精選四年級(jí)的作文300字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
暑假里，媽媽給我買了兩顆神奇的種子。
說這兩顆種子很奇特，還得從它們的外形說起。它們倆長(zhǎng)得很像蠶豆，只不過比蠶豆大一些，顏色是棕紅色的罷了。更為奇特的地方在于，種子的正面與背面上都刻有文字與圖案。讓我不解的是為什么要在種子上刻畫一些文字和圖案，這樣做種出來的植物與其它的植物有什么不同。于是，我決定去實(shí)際種植后觀察一下。
第二天，我拿了兩個(gè)花盆，在樓下花園里挖了一些泥土，把種子埋了進(jìn)去，等待著種子快點(diǎn)發(fā)芽長(zhǎng)大。過了幾天，我去澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)花盆里都冒出了小芽。就像豆芽一般大小。又過了一天，我發(fā)現(xiàn)小芽又長(zhǎng)大了，原先像豆芽一樣的芽，長(zhǎng)出了兩片葉子。過了一段時(shí)間，這種植物的枝桿越長(zhǎng)越粗，葉子也越長(zhǎng)越大。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，葉子上出現(xiàn)了一些文字與圖案，這不是刻在種子上的“心想事成”這幾個(gè)字嗎！噢！我這才明白，只要種子上刻著文字與圖案，植物的葉子上就會(huì)顯現(xiàn)出相同的文字和圖案，這可真是太神奇了！
接著媽媽走了過來，說：“這上面寫著的文字，代表著一個(gè)愿望，比如說‘步步高升’這幾個(gè)字，就是一個(gè)�！辈贿^我心想，想要真正達(dá)成愿望，是要不斷努力才能實(shí)現(xiàn)的！
四年級(jí)的作文300字 篇2
又來到校園，準(zhǔn)備從校園中找到我童年中的記憶、快樂。我先到了小游園�？吹搅艘恢曛甑挠夯ㄕ陂_放，黃黃的小花是多么美呀！在轉(zhuǎn)過身一看，那個(gè)水池還在這里，可是里面的小蝌蚪已經(jīng)變成青蛙啦。它們一蹦一跳的，跳累了就在荷葉上休息。我怕驚動(dòng)了它們，便悄悄地離開了水池。我朝著走廊里走去，就看見七里香正開著花。嗯，真不愧是名字叫七里香，我便坐在石凳子上面，一邊聞七里香那襲人的香氣，一邊休息。休息完畢，便又踏上了尋找童年中的記憶、快樂的路。
出了小游園，我又來到了大操場(chǎng)。風(fēng)吹著龍爪槐，使它們搖動(dòng)枝條，好像在叫我過去呢。我便走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)邊的一種不知名的小花，就是那種像小菊花一樣的花，都還站在那里。微風(fēng)拂過，它們就像哈叭狗一樣，在那兒傻傻地點(diǎn)著頭。我走在操場(chǎng)上，舒適極了。走累了，就在樹蔭下坐著，看著一只只蝴蝶和蜜蜂辛苦地飛來飛去采花蜜，我覺得一只只蝴蝶和蜜蜂都是為了自己和兒女才這樣的，它們多像我們的爸爸、媽媽一樣為自己的兒女日夜操心呀！
啊，校園是多么的美麗呀！
四年級(jí)的作文300字 篇3
我最愛的花是梅花，因?yàn)樗鼒?jiān)韌不拔，有著頑強(qiáng)的`毅力。
梅花雖然沒有牡丹的富麗堂皇，沒有月季的姹紫嫣紅……但它卻清新脫俗，白里透著粉嫩的花瓣，包裹著黃色的散發(fā)著淡淡清香的花芯，一朵挨著一朵，美麗極了。最重要的是梅花的精神令我折服，在寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛的冬天，別的花兒都被寒冷給嚇怕了，不敢直起腰來，迎著寒風(fēng)暴雪。惟獨(dú)只有這梅花在風(fēng)雪中綻開笑臉，給毫無(wú)生氣的冬帶來一縷幽香，一絲活力，它著頑強(qiáng)的生命力與不怕寒風(fēng)不怕困苦的精神令無(wú)數(shù)人為之贊嘆，為之喝彩。
生活中，我們不也要像梅花這樣嗎？就像英國(guó)的女作家夏洛蒂。勃朗特姐妹這樣。她們出生在英格蘭北部約克郡一個(gè)與世隔絕的村子里。他們童年的生活是靠富人施舍，在慈善學(xué)校里度過的。長(zhǎng)大后，三姐妹對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始寫詩(shī)。她們把自己認(rèn)為寫得最好的幾首詩(shī)寄給當(dāng)時(shí)的大詩(shī)人，可得到的確是嘲笑與咒罵。但她們并沒有氣餒，開始重新找出路——寫小說，她們不停的記下腦子里的思想火花。終于，她們成功了，小說一出版，就受到了廣大讀者的喜愛。
做人也要像梅花一樣，要有超乎想象 的毅力與韌勁去面對(duì)困難，只有這樣才會(huì)成功。
四年級(jí)的作文300字 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼到了六一兒童節(jié)，這一天是我們少年兒童自己的節(jié)日。同學(xué)們都穿上五顏六色的衣服，一張張笑臉映入眼簾，一串串銀鈴般的笑聲，響徹云霄，校園里彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好一派節(jié)日的氣氛。
上午八點(diǎn)左右，煉化公司電影院鼓樂齊鳴，小學(xué)生邁著輕快的步伐走進(jìn)電影院，整個(gè)電影院充滿了喜慶的節(jié)日色彩。煉化小學(xué)的全體師生正在這里隆重舉行六一文藝匯演。在慶�；顒�(dòng)上，學(xué)校師生表演了一臺(tái)精彩紛呈的節(jié)目，有小品、情景劇、樂器合奏、家庭才藝展示等，精彩的演出嬴得了陣陣掌聲。同學(xué)們的舞蹈、韻律操表演就像一只只的歡樂小鳥翩翩起舞，充滿生機(jī)、熱情奔放。器樂展示，那優(yōu)美的聲音，讓臺(tái)下的觀眾們聽得津津有味。相聲《瞧，他倆》、校園情景劇《二話西游》更是讓人捧腹大笑，回味無(wú)窮。大合唱《乘著歌聲的翅膀》把匯演的氣氛推向高潮，那雄壯嘹亮的旋律回蕩在劇院的上空。
表演結(jié)束了，同學(xué)們熱烈的掌聲經(jīng)入不息，久久不愿離去。這個(gè)六一兒童節(jié)過得真愉快，沒有煩惱，只有快樂，讓我終生難忘！
四年級(jí)的作文300字 篇5
我不再是整天捧著《讀者》的那個(gè)女孩了，而是成了整天泡在書城找散文的女生。那些引人入勝的故事仿佛對(duì)我不再具有巨大的誘惑力，反而從前動(dòng)也不動(dòng)的散文選開始被我頻頻翻閱。飄逸瀟灑的文字，優(yōu)美精煉的語(yǔ)句，引人深思的哲理，讓我沉浸在文學(xué)的清逸中。
在學(xué)習(xí)方面，我像變得更自覺了。從前那個(gè)被媽媽嘮叨著“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，上心上心”的女孩像不見了。燈下一大堆一大堆的作業(yè)等著我完成，不能夠再“混”下去了。
的確，也由不得我再任性了。是時(shí)候長(zhǎng)大了。
而心理上，似乎也有了些微妙的轉(zhuǎn)變。是學(xué)習(xí)壓力變大了吧？所以才會(huì)有和父母的一次次矛盾，才會(huì)有一次次的爭(zhēng)執(zhí)。也許，我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，也該好好與父母溝通溝通了吧。畢竟我們還只是些不諳世事的孩子。
我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了的我該更好地譜寫自己的人生了。
四年級(jí)的作文300字 篇6
臧克家說得好：“讀一本好書，就像交了一位善友�！蔽矣X得這個(gè)比喻非常貼切。
記得在四歲的時(shí)候，我就和書交了朋友。從那時(shí)起，媽媽就買了很多《識(shí)字書》讓我看。到了五歲，我就會(huì)伴著一本厚厚的《童話故事》看，不但看書，還把里面的文字，解釋一字一詞都讀出來。那時(shí)候，我識(shí)字不多，碰上了不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)去“問”字典，遇到曾相識(shí)的字就想當(dāng)然的讀出來。
還記得有一次，我拿著《童話故事》讀，讀著讀著，就碰到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，但我看看和“合”字差不多就讀了“合金不味”爸爸媽媽聽了就哈哈大笑，爸爸就說“盈盈，你去查查字典，看看是讀“合”還是“拾”，”我聽了爸爸的話，就立刻抱著字典查了起來，我查出來了，我知道是讀“拾”不是讀“合”。我也跟著笑了起來。
是陪伴了我11年的歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，自始至終都陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話永遠(yuǎn)都會(huì)記在我的心里。我愛讀書。
四年級(jí)的作文300字 篇7
踏過三年的同窗歲月，不論有多么的不安還有不舍，就在這個(gè)夏天，我們將不得不選擇分離。
尹詩(shī)涵的聲音很細(xì)很細(xì)，低吟淺唱之時(shí)，清新得如同凌晨三點(diǎn)的空氣。流年宛若剪影，三年來的故事娓娓道來。
今年夏天是個(gè)充滿希望的季節(jié)，我們就要說再見，不知何時(shí)會(huì)相見曾相處的畫面，不停重復(fù)上映在眼前，今年夏天有種令人不舍的感覺!
她說，這是個(gè)充滿希望的夏天。或許是的吧，夏天過后，我們又將各奔前程了。此刻我們終于有了時(shí)間，可以靜靜坐下來，回想起兒時(shí)的夢(mèng)想，還有我們未知的明天。
可也只有在此刻，我們才猛地發(fā)現(xiàn)，原來，你我都只不過是各自生命中的過客而已。我們的生命就像兩條相交線，短暫地匯聚之后，終將分離。
友情不曾離去，我想起從前好多美麗，人生不一定會(huì)一切順利但我會(huì)將你放在心里替自己打氣!
明年這個(gè)時(shí)候，當(dāng)這首歌縈繞于耳時(shí)，不知道我們還會(huì)以一種如何的方式想起彼此。是的，友情不曾離去。我們的友情不滅。
夏天了，是時(shí)候說再見了，盡管你我都是如此地不舍。多少年以后，當(dāng)年少時(shí)的青澀還有躁動(dòng)都漸次褪去時(shí)，我們一定會(huì)想起，這個(gè)不一樣的夏天。不知那是一種怎樣的感覺。
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