【精華】四年級(jí)作文300字集錦10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
四年級(jí)作文：我們班的“課堂控”
“我，我快叫我呀!”“老師你為什么不叫我？”唉!我們班的“課堂控”蘇杭又在課堂上“發(fā)瘋”了。
原因只有一個(gè):沒叫他發(fā)言，準(zhǔn)確地說是他搶著發(fā)言，但老師拒絕了。就因?yàn)檫@個(gè)“發(fā)瘋”，我也是直接“暈菜”了。事情是這樣的。
“今天，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，又到了我大顯身手了”坐在我后面的蘇杭自言自語(yǔ)的說。哎！我也是醉了。這時(shí)上課的鈴聲響起了，只見數(shù)學(xué)楊老師踏著小方步走上講臺(tái)，說:“我們今天來復(fù)習(xí)第一單元的知識(shí)圓，誰(shuí)來說說在這一單元我們都學(xué)了什么？”老師剛問完，我們都高高舉起手，但蘇杭不止是舉舉手那么簡(jiǎn)單，而是站起來，邊舉手，邊大喊:“老師，這么簡(jiǎn)單的問題……快叫我!”
可老師偏偏就不叫他，失去了一次機(jī)會(huì)，他怎么能放棄呢！老師接二連三問了許多問題，但都沒叫他，這可把我們這位“課堂控”給惹急眼了，這時(shí)老師又問了一個(gè)問題，還沒叫同學(xué)回答呢，他就脫口而出，不管三七二十一答案直接就從他的嘴里說了出來。就在這時(shí)下課鈴響了，這位“課堂控”同學(xué)，總算是歇了會(huì)。
這就是我們班的“課堂控”蘇杭，他不管在哪個(gè)老師的課上都是一個(gè)模樣，真是把老師弄得又氣又笑呀！
四年級(jí)作文300字 篇2
媽媽是我們家的一家之主，而且她技藝多能。比如：她會(huì)做飯，教我寫作業(yè)，會(huì)唱歌。
就拿教我寫作業(yè)來說把，她對(duì)我要求很嚴(yán)格，而且每一道題必須做對(duì)，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫錯(cuò)了，都要對(duì)我進(jìn)行教育。如果我有一道題不會(huì)做，我媽媽就會(huì)竭盡全力的去幫我找答案，并且告訴我為什么要那樣做，然后讓我把答案重新寫一遍。
還有，媽媽做的飯也相當(dāng)好吃。雖然我媽媽每次都會(huì)謙虛地說：“我做的飯一點(diǎn)都不好吃，你真的要吃我做的飯嗎？我做的飯可真不怎么好吃。”可當(dāng)飯一出來，一股香噴噴的氣味瞬間布滿了整個(gè)屋子。當(dāng)我吃了一口菜時(shí)，我的第一感覺就是：very good！你聽我這么一說，是不是口水都流出來了？
而且我媽媽還是個(gè)非常有愛心的人，她常常會(huì)捐錢給貧困山區(qū)的小朋友。并且告訴我：“你看你現(xiàn)在多么的幸福，還不認(rèn)真讀書，這些小孩都沒錢讀書�！笨墒撬麄冃睦锟释x書呀！
這就是我的媽媽，一個(gè)善良、溫柔的好媽媽！
四年級(jí)作文300字 篇3
姥姥家有一只“神奇”又靈活的小鴨鴨。
小鴨子有一雙小巧的眼睛，一個(gè)又長(zhǎng)又扁的嘴巴，上面有兩個(gè)很小的鼻孔，全身毛茸茸的，金燦燦的，身體兩側(cè)有兩個(gè)小小的翅膀，小鴨鴨不時(shí)會(huì)撲一下兩個(gè)翅膀，一搖一擺地向你走來，可愛極啦！特別是那兩只小腳丫，小鴨鴨會(huì)用兩只“特別”的腳丫給你畫一幅美麗的圖畫呢！
小鴨子的“吃相”很可愛：它會(huì)用嘴夾一些米飯，然后抬起頭，把食物咽下去。它吃飯的時(shí)候，總會(huì)把食物拱的到處都是，很不干凈。它吃飽以后，總會(huì)“嘎嘎”地叫幾聲，再去找一個(gè)干凈的地方臥下，輕輕地瞇上眼睛，睡著了。小鴨子最“神奇”的地方在于它蹦得高。有一次我把它放進(jìn)它的“小房子”里，并在“門口”安裝了一個(gè)很高的“門”，以免它亂跑�？闪钗胰f萬沒有想到的是，它竟然跳了出來，“嘎嘎”地叫著跑到我身邊，昂起頭看著我，好像在說：“主人，你看我多厲害！”
小鴨子不僅蹦得高，而且跑得快！
記得有一次，我把小鴨子放在小區(qū)里散步，沒想到它一上大路就開始狂奔不止，好像要好好地把握這次難得的“放風(fēng)”機(jī)會(huì)，我費(fèi)了九牛二虎之力才趕上它呢！它跑得實(shí)在太快了！
這只小鴨鴨可愛極了！它活潑可愛，我十分喜歡它！
四年級(jí)作文300字 篇4
小青蛙哆哆連續(xù)在幾年青蛙部落歌唱大賽上獲得了一等獎(jiǎng)。就認(rèn)為全森林里除了評(píng)委百靈鳥先生就數(shù)自己的歌唱得最好。
小黃鶯盈盈是一只謙虛好學(xué)的小鳥。它聽說小青蛙哆哆的歌唱得不錯(cuò)，連續(xù)幾年都獲得了一等獎(jiǎng)。于是就上門請(qǐng)教。
哆哆見有人上門來請(qǐng)教，得意極了。它高傲地對(duì)盈盈說：“唱歌可不是那么好學(xué)的，你根本不配做我的學(xué)生�！庇\(chéng)懇地說道：“哆哆老師，我特別喜歡唱歌，請(qǐng)您無論如何都要收下我這個(gè)學(xué)生！”
“不行！”哆哆說道，“收下你，唱得不好，會(huì)被人恥笑的�！庇f：“哆哆老師，請(qǐng)您聽我唱一段，好嗎？”哆哆不耐煩地說道：“唱吧！唱吧！唱完給我馬上走人�！碑�(dāng)盈盈的歌聲唱出來的時(shí)候，哆哆驚呆了�！岸嗝赖母杪暟�！自己有盈盈唱得好嗎？”聽到盈盈歌聲的百靈鳥先生也飛過來了，它邀請(qǐng)盈盈和它合作在森林里舉辦一場(chǎng)演唱會(huì)。哆哆這時(shí)傻了。從此它也變得謙虛起來了。
四年級(jí)作文300字 篇5
一年四季有四個(gè)季節(jié)：春，夏，秋，冬。而每一個(gè)季節(jié)都有不同的含義。
春，春花爛漫，百鳥鳴春。春風(fēng)輕輕的吹拂著大地。頃刻間，大地仿佛注滿了新的活力，天與水融成一片，像一道翠綠的屏障。春天代表了希望，未來。
夏，赤日炎炎，驕陽(yáng)似火。夏像一個(gè)青輕人，灼熱的陽(yáng)光是他燦爛的笑臉；迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息；水漲潮急的山洪是他的力量；速來忽去的驟雨是他的脾氣。夏天代表了熱情，活力，年輕。
秋，鳥語(yǔ)蟬鳴，萬木蔥蘢。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，水果市場(chǎng)里，紅的蘋果，黃的香蕉，紫的葡萄應(yīng)有盡有……，飛越田野，人們正揮舞著鐮刀在勞作，汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住豐收的喜悅。秋天代表著收獲，回報(bào)。
冬，寒冬臘月，瑞雪紛飛。冬，下雪了，雪花像無數(shù)個(gè)穿著六角形紗裙的小精靈，在空中跳著歡快的舞蹈；又像一只只展翅飛翔的玉蝴蝶在上空飛揚(yáng)。雪——這個(gè)純潔的冬之精靈，覆蓋了世界上的丑惡與骯臟。冬天代表純潔，蕭索。
春夏秋冬是青春，夏赤，秋收，冬白。輪回了四季不同的含義。
四年級(jí)作文300字 篇6
每年寒假，我們一家人都要回老家過年。讓我最難忘的就是家鄉(xiāng)的雪。
還記得去年的第一場(chǎng)雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花緩緩落下，院子里已經(jīng)積了薄薄的一層，踩上去軟綿綿的，我站在院子里閉上眼睛，感受雪落在身上的感覺。
美麗的雪花，像柳絮，慢悠悠地落下來，飄落在樹枝上，飄落在屋頂上，有時(shí)候飄落在行人的臉上，飄落在大地上，這時(shí)，整個(gè)村莊變成了冰天雪地的世界，一個(gè)童話的世界。我就是那雪地里的小女孩兒，心中充滿了快樂，我輕輕地呼了口氣，想把雪融化在口中。
雪下大了，鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)村莊，鋪天蓋地的雪花漫天飛舞。地上的積雪也越來越厚，踩上去軟軟的。下雪后，所有的房子都戴上了一頂白帽子；還有那樹木，蓋著層層白雪，就像穿上一件肥肥的棉襖，十分美麗。我從雪地上走過，身后還留下了一條清晰的腳印，一串串腳印直伸向村外。
第二天早上，融化的冰雪掛在房檐下，形成一排排冰溜，像一串串晶瑩的冰糖葫蘆，我真想嘗一嘗它是不是甜的呢。打開窗子一看，樹枝上落滿了雪，猶如美麗的鉆石，隨風(fēng)擺動(dòng)。地面上，房頂上都變成了白色，太陽(yáng)出來了，陽(yáng)光灑在雪地上，這時(shí)整個(gè)兒都變成了晶瑩剔透的世界。
我想念我的家鄉(xiāng)，更想念家鄉(xiāng)的雪。
四年級(jí)作文300字 篇7
中午，我背起書包，叫上我的朋友——楊思航一起去上學(xué)。我家住三樓，我們下到二樓時(shí)，我便敲起了我弟弟——廖玉川家的門。過了一會(huì)兒，沒人開門，我不耐煩地心想：不會(huì)沒人在吧，如果沒人在，我就先走了。剛走下一格臺(tái)階，門開了，廖玉川背著書包說了句：“對(duì)不起，我睡過了頭�！蔽铱此颊f了對(duì)不起了，我就原諒了他。
我們走進(jìn)龍凈，向一條胡同走去。通過沒有一層污染的玻璃窗戶，可以看見沒有色彩的黑白畫，掛在雪白的墻壁上。
來到一棵大青棗樹下，有片平整的土地，我們靠著搭石才繞過這片干燥的`土地。
繞過土地，我們又來到一排排石墻邊，我們往下一看，異口同聲地說：“哇，好高呀！”確實(shí)很高，因?yàn)橄旅嬗性S多枯萎的樹枝，那些樹枝十分粗大、鋒利，讓人感到恐高。
我們扶著旁邊的石墻慢慢地跳下去，那些石墻不僅潔凈，而且還十分光滑。終于從陡峭的石墻上翻了出來，我們休息了一會(huì)兒，又繼續(xù)往前走，我們眼花繚亂，分不清哪是出口。我們向?qū)γ娴拇髽桥苋ィ驗(yàn)槟亲髽蔷褪俏覀兊膶W(xué)校。
四年級(jí)作文300字 篇8
今天，我們玩了一個(gè)游戲，名字叫貼鼻子。
上課了，只見老師在黑板上畫了一張大臉，有鼻子，有耳朵，還有一張笑瞇瞇的嘴巴，仔細(xì)看少了一個(gè)鼻子，我正奇怪，老師說：“誰(shuí)來畫上鼻子？”有一個(gè)快嘴的男孩說：“我先來。”老師用毛巾蒙住他的眼睛，那個(gè)同學(xué)直喊說：“太黑了，我看不見了。黑板太高了，我夠不著。”老師剪了一片片紙，叫我們?cè)诩埳蠈懮厦�，快嘴男孩的同學(xué)又說：“我先來�！彼直幻勺�，只見他用手在黑板上左摸右摸，上摸下摸，他把紙貼在了嘴巴旁邊，引得我們哈哈大笑，老師說：“像是好吃鬼流的口水啊�！钡诙煌瑢W(xué)名字叫偉一，他左摸右摸，上摸下摸，他終于把鼻子貼好了，他鼻子貼在快嘴的同學(xué)上面。我把鼻子貼在耳朵旁邊大家都哈哈大笑。老師說：“祁樂，你貼的是鼻子和耳朵是雙胞�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑。
貼鼻子游戲結(jié)束了，沒有一位同學(xué)貼在適合的地方。這個(gè)游戲讓我們不能離開眼睛，有眼睛才能看見事物，看見美景。我要保護(hù)好眼睛。
四年級(jí)作文300字 篇9
小魚和它的朋友河豚游啊游，卻不知道已經(jīng)身處一條小山澗中。小溪順流而下，直流到一處山崖旁……
當(dāng)小魚反應(yīng)過來，便拉住小河豚的魚鰭，連忙往回游�？墒撬鳠o情地把它們使勁地推到山崖下。突然，在小魚面前出現(xiàn)了一道瀑布。小魚機(jī)靈一動(dòng)，拉起小河豚就往瀑布處跳。它們縱聲一躍，穿過瀑布，到達(dá)了里邊的一道小溪流里。
“唔，唔……救命�。。�！”這是什么聲音？從哪兒傳來？它們仔細(xì)聽，發(fā)現(xiàn)聲音的來源處有一個(gè)大蚌。河豚游過去，敲了敲大蚌，只聽見里邊不停地傳來“救命”的聲音。小魚和河豚一起，合力用那軟弱無力的魚鰭，拼命拉了半天，終于撬開了大蚌的殼。突然從里面跳出了一只小螃蟹。
小螃蟹抖抖身子，感激地說：“謝謝你們救了我，否則我就要被這只可惡的大蚌給活活吞了呢！”大蚌見口中的食物丟掉，沮喪地走了。小魚和小河豚熱情地說：“我們要去尋找外面的世界，你愿意加入我們的隊(duì)伍嗎？”小螃蟹高興地答應(yīng)了。
于是，它們的隊(duì)伍有添加了一位新成員——小螃蟹。
四年級(jí)作文300字 篇10
今天，媽媽給我買了兩只小鴨。
兩只小鴨有一身金黃色的毛，圓圓的小腦袋上有一雙黑溜溜的眼睛，尾巴上有一縷黑色的毛。其中那只大點(diǎn)的頭上還有一撮黑毛，就像金黃的麥田中間割了一圈似的。咦？它扁扁的嘴巴上怎么還有兩個(gè) 小洞洞呢？媽媽告訴我，那是它的小鼻子。它的鼻子怎么和我的長(zhǎng)的不一樣？為什么偏偏要長(zhǎng)在嘴巴上？我覺得好有趣。
有一次，媽媽拿了一塊西瓜皮去喂小鴨，大點(diǎn)的小鴨吃西瓜的時(shí)候，吃著吃著就踩上去了，結(jié)果從瓜皮上掉下來，摔了個(gè)屁股墩，站起來的時(shí)候身上已經(jīng)弄的臟兮兮的；那只小的邊喝水邊洗澡，把水灑 得到處都是，就在它回頭去梳理羽毛的時(shí)候，腳一滑，撲通一聲就掉進(jìn)了水盆里，等我把它撈起來時(shí)，它渾身濕淋淋的，簡(jiǎn)直就是一只“落湯鴨”。我忍不住就笑了。這時(shí)候，媽媽指著那只大的說：“ 你就叫笨笨，它就叫蛋蛋吧�！蔽壹泵φf“好啊好啊”。又一想，“咦？那它們的名字加起來不就是一對(duì)笨蛋嗎？”媽媽聽了哈哈大笑，我也笑了。
我喜歡我的笨蛋小鴨。
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