【精華】小學(xué)四年級(jí)作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
被一個(gè)善良的人幫助，你會(huì)感受到溫暖與快樂(lè)，而那個(gè)善良的人也會(huì)因你快樂(lè)而快樂(lè)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和爺爺坐公交車回鄉(xiāng)下。車上沒(méi)空調(diào)，而且特別擠，有些人占到座位后就像屁股凃了502膠水一樣不肯起來(lái)。我和爺爺因?yàn)檫t上車，所以只好站著。
這時(shí)，我旁邊的一個(gè)叔叔到站下車了。我趕緊坐到了那個(gè)位置上，也像哪些人一樣不肯起來(lái)。
我剛坐下，一個(gè)瘦小的老奶奶就吃力地提著兩大袋菜步履蹣跚的上了車，她好不容易擠出一個(gè)位置站好，車就開(kāi)動(dòng)了。
車開(kāi)得搖搖晃晃，老奶奶小心翼翼的保護(hù)著兩袋菜。突然一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，老奶奶險(xiǎn)些跌倒。我突然有了一種給老奶奶讓坐的想法。
我的內(nèi)心開(kāi)始不斷的糾結(jié)：讓坐還是不讓坐？讓吧，可能讓完坐就再也找不到位置坐了，還有那么多站，站著很累的。不讓坐，心里又過(guò)意不去。
忽然，我的心似乎被什么壓住了。我再也快樂(lè)不起來(lái)，有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：你去給老奶奶讓坐吧。
我馬上給老奶奶讓了坐，老奶奶直夸我是個(gè)好孩子，我心里比吃了蜂蜜還甜。給老奶奶讓完坐后，我一下子快樂(lè)起來(lái)。因?yàn)槔夏棠棠情_(kāi)心的笑容，讓我體會(huì)到了“幫助別人，快樂(lè)自己”這個(gè)道理。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂(lè)自己。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一天，吃晚飯時(shí)，母親做好了香噴噴的晚飯，有紅燒肉、炸排骨、魚(yú)、烤鴨等，都是兒子愛(ài)吃的。父親指著桌子上的飯菜問(wèn)道：“親愛(ài)的，我的肚子都快餓扁了，可以開(kāi)動(dòng)了嗎？”母親看見(jiàn)兒子沒(méi)來(lái)說(shuō)道：“兒子還沒(méi)來(lái)，你先把兒子叫出來(lái)�！卑职诌B忙放下筷子，去找兒子。
父親找了臥室、書(shū)房可都沒(méi)找到兒子，最后在一間小房間找到了兒子，剛走到門口就聽(tīng)見(jiàn)兒子發(fā)出一陣陣笑聲，父親躡手躡腳推開(kāi)門，只見(jiàn)兒子正爬在地板上，雙手托著腮幫，腳還不時(shí)晃來(lái)晃去，津津有味地看著一本漫畫(huà)書(shū)。爸爸站在門口，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，該吃飯了，有好多好吃的呢！快去餐廳吧，媽媽在等著呢！”兒子沒(méi)反應(yīng)�！皟鹤�！”爸爸走道到兒子身邊大喊，兒子極不情愿地走出了房門。爸爸心想：這是什么書(shū)，竟然把平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的兒子給迷住了？這書(shū)真有這么好看？想到這兒，爸爸情不自禁地瞧了那書(shū)一眼。
當(dāng)兒子來(lái)吃飯時(shí)，可是這回爸爸沒(méi)有來(lái)，于是，兒子和媽媽就一直等著爸爸。一直到飯菜涼了，爸爸還沒(méi)有出來(lái)，媽媽已經(jīng)不耐煩了，她讓兒子去叫爸爸吃飯。兒子推開(kāi)房間的門，爸爸跟他一樣趴在地板上，雙手托著腮幫，腳在空中晃來(lái)晃去，聚精會(huì)神地看這漫畫(huà)書(shū)。兒子的眉毛一下子變成了八字，大聲喊道：“爸爸！你讓我去吃飯，你倒好！在這里看我的漫畫(huà)書(shū)！”
瞧，這真是一對(duì)有趣的父子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
因?yàn)橄奶�，天氣很熱，大家滿頭大汗的.走在路上，自從上小學(xué)開(kāi)始，媽媽每年都給我報(bào)游泳班學(xué)習(xí)游泳，到現(xiàn)在都快三個(gè)年頭了。
第一年學(xué)習(xí)的是仰泳。第一天學(xué)習(xí)憋氣，我只憋了五秒，第二天也只憋了三十五秒，第三天開(kāi)始學(xué)泳姿了。老師教我們用力地打水花，并綁上浮板，面向天，躺在水上學(xué)習(xí)。在老師們耐心地教導(dǎo)下，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，到了第四天，我已經(jīng)能浮在水面上了。一邊用腳打水花，一邊雙手往后甩，身體慢慢向前進(jìn)了，等我拿掉浮板，仰泳已經(jīng)學(xué)得很好了，我不停地在水里游，游來(lái)游去地活像一條小金魚(yú)似的。
第二期開(kāi)始學(xué)新的了，我心想今天要學(xué)什么泳姿呢？老師說(shuō)：“今天我們開(kāi)始學(xué)自由泳了，老師一開(kāi)始就讓我們頭朝下憋氣游。我們先游，然后糾正我們錯(cuò)的地方，自由泳與仰泳不同的地方是一個(gè)頭朝下游，需要在水中呼吸，一個(gè)頭朝上，只要在水上呼吸就行。
經(jīng)過(guò)一年的修整，今年暑假我又來(lái)學(xué)游泳了，復(fù)習(xí)了以前學(xué)得自由泳和仰泳，這次我該學(xué)蛙泳了。在陸地上先學(xué)會(huì)蛙泳的基本動(dòng)作，于是又拿著浮板在水上練，手上綁上氣袋，練習(xí)手腳并用的能力。一直練到下課為止。到了第九天，蛙泳我也學(xué)會(huì)了。游得時(shí)候真像只小青蛙一樣。
哈哈！再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我該學(xué)蝶泳了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
你仔細(xì)觀察過(guò)課間十分鐘同學(xué)們都在干什么嗎？一定沒(méi)留意過(guò)吧！課間僅有十分鐘，但仔細(xì)觀察后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各不相同的課間"Style"。
瞧，第一節(jié)課剛下課，同學(xué)們迫不及待地離開(kāi)了自己的座位。有的拿著杯子去凈水機(jī)旁倒水去了，有的同學(xué)急忙往廁所沖去，班里的幾個(gè)小女生圍在一起，雖然像麻雀般“嘰嘰喳喳”，但并沒(méi)有大聲喧嘩，不知她們?cè)诹男┦裁础?/p>
臨近考試，連平�；顫姾脛�(dòng)的男生都變得溫文爾雅，幾個(gè)男生趴在陽(yáng)臺(tái)走廊上曬著太陽(yáng)，我從他們身邊走過(guò)，覺(jué)得是那么安寧。
有的同學(xué)抓緊課間的一分一秒，認(rèn)真復(fù)習(xí)著功課，希望能在期中考試中考出理想的成績(jī)。
更有些同學(xué)靠在窗前，靜靜地捧著書(shū)，看得津津有味，似乎早已忘記了身邊的一切，融入了書(shū)的海洋中�？捎械耐瑢W(xué)卻在“發(fā)著飆”，我變成了“受害者”。我走過(guò)陳思勻身邊竟被她無(wú)緣無(wú)故地踢了幾腳。“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是鍋底灰啊！”我火冒三丈，沖著她大吼：“你干什么呀？發(fā)瘋啦！”她見(jiàn)我生氣了，小聲地說(shuō)了句“對(duì)不起，我背書(shū)有點(diǎn)背不出�！蔽业臍鉂u漸消了，接受了她的道歉。
這就是我們班的課間"Style"。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處都生滿了春的氣息。既然是春天，何不來(lái)一次春游呢？今天，我們就跟著春天的步伐去春游吧！
上午八點(diǎn)半左右，我們就排著隊(duì)伍開(kāi)始了這愉快的旅程——春游。我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)，路邊竟有如此美麗的櫻花，那朵朵美麗、可愛(ài)，白的似霞、粉的如雪的櫻花，是多么討人喜歡�。�
在計(jì)劃中，我們還有一個(gè)放飛風(fēng)箏的比賽的，我們放下了書(shū)包，拿起了風(fēng)箏，說(shuō)著“Let’sgo！”、“放風(fēng)箏去啦！”隨后，我們便興奮地跑走了�，F(xiàn)在興奮的我們竟也讓我們忘記了剛才一路走來(lái)的勞累與饑餓。
啊，最讓我們記憶猶新的就數(shù)它啦！
瞧呀，這是多么和諧呀！
我們那和藹可親的班主任茅老師和我們這般“調(diào)皮”的小女生們是多么的可愛(ài)呀！
這幅“千手觀音圖”真是既搞笑又可愛(ài)呀！
一看那一只只雜七雜八的小手和那一只只小手上不同花樣，不同顏色的袖子，還有茅老師的那個(gè)“半蹲式兩手合一”掌，就能讓我們一直捧腹大笑。
哎，快樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫的，就像這次春游一樣，雖然我們那時(shí)都很愉快，笑臉一直都陪伴在我們的身邊，但是，它總是會(huì)結(jié)束的，不過(guò)，只要能讓我們開(kāi)心的，不管在什么時(shí)候，都的不錯(cuò)的。
我在期盼著，希望下一個(gè)春游快一點(diǎn)到來(lái)。
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