笑、孩子那稚嫩的臉龐與銀鈴般清脆的天真笑聲涌入我的腦海，。記憶回放：夏日午后，樹蔭下幾個小小的孩童身影嘰嘰喳喳討論著什么。“今天是五月17號，離兒童節(jié)是1。2。3。4。5……”一個甜甜的童音。“小涵，你好了沒有啊？”另一個女孩著急問道�！靶『畿缒銈z又不聽話，跑出來玩�！币粋�佯裝嚴厲的溫和聲音傳來。
“許老師，誰叫您不告訴我們什么時候過兒童節(jié)呢？”那個叫小涵的女孩撒嬌似的撲進許老師的懷抱里。
記憶中斷，我有些想掉下淚來，那個叫小涵的女孩便是我，而我美好的童年卻早已遠去。
四年級的作文 篇2
每個都會有自己理想，有時還會改變，而我一直以來的理想都是當一名教師．當一名教師是一個神圣，辛苦的職業(yè)．它的任務(wù)是為祖國的未來培養(yǎng)人才．作用很大，很神圣，全國到處都需要教師．但這個職業(yè)同樣也很辛苦．每天要講課，有時學(xué)生不聽話，還要管紀律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽話的學(xué)生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他．每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦．
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．
從很小開始我就很想做一名教師．在家里還經(jīng)常把自己當成老師，學(xué)習(xí)講課．現(xiàn)在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學(xué)們．另外，還要把性格變的開朗些．最后，還要有耐心．教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現(xiàn)而奮斗！
四年級的作文 篇3
感謝上蒼賦予我一個跳動的靈魂，感謝母親賜予我一個平安的生命。靈魂和生命，使我幸運地存活在這美麗的世界上。
享受樹林中婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，沐浴草坪上溫暖的陽光，迎接黎明燦爛的光束，領(lǐng)略雨后絢麗的彩虹……
——活著，是一種福氣。
夏夜，靠著窗戶聽蛙鳴，看鳥躍。我喜歡艷陽高照的日子，我喜歡絲絲秋雨潤入泥土，我喜歡冰的晶瑩剔透和純潔美麗。我喜歡整個世界都是生命的`綠色，整個世界都清晰亮麗，生機盎然。
——活著，是一種福氣。
細聽山泉叮叮咚咚的聲音，我喜歡；沐浴清清爽爽的山風(fēng)，我喜歡；欣賞《梁�！防锩利惖膽n傷，找夢中朦朧的感覺，我喜歡。
——活著，是一種福氣。
有一個叫母親的人，我要用八輩子的努力來報答她。感謝她給予我生命。
活著的滋味，真的很好。
四年級的作文 篇4
大家好，我是湖北省二實小三六班的同學(xué)，我叫史晨洋。今天我要介紹我們班的同學(xué)。瞧，哪個眼睛圓溜溜，眉毛彎曲曲的小女生一聶俊怡向我們走來了。聶俊怡長的很漂亮，我是她最好的朋友。聶俊怡有一個弟弟叫聶敬怡，他的脾氣很暴躁。有一天一個四年級的同學(xué)一不小心碰了他一下，"你沒長眼睛啊。"聶敬怡說著就和他打了起來。老師總把他倆的名字喊錯，但他倆卻不在意。
"你的筆掉了，快撿起來吧"這個細嫩的聲音是誰呢?她就是羅律。她有著水晶一樣的黑眼睛，櫻桃小嘴很可愛，做起事來一套一套的。羅律還是課代表，小組長呢。但是她有點不愛說話，特別文靜。
四年級的作文 篇5
“砰”一聲突如其來的聲響，把我嚇了個半死。
昨天晚上，天空中的星星眨著明亮的眼睛，月亮像船一樣在黑夜江中游蕩，正在下樓梯的我，飛快地奔跑著，“啊，終于到了�！蔽宜谱サ搅司让静�，匆忙打開了廁所的門，“噔”燈被我打開了，“砰！”一陣聲響從背后傳進我的耳內(nèi)，我嚇了一跳，慌忙轉(zhuǎn)向后面，只見成吳翰笑嘻嘻地看著我，眼瞇成了一條線，但眼神中卻充滿了得意。
“啊，終于好了。”我打開了門，“砰”我又把燈關(guān)了，誰知，剛走出門又一聲驚嚇傳進了我的耳內(nèi)，黑暗中，隱約看見他還是微笑著，只不過那眼神又增加了幸災(zāi)樂禍的成分。
在他的微笑中，可以看出這是一種快樂而不是傷害。
上樓時，我和成吳翰仍討論著這件事，可他的笑容里卻沒有了剛才的竊喜。
這位不速之客給我?guī)淼摹绑@喜”使我直打寒顫，但我卻只是一臉微笑的應(yīng)和著他。
過去的事情，不能重現(xiàn)，但我一直想不明白為什么自己要恐懼？又為什么會讓我記在心里？他笑了，我也笑了，只是因為同伴之間擁有的那份開心。