【必備】小學(xué)四年級(jí)作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
20xx年12月4日 星期六 晴
去年末，我就聽媽媽說(shuō)過(guò)梅州平安寺有一尊滴水觀音，我一直盼望著能去親眼看一看。今天，爸媽為了滿足我的要求，特意帶我來(lái)到了梅州平安寺。
剛來(lái)到一下車，我就問(wèn)媽媽滴水觀音在那里，媽媽指著平安寺左邊不遠(yuǎn)的地方說(shuō)：那上面就是滴水觀音。媽媽話音剛落，我就連忙跑過(guò)去，仔細(xì)打量著這尊滴水觀音，她像一位少女亭亭玉立，妸娜多姿�！翱墒牵秊槭裁唇械嗡^音呢”?我問(wèn)了問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你不是看到她手上的泉水管會(huì)滴水嗎，她用清泉孕育著大地花草，用甘露滋潤(rùn)著人們心田”。滴水觀音站在荷花上，用食指指點(diǎn)著人間平安之路，讓天下的好人平平安安、大吉大利。
看著滴水觀音雕像，想著爸爸所說(shuō)的話，尤如一幕幕動(dòng)人的片斷在我的眼前浮現(xiàn)，好似活觀音在為天下的人類作貢獻(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
夏天一到，外婆家門口又開滿了各色各樣的鳳仙花，大紅的、粉紅的、紫色的，還有紅白相間的，五顏六色，美麗極了。有的整株都是紅花，葉子也被紅花掩蓋了，十幾棵，幾十棵連在一起，看去是一片火紅的，所以，顧名思義，鳳仙花也叫“滿堂紅”了。
放暑假去外婆家，首先要做的第一件事就是摘一些花瓣，把花瓣碾碎，照外婆說(shuō)的放上一點(diǎn)點(diǎn)鹽，然后把碾碎的花瓣敷在手指甲上，用布?jí)K包扎起來(lái)，最后用線牢牢地綁住，不要讓布?jí)K散開。過(guò)了一夜，第二天起床，我解開棉線，手指甲就變成紅紅的了，真漂亮，這時(shí)洗也洗不掉，能夠保持好幾天呢。聽外婆說(shuō)，過(guò)去，人們就用這個(gè)方法染指甲的，因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有像現(xiàn)在的指甲油，哦，怪不得鳳仙花又叫“指甲花”，就是這個(gè)原因吧。
十月國(guó)慶節(jié)，我又去外婆家，此時(shí)鳳仙花的花瓣都凋謝了，取而代之的是，枝上都掛滿一個(gè)個(gè)鼓鼓的東西，爸爸告訴我那是鳳仙花的果子，里面有一粒粒的種子。我用手輕輕一捏，果子突然“爆炸”了，里面的種子像彈片一樣飛濺出來(lái)，著實(shí)嚇了我一跳，爸爸又告訴我：鳳仙花就是用這種方式來(lái)傳播種子的，彈到哪里，明年就在那里發(fā)芽，生根，開花了，有的還彈得很遠(yuǎn)呢。聽了爸爸的話，我連忙小心翼翼地摘下一些果子，讓它在我手心“炸開”，然后把里面的種子收集起來(lái)，待到明年春天我要種到自己的家門口去，讓美麗的鳳仙花美化我的家園。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)好朋友叫小愛(ài)，學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，但是她有一個(gè)毛病，不愛(ài)看課外書。我和另一個(gè)好朋友“寧寧”決定幫助她改掉這個(gè)毛病，讓小愛(ài)喜歡上看閑書。
看書我和寧寧苦思冥想，終于想出了幾種方法來(lái)幫助小愛(ài)。
方法一：使用車輪戰(zhàn)術(shù)，耐心的勸導(dǎo)。這一天早上，我們拉來(lái)了小愛(ài)，開始了“漫長(zhǎng)”的訓(xùn)導(dǎo)。我先說(shuō):“讀閑書是件很快樂(lè)的事呀�！薄熬褪前�，讀閑書可以提高你的作文能力和閱讀水平�！睂帉幐胶椭�。我又接著說(shuō)：你為什么會(huì)不喜歡呢？”“不為什么�！闭f(shuō)完就走了。剩下我和寧寧傻站著，
敗了，準(zhǔn)備采取方法二。
方法二：說(shuō)一大堆看課外書的好處，讓人不喜歡都難。下午我們接著來(lái)玩“口水大戰(zhàn)”了。我念念有詞地說(shuō)：“讀書能讓人聰明機(jī)靈，能言善辯，明白事理寧寧接著說(shuō)：“還有啊，看書能使人意志力堅(jiān)強(qiáng)，反應(yīng)靈敏�！薄笆前∈前�！”我們倆一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉�！拔仪竽銈儽徽f(shuō)了，看書又枯燥又乏味，我才不看呢！小愛(ài)的話音剛落，我和寧寧頓時(shí)目瞪口呆。唉，方法二又失敗了，準(zhǔn)備進(jìn)行方法三。
方法三：硬逼著小愛(ài)看書，不看也得看，如果這招還不靈的話，那我們就沒(méi)轍了。第二天一大早，我們倆又把小愛(ài)找來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“我們帶你去一個(gè)好玩的地方�！闭f(shuō)著把她引到圖書館里，當(dāng)小愛(ài)知道時(shí)，哈哈，已經(jīng)晚了，我拿起一本書，塞到她手里。剛開始，小愛(ài)還很不耐煩，后來(lái)越看越起勁，到最后她完全被書中的故事情節(jié)所吸引了，坐在那兒津津有味地看起來(lái)，到了中午也不知道，要不是我們硬拉她回去，她還不回了呢！
現(xiàn)在小愛(ài)上廁所時(shí)在看，吃飯時(shí)在看，睡覺(jué)時(shí)躲在被窩里偷偷看，我現(xiàn)在該勸她少看點(diǎn)書了。
我的好朋友真是個(gè)“變色龍”�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
老虎受騙了。從此，狐貍便到處?kù)乓约郝斆�、了不起。這件事傳到老虎的耳中。有一天，老虎在山上又遇到了這只狐貍。
老虎心想：小狐貍，竟然敢騙我，你好大的膽子！它故作親切地對(duì)狐貍說(shuō)：敬愛(ài)的狐貍大王，最近您好嗎？
狐貍得意地說(shuō)：啊，是老虎呀，我很好！老虎又說(shuō)：狐貍大王，您的本領(lǐng)那么大，能展示一下嗎？
狐貍搖了搖尾巴說(shuō)：好，你要本大王展示什么本領(lǐng)？
老虎說(shuō)：您能把頭放進(jìn)我嘴里一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
狐貍心里咯噔一下：莫非這只笨老虎發(fā)現(xiàn)了什么，我可要當(dāng)心點(diǎn)。狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，笑著說(shuō)：這有什么難的，不過(guò)，你可不可以先把眼睛給閉上！
老虎心想：我倒要看看，這狡猾的狐貍又再耍什么鬼把戲。它就閉上了眼睛。
狐貍見(jiàn)老虎已經(jīng)閉上了眼睛，就踮起腳尖，悄悄地搬來(lái)一塊大石頭捧在手里，隨后又把頭放到老虎的血盆大口，喊道老虎，我已經(jīng)把頭放到你的嘴里了！
老虎心想：狐貍，你受到懲罰的時(shí)刻到了！老虎剛準(zhǔn)備用力咬下狐貍的頭，這時(shí)，狐貍一個(gè)急閃，連忙把石頭塞進(jìn)老虎的大嘴里。
還閉著眼睛的老虎哪里知道這些，仍然使出全身的勁兒咬了下去，頓時(shí)虎牙散落一地，疼得哇哇大叫。
從那以后，老虎再也不敢招惹狐貍了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
暑假里，我去了馬來(lái)西亞旅游。傍晚，我在碧波蕩漾的河欣賞到了一場(chǎng)美麗的日落。
熱辣辣的太陽(yáng)收起它刺眼的光芒，加速向下墜去。這時(shí)，火燒云上來(lái)了，它是太陽(yáng)最好的朋友，陪著太陽(yáng)在水面上那金色的舞臺(tái)上嬉戲。一會(huì)兒，淘氣的太陽(yáng)躲到了火燒云的背后。
它給火燒云鑲上了一圈金邊，火燒云像一枚鑲了金邊的獎(jiǎng)?wù)乱粯樱W閃發(fā)光；又過(guò)了一會(huì)兒，火燒云大概覺(jué)得被太陽(yáng)烤得太熱了，就悄悄地溜開，遠(yuǎn)離太陽(yáng)的一邊慢慢褪去了耀眼的光芒，變回了它本來(lái)灰白色的面貌，一大片云從金紅漸變到灰白，看上去越發(fā)顯得奇特了！
可是，這歡樂(lè)的游戲沒(méi)玩多久，太陽(yáng)就累得筋疲力盡，連浮在空中的力氣也沒(méi)有了，于是他無(wú)力地滑了下去，掉進(jìn)對(duì)岸的森林里，我仿佛聽到大樹刮到太陽(yáng)的嘶喇聲。
至今，那副美景還不時(shí)飄蕩在我腦海里，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)比那更美麗的日落。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我最難忘的一件事，是我們數(shù)學(xué)活動(dòng)期間，學(xué)校組織的“湊24比賽”的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)除了有選手參賽外，每個(gè)班還要選20個(gè)文明小觀眾，我非常幸運(yùn)被老師選中了，成為了一個(gè)文明小觀眾。
到賽場(chǎng)時(shí)，我的心里比參賽選手還激動(dòng)，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆@樣的.活動(dòng)，也是第一次參加當(dāng)小觀眾。比賽是每個(gè)班的選手胸有成竹的樣子，我猜想我們班一定會(huì)比過(guò)其他兩個(gè)班的，可是我們班事與愿違，在比賽的過(guò)程中，我們班參賽的同學(xué)總是比三年級(jí)二班慢一點(diǎn)按搶答器，所以最終我們班以失敗告終。
我們雖然輸?shù)袅吮荣�，但是我們一點(diǎn)都不氣餒，因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)過(guò)“比賽重在參與，選手要做一個(gè)文明小選手，小觀眾要當(dāng)一個(gè)文明小觀眾”。我想老師說(shuō)的對(duì)我們這次輸了我們爭(zhēng)取下次能贏。我也希望下次能有機(jī)會(huì)在當(dāng)文明小觀眾。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我給向日葵取了個(gè)名字，叫它“向陽(yáng)花”，小學(xué)四年級(jí)作文,我喜歡的一種植物——向日葵。因?yàn)樗幸粋€(gè)驕傲的性格，每當(dāng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)候，它總是第一個(gè)見(jiàn)到太陽(yáng)，而且每時(shí)每刻都盯著太陽(yáng)不放，陽(yáng)光在哪里，它就朝向哪里，真有趣。
“向陽(yáng)花”還是一棵幼苗的時(shí)候，它的身子是硬朗的，在它的身體里伸展出像手掌那樣寬闊的嫩綠的葉子，露珠在葉面上滾動(dòng)，在陽(yáng)光的照射下，像銀珠那樣閃閃發(fā)光。陽(yáng)光雨露促使“向陽(yáng)花”一天天地成長(zhǎng)，它淺綠色的腰桿挺粗壯，神氣而筆直，像草原上的哨兵一樣。慢慢地，向陽(yáng)花終于戴著碧綠的帽子出現(xiàn)，金黃色的花瓣沿著帽子轉(zhuǎn)了一圈，小小的腦袋被帽子扣得緊緊的，還不肯露臉呢！“向陽(yáng)花”張開眼睛，看到溫暖的陽(yáng)光在朝著它笑，微風(fēng)細(xì)雨在為它打扮，它高興極了，露出了圓圓的、漂亮的大臉蛋。
“向陽(yáng)花”還是個(gè)懂事的孩子，大自然給了它一切，它也要為人們奉獻(xiàn)自己。它把豐盛的果實(shí)放在臉上，那密密麻麻的瓜子兒，飽滿得不得了。
多么可愛(ài)的向陽(yáng)花呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
今天下午第三堂課鈴聲剛響，我們一路談笑風(fēng)生地走著，隊(duì)伍三五成群。
這時(shí)，體育程老師來(lái)了，說(shuō)了一聲“安靜!”可我們根本沒(méi)人聽，程老師又喊了一聲“安靜!”可我們不但沒(méi)有安靜，反而更吵了，還有人在那里打打鬧鬧。程老師接連喊了三次，我們好像忽視了程老師，想怎么玩，就怎么玩。
接著，程老師拿出手機(jī)，好像和誰(shuí)在通電話，很生氣的樣子。我有種不詳?shù)念A(yù)感。果然，程老師說(shuō)：“我已經(jīng)打過(guò)電話給趙老師了，告訴他，你們很散漫，根本不理我，以后你們體育課就不用上了。太沒(méi)素質(zhì)了，你們班是我教過(guò)最差的一個(gè)班!”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都乖乖地站在那，好像在思考著什么。
下課后，同學(xué)們議論紛紛，“唉，誰(shuí)讓我們太散漫了，責(zé)任還是我們自己啊!如果當(dāng)時(shí)聽老師的話，就不會(huì)這樣了�！薄暗遣簧象w育課也好啊，可以在班級(jí)寫作業(yè)。”“聲音小點(diǎn)，不然老師聽見(jiàn)了更加不高興了!”
今天的體育課真讓我們“難忘”啊!
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